幼儿园比较大小教案：给“大大”与“小小”送礼物 活动目标 1、通过送礼物等游戏的方式，认识大小标记及其特征。 2、学习用目测的方法比较物体大小。 3、有兴趣参加数学活动。 活动准备 1、大、小标记图片、大小娃娃各一个 2、各类大小不同的物品：幼儿人手一份、教师处若干 3、一把大椅子和一把小椅子、大小娃娃家 活动过程 1、导入。“今天，老师和小朋友玩个游戏。我说‘请起立’，你就说‘我起立’；我说‘请坐下’，你就说‘我坐下’，试试看好吗？” 2、“今天，有两位客人和我们一块儿做游戏。” （1）出示大娃娃。“这是大大，我们拍拍大大，对它说句话好吗？”（大大你好！大大我喜欢你！大大欢迎你！）“请起立”“我们一起说‘大大力气

宝宝多大可以玩橡皮泥 一般是3岁以上的玩橡皮泥。 因为太小的孩子对于五彩的橡皮泥非常的喜欢，有可能会误食，而三岁的宝宝已经懂事了，知道这是玩的而不是吃的东西，所以最好让三岁以上的宝宝玩。 孩子玩橡皮泥，有助于帮助孩子开发动手能力，专注能力。还有孩子的创造力。都挺好的，关键是看家长如何引导了。家长可以在网上搜索一下橡皮泥的各种玩法，这样可以和孩子一起亲子玩乐，帮助孩子开发创造力。 宝宝玩橡皮泥有什么好处 好处1：有较强的塑形性和还原性 经常能听到爸爸妈妈的抱怨：“我家宝宝真是皮，什么东西都被他拆破，还美其名曰搞研究，真让人哭笑不得，家里面没一样好东西。”是的，少者几十元多者几百元的遥控汽车、机器人，在妈妈狠狠心买下还不到一天时间内，就被宝宝拆得惨不忍睹，大多数妈妈都会抱怨和心疼的。而橡皮泥不，它任由宝宝随心所欲、千变万化地折腾，到最后万变

橘子涂色教案：桔子 活动目标 1、继续学习画圆形的物体，学习一笔一笔来回涂色的方法。 2、培养幼儿对美术活动的兴趣。 活动准备 油画棒、绘画纸，桔子。 活动过程 一、谈话，引入主题。 1、老师出示桔子问：这是什么水果？(桔子)小朋友喜欢吃桔子吗？桔子是怎么样的？(圆圆的、扁扁的) 2、引导幼儿说说桔子的外形特征：圆圆的，扁扁的，桔黄色的，吃在嘴巴里酸酸甜甜的。 二、示范讲解。 用黄色的笔先画成一个扁扁圆，然后在里面一笔一笔来回涂色，再在上面画一个柄，一个好看的桔子就画好了。 三、幼儿作画，教师巡回指导。 鼓励幼儿大胆作画，提醒幼儿注意画面整洁及涂色方法。 四、展示幼儿作品，讲评。 1、引导幼儿相互欣赏

教案一：《有趣的沙画》 活动目标： 1、能够熟悉沙子的基本特性。 2、尝试用抠、刮、漏、抓等技能创作性的作画。 3、在活动与谈话中获得愉快的情感体验，享受沙画的乐趣。 活动准备： 1、视频表演、ppt课件 2、录像机、一段舒缓的音乐 3、沙子、水盆、镜框、抹布 活动过程： 1、提问导入，激发兴趣。 师说：小朋友们都玩过沙子吗？你们是怎么玩的呢？ 幼说：玩过。 幼说：我会把沙子堆的高高的。 幼说：我用沙子来画画。 2、观察 （1）欣赏视频及ppt，初步感受沙画的基本的创作方法 师说：大师用什么在沙子上画画，，他都画了些什么？ 幼说：大师是用

活动目标： 1、乐意看看、听听安全视频，理解故事内容，增强防火意识。 2、能结合生活经验，说说对火的认识和玩火可能导致的后果。 重点难点： 增强防火意识，说说对火的认识和玩火可能导致的后果。 活动准备： 1、“火娃”图片，幼儿安全视频《不留情的大火》、音乐《杨基歌》。 2、笑脸和哭脸标记牌、安全用火和不安全用火、玩火的图片。 活动过程： 1、身边的火娃 教师：这是什么？（出示"火娃"的图片），你的身边有火娃吗？火娃可以帮助我们做些什么事情？ 教师：对，火娃的本领真大，可以帮助我们煮熟东西、给我们带来温暖，我们的身边离不开火娃，可是，你们知道吗，如果人们没有正确用火，或小朋友去玩火会发生事情呢？ 2、不留情的大火 教师

