劳动创造未来，动手能力在宝宝的家庭教育方面也起着重要的作用，下面我们就来听亲亲宝贝网的家长是怎么评价的。 　　动作为创造世界、创造未来的根本，教育更应与其及社会实践相结合。然而，随着社会竞争的日益激烈，在希望孩子能出类拔萃、成龙成凤夙愿地驱动下，很多家长都日趋重视孩子的学习和健康，往往忽视了对孩子劳动能力的培养。 　　没有经历过劳动磨炼的孩子，往往不懂得劳动成果来之不易，许多不良的道德、心理品质，大抵都可以直接或间接地从缺少劳动教育中找到根源。因此，加强孩子的劳动教育，不是一家一户的问题，它关系到我们国家的前途和命运，决不可掉以轻心。 　　早期劳动教育对孩子成长的好处 　　凡是从小不爱劳动的人，长大后多不能吃苦，独立能力差，因此，望子成龙的父母从孩提起就应为孩子创造一种环境和条件，对孩子进行早期劳动教育，让孩子做力所能及的事情，让孩子生成一双勤劳的手，使其终身受益。 　　对孩

诚实游戏 准备一颗小球，让全家人坐在家里最舒适的位置，然后每一个人都得想个有情绪做开头的句子，例如：我很怕打雷、我很开心奶奶买糖果给我、我很难过妈妈骂我等等，孩子一边说，下一位成员可以一边转球，直到句子结束再传给下一位。 这样的游戏让孩子有机会在安稳的情况下，安心坦诚的说出内心各种情绪，如此，也间接鼓励他们对家人诚实。再过数个月，你可以再次询问孩子，是否还是会害怕打雷?为什么不怕了，是什么让你更勇敢呢?也就是说，这个游戏，还可协助你做孩子的情绪记录。 尊重游戏 选择一个人当妈妈，你自己愿意先开始也行，并让所有其他的家庭成员扮演孩子，并要他们站在十公尺之外，然后，其中一位成员可以往前移一步，但他得先询问你：“妈妈，我可以往前走吗?”你可以决定可以或不行，但若孩子有机会往前走时，一定要开口说谢谢，否则当孩子的他得退回原点。这个

活动目标： 1、倾听故事内容，学画鸡蛋和小鸡。 2、观察图片中发生的事件，大胆想象和表述。 活动准备： 黑色水笔、卡纸若干 活动过程： 一、人物介绍、引起兴趣 来了个朋友名叫奇奇。 仔细看看，奇奇是个怎样的孩子。 二、故事讲述、大胆表达 1、奇奇是个爱画画的孩子。他画了什么？ 2、大胆讲述：圆圆的会是什么呢？ 3、奇奇在地上画了5个鸡蛋。 幼儿动手画蛋。（小鸡蛋，圆溜溜、画个圈，碰个头） 4、鸡妈妈看见了，以为是自己下得蛋。于是一心想把小鸡孵出来。 5、奇奇想：这下可不好了，该怎么办呢？我们一起来想想办法吧。 6、故事讲述：奇奇想了一个好办法。

活动目标： 1、在熟悉音乐、模仿、讨论、创编的基础上，用不同的按摩动作来表现对音乐的感受。 2、在游戏中体验与同伴合作表演的乐趣。 活动准备： 1、教师教学资源《大独裁者》《火烈鸟与悠悠球》 2、《活动狂欢节(终曲)》音乐CD(盒带) 3、毛巾(幼儿人数的一半) 活动过程： 1、欣赏卓别林扮演《大独裁者》中理发情景的视频，感受视频中音乐与动作的匹配。 (1)提问：短片里的人是什么职业?理发师除了理发还做什么? (2)小结：短片里的人是世界著名的滑稽大师卓别林。 2、完整欣赏音乐。 (1)听音乐CD(盒带) (2)启发幼儿思考：理发师怎样给客人按摩? (3)引导幼儿尝试随音乐探索、创编各种按摩

活动目标： 1、在认识蔬菜的基础上，了解蔬菜的不同食用部分。 2、按不同的食用部分给蔬菜分类（根类、茎叶类、果实类），发展幼儿的分类能力。 3、知道蔬菜有营养，培养幼儿爱吃蔬菜的习惯。 4、帮助幼儿改掉偏食、厌食以及不爱吃蔬菜的坏习惯。 5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 活动准备： 1、菜场内各种蔬菜的视频，音乐磁带。 2、手工画好各种不同的蔬菜。 3、准备一个手工画的厨师叔叔。 活动过程： 导入部分缺乏童趣，能不能设计一个简短的游戏，突出主题，同时激发儿童参与热情。 一、放各种蔬菜的视频 将准备好的蔬菜视频放给小朋友们看。 二、提问，重点讨论蔬菜的作用。 1、请小朋友

