幼儿园保护五官教案：《五官》 活动设计背景 五官是我们身体中很重要的器官，五官可以让我们更好的感受这个世界的美好，但是很多幼儿都没有要好好保护五官的概念，经常会有幼儿自己抠鼻子或是耳朵导致自己受伤，我们要让幼儿知道五官的重要性，让后懂得很多的保护五官。 活动目标 1、认识五官，知道五官的名称和作用。 2、学习保护五官的方法。 3、用比较完整的句子表达自己的想法。 教学重点、难点 1、重点：了解五官的作用和方法。 2、难点：用比较完整的句子表达自己的想法。 活动准备 1、五官卡片。 2、每个幼儿主题活动图画一张，铅笔各一支。 活动过程 一、谈话引入，激发兴趣。 1、谈

幼儿园美工教案：漂亮的瓶子 【活动目标】 1、能够运用搓、团、捏、印的技能，对玻璃瓶进行装饰。 2、体验废旧物品再利用以及美工活动带来的乐趣。 【活动准备】 1、各种各样的玻璃瓶子 2、橡皮泥 3、装饰好的瓶子 【活动过程】 一、展示瓶子：各种各样的瓶子1、老师在收拾房间的时候发现好多这样用过的瓶子，我想用这些瓶子装饰我们的活动室，孩子们我们一起想想办法，怎样让这些瓶子变成装饰品呢? 2、幼儿讨论，讨论出用橡皮泥装饰玻璃瓶子。 二、出示教师用橡皮泥装饰的瓶子。 1、幼儿观察，并根据已有经验探索装饰的方法。 2、教师总结幼儿探索的方法，给予鼓励和肯定。 根据幼儿实际操作水平，重点

活动目标： 1、帮助幼儿懂得有关传染病的常识和预防措施。 2、培养幼儿预防传染病，增进健康的意识和行为。 3、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。 4、初步了解健康的小常识。 5、初步养成良好的卫生习惯。 活动准备： 1、预防传染病的方法。 2、一些有关于传染病的图片。 3、红眼咪咪的故事。 活动过程： 一、以故事引出活动。 师：今天钟老师带来了一个好听的故事，想和小朋友们一起分享，请你们认真听，听完了故事，我还要你们来回答我的小问题呢？ 1、教师有表情的讲述故事。 2、讲完故事后提问： 师：故事讲完了，那故事讲了一件什么事情呢？为什么咪咪会的红眼病呢？那为什么咪咪妈妈的

教案一：树叶拓印画 活动目标 1、学习用水粉拓印的方法，体验印出的画面的特殊美感。 2、通过活动促进幼儿想象力及动手能力。 3、学会拓印树叶的方法，从中得到乐趣。 活动准备 1、与幼儿一同收集各种树叶，擦干净、晾干、压平。 2、教师制作一副只有树干的画。 3、为每组幼儿准备：调好的三种颜色的水粉、水粉笔、抹布。 活动过程 1、幼儿自由介绍各种奇妙的树叶 教师：你们搜集的树叶都是什么样的，有谁愿意和大家介绍下自己带来的树叶。 幼儿自由介绍各自搜集来的树叶，大家欣赏交流树叶的特点。 2、教师示范拓印的方法，提出幼儿应注意的问题。 (1)找出叶脉明显的一面朝上。 （2）左手扶住

教案一：《小木偶》 活动目标： 1、理解童谣《小木偶》。 2、通过格子节奏来训练幼儿的敏锐听力。 活动准备：童谣《小木偶》 活动过程： 1、学习童谣《小木偶》。 （1）进教师先按照童谣内容创编一段非常戏剧化的故事，带入童谣。 （2）教幼儿念童谣。 童谣《小木偶》： 我是一个小木偶，不会动不会走。仙女姐姐来看我，咻……，我们变成好朋友。 2、格子节奏游戏，练习一次听两个格子。 活动名称：奥尔夫《小木偶》2 活动目标： 1、学习英语歌曲《Head shoulder knees and toes》。 2、通过课本涂色，巩固幼儿对英文内容的掌握，增强幼儿的动手能力。