幼儿园雪花剪纸教案小班：雪花 活动目标： 1、学习用纸剪出漂亮的小雪花，并把雪花贴在彩纸上，提高幼儿的动手能力。 2、发展幼儿创造力，体验成功的乐趣。 活动准备：折成六边形的形状的白纸，剪刀，彩纸，胶水。 活动重点：幼儿发挥自己的想象力，剪出各种花色的雪花。 活动过程： 一、教师边唱边出示手中的小雪花，引起有幼儿的兴趣。 想不想知道这朵漂亮的小雪花是这么做出来的啊？ 二、教师示范剪纸。 1、 把已经折好的六边形给小朋友瞧一瞧，请小朋友看老师是如何变“魔术”的。 2、在折好的纸上随意剪一些图案下来，然后把纸拆开铺平，一朵小雪花就剪好了。 3、然后把它贴在彩纸上，可以贴在窗上，仿佛小雪花飘到了窗上变成了一

孩子怕打雷怎么办 1、给予孩子安全感 孩子怕打雷主要是因为安全感缺失，因此打雷闪电的时候，爸爸妈妈尽量在宝宝身边，陪他说说话，逗逗他，让他分散注意力。 2、陪在孩子的身边 如果是在孩子睡觉的时候打雷了，那么就要注意一下只要闪电刚划过，马上轻轻的连续的拍拍孩子，这样他会有安全感，不会被雷声惊醒。 3、教孩子有关雷电的科学知识 平时家长  可以告诉孩子雷电是怎样形成的，距离有多远，怎样避免雷电的伤害等科学知识，这样就可能减轻或消除孩子对雷电这种自然现象的恐惧。 4，转移孩子的注意力 和你的孩子一起，试试看能否在下一次雷声到达之前唱一句完整的歌词，或者背一遍字母表。 5，和孩子做游戏，让孩子忘记紧张 把杂志和画报上的云彩、雨和闪电的照片贴到一个纸板箱上，做成“紧急雷雨箱”。在里面放一些便宜的棋类玩具、迷宫玩具。平时把这个箱子放在孩子的柜子里，只有在下雷雨的

教案一：《水果品尝会》 活动目标： 1、在分享中认识新的水果种类，感知水果不同的颜色、外形、果肉喝味道。 2、感受与同伴一起品尝水果的乐趣。 活动重点： 感知水果不同的颜色、外形、果肉的味道 活动难点： 认识新的水果种类 活动准备： 1、《小朋友的书·数学》 2、每组带不一样颜色的水果，如：绿色的、紫色的、橙色的、红色的、黄色的等 活动过程： 一、每组幼儿介绍自己带来的水果。 师：（1）你带来的说过是什么？它是什么样的？ （2）哪些水果是你从来没见过的？是什么样的？ （此环节目的是拓展幼儿对水果的认识，因此教师要引导幼儿详细描述新认识的水果，教师可以通过提问，

幼儿园大班比多少教案：比较多少 活动目标 1、继续引导幼儿学习用对应的方法比较两组物体数量的多、少和一样多。 2、通过游戏活动让幼儿感知物体的多少，一样多，感受数学活动的乐趣。 活动准备 1、环境创设：小兔的家 2、材料准备：学具动物头饰若干；椅子、盘子、水果、套圈若干。 活动过程 一、到兔妈妈家做客，引出课题。 1、尝试“发现”一 一对应的方法比较物体的多少 游戏（1）： “小朋友坐椅子”，帮助幼儿感知对应和比较。（侧重于少，添上一个就一样多） 兔妈妈：秋天到了，兔妈妈家果园里的果树都成熟了，它想请小动物们去它家里开水果会呢？你们想去吗？哪我们出发吧！（教师带领幼儿进入活动室并找个位子坐好） 咦！怎么有一个小动物

活动目标： 1、愿意在集体中大胆地表达自己的想法。 2、养成良好的饮食习惯，努力做到不挑食，不偏食。 3、初步了解食物与健康的关系。 活动准备： 小狗和小狗妈妈的手偶。 活动过程： 一、导入活动 欣赏故事《好宝宝不挑食》，知道挑食的危害。 1、教师戴上手偶，讲述故事《好宝宝不挑食》，引导幼儿发现挑食会对自己的身体有危害。 教师：小灰狗有一个不好的习惯是什么？ 2、教师提出问题，引导幼儿了解，因为挑食，小灰狗越来越瘦，身体也越来越差，所以差点儿被风吹跑了。 教师小结：小灰狗因为挑食，越来越瘦，身体越来越差，所以差点儿被风吹跑了。 二、根据故事内容讨论。 1、教师以故事中狗妈妈的口吻提问，小朋友有没有像小