教案一：《双双对对》 活动目标： 1、初步理解“双”和“对”的含义。 2、能找出身边成双成对的东西。 3、体验解决问题的快乐。 活动准备：手套、鞋子、筷子、袜子、茶杯一对、耳环一对、小熊玩偶一对、操作材料、贴纸等。 活动过程： （一）分类游戏，引出“双”、“对”的概念。 1、教师展示手套、鞋子、袜子、筷子等。 教师：请你们帮老师整理一下这些东西，好吗？把相同的东西放在一起。 【将手套、鞋子、袜子、筷子等全部打乱放在一起，让幼儿根据已有的经验进行分类、配对。】 2、观察分类好的物品，初步了解“双”、“双”的概念。 教师：请小朋友仔细观察分好的东西，说出分类的理由。 【这里主要是为了引出“双”、“双”的概念，让幼儿了解一双或一对由两个

活动目标： 1、尝试与不同的朋友相处，体验关爱朋友的愉悦之情。 2、愿意用自己的语言表达对颜色的感受和想象。 活动准备： 小白鼠和大象的图片，故事课件，背景音乐《最好的朋友》，各色颜料，水杯，毛笔 活动过程： 一、认识故事人物 1、（出示老鼠、大象图片）小朋友们他们是谁呢？ 2、他们的名字叫娜娜和末末，你看看它们有些什么特别之处？（引导幼儿自己观察它们的特征） 3、请你猜一猜他们是什么关系呢？ 二、看课件，听故事 1、到底它们是什么关系呢，我们来听听它们是怎么说的？ 2、（故事听到“我会觉得自己是世界上最幸福的小白鼠） 1）小白鼠想和谁做好朋友？为什么呢？ 2）大象为什么不愿意和小白鼠做朋友呢？

教案一：有趣的盖子 活动目标： 1、让幼儿探索各种盒子或瓶子的不同打开方式。 2、鼓励幼儿大胆用语言简单表述。 3、培养幼儿主动参与活动，体验成功的快乐。 活动准备： 1、各种盒子或瓶子；各种糖果若干（装入不同的盒子或瓶子中）旺2、仔牛奶、黑白配两盒 2、自备套盒一组（大纸箱――小盒子――小熊） 活动过程： 一、引起幼儿兴趣，引出主题 1、出示一个用胶带纸封好的大纸箱，请幼儿想办法打开。 小朋友，你们看，老师带来了什么？这箱子大吗？哇，这盒子好大呀，告诉你们，这盒子里藏着老师的礼物，请小朋友猜猜看，它会是什么样的礼物呢？ 小朋友你们说得真好，你们想不想知道这个盒子里到底是什么礼物呢？

活动目标： 1、帮助幼儿学会用简单的句子谈论自己父母的职业，家庭成员之间的关系。 2、引导幼儿围绕"我的家人"这一话题进行谈话，使幼儿乐意参与个别交谈与集体谈话活动。 3、培养幼儿爱家庭的情感，知道关心长辈，听大人的话。 活动准备： 1、每个幼儿一张"全家福"照片、篓子。 2、录音机、磁带。 3、让幼儿回家了解父母的工作及家庭成员之间的关系。 活动过程： 1、创设谈话情境，引出谈话话题。 (1)放录音《世上只有妈妈好》，教师带领幼儿边唱边动作。 (2)请两位幼儿讲一讲"家里有谁"要求语句完整。 请小朋友回答家里除了妈妈以外，还有谁呢，谁愿意到前面来拿自己的照片讲给大家听，而且要把话说完整。 教师可以让幼儿看着照片在讲，同时

通过仔细询问之后才知道，原来，他在好朋友家里，看电视刚好电视里播放着恐怖片，被他无意中看到，加上他的小伙伴吓唬，随后就吓坏了。小南妈妈非常坚定地告诉儿子，世上根本就没有鬼，电视里都是骗小孩子的。但是，对于处在恐惧中的儿子，小南妈妈所说的这些话，在儿子听来，一切都是耳边风，根本听不进去。 接下来的这段日子，小南的身边根本不能离开人。就是他在客厅玩耍，妈妈在阳台晾衣服，一会儿工夫没有看见妈妈，都会急的哇哇大哭，边哭边说自己害怕。这样度过了好些天，小南还总是哭着从睡梦中惊醒，说自己害怕，总是忘不掉那天看到的鬼，小南妈妈告诉他，要多看书，用书中精彩的故事把自己的脑袋装满，就没有多余的空间让恶鬼钻进来了。然后小南妈妈就陪他看一些科幻片，让儿子明白，有很多东西都是高科技制作而成的，给他普及一些科普知识，然后给他讲解电视里的那些恶鬼是什么原理形成的，慢慢的才缓解下来。

