教案一：快乐的树 活动目标： 1、在教师提供的树型上摆上一片片树叶，并引导幼儿用语言表达自己与树做朋友的愿望。 2、愿意参加活动，初步感受与同伴、老师进行集体活动的愉悦。 重点、难点 重点：能将树叶分别摆满大树，不摆放到外面。 活动难点： 愿意参与集体活动，鼓励幼儿边放边说：“小四班的树，我是你的朋友，你喜欢我吗?” 活动准备： 1、用纸做的“树叶”，分别贴有幼儿和老师的照片。 2、用彩纸做的树一棵。 活动过程： 一、导入活动，激发学习兴趣。 1、教师在黑板上出示树。通过自然的交谈使幼儿知道这是一棵“小三班的树”。在音乐声中引导幼儿快乐地欢迎这棵树的到来。 说课稿：快乐的树教案答案 2、教师先观察自己的

活动目标： 1、初步了解牙齿的作用，知道保护牙齿的重要性。 2、学习正确刷牙的方法，养成刷牙的习惯。 3、学习在集体活动中表达和倾听同伴的表达，初步形成乐意帮助他人的情感和意识。 活动重难点： 重点：让幼儿知道保护牙齿的重要性； 难点：学习并学会正确的刷牙方法。 活动准备： 1、纸盒做的海绵宝宝一个（嘴里有龋齿），糖果、饼干等甜食若干。 2、小牙刷人手一把，毛绒玩具人手一个。 活动过程： 一、好吃的海绵宝宝 1、出示“海绵宝宝”引发幼儿学习兴趣。 师：“嗨，小朋友，你们好呀！知道我是谁吗？（鼓励幼儿自由猜想） 2、教师引导幼儿注意海绵宝宝的牙齿。 师：“我是海绵宝宝。你们瞧，我有许多牙齿（教师

活动目标： 1、了解老师工作的辛苦，知道9月10日是教师节。 2、能用较清楚的语言介绍自己送给老师的礼物。 3、通过送礼物、说祝福等形式、大胆表达自己对老师的情感。 4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。 5、知道节日时人们主要的庆祝活动。 活动准备： 1、各种纸、水彩笔、胶水。 2、PPT课件、音乐《老师》《老师谢谢你》。 活动过程： 1、播放歌曲音乐《老师》，引出教师节的话题。 (1)提问：歌曲里说了什么?今天是什么节日? (2)小结：每年的9月10日是教师节，是全体教师的节日。老师在这一天都会和快乐，因为有很多的人会祝福我们。 2、幼儿回忆老师关爱自己的事例。 (1)老师平时

活动目标： 1、在游戏过程中探索与同伴合作的方法。 2、喜欢合作，有一定的集体意识。 活动准备： 报纸若干、纱巾（红黄两色）若干、地形图、长绳两条、钻圈4个、平衡木4个。 活动过程： 一、踩报纸游戏 1、我们先来玩个踩报纸的游戏，好吗？请你们每4个好朋友组成一个小组，每一组有一张报纸，听到老师说“开始”，你们就赶快把报纸对折，然后4个人一起站在报纸上，比一比哪一组最快，听清楚了吗？（幼儿第一次玩游戏，教师观察孩子的表现，及时表扬孩子想出的好办法。） 2、请孩子们说说刚才是怎么和朋友合作的，用了什么好办法？ 3、二次玩游戏，提醒幼儿当报纸越折越小时，动脑筋想想好办法如何让4个人的小脚都踩上去。 二、闯关游戏 1、想不想再来玩一个

活动目标： 1、能根据图片大胆猜测并讲述图中的小动物认为自己最动听的声音是什么。 2、初步理解故事内容，了解每个人都有自己认为最好听的声音。 3、能用一种积极的心态去关注、感受周围好听的声音。 活动准备： 挂图第7号、幼儿活动材料第二册第11—13页、录音磁带、录音机、一段好听的音乐。 活动过程： 一、播放录音引入课题 1、师：小朋友们，刚才的音乐好听吗? 2、师：除了这个声音以外，小朋友们还听过什么好听的声音?(教师根据幼儿的回答，简单的做出小结) 3、师：小朋友们刚才说了那么多，那到底什么声音才是世界上最好听的声音呢?让我们一起来听听故事里的朋友们是怎么说的吧! 二、欣赏故事 1、教师结合挂图，完整的讲述一遍故

