教案一：小松鼠进行曲 教育目标： 1、能愉快地参与游戏，感受乐曲活泼欢快、雄壮有力的音乐性质。 2、能运用肢体动作表现乐曲的节奏，感应八拍一个乐句的曲式特点。 活动准备： 水果图片若干张，十六方格节奏谱一张；《小松鼠进行曲》的图片人手一张；《小松鼠进行曲》的音乐及录音机等。 活动过程： 一、以游戏的口吻引入，引导幼儿随音乐律动入室。 “今天老师要带大家去郊游，我们一起出发吧!” 二、通过“摘果子”游戏，引导幼儿运用肢体动作表现乐曲韵节奏。 1、引导幼儿学习随音乐摘各种“水果”的动作。 “我们来到小松鼠果园里，有哪些水果?你是怎样把这些水果摘下来的?” 2、出示水果图片，引导幼儿随音乐表演“采摘”

教案一：《我会保护我的眼睛》 活动目标： 1、通过对盲人的初步了解，懂得尊重盲人，乐意帮助盲人。 2、初步认识眼睛的正面结构图,了解眼睛各部位的名称及作用。 3、感受眼睛的重要性，懂得保护眼睛，掌握更多保护眼睛(视力)的知识。 活动准备： 1、每人一面小镜子，操作图每人一份。 2、活动PPT：眼睛正面结构图、操作环节图片等。 3、每人一副自制的太阳镜。上面贴满胶带：幼儿自制的小老鼠指偶人手一个。 活动过程： 一、黑暗体验，初步了解眼睛的重要性。 教师让孩子们蒙着眼睛进教室，能够借助一点的光线找到自己的位置。 二、感受眼睛的重要性，懂得关爱盲人。 1、眼睛看不见有什么感觉呢？你们知道眼睛看不见的人，

活动目标： 1、观察蜗牛，并用形象的词语概括蜗牛的形状和特征 2、初步感知不同的姿态的蜗牛，并大胆地表现出来 3、体验制作蜗牛的快乐，萌发关注、喜爱蜗牛的情感。 活动准备： 活蜗牛一只，欣赏作品，橡皮泥、田螺、扭扭棒等。 活动过程： 一、观察活动 1、教师和幼儿一起饲养小蜗牛，引导幼儿观察小蜗牛，并用词语概括蜗牛的形状和特征。 老师：蜗牛的身上有什么？ 老师：小蜗牛还有什么？ 老师：蜗牛的小眼睛在什么地方？ 老师：蜗牛的小眼睛在它的触角上。 2、欣赏蜗牛的不同姿态 老师：看看小蜗牛在干什么？ 老师：它在做什么动作呢？ 二、边讲故事边教幼儿做手工 1、天在一片绿草地上，小

活动目标： 1、通过讨论，使幼儿知道树木的多种用途。 2、引导幼儿初步了解树对人，对环境的主要作用。 3、激发幼儿爱护树木的感情。 4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。 5、发展幼儿的观察力、想象力。 活动准备： 发动幼儿搜集关于树的多种用途的资料；录象资料。 活动过程： 1、教师请幼儿自由讲述自己了解到的关于树的用途的一些知识。 2、组织幼儿观看搜集到的一些图片，引导幼儿讨论树各部分的作用。 教师小结：树根可以吸收、储藏水分和养分，抓住泥土，使树干牢固；树根可以雕刻成工艺品，有的可以入药、治病。树干能为树叶输送养分；树干可以做家具、工具、造纸，有的树干还有奇特的作用，如橡胶树的树干汁可以做胶鞋、轮胎。树叶可以给草食动物做食物

活动目标： 1、探索身体上会转动的部位并体验，增进大肌肉的活动能力。 2、体验身体滚动的快乐，知道滚动时自我保护的方法。 活动重难点： 活动重点：探索身体上会转动的部位 活动难点：知道滚动时自我保护的方法 活动准备： 宽敞安全的场地、音乐磁带、垫子、轮胎等 活动过程： 一、教师与幼儿做游戏骨碌碌进入活动场地。 （将手臂弯曲，按节奏前后环绕，做手部骨碌操：骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，骨碌骨碌三，骨碌骨碌四，上上下下，前前后后，我和你来做游戏） 二、讨论小手还会怎么动 孩子们，你做的真棒！刚才你用你身体的哪个部位做骨碌操了？（手）那我们的小手除了会做骨碌操还会怎么动？（幼儿回答，并一起做动作：拍、抓、挽花等）

