活动目标： 1、在观察和操作中，初步了解皮肤的构造和功能，提高观察能力和触觉感受力。 2、知道要注意保持皮肤的清洁，并懂得保护好皮肤。 活动准备 ： 冷水、热水、夹子、羽毛、水果模型、玻璃球、绒毛玩具、块棒、放大镜、印泥、白纸、水彩笔，记录纸。 活动过程： 一、幼儿互相找身上的皮肤，知道皮肤到处都有。 1、小朋友，你们知道，我们身体外面有一层什么吗？（皮）对了，她有一个好听的名字叫（皮肤） 2、现在，老师请你和小朋友一起找一找，我们身上哪些地方有皮肤呢？（脸上、手上、身上……） 小结：原来，皮肤就像我们的外衣一样，人身上不能没有它。 二、通过操作，感知皮肤的功能和构造 1、沈老师为你们准备了许多好玩的材料，请你们选一样材料，用你的手上的皮肤

教案一：捉小鱼 活动目标： 1．能配合歌曲音乐初步掌握游戏的玩法。 2．体验音乐游戏带来的快乐。 重点难点： 能配合歌曲音乐初步掌握游戏的玩法。 活动准备： 事先学会许多小鱼游来了歌曲、许多小鱼游来了音乐、小鱼头饰、捕鱼人、鱼网、呼啦圈。 活动过程： 一、 情景导入，激发兴趣 1、带领幼儿学小鱼游进入活动室。小鱼们池塘到了我们休息一下吧！（模仿小鱼游进入活动室使幼儿能够融入小鱼的角色。） 2、捕鱼人进场：看，那边有两个捕鱼人，他们拿着渔网想要和我们做游戏，我们跟捕鱼人打个招呼好不好？（跟捕鱼人打招呼主要是为了能与下面的环节相衔接。） 二、学习游戏，掌握玩法。 1、捕鱼人示范捉小鱼。

1.“奉献精神”过强的父母 生活中，不少爸妈都在不知不觉中亲手培养着“小白眼狼”! 女儿昨天吃晚饭的时候，就闹了一次脾气，原因竟然是我没把馒头递到她手里。这让我又气又疑惑：一个6岁的孩子，难道连拿个馒头都得别人伺候着吗? 后来才想明白过来，以前每次吃饭，我们都是帮女儿把汤盛好、把饭递到手里，从小就是这样，女儿俨然已经养成了习惯。而且在她眼里，盛汤、递饭是大人们应该为她做的事情，她“受之无愧”。 所以，她不但不感激，还会因为大人偶尔忘了给她做这些事而心生埋怨…… 如果让女儿带着这样的心理长大，想想都害怕!所以第二天全家就决定，以后让女儿的生活“粗糙”一点，她能自己做的事就不伺候她，这对孩子和我们来说，都是有益的。 2.把孩子完全托付给老人的父母 老人上了年纪，精力、体力都跟不上了，带孩子往往只有两个目的：别摔着、

活动目标： 1、通过看一看、摸一摸、剥一剥、尝一尝等感知活动，感知、探索荔枝的特征。 2、探索怎样用又快又方便的方法剥开荔枝，激发幼儿对科学活动的探索兴趣。 活动过程： 一、谈话引出课题。 1、师：你们吃过荔枝吗？ 师：今天老师就带来了许多荔枝呢。我们一起来看看荔枝是怎样的呢？ 二、探索荔枝的奥秘。 1、看一看 师：用小眼睛观察一下荔枝是什么颜色，什么形状的？ 2、摸一摸 师：用小手摸一摸荔枝的壳是怎样的？有什么感觉？ 3、剥一剥 师：荔枝里面有什么呢？自己想个最好的办法来打开荔枝，待会请你来告诉小朋友你是用什么方法将荔枝打开的？ 师：我刚发现有小朋友是用嘴巴咬的方法去打开的，这样一点都不卫

教案一：《好玩的纸棒》 【活动目标】 1、探究纸棒的各种玩法，尝试迎面接力，掌握递接的方法。 2、体验与同伴一起游戏的快乐。 【活动准备】 1、纸棒若干、音乐。 2、奖品：小苹果、几个易拉罐当障碍物。 【活动过程】 一、音乐响起，师生一起热身运动 师：小朋友，你们手中师什么东西吗？（幼儿回答）师：对，它是用报纸做成的纸棒。 二、玩纸棒 1、幼儿探索玩纸棒 师：你们想不想玩玩这根“纸棒”呀！（幼儿自由探索玩一玩） 2、刚才我们一起玩了一会了纸棒，那现在林老师问问小朋友，你是怎么样跟纸棒一起玩的。 3、幼儿互相交流不同的玩法。（抛接纸棒、扔纸棒、跳过纸棒、来回滚纸棒、望远镜等