教案一：百变积木搭建 【活动目标】 1、 尝试在游戏情境中进行有目的的构建； 2、探索发现积木因不同的连接方法而呈现的奇妙变化。 【活动准备】 积木若干、毛毛虫图片、绒布毛毛虫玩具等。 【活动过程】 一、自由搭建。 1、回忆与交流：你用积木搭过什么？ 2、幼儿尝试用7块积木自由搭建。 3、欣赏作品。 教师分析 从自由搭建和作品展示引入，引导幼儿关注积木不同的连接方法所产生的不同效果，以此感受积木的多变性。 二、搭毛毛虫 （一）游戏一：搭一条毛毛虫 1、（教师出示毛毛虫图片，引导幼儿观察其特征，并提出搭建要求）也用7块积木搭一条毛毛虫。 2、（幼儿交

幼儿园走迷宫教案：设计意图 走迷宫能有效地提高幼儿的有意注意和空间智能，帮助幼儿学会整体观察、全方位思考，培养幼儿逆向思维能力及沉着冷静、敢于挑战的品质等。 我班幼儿对走迷宫有一定经验，但能力参差不齐。有的幼儿能迅速判断并选择通畅的路径走出迷宫；有的幼儿很容易迷失方向，多次“碰壁”后才能走出迷宫；有的幼儿急于求成，缺乏一定的耐心，等等。基于此，我们设计了这个活动，将数学学习融入走迷宫游戏中，让幼儿在轻松愉快又富有挑战的情境中，提升经验，形成策略，巩固走迷宫的方法。 幼儿园走迷宫教案：活动目标 1、掌握走迷宫的一般方法（从进口走向出口；遇到岔路口选路线；遇到死胡同回岔路口换条路线走等），学会反向检查（即从出口走向进口）。 2、喜欢走迷宫，体验探究成功的喜悦。 3、在游戏中激发幼儿的活动兴趣，培养幼儿动

教案一：小嘴巴擦一擦 【活动目标】 1、知道嘴巴会吃饭、会说话、嘴巴的形状变化不同，能表示不同的表情。 2、学习用小餐巾擦嘴，逐步养成餐后擦干净嘴巴的习惯。 【活动准备】 1、两张脸谱（缺少嘴巴）。 2、宝宝用小餐巾若干，镜子人手一面。 3、人手一份蛋糕。 【活动过程】 一、看一看、说一说。 1、出示脸谱图片：观察，他们脸上缺了什么？ 教师请个别幼儿贴上嘴巴，观察嘴巴贴的方向不同，表情也不同（开心、生气） 2、幼儿感知：宝宝没有了嘴巴会怎么样呀？ 小结：嘴巴能说话、能吃东西，少了它是不行的。 二、吃一吃、擦一擦。 1、为红红兰兰他们过生日、唱生日歌。

幼儿园珍惜时间教案：珍惜时间 活动目标： 1、建立初步的时间概念。能结合自己的感受大胆地表述表达。 2、在故事的情境中，了解时间在人们日常生活中的重要作用。 3、在体验中，养成珍惜时间、抓紧时间的良好习惯。 活动准备： 故事PPT、勾线笔、白纸、定时器一只活动过程： (一)导入活动，引出时间的概念。 1、交流旅游的经历，体验路程远、时间长。师：小朋友，你们出去旅游过吗？那从张家港到**地方远不远？你怎么感觉到的？ 2、在很短的时间内说出这个圆像什么。 出示一个圆。师：坐车**地方去要花很长时间，那我们能不能花很短的时间内说出这个圆像什么呢？大班小朋友要想的快，说的快。 3、提问：如果把圆变成钟还缺什么？ 幼儿会根据

教案一：美丽的鱼 活动目标： 1、欣赏并讲述鱼的外形、色彩和图案，体验丰富的造型和色彩所带来的美的享受。 2、大胆表现鱼的造型和色彩，在教师的提示下能较为熟练地进行转版、制版和拓印活动。 3、与同伴合作使用工具材料，注意保持共用材料的干净和整齐。 活动准备： 1、幼儿对各种海洋生物有一定的了解（特别是各种各样的鱼）。 2、课件：各种鱼的图片或欣赏资料。 3、白板纸两张，剪刀，复写纸，笔，油墨，胶滚，宣纸等。 活动过程： 第一步：创作并转版 1、回忆并讲述自己看过的鱼的造型、色彩和图案。 教师：你见过的鱼是什么样的？像什么？是什么颜色的？上面有什么？ 2、欣赏一些特殊的鱼。 (1)教师：