活动目标： 1、通过走、跨、跳的方式游戏来感受秋游路上的乐趣。 2、帮助幼儿养成一定的规则性游戏：一个一个接着玩。 活动重难点： 活动重点：通过走、跨、跳的方式游戏。 活动难点：鼓励幼儿正确的跨和跳。 活动准备： 1、布绳、纸板、自制的器械操器材，设计成场景为弯曲小路（用布绳摆成小路走）、过小溪（纸板当小石头跨）、过小沟（用布绳摆成平行线跳）、采野花（自制的器械操器材当野花） 2、背景音乐《一起去郊游》 活动过程： 一、情景热身： 1、小朋友你们去过秋游吗？秋游我们要准备什么呢？（引出穿合适的衣服和鞋子） 2、热身操穿衣服，穿上衣（抖一抖，看一看，先进一个手，再进一个手，钻出脑袋扭一扭，衣服穿好啦。）穿裤子（抖一抖，看一看，左脚

活动目标： 1、知道一些水生的名称及其生活习性。 2、知道要保护水的清洁环境。 3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。 活动准备： 1、观看有关内容的动物世界录像或图片。 2、纸、笔等。 活动过程： 1、谈话，引入活动。 问：你知道有哪些动物生活在水中，它们的名字叫什么? 2、观看有关内容的动物世界录像或图片，幼儿认识水里的动物。 (河里的、池塘里的、海洋里的) 3、布置三个环境(海洋、河、池塘)，幼儿绘画自己喜欢的水生动物，送它们回家。 4、讨

幼儿园大班木头人教案：健康游戏《木头人》 活动目标 1、引导幼儿通过自身的探索活动，了解自己身体能动的一些部位，使幼儿对自己的身体感兴趣。 2、激发幼儿敢于探索和勇于发现的学习兴趣，培养幼儿互相合作，互相谦让的优良品质。 活动准备 音乐 活动过程 一、游戏《木头人》，指出人不动是很难受的。 二、让幼儿明白人有各种各样的活动，是因为人的许多部位都可以动。 1、听音乐做动作 提问：刚才，我们跟着音乐在干什么？是身体的哪些部位跟着音乐在动？ 2、引导幼儿观察周围生活 提问：除了舞蹈是人身体的一种活动外，你还知道人们有些什么样的活动？它们分别是我们身体的哪些部位在动？ 三、让幼儿通过自身的探索活动，感知自己身体

教案一：小蓝和小黄 活动目标： 1、对色彩的变化产生好奇和兴趣，愿意和同伴一起进行泥工游戏 。 2、激发丰富的想象力，体验故事的有趣情节。 3、知道黄色和蓝色和在一起会产生变化。 活动重难点： 活动重点：激发丰富的想象力，体验故事的有趣情节。 活动难点：知道黄色和蓝色和在一起会产生变化。 活动准备： 1、《小蓝和小黄》绘本。 2、蓝色和黄色的面团或橡皮泥。 活动过程： 一、引题，介绍故事主人公 1、 师：小朋友们，今天给大家介绍两个朋友（出示撕贴的蓝色纸）这个颜色宝宝叫小蓝，（出示撕贴的黄色纸）这是小蓝最好的朋友——小黄。 2、2、师：有一天，小蓝和小黄在一起时发生了一件有趣的事，我们

教案一：抬花轿 活动目标： 1、能随音乐做动作，体验与同伴合作的快乐。 2、初步了解我国民间婚礼习俗——坐花轿。 活动准备： 红纱巾、红盖头、音乐磁带 活动过程： 一、马兰开花”的游戏。 二、导入课题： 出示纱巾盖头上提问，我成什么了？你从哪里看见新娘子是这样的？新娘子结婚要坐什么？ 三、学习游戏“抬花轿”。 （一）分段练习动作。 １、抬轿子一步一蹲稳稳地走。 ２、往前冲（碎步向前快走3步）、往后退（碎步向后快退3步）。 ３、颠轿（走两步，扭一扭）。 ４、看新娘子（快跑4步，做两个开心的动作）。 ５、下轿（做邀请的动作）。 （二）、配音