幼儿园食品教案：食物的旅行 活动背景 随着人民生活水平的提高，家长为孩子提供的饮食也越来越富有营养，但依然有许多家长抱怨孩子不能好好吃饭，孩子的健康不能得到保证，原因是许多幼儿有一些不良的饮食卫生习惯，如：不吃早饭、大量喝饮料、吃冷饮、不定时大便等。为了使孩子们明白食物在体内消化吸收的过程，养成良好的饮食和卫生习惯，学习保护自己的健康，我创编了《小豆子的旅行》教材并设计了本次活动。 活动目标 1.让幼儿了解各消化器官的功能和食物在人体内消化吸收过程 2.学习简单的自我保护方法 3.培养幼儿良好的饮食和卫生习惯 活动准备 （1）电脑制作《小豆子的旅行》（或图片及小豆子旅行的故事录音） （2）健康知识卡片、消化图、自制健康行为棋 活动过程

活动目标： 1、让幼儿知道在上园午睡时的行为习惯即基本礼仪！ 2、老师关注幼儿的表现要给以鼓励引导！ 活动准备： 1、小红花 2、记录本 3、睡眠音乐（播放） 活动过程： 一、老师观察幼儿 在小朋友入睡前有一位老师帮幼儿脱衣服，另一位老师给以观察记录幼儿的表现！（播放睡眠音乐） 二、悄悄话 有老师先告诉幼儿你们现在是在午睡时间有枕头、被子小床都会和你们玩游戏!它们刚刚告诉啦老师不喜欢小朋友身上很脏的衣服碰到它们！还有手上也不要哪任何东西去伤害它们，因为它们是最怕尖利的物品,不然会把它们划破！让幼儿能一边安静倾听睡眠音乐安静下来 小朋友你们只要闭上眼睛了枕头、被子、小床就会 和你说悄悄话的！你做到安静眯眼它们就来了！老师来回观察哪个最先入睡！

幼儿园冬季安全教案：防寒保暖 活动目标： 1、知道防寒保暖是冬季的一项重要工作，它关系着我们身体的健康状况。 2、了解一些冬季防寒保暖的小常识。 3、在生活实践中学习防寒保暖，确保自己身体健康。 活动准备： 表现冬季寒冷的图片 活动过程： 一、谈话活动，引出主题1、 现在是什么季节？冬季给我们的感觉是怎样的？ 2、 如果我们不注意保暖，会发生什么？ 3、 时值冬季，寒气逼人。我们要如何做好身体的保暖工作呢？ 老师小结：冬季最冷的时节已然到来了。保健专家特别提醒，寒冷的气候使人免疫功能下降，内分泌失调，血液循环发生改变，易染疾病，因此要做好防寒保暖工作，及早防范。 二、根据自己的生活经验进行讲述 1、根据

教案一：彩色的鸭子 活动目标： 1、通过讨论，知道“彩色”的不同意思，认识文字“彩色”。 2、感受图书画面的色彩美和重复句式的语言美。 3、尝试运用句式：“只要我天天……，我就可以……”。 活动准备： 1、 轻柔舒缓的音乐 2、 幼儿人手一本系列丛书《彩色的鸭子》，大书一本 3、 文字“彩色” 4、 星符号若干 活动过程： 一、讨论“彩色”的意义 1、出示文字“彩色” 师：小朋友，你们知道“彩色”的意思吗？ 2、师：那什么是“彩色的世界”呢？ 3、师：“彩色星期天”又是什么意思？ 二、幼儿自由阅读，初步感受图书画面的美 1、出示故事大书

幼儿园小班打电话教案：音乐教案《打电话》 活动目标 1、乐意参与音乐活动，熟悉歌曲旋律。 2、能和老师一起学唱歌曲，对歌曲活动感兴趣。 3、体验与同伴共同游戏的快乐。 活动重难点 重点： 能唱准节奏，唱清歌词。 分析：由于此首歌比较简单。因此在本次音乐活动中，可以培养幼儿既会唱又能善于表现的能力。 难点： 根据音乐的节奏做相应的动作 分析：小班幼儿动作学习带有较大的模仿性，音乐的表现能力尚处于贫乏时期。 活动过程 环节一：通过情景表演，引起幼儿的兴趣。 1、出示宝宝和贝贝老师以神秘的口吻激起幼儿的观察。如：你们看，今天谁来啦？ 2、欣赏《打电话》情节 老师表演打电话时