孩子想引起成人的注意，故意淘气   有些孩子表现欲极强，喜欢引起成人的注意，如有的目的是希望得到表扬，却常常做出了成人不欢迎的事情来，成了“淘气”的行为。 对策   对于想引起成人注意的孩子，成人则应该放下正在干的事情，去关心他，倾听他的要求，然后对他进行合情合理的教育，让孩子知道成人是关心他的，使他达到心理上的平衡和安慰，而保持正确的行为。更为重要的是，对这一类孩子，成人平时要多注意观察其行动，尽量做到防患于未然，遇事力求在事先打“预防针”，让他知道成人对他是关心和注意的，避免引发其“淘气”行为。 因精力过剩造成的“淘气”   随着宝宝年龄的增长，各种能力也不断提高，但是如果成人所能提供的活动环境和条件不能满足孩子需要，他们剩余的精力无处使用，也会产生“淘气”行为。 对策   对于精力过剩的孩子

活动目标： 1、初步认识自己的身体器官，并了解身体各部位的名称、功用。 2、培养幼儿的自信心。 3、培养幼儿初步的发散性思维和手口一致的能力。 4、懂得要爱清洁、讲卫生，爱护自己身体。 5、让幼儿知道愉快有益于身体健康。 活动准备： 1、大的身体挂图 2、“我”的练习卡、彩笔 3、小朋友的照片 活动过程： 1、小朋友指认挂图上的五官及身体部位，指一下图片上的一个部位，摸一下自己身体的相应 部位，并说一句完整的话：“这是他/她/它的鼻子(或其他)，我的自己在这儿!” 2、教师带领幼儿作“点鼻子点眼睛”的游戏，要求幼儿迅速准确地指出五官及身体部位。 3、引导幼儿讨论五官、身体部位的作用，每说一个作用，要

活动目标： 1、让幼儿感受噪音和乐音的区别，知道噪音的危害。 2、培养幼儿的听觉感受能力和比较能力。 3、激发幼儿创造宁静环境的愿望，培养初步的环保意识。 活动重难点： 活动重点：区别噪音和乐音，知道噪音的危害。 活动难点：培养幼儿的听觉感受能力和比较能力 活动准备： 录有乐音和噪音的磁带、打击乐器、图片 活动过程： 一、感受乐音和噪音，引起兴趣。 1、幼儿从外面走进教室，教室里播放优美的音乐。教师和幼儿一起跟着音乐做动作。 2、音乐停。提问：直接问进来的时候听到什么？为什么听了之后你们会笑眯眯的？（幼儿回答：好听。）优美的音乐让我们感到舒服，想不想再听一听？ 3、继续播放音乐。突然音乐停，录音机里发出难听的拖拉桌子

活动目标： 1、帮助幼儿丰富多种意外伤害事故急救的重要性与方法。 2、通过活动要提高幼儿自我保护的意识和简单方法。 3、活动中鼓励孩子大胆发表自己的见解。 4、提高幼儿思维的敏捷性。 5、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。 活动准备： 教师自制教学PPT；了解多种意外伤害事故或急救的方法。 活动过程： 一、导入部分，引出意外伤害的概念。 1、播放PPT，出示一个男孩摔破膝盖流血的画面，提问 这孩子受伤了，请你赶快帮助一下，你该怎么做？先做什么，再做什么等？呢？ 幼儿会运用已有经验来讲述，如：先用纸巾或是干净的手帕把孩子伤口的血擦掉，然后用创可贴贴上去止血，也可以用干净的手帕按住伤口止血。如果伤口很大的话就及时的送

幼儿园托班健康教育教案：不吃太多甜食 活动目的 1、知道吃了太多甜食物会影响身体健康。 2、知道爱吃什么有助于健康。 活动准备 教育挂图，《不吃太多甜食》 内容与指导 1、教师出示糖果或甜食品后讲述故事导入课题。 师：小朋友!老师手里拿了一些什么啊?(糖果、饼干等)那小朋友们爱吃吗?(爱)。 2、教师讲述故事《不吃太多甜食》，幼儿倾听。 师：小朋友们一起来听一听这个故事。听一听到听到了什么? 3、教师出示挂图《不吃太多甜食》引导幼儿观察图中的内容，并回答教师问题。 （1）玲玲和强强爱吃什么?(只爱吃甜食)不爱吃什么?(不爱吃饭和菜)他们看见一座什么样的甜房子?他们两个是怎么做的?(用糖果、巧克力和奶油蛋糕做的房子，

