教案一：《神奇的温度计》 活动目标 1、认识常见的温度计，了解其用途，获得初步经验。 2、帮助幼儿获取温度计指示温度的粗浅知识，初步掌握正确使用温度计及测量、记录的简单技能。 3、激发幼儿测量温度的兴趣，培养幼儿的探索精神。 活动准备 1、体温计3支，记录卡，笔。 2、温度计图片。 活动重难点 活动重点：了解常见温度计的名称及用途，掌握正确的使用方法。 活动难点：对测温活动感兴趣，能正确记录测量结果。 活动过程： 一、认识温度计。 1、认识体温计、气温计和水温计。提问：如果有人身体不舒服，我们用什么办法知道他有没有发烧？我们怎么知道今天的温度是几度？怎么知道杯子里的水是几度？

活动目标： 1、讲讲做做玩玩，初步学习穿鞋子。 2、鼓励幼儿在生活中自己穿鞋子。 活动准备： 垫子、不同大小、自己的鞋子 活动过程： 一、小脚动动动 1、进场音乐做运动，学高人走，矮人走。 2、小朋友热了脱袜子，一起做小脚游戏。 小脚，小脚，点点头，摇摇头，拍一拍，搓一搓，脚尖碰碰碰，脚跟碰碰碰。 3、教师和幼儿一起讨论： （1）“你帮你的鞋子找到朋友了吗？那我们来看看我们的鞋子是什么样的” （2）“为什么它们两个是好朋友？”（通过讨论让幼儿知道一双鞋子就是一模一样的在一起，它们是一对好朋友） （3）学习认识反顺。（哪只脚和哪只鞋是好朋友） 二、学习穿鞋子 1、幼儿

活动目标： 1、让幼儿知道自己乱仍垃圾，不讲卫生是一种不良好的行为习惯，培养幼儿初步讲卫生、爱护环境的意识。 2、培养幼儿尊重别人劳动成果的情感。 3、使幼儿懂得自己有一双能干的小手，在生活和学习中，可以用自己的小手做一些力所能及的事，让幼儿体会劳动是光荣的。 4、发展幼儿的动手能力。 5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 活动准备： 1、知识准备：幼儿已学的儿歌《小小手》; 2、图片准备：几张清洁工打扫卫生时的图片; 3、物质准备：若干块檫桌布，若干把扫帚。 活动过程： 1、以儿歌《小小手》做为导入，提高幼儿的注意力，激发幼儿兴趣。 引导幼儿念儿歌：“我有一双小小手，一只左来一只右，小小手，小小手，一共十个

目录： 1.孩子为什么不听话? 2.无用的批评 3.什么时候批 4.应该批评什么 5.怎么进行批评 孩子为什么不听话? 家长与孩子之间的关系，构成了孩子无形生存空间。由于这个空间是看不见摸不着的，所以要有足够的智慧才能看得见它的存在。 当家长们与孩子在一起生活一段时间后，彼此双方就会形成对对方固定的印象和看法。在他们之间，当一件事情发生时，彼此都会根据以往的经验，按自己对对方的印象和看法来预测对方的行为反应，然后再根据这个预测来决定自己的行为。 比如，

教案一：《小货郎》 活动目标： 1、体验叫卖声音韵绵长、旋律上扬悠远的特点。 2、学习创编叫卖词，大胆表演、表现叫卖乐音。 活动准备： 1、音乐录音。 2、幼儿已学过歌曲的歌表演。 3、纸、笔若干。 活动过程： 1、导入： 上一次我们学会了一首歌曲，叫《小货郎》，今天 我们就来玩"小货郎"的游戏，好吗？我们都是小货郎了，大家准备好了吗？我们来仔细地听音乐。 （音乐响起，师生边表演唱边入室） 2、欣赏活动： （我们坐下来休息会儿吧,小货郎唱歌的样子真神气，表演得真好。） （1）今天，我们是小货郎，那你们准备卖些什么好东西呀？（幼儿自由讲述） 恩，小货

教案一：花儿真美丽 活动目标 1、学习画草地，并用手指点画的方法表现春天不同颜色的花。 2、乐意认真、细心的进行美术活动，感受色彩美。 活动重点活动难点 学习用手指点画的方法表现春天不同颜色的花。 学习画小草。 活动准备 油画棒；红、蓝、黄三种颜料；画纸人手一份；幼儿已经有观察春天草地、花的活动经验。 活动过程 一、引起幼儿的兴趣。 1.提问：春天到了，春天美吗？春天都有什么花？他们是什么颜色的？什么样子的？ 幼儿结合自己的经验，说一说。 2.教师：今天我们就来画春天的美丽的花。 幼儿倾听，了解活动内容 二、学习画草地，并用手指点画的方法表现春天不同颜色的花。