教案一：水果变变变 活动目标： 1、幼儿通过商量，摆摆、讲讲运用水果进行组合想象。 2、用彩墨合作大胆表现。 活动准备： 1、水果操作材料若干。 2、幼儿人手一份作画工具。 活动重难点： 重点：运用彩墨表现水果。 难点：水果组合想象。 活动过程： 一、感受表述——体验各种水果的组合。 1、今天我带来了几幅画，你们看画里都有些什么？ 2、对了，画里都有水果。 2、那么，水果组合在一起像什么呀？ 3、你们说的真好，像火车、娃娃、自行车。它们分别用什么来表现娃娃的头、火车的身体呀？ 4、小结：原来水果组合在一起，能变成有趣的画面，有的像娃娃、火车、自行车

教案一：小动物的叫声 活动目标： 乐意学唱新的歌曲，尝试模仿各种小动物的叫声 活动准备： 磁带，小动物头饰 活动过程： 1“小朋友，今天胡老师带你们去动物园好吗？” 带孩子做小动物的模仿操2――3分钟 2、“今天老师还邀请了几个小动物到我们班上来玩，你们听，谁来了。” 请大班的小朋友躲在屏风后面“汪汪汪！” “小朋友，你们听，谁来了？” “我们一起把小动物请出来吧！” 小狗是怎么叫的？ 你们听老师是怎么学小狗叫的，老师按旋律模仿小狗羊叫。 再听听谁来了！依次学小猫、小鸡、小鸭叫的声音。 3“老师和小动物们一起准备了一个节目，名字叫做‘我爱我的小动物’，现在表演

教案一：躲猫猫 活动目标： 1、对民间游戏感兴趣，初步感知游戏中简单的规则。 2、尝试使用“下面、里面、后面”等词汇来描述空间位置。 活动准备： 材料准备：教具、大树、纸箱、蘑菇房、伞、有台布的桌子。 经验准备：能说出简单的空间方位。 活动重难点： 活动重点：乐意与同伴一起做游戏。 活动难点：使用“上下、里外、前后”等词汇来描述空间位置。 活动过程： 一、导入 师：今天刘老师请了动物朋友来做客，想知道是谁吗？我们来和它们打个招呼吧！ 二、小鸡躲猫猫 1、师：今天天气真好，小鸡跟着妈妈出来玩游戏了，玩什么游戏呢？你们和妈妈玩过什么游戏？你们玩过吗？躲猫猫是怎么玩的？ （

教案一：革命烈士博物馆 活动准备： 1、通过参观，引导幼儿了解革命烈士博物馆的名称、地理位置、革命意义。 2、激发幼儿爱家乡的自豪感。 活动准备： 革命烈士博物馆图片。 幼儿已经参观过革命烈士博物馆。 活动过程： 一谈话导入激发幼儿活动的兴趣。你们去参观过博物馆吗？你都在博物馆里看到了什么？听到了什么呢？请小朋友来说说。 教师小结：教师先根据孩子们的回答小结孩子们的所见所听，对了，这就是瑞金的革命烈士博物馆。博物馆的上面还立着许多的字宝宝，上面写着，人民共和国从这里走来。 我们一起来学学这句话吧！ 二、出示图片，引导幼儿观察，了解革命烈士博物馆的名称，地理位置。 （出示革命烈士博物馆的图片）你们看图上是什么地方，（革命烈士博物馆）博物馆在哪里

幼儿园小班刷牙教案：我会刷牙啦 教育目标： 一、教会幼儿正确的刷牙方法和学会爱护牙齿的几个方法。 二、发展幼儿发现问题分析问题解决问题的能力。 三、通过爱护保护牙齿的教育，增进幼儿爱清洁以及自我保健的意识。 重点：教会幼儿正确的刷牙方法和学会爱护牙齿的几个方法。 难点：将练习学习到的正确刷牙方法内化为良好习惯的过程 教学准备： 牙齿模型、牙保护图片、正确刷牙图片、水盆两个、水杯、牙刷 教学过程： （一）相互亲切打招呼微笑，引导幼儿观察说笑间露出什么? 1、相互观察牙齿白吗？ 2、实验观察，和孩子漱口后，比较前后水盆离得水有什么变化。 3、启发孩子猜想有什么办法保护牙齿。 （二）