活动目标： 1、知道身体的生长需要水分，白开水是最好的饮料。 2、在一日生活中能主动喝水，学习记录一天喝水的杯数。 3、初步了解健康的小常识。 4、让幼儿知道喝水有益于身体健康。 5、初步养成良好的卫生习惯。 活动重难点： 在一日生活中能主动喝水，学习记录一天喝水的杯数。 活动准备： 1、《小朋友的书，夏天真热》;《小朋友的书，数学》。 2、制作与人数相等的饮水测量杯。 活动过程： 一、学习朗诵儿歌，理解喝水的作用。 1、教师朗诵儿歌《喝水歌》。 2、引题：你们喜欢喝水吗?在什么时候要喝水呀?我们一起来听一首儿歌，听听他们在什么时候要喝水了。 3、提问：哪些人要喝水呀?他们为什么

教案一：《找凉快》 活动目标 1、夏天到来了，随着温度的升高，教会孩子学习避暑的方法和好处显得尤为重要，因此通过这堂课让孩子们来了解和学习夏天找凉快的方法以及需要注意的问题。 2、知道并了解各种找凉快的方法，并学习讨论需要注意的安全问题。 活动重难点 重点：本课重点在于让幼儿明白夏日避暑的正确方法。 难点：本课难点在于如何在轻松与兴趣中让幼儿学会找凉快的方法，并能正确记忆吹空调、风扇和吃冷饮以及其他活动应该如何安全正确的进行。 活动准备 1、准备找凉快课件PPT 2、准备幼儿学习资源⑥第12-13页 活动过程 1、由老师提问“夏天到了，小朋友觉得炎热是什么样子的”引出幼儿对热的阐述，进而引导出热需要怎样躲避

活动目标： 1、 学习有关星期的英文单词 2、 学唱《星期歌》 教学重点、难点 重点：熟记七个星期单词。 难点：能听懂口语并作出相应反应 活动准备： 课本、录音机及录音带、教学卡片、组织游戏用的相关道具 活动过程： 一、开始环节 1、Greeting 2、 Warming-up 3、 Review 二、基本环节（T:Teacher C:Children） 1、T：Now,look,what is this? C:It is a calendar.(教师英语翻译“日历”) T：Today is November 15th.So what day is it today?

　　关于中国的大学教育，已经有了许多讨论。但是，当今的大学生素质低，并不仅仅是大学本身的问题。早期教育对一个人的心智发展，具有不可忽视的塑造作用。现在中国似乎有一种倾向：大学教育要“和国际接轨”，比如“建设世界一流大学”的运动，很大程度上就是试图学习我们自以为的美国样板；初级的教育，则有回归传统的倾向，比如读经运动，针对的基本就是小学生。　　如果我们的小学教育还遵循传统的死记硬背方式，即使大学真办成了国际一流，孩子长大后也适应不了。到了大学，孩子的人格发展几乎定型。死记硬背长大的孩子，突然进入讨论班，每天要发表自己的意见、批判性地检讨权威的论断，面对这样的转型，学生怎么可能适应得了？　　近读报道，北京某小学的学生开始背经：“养不教，父之过，教不严，师之惰……”这样的经文，不能说没有道理。但其核心明明是对父母和老师的训导，让小学生背有什么意义呢？难道你要教一个7

活动目标： 1、有节奏地学说“子”字童谣，感受童谣的韵律美。 2、学习童谣，初步感知和运用里外、前后等方位词。 3、大胆猜测，愿意表达，体验语言游戏活动的快乐。 4、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。 5、萌发对文学作品的兴趣。 活动准备： 1、电子白板，课件。 2、圆舞板一个。 活动过程： 一、游戏导入，萌发兴趣 师：有个地方藏着很多宝贝，今天我带你们去找一找。呜呜呜，我们的火车出发了。咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓火车开了，咔嚓咔嚓跑得快，火车司机开着火车，咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓向前奔跑。（课件出现卡通火车，音乐响，火车走。） 二、分段演示，逐句理解 1、幼儿猜一猜、说一说“房子里有什么"。 师：我们戴上望远镜看一看，