目标： 1．初步感知彩虹糖在水中溶化的现象，愿意用语言表达自己的发现。 2．能在教师的示范、讲解下按实验步骤进行操作，并能注意观察实验中的现象。 3．感受色彩变化所带来的惊喜。 准备： 彩虹糖若干，白纸盘5个(幼儿共分4组，每组用1个白纸盘；教师用1个)，用玻璃杯装的半杯牛奶，装有小半杯水的一次性塑料杯、勺子各20份。 过程： 一、萌发兴趣 1．教师在口袋里摇晃彩虹糖，用声音激起幼儿的兴趣。 师：老师的口袋里藏着一个神秘的礼物。听一听，可能是什么? 2．教师引导幼儿模仿彩虹糖发出的声音。 师：声音是什么样子的?请学一学。(哗啦哗啦。) 二、观察彩虹糖的颜色 1．教师出示彩虹糖，了解幼儿的已有经验。 师：到底是什么?你们

教案一：《小蚂蚁避雨》 活动目标： 1、了解休止符的作用，感受演唱方法。 2、体验帮助别人的快乐，萌发关心他人的美好情感。 3、借助图谱记忆歌词，学唱歌曲。 活动准备： 反映歌词内容的图谱、小蚂蚁、蘑菇的胸饰图片、课件 活动过程： 一、创设情境，引入课题 （一）随音乐《郊游》进场——去郊游。 1、教师：小朋友们好！小朋友认识我吗？（红果果）今天呀！果果姐姐带小朋友去郊游，好不好？小朋友想去吗？那就让我们一起出发吧！ 2、播放音乐《郊游》，幼儿一边听音乐一边跟老师便做动作，走进教室。 3、教师：哇！这里的空气真好，果果姐姐想和小朋友一起玩游戏，小朋友想玩吗？（讲解游戏规则，带领幼儿一起做游戏）

活动目标： 1、结合自己的生活经验，与同伴共同制定春游计划，尝试安排自己的活动。 2、在协商、讨论、分工等过程中提高同伴问的相互合作能力。 活动过程： 一、讨论老师的春游计划书 师：老师制定了一份去野生动物园春游的计划书，大家一起看看，你看得懂吗？有什么要告诉大家的？有什么看不懂想要问问老师或小朋友的？有什么不满意要修改的？ （一进活动室、孩子们可能没料到今天的客人老师有这么多，前排还坐着爸爸妈妈，一下子有点紧张。孩子们表现出少有的拘谨，没有人主动提问或表达自己的观点。） 二、讨论制定小朋友自己的春游计划书 1、以往我们去春游总是爸爸妈妈为我们做准备，现在我们长大了、想不想为自己制定一份春游计划？ （“好！”孩子们快乐地呼应。） 2、老师

活动目标： 1、知道蛋有很多种。 2、初步了解蛋类是有营养的，每天吃一个鸡蛋有利身体健康。 3、尝试剥蛋，体验动手的乐趣。 活动重难点： 重点：知道蛋有很多种 难点：了解蛋类的营养价值 活动准备： 场景布置、鸡蛋、鸭蛋、PPT 活动过程： （一）设置情景，激发兴趣 1、教师："呜呜呜，咦，谁在哭啊？（请老师配合带上母鸡、母鸭的头饰）"我是鸡妈妈，我的蛋宝宝丢了，我是鸭妈妈，我的蛋宝宝也丢了，请小朋友帮帮忙，把我们的蛋宝宝找回来好吗？" 教师：你们愿意帮它们找蛋宝宝吗？ 2、幼儿找蛋 教师：你找到了谁的蛋宝宝？是什么样子的？它们一样吗？什么地方不一样？（鼓励幼儿大胆表达） 3、幼儿送蛋，将两种蛋

活动目标： 1、在词句接龙的游戏中学习创编儿歌。 2、学习用符号文字记录并根据记录复述内容。 活动准备： 幼儿在活动前收集其他的连锁调儿歌。记录纸笔 活动过程： 一、表演连锁调儿歌《走金桥》 幼儿可自编动作进行表演 二、连锁调儿歌齐分享 1、你知道哪些儿歌也是连锁调的？请你来表演。 2、分享连锁调儿歌（可利用自己喜欢的游戏形式进行） 3、帮助幼儿理解连锁调儿歌，感受他的趣味性 提问：听完刚才的儿歌你感觉连锁调儿歌有哪些特点？ 4、教师小结连锁调儿歌的特点：随韵粘合、逐句相连、节奏韵律感极强，很有趣，前后句连贯，易读易记，前后句韵母相同。前一句的最后一个字和后一句的开头相同。 三、幼儿以自己的