活动目标： 1、引导幼儿运用多种材料，重点尝试挤压的方式为蛋糕裱花与装饰，感受蛋糕的色彩美和布局美。 2、乐意观察与讲述，体验制作蛋糕的快乐。 活动准备： 1、课件 2、圆形泡沫、海绵等蛋糕模型若干，袋装红、黄、蓝、绿等彩色面粉、创意泥、各种辅助材料若干 活动过程： 一、导入，激发兴趣 今天有一个蛋糕展览会，我们一起去看一看吧（师播放课件） 二、观察蛋糕，感受蛋糕的造型、花纹和色彩 1、谁来说说你看到了什么样子的蛋糕？上面有些什么？（引导幼儿观察蛋糕） 2、师小结：这些蛋糕是各种各样的，有圆形、三角形、正方形；有1层的，也有2层、3层的。上面不仅有小鸡、老虎、花等图案，还有很多弯弯的、细细的花纹，有的还有字呢！真漂亮！

给孩子多少零花钱合适：基于孩子消费平均值 家长可以写下孩子平均每周和每天的花费，设立一个平均每日金额，再支付零用钱。爸爸妈妈尽可能将小孩子的零花钱数量控制在与他的同伴大致相当的水平上。 给孩子多少零花钱合适：足够孩子合理开支 所给零花钱足够支付孩子合理的开支。要把孩子的花费和需要放在心上，以便决定给他多少零花钱。这个问题，需要夫妻双方配合默契。一个家庭必须有一个人主管钱，孩子的零花钱也应由这位主管来支付，这是防止孩子乘机多要钱的办法之一，作为家庭主管也应按时支付孩子的零花钱。 给孩子多少零花钱合适：不要超出负担 给孩子的零花钱，不得超过你家的负担能力。假使孩子提出异议，你可以诚恳地告诉他：“我是希望能给你多一些零花钱的，但是我们的预算有限。”这是一种比较好的办法，要比试图去说服

活动目标： 1、通过实验比较不同的纸在水中的结果，能进行简单地实验记录； 2、能发现由于纸质的不同产生吸水速度和程度不同的现象，并能知道大概时间。 3、增强对实验活动及探索事物的兴趣。并运用此现象解决生活中的问题； 活动准备： 皱纹纸、锡箔纸、卡纸、吹塑纸、牛皮纸、白板纸、宣纸等。 活动过程： 1 教师提问请幼儿猜想：把这些纸放到水里，会有什么结果？ 2 幼儿操作实验。 幼儿可以选择在水盆里做实验、也可以自己找容器来做实验。 教师指导： ①指导幼儿将纸放在水里，耐心的观察一会数一数几秒钟后，纸会完全吸入水，沉到水底 ②比较一下哪种纸吸水快，哪种纸吸水慢。 ③纸吸水后和没有吸水的纸有什么不同？

于可欣的家规（节选） 爸爸的要求 每天晚上只能玩1小时手机 多帮妈妈做家务，不要惹妈妈生气 到大伯家玩，只能3~4个小时 妈妈的要求 多做点家务，少骂人 自己的要求 一周可以两天睡大房间，其余5天睡小房间 不能和弟弟打架 弟弟的要求 不能老是要吃的 不能尿床 于可欣要给家里立家规,最初的动力是爸爸妈妈的一次争吵。 有一天，她和弟弟在小房间玩耍，突然听到外面很大的争吵声。 在她印象中，爸爸妈妈关系很好，很少吵架，那次争吵让她印象深刻。 “如果他们不吵架就好了。”于可欣的想法很简单，学校墙上挂着纪律，大家都要遵守，家里也可以有。 就这样，她花了一个小时，从画到写，做起