活动目标： 1、通过活动帮助幼儿掌握正确的漱口方法。 2、让幼儿知道漱口可以清洁牙齿。 活动准备： 芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水、水桶等。 活动过程： 一、活动导入，请客吃糖： 1、“今天老师给小朋友带来了礼物想不想知道是什么呀？（教师出示芝麻糖，让幼儿品尝） “老师带来的糖好吃吗？哎呀，你们的牙齿怎么了呀？（引导幼儿发现牙齿上的黑芝麻，引导幼儿之间相互观察自己的牙齿）。 2、幼儿自由讨论清洁牙齿的办法。 3、教师总结： 牙齿脏了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的办法，可是幼儿园里没有牙刷，就让我们来漱口吧。那谁在家里漱过口的，请你来试一试。（请个别幼儿示范漱口） 4、请幼儿讨论漱口的方法是否正确。 5、集

幼儿园小壁虎借尾巴教案：活动目标 1、通过对话中的礼貌用语，让幼儿知道说话要有礼貌。 2、引导幼儿观察图片中动物的尾巴，知道动物的尾巴都有用。小壁虎的尾巴能够再生。 3、通过角色表演，让幼儿体验快乐。 4、知道动物是人类的朋友，我们要保护小动物，爱护小动物。 幼儿园小壁虎借尾巴教案：活动准备 1、准备好《小壁虎借尾巴》教学课件 2、各种角色的头饰。 3、奖励幼儿的小奖品若干。(漂亮的小红花) 幼儿园小壁虎借尾巴教案：活动过程 一、教师课前谈话，引起幼儿兴趣。 孩子们，今天我听说森林里面正在举行一场非常有趣的比赛，小动物们正在比一比谁的尾巴最有用。我想去看看，你们想不想?(幼儿观察动物尾巴说说尾巴的用处。)你们知道吗?有一只小壁

活动目标： 1、在玩玩记记中感知5的分合方法。 2、体验运用已有经验解决问题的乐趣。 活动准备： 1、气球若干，画有气球图案的记录纸，红、绿两色蜡笔，5以内的数字卡片。 2、将若干气球图片藏于气球中，布置在活动室周围。 活动过程： 一、猜拳赢气球 1、教师与一幼儿示范游戏“猜拳赢气球”的玩法：用“石头、剪子、布”的方法猜拳。第一次由赢者用自选的蜡笔从记录纸左边开始涂一个气球，另一方赢时则用自选的蜡笔从右边开始涂一个气球，直到把一排气球涂完。 2、师：记录纸上共有四排气球，所以比赛共有四次。找你的好朋友一起玩吧，看看每次自己赢了几个气球。 3、幼儿两两结伴游戏和记录，教师巡回指导。 二、交流结果，统计数量 1、师：每排一共有几个气

教案一：快乐的跳跳糖 活动目标： 1、尝试用各种动作来表现跳跳糖。 2、体验快乐的情感。 活动准备： 场景（地面上的大嘴巴）、跳跳糖 活动过程： 一、准备活动： 拍皮球游戏（通过游戏，让幼儿知道怎样用语言、动作来表现轻重缓急） 二、各种动作来表现跳跳 （一）出示跳跳糖请个别幼儿回答 1、（那么它到底是谁呢？先请一位小朋友来尝一尝）请个别幼儿品尝。 2、教师提问：说一说小小糖在你嘴巴里干什么呀？，你们听一听有什么声音啊？大胆说出跳跳糖在嘴巴里干什么？并做出相应的动作。 （通过声音吸引还没有吃的幼儿，在通过吃过幼儿的动作表现，层层递进，让孩子们对跳跳糖充满神奇） 3、把跳跳糖

全国中小学生安全教育日活动方案：方案一 一、活动主题 我安全、我健康、我快乐 二、活动时间 3月24日至4月2日 三、活动内容 (一)布置一次安全家庭作业。各单位要认真落实教育主管部门要求，组织学生集体收看或在家与父母共同观看安全教育节目(或到教育部门户网站自行下载后观看)，主题教育节目将于3月31日18:00-18:30在湖南卫视《新闻大求真》栏目播出。 (二)进行一次专门安全教育。各单位要结合实际，通过国旗下讲话、安全知识竞赛、专题讲座、举办安全主题班会等多种形式组织系列安全教育活动，要认真对师生进行安全知识的教育培训，内容上要突出预防溺水、消防安全、交通安全、防范校园伤害等重点，切实增强广大中小学生的安全意识，提高他们的应急避险能力。 (三)实施一次安全隐