幼儿园手工教案章鱼：淘气的章鱼 活动目标 1、让孩子们了解鱿鱼和章鱼的特征及习性。 2、用撕贴的方式装饰出章鱼并学会运用墨汁作画。 活动准备 锡纸（铁砧），黑色的颜料，木工胶，杂志，胶水 活动过程 一、导入 1、通过猜谜语的方式向孩子们介绍鱿鱼。 我戴着三角形的帽子。 我在大海里生活，我有十条腿，我是谁呢？ 二、展开 1、谈谈鱿鱼和章鱼。 你见过鱿鱼和章鱼吗？ 你在哪儿见过的鱿鱼和章鱼？ 见过鱿鱼和章鱼后你有什么感想？ 2、谈谈鱿鱼和章鱼的特征以及它们的习性。 鱿鱼和章鱼属于鱼类还是贝类呢？ (鱿鱼和章鱼很容易被误认为是鱼类动物，但是它们属于软体贝类动物。

幼儿园中班礼貌教案：神奇的“请”字 活动目标 1、让幼儿学会与人交谈的礼仪，礼貌待人的好处。 2、培养幼儿的语言表达能力。 3、能正确用“请”字。 活动准备 1、文明礼仪课件，文明用语图片。 2、课前预习一半故事。 活动过程 一、理解故事内容，体会“请”字的神奇。 提问：金花会找到李阿姨的家吗？（让孩子自由发挥，各抒己见）金花是怎样找到李阿姨的家的呢？引出故事： 提问：金花顺利地找到了李阿姨，是因为她用了一个神奇的字，小朋友知道是什么字吗？ 二、引导幼儿学习用“请”字 1、让幼儿用“请”字说一句话：小朋友在一起游戏时怎样用“请”字。 幼：我的车开到路边，我想倒车，我会说“倒车请注意”。

教案一：种子粘贴画 教学目标 1、初步学习用种子粘贴作话画的方法。 2、能够大胆的想象构图，敢于创作。 3、培养幼儿的动手操作能力及合作能力。 教学准备 1、收集各种种子。 2、教师制作一幅种子粘贴范画。 3、粘贴用具：双面胶、卡纸。 教学重点 幼儿有目的的粘贴出自己喜欢的画。 教学难点 幼儿具有创造性的粘贴出一定的图案。 教学过程 1、认识各种种子 老师说：刚才我们认识了许多水果的种子，除了水果里有种子还有很多植物也有种子，你还认识哪些种子？（随着幼儿的回答出示相应的种子） 小结：小朋友认识了这么多种子宝宝，我们可以用它来干什么呢？（粘贴画）

教案一：开心暑假回忆录 活动目标 积极参与讨论，能认真倾听和大胆表达自己的想法。 活动准备 师甲以愉快的声音和幼儿打招呼。 活动内容 学习领域： 1、老师和幼儿打招呼，表示欢迎幼儿回到幼儿园。 2、老师和幼儿分别出示暑假的生活照片，彼此分享参加过的活动。 3、向幼儿提问： “暑假你去哪里玩了？”“谁和你一起去的？”“那里有什么特点？” 在活动中你知道了哪些新知识？懂得了什么？ 你认识新朋友了吗？ 有什么高兴或难忘的事情发生吗？ 4、小结。 评价 能围绕暑假生活展开讨论，敢于大胆表达。 活动建议： 教师可事先准备一些各旅游风景

教案一：《小椅子》 活动目标： 1、让幼儿知道搬椅子的正确方法及正确坐椅子的姿式！ 2、如何爱护好小椅子！ 教学活动准备： 1、椅子若干 。 2 小红花 。 教学活动过程： 一、导入——故事 幼儿坐成3条弧线，今天有许多椅子朋友来到我们班和小朋友做游戏，但是有一个椅子宝宝很不开心，伤心的告诉老师：我不喜欢和小班的小朋友玩，因为小班的小朋友经常欺负我。让我找不到家，并且让我总是摔的满身脏死了，最可恶的是居然还有小朋友用脚去踢我，这时候椅子妈妈说：我相信小班的宝宝以后都不会这么做了，因为我们老师会教宝宝怎么样保护我的，小朋友听见了椅子宝宝说的话了吗？椅子宝宝可喜欢和老师玩，因为老师从来不欺负椅子宝宝，小朋友现在看看老师是怎么样和椅子宝宝做朋友的。