随着自己也嫁为人妇，孩子从一个到生了两个，其心路歷程，暂且不说，生子的苦头倒也是吃了不少。儿子出生时，是家裡第一个baby所以也较为宝贝，自然也养成脾气说风就是雨的性格，女儿是第二个孩子，我和先生也都因为有了经验，自然照料起女儿也驾轻就熟，却是怎么也没想到，在女儿出生后，儿子醋意大发，整整半年之久的时间，我和外子几乎都把精力花在如何’「摆平」这小子的心情，好不容易，过了这很不平静的半年，儿子似乎也渐渐接纳了生命中有这个妹妹的存在，我和外子当然也慢慢的放鬆了下来，只是生活中，还是会常听到儿子告状妹妹抢玩具、妹妹为什么可以一直抱抱…等诸如此类的抱怨，考量着妹妹比较小，所以我们还是以先解决这个会吵的孩子为优先，然后不自觉的忽略女儿。 女儿向来乖巧，跟哥哥的脾气，有着很大的差别，也因为女儿很独立，所以我和外子都很放心让妹妹在有限的範围内"自行作业"，因此妹妹很早就学

教案一：蚂蚁 活动目标： 1、学习计划捉蚂蚁的行动，明确活动的观察任务。 2、对捉到的蚂蚁能够仔细观察，并能将蚂蚁的身体构造与功能进行表述和描绘。 3、在捉蚂蚁的活动中萌生对蚂蚁进行观察研究的兴趣。 活动准备： 1、昆虫盒或透明的小瓶、小块纱布和皮筋、小铲子。 2、雪糕棒、放大镜、笔和画板画纸、背面贴有双面胶的白纸。 3、选择一处有蚂蚁出没的安全的户外活动场地。 4、幼儿用书：《蚂蚁》。 活动过程： 1、教师发起去捉蚂蚁的倡议。 教师：小朋友见过小蚂蚁吗？你们以前在哪里见过蚂蚁？ 教师：今天我要去捉几只蚂蚁来研究研究，谁愿意和我一起去？ 2、师幼一起策划捉蚂蚁的计划。教师：蚂蚁平时喜欢

活动目标： 1、让幼儿理解故事内容，知道图书馆的作用和注意事项。 2、培养幼儿良好的阅读习惯。 3、能分析故事情节，培养想象力。 4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。 活动准备： 斑马和猫头鹰头饰各两组（一大一小）。 活动过程： 一、谈话导入活动。 教师：小朋友，老师今天来幼儿园时看见了一只小兔子，很想给你们也折一只，可就是不知道该怎么折，该怎么办呀？ （引导幼儿在图书角找折纸书）教师：图书角有好多好多书，老师经常会给大家讲好多故事，是不是啊？其实这个小小的图书角也就是我们班的小小图书馆！今天，老师也给大家带来了一个有关图书馆的故事，想不想知道这是谁的图书馆啊？ 二、播放背景音乐，示范讲故事。 1、教师佩戴头饰

讲明自觉学习的重要性 家长可以给孩子讲明自觉学习的重要性，如：学习自觉的小朋友，能认真、迅速地完成老师布置的任务，老师就会认为他很聪明能干，就喜欢他；小朋友也会乐于跟他交朋友；自觉学习的孩子成绩好，爸爸妈妈很高兴，还会奖励自觉学习的好孩子呢。 保证良好的学习环境，排除外界干扰，抵制各种诱惑 学习环境要保持安静、整洁，这样就可以减少各种外界干扰，使你集中注意力学习。所以在学习时你要劝告旁人不要随意打扰你，不要大声喧闹，你还要把书桌和书本、文具等收拾整齐。对于各种不利于按计划学习的诱惑，你要勇于抑制自己的欲望。 父母以身示范自觉学习 家长平时在家里多看看报刊杂志，陪同孩子一起看书、学习，做好孩子自觉学习的榜样。“身教重于言教”，“其身正，不令而从”，爸爸妈妈都在认真学习了，孩子没有理由不自觉学习。

活动目标： 1、愿意跟着老师一起尝试用小勺自己吃饭。 2、体验活动的快乐。 3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 4、发展幼儿的动手能力。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备： 1、小勺若干、动物头像若干。 2、幼儿每人一个饭碗。 活动过程： 过程一：故事导入 1、教师给幼儿讲故事《能干的乐乐》。 2、教师提问：故事中讲了什么内容? 幼儿讨论后回答。(要求幼儿知道故事讲的是一个能干的孩子) 过程二：比一比 1、教师要幼儿说说会自己吃饭吗?自己吃饭的时候有什么小动作吗? 幼儿自由回答。(一般幼儿都回答能自己吃饭) 2、教师发给幼儿每人一个勺