活动目标： 1、培养幼儿参与意识，鼓励幼儿能清楚明白地表达自己的意思。 2、培养幼儿遵守规则的意识。 活动准备： 1、纸、笔每人一份。 2、日常生活中进行常规培养。 活动过程： 一、教师问：“小朋友们好。” 幼儿回答：“老师好。” 教师高兴地说：“你们真有礼貌。现在我向小朋友提个问题，你们平时是如何讲礼貌的?”(幼儿发言时，教师注意提醒幼儿把话说完整。) 教师根据幼儿所说的内容画出简示图。 幼儿说：“每天早晨第一次见到老师要鞠躬问早。”教师在黑板上画出小朋友来园问好的简示图。 幼儿说：“小朋友应友好地在一起玩。”教师在黑板上画出小朋友手拉手的简示图。 二、当幼儿对规则表达不清楚时，教师帮助幼儿理清思路，归纳总结。幼儿说：“小朋

活动目标： 1、激发创编诗歌的愿望，尝试使用诗歌的语言创编《云彩和风儿》，并能自信地讲述创编内容。 2、培养幼儿想象的丰富性，思维的独创性，增强幼儿的自信心和积极向上的情感。 3、通过感受诗歌优美地意境，培养幼儿热爱大自然的情感。 4、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣 5、能简单复述诗歌。 活动准备： 经验准备：活动前，幼儿已多次观察过云彩的变化，对云的形成有了初步的了解。 已欣赏过散文《云彩和风儿》 材料准备：多媒体教具一套。已运用多种材料和不同的方法表现了云的形态，并制作成云彩画。 活动重难点： 感受散文诗的语言美和意境美。 培养幼儿的欣赏能力，发展言语表达能力，尝试创编。 活动过程：

教案一：各种各样的鱼 活动目标： 1、初步知道海洋中有各种各样形态、大小、颜色不同的鱼。种类繁多。 2、大概了解鱼类的基本特征，初步知道鱼类的身体结构是与水中生活适应的。 活动准备： 关于海洋世界的碟片、卡纸水彩笔、双面胶。 活动过程： 1、手指游戏、说到5的时候变成小鱼水中游，问：小鱼在水中怎样游的，幼儿相互学习。 2、放音乐，一起学习小鱼自由自在的游来游去。 3、生活中你还见过哪些鱼是什么颜色、什么形状的 4、放碟片，幼儿欣赏。问：它们哪里不同 5、小结： 海洋里的鱼可真多呀，每一种鱼都跟别的鱼长得不一样，有的大、有的小、有的扁圆、有的细长、有的身上有刺、有的身上有美丽的花纹、有的鱼还会变色

教案一：螃蟹小裁缝 活动目标： 1、初步理解故事的内容,感受故事的有趣。 2、大胆推理和猜测故事内容，体验小螃蟹前后的心情变化。 3、懂得助人为乐的道理。 活动准备： ppt课件 活动过程： 1、猜谜语，引出螃蟹。 小朋友，今天我们来猜个谜语好吗？看谁最聪明哦！ （1）八只脚抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里常把泡泡吐。小朋友们，请你猜猜他是谁？为什么？ （2）（出示螃蟹图片）让我们来看看是不是螃蟹？ （3）我们的小螃蟹长大了，想找一份适合自己的工作，赚很多很多的钱，小朋友，请你来帮它想一想：小螃蟹有什么特长？可以做什么工作呢？（裁剪衣服） 教师：做衣服的人有个好听的词语叫裁缝。这个名字

活动目标： 1、引导幼儿与同伴友好相处，学会分享。 2、通过活动使幼儿体验，大家一起玩的快乐。 3、培养幼儿合群、乐群的性格。 4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。 5、提高幼儿的竞争能力，促进幼儿动作的灵活性和协调性。 活动准备： 挂图、磁带、录音机、积木、玩具轮胎。 活动过程： １、导入：宝宝们，我们一起听音乐做动作吧，（听儿童歌曲《幸福拍手歌》做各种动作，如：拍手、跺脚、拍肩）我们做动作真开心呀。有个叫兰兰的小朋友也上幼儿园了，我们一起看看兰兰在幼儿园玩的开心吗？2、出示挂图，幼儿观看。 图一、这个小朋友叫兰兰，你们看她在干什么？（搭积木），她和谁在玩？你觉得兰兰一个人玩快乐吗？你喜欢怎样玩？那后来又发生了什么事了呢？请看下图。