让孩子变成手机党 家长在陪孩子时如果玩手机，孩子就会对手机发生兴趣，进而有样学样，发展成手机党。而孩子玩手机不但会对孩子的眼睛造成不良影响，还可能因为长期保持固定姿势不动，影响脊柱发育。所以，家长们千万不要让自己的孩子发张成手机党。 影响亲子关系 当孩子有沟通欲望的时候，父母只顾玩手机，孩子就有被忽略的感觉，甚至认为在父母眼中，自己没有手机重要。为了弥补这种伤害，孩子可能以哭闹、乱砸东西等方式吸引父母的注意，也可能用玩手机、打游戏等方式来自娱自乐。这样会严重影响亲子之间的关系。 影响孩子的心理健康 有心理专家表示，父母在陪伴孩子时玩手机其实是一种“冷暴力”，是对孩子感情上的冷漠。在家庭教育中，长期遭受冷漠的孩子容易产生孤僻性格，不愿和别人交流沟通，心理不能健康地发展;孩子也会在潜移默化中变得很冷漠，对他人也是漠

活动目标： 1．在猜猜、想想、找找、说说的过程中知道动物尾巴的各种功能 2．能够仔细观察并大胆想象。 活动准备： 1．请幼儿提前了解一两种常见的动物尾巴的功用 2．动物图片 3. 视频：动物尾巴作用 4．幼儿操作卡 活动过程： 一、回忆游戏，激发兴趣 二、观察动物尾巴的特征 1.师：动物身上都有一条尾巴，它们的尾巴是什么样子的呢，我们来看一看。 2.出示一些动物图片，观察尾巴特征 3.教师小结 师：动物的尾巴有的粗有的细，有的长有的短，还有的上面有不同的图案，这么神奇的尾巴有什么作用呢？ 4.个别幼儿猜猜 三、了解动物尾巴的特征 1.播放录像，了解尾巴

幼儿园不私自离园安全教案：活动目标 1、知道不应该私自离园，了解私自离园可能产生的危险。 2、能够理解并遵守幼儿园安全规则，为了自身安全不私自离园。 3、体会私自离园的后果以及家长和教师焦虑的心情。 幼儿园不私自离园安全教案：活动准备 1、教学挂图； 2、课前教师有教导幼儿提防陌生人的准备； 3、教学PPT课件准备。 幼儿园不私自离园安全教案：活动过程 1、活动导入：观看教学挂图。 教师出示挂图，并提问：（1）仔细看图，看看小朋友在做什么？ (2) 有意个小朋友正往幼儿园门口走呢，他要做什么？ 2、活动展开：观看情景剧表演 （1）教师：刚才我们看到一个小朋友尧自己偷偷地离开幼儿园，你们觉得他做得对不对？

活动目标： 1、通过观看情景表演，了解睡觉的正确睡姿，知道睡觉时不能随便玩玩具。 2、乐意参加歌表演，能运用自己掌握的正确的健康知识指导玩具娃娃睡觉。 活动准备： 1、小狗玩偶一个，任何形象的玩偶幼儿人手一个。 2、教学挂图和幼儿用书。 活动过程： 一、以情景表演的方式，向幼儿提出问题，引发幼儿对不健康的午睡行为的思考。 (如情景表演有困难，可引导幼儿观看教学挂图) 1、激发幼儿的学习兴趣 师：引导幼儿观看安全标志挂图，就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路? 2、提出问题，请幼儿思考： 师：为什么不能蒙头睡觉? 师：睡觉的时候为什么不能玩玩具? 师：为什么不能趴着睡?

活动目标： 1、会大胆的尝试印画。知道在印画时颜料要不多不少，冰糖葫芦之间有一定的间隔。 2、能用瓶盖印画出冰糖葫芦并保持纸面整洁。 3、幼儿在“蘸一蘸”、“印一印”的活动中，感受创造的美，体验成功的快乐。 活动准备： 画有冰糖葫芦竹签（两条黑色斜线)的白纸若干张、太阳公公头饰一个、冰糖葫芦一串、矿泉水瓶盖若干、湿毛巾若干，音乐《冰糖葫芦》、大盆小盆各一个、黑板一个、桌子四张。 活动过程： 1、教师以“太阳公公”头饰导入并出示冰糖葫芦，激发幼儿的兴趣。 （1）出示太阳公公图片，教师：小朋友们好，我是每天都在天上看着你们做游戏的太阳公公，我一直都有个愿望，我想吃一种天上没有的好东西。提问：咦？你们猜猜太阳公公想吃的这种好东西是什么呢？ （2）教师出示冰糖葫芦：“是什

    　　在现在，雷锋不仅仅是一个人，更是一种奉献精神的象征。孩子应该从小就了解一些雷锋的故事。那么关于雷锋的故事有哪些?雷锋的小故事有哪些呢?   　　可敬的"傻子" 　　一九六零年八月,驻地抚顺发洪水,运输连接到了抗洪抢险命令.雷锋忍着刚刚参加救火被烧伤的手的疼痛又和战友们在上寺水库大坝连续奋战了七天七夜,被记了一次二等功. 　　望花区召开了大生产号召动员大会,声势很大,雷锋上街办事正好看到这个场面,他取出存折上在工厂和部队攒的200元钱(存折上203元)跑到望花区党委办公室要捐献出来,为建设祖国做点贡献,接侍他的同志实在无法拒绝他的这份情谊,只好收下一半.另100元在辽阳遭受百年不遇洪水的时候捐献给了辽阳人民.在我国受到严重的自然灾害的情况下,他为国家建设,为灾区捐献出自已的全部积蓄,却舍不得喝一瓶汽水.  