活动目标： 1、训练幼儿走障碍物、平衡、立定跳远和快速跑的技能。 2、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力，学会躲闪。 3、培养幼儿对体育活动的兴趣。 4、培养幼儿敏锐的观察能力。 5、喜欢参与游戏，体验。 活动准备： 小鸡头饰若干，老鹰、母鸡头饰各一个，音乐带物，鸡蛋包装盒，皱纸，“房子”四间,自制障碍. 活动过程： (一)开始部分 1、(教师扮鸡妈妈，幼儿扮小鸡)“小小蛋儿把门开”边唱边做动作进场。 2、准备运动：小鸡操 (二) 基本部分： 1、“小鸡们，今天的天气真好，妈妈带你们去锻炼身

活动目标： 1、喜欢参与集体活动，感受温馨母爱。 2、能遵守游戏规则，体验集体合作活动的乐趣。 3、道躲避不会被老鹰抓住的方法。 活动重难点： 重点：能遵守游戏规则，体验集体合作活动的乐趣。 难点：知道躲避不会被老鹰抓住的方法。 活动准备： 空旷场地、幼儿参考书、圆圈、老鹰和小鸡头饰。 活动过程： （一）热身活动。 游戏吹泡泡 （二）故事导《老鹰和小鸟》，从山头的那一边，有一只凶猛的老鹰，每天他都从山头飞出来，到处寻找小鸟。森林的另一边，住着鸟妈妈和鸡宝宝，鸟妈妈每天辛苦的去找虫子给宝宝们吃。小鸟慢慢会走路了，常常在妈妈不在自己出去玩，老鹰听到小鸡叽叽的叫声，要飞过来把它们当美餐吃呢！ ——如果你们小鸟

小贴士： 宝宝对他人的行为还不能准确解读，大声说话或挥动的肢体都可能吓到宝宝。因此提醒粑粑妈妈们还是要注意吵架的方式，激烈的争吵最好避开3岁以内的孩子。俗话说君子动口不动手，或者咱们到外面去约架去! ——— 以 下 为 正 文 ——— 几个月前，和拍爸有一次不大不小的争吵。他指责我做事效率低，太过拖延，我不满他就知道指责，不干别的。两个人吵得不可开交，但一回到家，都很有默契地不再说话。 小拍正在写作业，一看见我俩正想扑上来，拍爸说了句“别闹，认真写作业”，小拍愣了几秒，低声“哦”了一句，竟然就乖乖地回到书桌旁了。 我瞄了一眼拍爸，他黑着脸，紧闭着双唇，眼神中透着怒气和威严。即便不说一句话，他浑身上下也都散发着坏情绪。 其实我也没好到哪去，抱起二宝宁宁，就觉得她各种扭捏，哼哼唧唧的有点让人烦躁。

（1） 反思一下家庭气氛和谐么？ 有教育学家曾经说过，想知道一家人是否和谐，从孩子的表现就能看出来。爱打人的孩子通常也爱大吼大叫，是因为觉得使用这种方式能得到别人的重视和关注，不能心平气和的处理事情必须使用暴力，这个孩子一定是跟身边的人学会了这种技能，并且信以为真。 如果家庭中有这个问题，还建议爸爸妈妈们思考一种能心平气和解决问题的方式，最好也让孩子感受到这种改变带来的快乐！ （2） 孩子处于手欲敏感期？ 处在这个敏感期的孩子手特别的“欠”，不仅仅爱打人还爱乱扔东西，你会发现，刚刚整理好的东西很快会被孩子抓了乱扔。 如果是因为孩子敏感期，第一、家长一定做到不强化孩子“打人”这件事情，当孩子出现这种情况时，妈妈不要说“不可以打人”，要说“不可以”。第二，一定正确的告知孩子打人的后果，并争取说服孩子给

活动目标： 1、理解散文的内容，感受色彩的美丽。 2、知道大自然中有许多颜色，启发幼儿发现生活中的色彩。 活动准备： 人手一本《太阳的颜色》。 活动过程： 一、讨论： 太阳是什么颜色的？ 二、逐页看图讲述：“太阳的颜色”;。 1、强化故事中描述颜色的词。 2、插问：小动物们说了这么多，你们说说太阳该是什么颜色的？为什么？ 3、鼓励幼儿尝试记忆太阳的七种颜色。 三、完整讲述故事： 1、鼓励幼儿和老师一起讲。 2、帮助强化绿油油、红艳艳、黄灿灿等词。 3、太阳到底是什么颜色的？你们平时还在哪里见过太阳的颜色？ 四、延伸活动： 1、户外活动时，请幼