勤剪指甲教案：活动目标 1、初步了解指甲的作用，知道爱护指甲的重要性。 2、通过相互讨论和互相观察，知道如何爱护指甲。 3、感受亲亲指甲钳的温馨气氛，乐意使用指甲钳剪自己的手指甲。 勤剪指甲教案：重点难点 活动重点：初步了解指甲的作用，知道爱护指甲的重要性。 活动难点：感受亲亲指甲钳的温馨气氛，乐意使用指甲钳剪自己的手指甲。 勤剪指甲教案：活动准备 1、一把指甲钳，幼儿用书人手一份。 2、课前对幼儿进行过讲卫生的教育。 3、教学ppt课件准备。 勤剪指甲教案：活动过程 1、初步了解指甲的作用。 教师做手捂住肚子，脸上表情痛苦的样子，问：小朋友猜猜我怎么了？为什么我会肚子痛呢？最后，教师告诉

幼儿园暑假班教案：太阳找朋友 活动目标 1、区分白天和黑夜明显的不同。 2、发现物体与影子的对应，感知黑夜不可怕。 活动准备 各种图形和剪影若干 活动重点、难点 活动重点：区分白天和黑夜明显的不同。 活动难点：发现物体与影子的对应，感知黑夜不可怕。 活动过程 一、观察讨论 1、观察黑夜的图画，图画上有月亮和人、动物、家具、花草等剪影。 说说这是么时候，谁在睡觉。 小结：夜深了，关了灯，屋内和屋外都是黑暗的，人们都睡觉了。 2、天亮了 （1）太阳出来了，想象：太阳出来了，照亮了谁？ （2）寻找与影子相对应的物体，然后把相应的图片覆盖在影子上面，变成明亮的物体。

教案一：《吹泡泡》 活动目标 1、引导幼儿听懂成人的语言，有兴趣的随教师说《吹泡泡》儿歌。 2、训练幼儿根据教师的指令联系走、跑等动作。 活动准备 1、吹泡泡工具一套。 2、幼儿会手拉手成一个圈、有较宽敞的场地。 活动过程 1、导入：教师出示泡泡工具，引起幼儿兴趣。 2、展开： （1）教师吹泡泡幼儿观察，并让幼儿说一说泡泡是什么形状的？ （2）让孩子和泡泡自由玩耍，进一步观察泡泡。 （3）教师边说儿歌边让孩子用动作来表现泡泡的特点。 （4）全体幼儿做“泡泡”，教师与幼儿一起边说儿歌边做吹泡泡状，幼儿听到口令后，用自己的动作表现“泡泡”或变大、或变小、或飞低、或飞高、或转圈、或爆炸。

活动目标： 1、初步分享与树相处的经验。 2、认识大树的不同部位，了解他们的作用。 3、知道四季树木的变化。 4、让幼儿学会初步的记录方法。 5、通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。 重点难点： 认识大树的不同部位，了解他们的作用。 活动准备： 树叶、树枝、树皮、树根、花、果实分别装盒子里水彩笔。 活动过程： 一、利用各种感官感知大树的各个部分。 1、出示神秘的盒子，激发幼儿兴趣。 2、幼儿利用各种感官来感知，猜猜是什么？先闻一闻有什么气味，再摸一摸是什么感觉。 3、打开盒子看看树叶、树枝、树皮、树根、花、果实，这些是什么，在哪里见过？ 4、小结：

教案一：小象的心愿 活动目标： 1、理解故事内容，了解小象要为大家做事情，使大家生活快乐的心愿。 2、能够用表情、动作、语言表现小象给伙伴带来快乐的故事情节。 3、懂得只要有爱心，不管能力大小都可以帮助别人并给别人带来快乐。 活动准备： 1、故事《小象的心愿》ppt课件、教师教学资源、《帮助你很快乐》课件。 2、小象、青蛙、蟾蜍头饰。 活动过程： 1、结合幼儿已有生活经验，说说自己的心愿，激发幼儿听故事的兴趣。 师：宝贝们，过生日的时候我们都会对着生日蛋糕许一个心愿，谁能来分享你许的心愿是什么？ 师：瞧，小象也有一个心愿，它想为大家做事情，可是它不知道自己应该做些什么。小朋友，我们帮小象想一想怎样帮助大家做事情，好吗？