　　每个家长都爱自己的宝宝，但是爱的不得法，会把孩子纯朴天真的本性收到伤害。影响孩子的一生。让我们来看看下面这10大家庭教育和家庭氛围，最不适合宝宝成长。 　　第一宗罪：家长专制 　　在传统的中国式家庭里，家长说一不二，强行决定孩子应该怎么样，不能怎么样。现在的孩子不用下跪了，但在家庭生活中我们有没有做到最基本的民主呢?比方说涉及孩子利益的事情，家长有没有征求过孩子的意见?当家庭内部出现争执的时候，无论有没有道理，家长总是习惯于用简单粗暴的办法，以“都是为了你好”的名义来代替孩子做出决定。而这种行为就是一刀砍去了孩子脑子里的民主意识，而让他觉得强权就能战胜一切。 　　第二宗罪：事不关己高高挂起 　　当你为如何抚养年迈的父母而与你的兄弟撕破脸皮，为分父母的那点遗产与你的姐妹大打出手的时候，有没有注意到有一双惶恐的眼睛正疑惑地看着你的表演? 　　当你看到小偷在

活动目标： 1、学会传统的民间游戏《老鹰捉小鸡》，能与同伴共同游戏。 2、发展幼儿的灵敏度和反应能力，学会躲闪。 3、能遵守游戏的规则，培养对游戏活动的兴趣。 活动准备： 老鹰、母鸡头饰各一个，小鸡头饰若干，三个“纸箱子房间”，若干条“长绳子栅栏”，面包机和碟片。 活动过程： 1、情景导入：老师出示母鸡小鸡头饰，让幼儿熟识小鸡，并且让幼儿一起学一学小鸡的叫声和动作。 2、老师说：“鸡宝宝们，今天的天气很好，妈妈带你们出去做游戏好不好？” 3、老师布置好场地，让鸡宝宝以开火车的方式跟在鸡妈妈的后面，每个鸡宝宝拉着前面一位鸡宝宝的衣服，让“鸡宝宝小火车”连起来，最前面一位鸡宝宝拉着鸡妈妈的衣服。 4、另一位老师带着老鹰的头饰扮演老鹰，去捉小鸡

　　“妈妈一个，爸爸一个，妞妞也拿一个。”一个两岁左右的小女孩，嘴里一面念叨，一面从货架上拿下3桶奶。我第一次见这么小的孩子买东西，知道先给爸爸妈妈拿，最后才是自己的。我在欣赏小女孩之余，也欣赏她的父母，这么小的孩子，就教会了她学会分享，好让人感动。 　　现在的孩子都是在蜜罐里长大的，从生下来那一刻起，就注定成为家里关注的焦点。什么都是最好的给孩子，从牙牙学语，到长大成人，我们给予了孩子太多太多。可有一天我们突然发现，在爱的包围下，我们的孩子却变得越来越自私。把长辈给与的一切都当作是理所当然，丝毫没有感恩心可言，更不要谈分享。经常看到爷爷奶奶带着孩子买东西，要什么给买什么，好吃的拿到手里，就是他自己的。丝毫没有分享的意识和行为。孩子的表现，不能说与我们成人的教育没有丝毫关系。也许是我们在日常生活中不经意的留露出可以无条件满足孩子的欲望，甚至可以忽略自己的感受的行为

活动目标： 1、运用数字进行游戏活动，从中体验活动的乐趣。 2、在比较观察中，发现数字在生活中的意义，知道数字无处不在。 3、数字变化后，幼儿对其形状感兴趣，并乐意产生想象。 活动准备： 多媒体课件、幼儿人手一支笔、一份记录纸 活动过程： 一、游戏活动。 1、出示10个颜色不一的格子，幼儿数出。 师：你们看到了什么? 师：谁来告诉大家上面有几个格子? 师：请你们在心里数一数，数好的举手。 师：他们哪里不一样?(简单认知一下颜色) 2、幼儿根据提示猜出每个格子中的数字宝宝。 师：现在你看到了什么? 师：在这每一个格子中都藏着一个不同的数字宝宝。 这些数字宝宝很调皮，要你