教案一：奇妙的刷子 活动目标： 1、通过尝试、感知和操作，引导幼儿认识各种不同的刷子以及各自的用途。 2、对生活中的小工具产生兴趣，能积极参加探索活动，会用语言大胆表述自己的发现，体验工具给人们生活带来的便利。 3、初步引导幼儿运用儿歌与绘画相结合的学习方法。 活动准备： 1、各种刷子（如牙刷、瓶刷、鞋刷、杯刷、地板刷、眉刷、睫毛刷、衣刷、床刷、马桶刷、皮鞋刷、油漆刷、画笔刷等） 2、白板、各种图片 3、课件 活动过程： 一、谈话导入，激发幼儿对刷子的兴趣。 （师幼互相打招呼）教师出示小牙刷提问：小朋友们看一看，今天周老师给你们带来 了什么呀？（牙刷）老师很吃惊的表情：小朋友们都认识它，我想大家在家里一定经常

活动目标： 1、知道洗手的重要性 。 2、掌握洗手的正确方法 。 3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。 重点难点： 活动重点：学习正确的洗手方法 。 活动难点：培养幼儿养成清洁卫生的好习惯 。 活动准备： 洗手的课件、 两个小熊手偶、幼儿人手一条小毛巾、温水、盆子、香皂。 活动过程： （一）游戏：“手指歌”导入活动 “小手小手前拍拍，小手小手后拍拍，小手小手上拍拍，小手小手下拍拍，小手小手把小眼睛蒙起来。” （二）集中观看手偶表演，帮助幼儿了解洗手的重要性： 1、游戏导入：“医生嘟嘟来做客”（激发幼儿观看手偶表演的兴趣） 教师引导语：“今天，我们小医院的医生嘟嘟要来我们班里做客了，我们一起来欢迎它吧！”（出

活动目标： 1、能够理解游戏的规则并按规则游戏； 2、锻炼身体，提高身体的灵敏度； 3、体验同伴间游戏的快乐。 活动准备： 眼罩1副，口哨1支，场地上用绳子和5张椅子围一个圈做鱼塘（或画一个圈） 活动过程： 一、小朋友们，请闭上你们的小眼睛，然后根据老师的口令来做动作。 “举起你的左手，举起你的右手，拍拍手，放下你的左手，放下你的右手，站站好。扭扭你的脖子，扭扭扭；扭扭你的小腰，扭扭扭；扭扭你的屁股，扭扭扭。（屈老师 www.qulaoshi.com）抬起你的左脚，跺跺跺，抬起你的右脚，跺跺跺，抬起你的小脚，踏步走（老师吹口哨121，121）”，好了，我们的准备运动做完了。请小朋友们睁开眼睛，哪位小朋友来说说看在你闭上眼睛这段时间的感觉？ 小结：

幼儿园腊八节活动方案：活动方案一 活动来源： 每年农历的十二月俗称腊月，十二月初八(腊月初八)既是腊八节，习惯上称作腊八；腊八节在我国有着很悠久的传统和历史，是我国民间的传统节日之一。腊月初八，我国人民有吃腊八粥习俗，腊八粥也叫“七宝五味粥”。为了让宝贝们了解吃腊八粥的由来，我们开展了本次活动——腊八粥的故事 活动目标： 1、知道农历十二月初八是我国的传统节日——腊八节，了解腊八节的来历和习俗。 2、通过故事，培养幼儿要做一个勤劳的人“感知勤劳和懒惰”。 3、 知道制作腊八粥的主要材料，初步尝试用语言表达自己的认识与感受。 活动准备：各种腊八粥的相关图片、制作腊八粥的各种材料及腊八粥故事的视频 活动过程： 一、活动导入，了解腊八节吃腊八粥

提高智商的21种方法 1.驱动你的大脑细胞 研究表明得到足够运动的人，其大脑也更好。加州拉由拉市的萨克生物研究学院的科学家发现，与整天坐那儿在网络聊天室里讨论指环王的老鼠相比，只要觉得想要跑步就在转轮上跑动的成年老鼠的海马得到的新细胞是他们的两倍，海马是大脑控制学习和记忆的部分。研究者们也不能确定为什么更活跃的啮齿动物的大脑会有这种反应，但可以知道的是这种自愿的运动可以减压，因此而更有益。这意味着找到了享受运动，而不是强迫自己去运动的方法，会让你更聪明，也更有幸福感。 所以，做点运动，选择一个训练项目比如马拉松，三项全能或者“趣味赛跑”，或者找个伴儿一起让运动变得有趣。 2.锻炼你的思维 让你的大脑细胞活跃起来并不只是物理运动。就像那些出租车司机和玩儿钢琴的人，你可以通过使用大脑里各种各样的区域来建立它们。杜克大学神经生物学教授罗伦斯·c·凯兹，也是《让