教案一：《小鱼吐泡泡》 活动目标： 1、能大胆选择色彩学习用印章印画，表现大大小小的圆圈泡泡。 2、初步学习互相欣赏作品，并试着用语言描述泡泡。 活动准备： 1、画有小鱼的背景图人手一张。范画一张。 2、收集若干大小不一的瓶盖等作印章，颜料若干盘，抹布。 3、《网小鱼》的音乐。 活动过程： (一)导入，引起幼儿的兴趣。 师：小鱼宝宝们，跟着鱼妈妈一起玩吧！（播放《网小鱼》的音乐） （二）了解用瓶盖印画的方法来表现大大小小的圆圈泡泡。 1、师：小鱼宝宝真可爱，一边游泳一边还会吐泡泡，泡泡的怎么吐出来的呢？你们愿意帮忙吗？ 2、师：帮小鱼吐泡泡需要一些工具瓶盖和颜料。 3、教

教案一：小鸟找家 活动目标： 1、掌握故事内容，理解故事情节发展，感受遇到困难时获得帮助和关爱的情感。 2、学习故事片中的对话语言“别哭，别怕，我们来了”“我再也不怕天黑了”。 3、愿意做个勇敢的孩子。 活动准备： 多媒体课件，小鸟、星星、月亮、萤火虫等头饰 活动过程： 一、展示多媒体图片（小鸟），师生谈话，引出故事。 有一只小鸟在树林里迷路了，天黑了，它找不到回家的路，伤心地哭着，好想妈妈呀！你们愿意帮助它回家吗？怎么帮助它呢？ 还有许多动物都愿意帮助小鸟，让我们听听有谁来帮助小鸟，是怎么帮助小鸟的。 二、欣赏故事。 1、教师讲述故事，帮助幼儿初步了解故事内容及情节发展。 谁帮助了

教案一：谁躲起来了 活动目标 1、熟悉同伴的姓名。 2、积极的参与游戏。 活动准备 1、圆圈。 2、课件PPT。 活动过程。 1、以谈话引入： 师：小朋友我们班上来了有很多的好伙伴，你们都记住了它的名字了吗？ 2、游戏《谁躲起来了》 师：小朋友我们来玩谁躲起来了的游戏。小朋友我们围成一个圆圈、 师：请一位小朋友起来。其它的幼儿要闭上眼睛，在让这个幼儿去躲起来。接着请大家睁开眼睛，说出是谁躲起来了，然后让躲起来的幼儿走出来，大家看看猜的对不对，并在说一遍：‘‘是某某小朋友躲起来、” 师：小朋友记得哦，老师请小朋友闭上眼睛，小朋友要闭上眼睛不能偷看，当老师说睁开眼睛你们才能睁开眼睛。

校园欺凌主题班会教案：活动目的及意义 不管是言语上还是身体上的攻击，都是校园欺凌，校园暴力行为。在校园暴力欺凌发生的时候，我们该如何抵制呢？我们应该保护自己，应对暴力，临危不乱 ，及时报告，以法维权 。让学生认识到任何形式的欺凌行为都是不可接受的，因为欺凌对「受伤者」造成伤害外，对「欺凌者」和「旁观者」同样造成伤害。「欺凌者」长期欺负别人，会很自我中心，对同学缺少同理心等等，而「旁观者」会因为帮不到受害者而感到内疚，不安等等。同时间也会影响到学校的整体纪律和风气。所以，欺凌是学校须正视并加以制止及预防的问题。但同学和家长的合作也很重要的。 校园欺凌主题班会教案：活动准备 1、每人准备说一件有关校园欺凌的事情。 2、播放几则校园欺凌记实录像片。 3、由电脑高手制作smart课件。 4、准备一句

活动目标： 1、乐于倾听音乐，尝试听辨音乐的快慢，创编各种按摩动作。 2、体验跟着音乐做小小按摩师的快乐。 活动重难点： 重点：幼儿跟着音乐节奏创编按摩动作。 难点：幼儿通过按摩游戏，发现音乐与动作之间的联系，并能根据音乐进行想象与创编。 活动准备： 1、幼儿参观过理发店，看过叔叔、阿姨给顾客理发、按摩。玩过理发店的游戏，给爸爸妈妈爷爷奶奶按摩过。 2、视频：“卓别林在理发店修面”片段；音乐：勃拉姆斯《匈牙利第五舞曲》；PPT课件：理发店角色游戏场景、按摩顺序图 活动过程： 一、幼儿感受音乐，交流理发店的相关经验 1、幼儿进入理发店的情景 重点提问： 今天，我们来到哪里了？（理发店） 我们理发店请来了高级