活动目标： 1、初步认识四个季节，能认读汉字：“春天、夏天、秋天、冬天”。 2、学习简单的句子讲述小松鼠的尾巴帮助他人的主要情节。 3、体验帮助他人的乐趣。 活动准备： 教学挂图四幅；春天、夏天、秋天、冬天词语四个。小松鼠的大尾巴一条 活动过程： 1、猜谜揭题，引出讲述角色。 ——师：尾巴像把降落伞，整天爱往松树窜。贪吃松果和松子，家住松树洞里面。 ——幼儿猜谜底（小松鼠）。 2、谈话，认读汉字“春天、夏天、秋天、冬天”。 ——师：小松鼠有一条又大又漂亮的大尾巴，在树上跳下来的时候，像降落伞一样保护的小松鼠，起到了平衡作用。小松鼠的大尾巴还有很多作用哦！在不同的季节起到了不同的作用。 ——师：你们知道一年有几个季节吗？有哪几个季

活动目标 1、能从多个角度来分类，尝试自己说出分类的标准，在同一分类标准下能将物品分完。 2、积极地参与活动，体验数学活动的乐趣。 3、培养幼儿观察、分析的能力。 4、培养幼儿比较和判断的能力。 5、引发幼儿学习的兴趣。 重点难点 1.引导幼儿观察，找出物体的某种特征，并进行多角度分类。 2.让幼儿明白自己在选择了一项分类特征时，要始终按同一标准进行。 活动准备 1、教具准备：“分类娃娃”。 2、学具准备：“分类娃娃”、水果图片、扣子、彩色积木、彩笔若干。 3、《操作册》。 活动过程 (活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节

活动目标： 1、熟悉音乐旋律，能区分鱼游、吃食等音乐，并用动作表现。 2、创编不同的鱼游动作。 3、积极参与游戏，体验游戏的快乐。 活动准备： 1、小鱼游的音乐。 2、场地布置成小河；鱼网一个；小鱼和鱼妈妈头饰若干。 3、表示音乐的结构的图谱一张。 活动过程： 一、游戏引导幼儿进入情境中，在歌曲《网小鱼》歌曲音乐的伴奏下学做小鱼游。 师：小鱼们我们一起游到小河去做游戏吧！（幼儿听音乐做小鱼游的动作进活动场地。） 师：鱼宝宝，你们已经长大了，妈妈知道你们都学会游泳了，我们一起来游泳吧！ 师：刚才妈妈看到有的小鱼游得可好看了，谁愿意来表演给大家看？ 教师引导幼儿再次听音乐表演小鱼游，引导幼儿表现出各种不同的小鱼游的动作。

活动目标： 1、初步懂得在活动室、午睡室等场所应保持安静。 2、学习轻轻走路、轻轻说话、轻放物品。 3、喜欢安静的环境。 活动准备： 1、教具：小猫、小羊、小兔、小朋友手偶各一个。教学图谱、录像一段、音乐《我叫轻轻》。 2、学具：老鼠胸饰每人一个。 活动过程： （一）幼儿观看手偶表演，初步感知小动物们会轻轻地做哪些事情。 1、教师出示手偶，进行表演，幼儿观看。 2、幼儿讨论表演内容。 教师：刚才你们看到了谁？他们都说自己叫什么？ 小猫做什么事情轻轻的？（走路，出示图片）我们来学小猫轻轻走路。 小羊做什么事情轻轻的？（放玩具，出示图片）学小羊轻轻放玩具。 小兔做什么事情轻轻的？（做游戏，出示图片）学小兔轻轻

“我看你再哭，再不听话，就不要你了”或者“以后再不管你了” 这是好多妈妈最经常说的一句话，多数的时候是因为对宝宝的教育缺乏了耐心或者宝宝一直在不听话的状态，又或者宝宝要买东西，没有得到满足的时候，宝妈们说的一句话。 这个时候做宝妈一定要冷静，想法转移孩子的兴趣和注意力才是正确的。这样的恐吓是的语言暴力，会打击宝宝同宝妈的交流的兴趣，会让宝宝不爱说话，不爱同人交流，影响孩子的性格，容易变得胆小怕事。 “你咋这么笨，看看人家谁谁”或者“给你说多少次了，还是这样，笨死了” 宝妈在教孩子一件事情的时候，宝宝做不对或者老是做不对时候，大人通常都会这么讲。 殊不知这么做会让宝宝产生抵触的情绪或者破坏了孩子正确的价值观，宝宝听多了就是产生不自信，造成情绪悲观，对宝宝成长极为不利的，会让宝宝怀疑自己，以后做事情就会变得畏手畏脚