在民办小风车广洋新景幼儿园，就有两位这样的爸爸。为何愿意放弃高薪职位，回归家庭？两名爸爸走进本期《育儿有招》，和观众分享他们的育儿经。   　　为家付出也值得   　　说起辞职回家的原因，两名爸爸观点一致：培养一个孩子成才，其意义可能比高薪厚禄更加重要。吕爸爸有两个女儿，他看了很多儿童教育类书籍，留意孩子的点滴变化，并从这一过程中，找到了快乐和价值。后来，他干脆辞职回家，专心陪伴孩子们慢慢长大。董爸爸的妻子是美国人，为了便于和老师用中文沟通，夫妻俩作出了爸爸带孩子的决定。“每天妻子下班回家，第一件事就是抱抱孩子。她非常能体谅我的辛苦，妻子的支持和理解是不可少的。”董爸爸说。   　　更理性更放手   　　和细致温柔的妈妈相比，“超级奶爸”们有何“独门”育儿妙招

幼儿园小蜻蜓教案：小班音乐《小蜻蜓》 设计意图 春天到了，正是踏春郊游的好时节，万物复苏，一片生机盎然的好景象，自然界各种小昆虫也飞来了，小朋友能了解一些简单的昆虫知识对他们的成长也是很有好处的，《小蜻蜓》是一首耳熟能详的幼儿歌曲，音乐优美抒情，对幼儿很有感染力，本节课以小蜻蜓的形象为主，让幼儿在理解音乐情绪的同时了解小蜻蜓的知识，丰富孩子们的认知。 活动目标 1、能初步感受并表现歌曲优美抒情的音乐情绪。 2、学会音乐《小蜻蜓》。 3、培养幼儿对音乐活动的兴趣。 重点难点 活动重点：能用不同方式感受并表现音乐优美抒情的音乐情绪。 活动难点：在理解歌曲内容的基础上，表现歌曲内容。 活动准备 图片准备、课件制作

教案一：《小仙女头上的一朵云》 活动目标 1、理解故事内容，知道快乐才会有更多的朋友。 2、回忆亲身体验，感受生活中的快乐。 活动准备 1、幼儿在园日常生活的照片。 2、音乐《如果感到幸福你就拍拍手》伴奏，《找一个朋友碰一碰》。 3、《小仙女头上的一朵云》故事图片4张、语言CD。 活动过程 一、音乐拍手游戏导入。 《如果感到幸福你就拍拍手》的伴奏，唱念“如果感到快乐你就拍拍手，如果感动快乐你就跺跺脚，如果感到快乐你就拍拍头”等。 二、结合幼儿回忆，感受角色情绪的变化。 1、提问：你什么时候感到最快乐？小仙女高兴的时候，头上的云是什么颜色的？ 2、小仙女头上的白云为什么变成了乌云？

活动目标： 1、通过活动，激发幼儿的求知欲、好奇心。 2、了解声音传播的媒介。 活动准备： 1、传声筒成品一个。 2、图片、纸杯两个、毛线、牙签。 3、幼儿用书。 活动过程： 一、出示图片，引发幼儿对传声筒的兴趣。 1、引导幼儿打开幼儿用书相应的页面提问：小朋友们看看图中的两个小朋友在做什么？ 2、引导幼儿观察图片，说出自己的想法。（在说话）提问：他们是在说话吗？用纸杯说话能听见吗？ 3、引导幼儿大胆猜想。提问：你们想不想试一试？请两名幼儿先体验一下玩传声筒的乐趣。 二、制作传声筒。 1、请幼儿仔细观察传声筒的成品由哪些材料构成2、再请幼儿根据幼儿用书上的步骤，两名幼儿一组进行制作，教师指导。

活动目标： 1、通过活动激发幼儿探索种子奥秘的兴趣。 2、引导幼儿在认识各种种子的基础上，了解种子的生长和作用。 3、鼓励幼儿大胆说出自己的观点，发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。 4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。 活动准备： 1、收集各种种子（黄豆、绿豆、赤豆、黑豆、白芸豆、花芸豆、花生、瓜子） 2、苹果、梨子、石榴、刀四把、石磨六个、白纸、木棍、水 3、种子生长图、音乐磁带 4、食物“豆浆”一袋 活动过程： 一、游戏环节 1、问好：嘿！小朋友好，我是李老师。今天一起来到智慧屋，我们的口号是：“智慧树下智慧果，智慧树下你和我，智慧树下做游戏，快乐多

幼儿园认识颜色教案：活动目标 1、引导幼儿复习认识红、黄、蓝、绿四种颜色，感受色彩的美； 2、巩固涂色的方法，使幼儿能运用恰当的颜色涂染； 3、培养幼儿涂色的兴趣，使幼儿养成作业认真细致的良好习惯。 幼儿园认识颜色教案：活动准备 1、颜色标志牌(红、黄、蓝、绿)若干，未涂色的小花图片若干，油画棒若干。 2、请大班的小朋友准备花姐姐的情境表演。 3、活动背景图《春天》 4、教师头饰、花姐姐头饰、裙子各一件，录音机、磁带。 幼儿园认识颜色教案：活动过程 一、开始部分 教师带头饰扮色彩妈妈，邀请幼儿做颜色宝宝，激起幼儿参与活动的兴趣。 （妈妈和宝宝的角色使幼儿感到亲切，以游戏的方法导人使幼儿参与活动的兴趣立刻被调动起来。

活动目标： 1、感知5以内的数量，学习手口一致地点数，说出总数。 2、学习按照数量进行匹配，体验5以内的数序。 活动准备： 教具动物卡片5张（数量为3～5，4，5各2张。），教育挂图5。 学具第一组：人手1个计算盒（按1～5的顺序将动物卡插在计算盒上，见图一。），同色花片1盘（16片），操作卡片12；第二组：人手1个计算盒（按1～5、的顺序将点卡插在计算盒上，见图二。），同种木珠每人l盘（16粒），操作卡片11；第三、四组：人手1套小玩具（3种，数量分别为3～5。），圆点印章每人1个，计算盒每人1个，印泥2盒，制卡纸若干张；第五组：人手1张涂色材料纸（见图三、四），彩色笔若干支，操作卡片14。 活动过程： 1、集体活动。 出示五张动物卡片，“绒板上有什么？每种有

教案一：喇叭花电话 活动目标： 1、理解故事内容，学习打电话的简单对话。 2、能够认真倾听，较大胆清楚地表达自己地想法。 3、积极参与活动，感受与同伴交流的乐趣。 活动准备： 故事课件及录音带。 活动过程： 一、出示课件。引导幼儿观察，激发幼儿兴趣。 小朋友们，今天老师给大家带来了一副漂亮的图片，我们一起来看一看，谁能举手说一说，你都看到了什么？ 提问： 1、画面上都有什么？ 2、大树是什么样子的？ 3、有几只小鸟？（请幼儿点数） 4、有几只小老鼠？（请幼儿点数） 5、小鸟在什么地方？小老鼠在什么地方？ 二、教师结合课件第一遍讲述故事，幼儿初步理解

活动目标： 1、了解纸有吸水性的特点，感知不同材质的纸吸水性不同。 2、愿意动手操作，对实验感兴趣。 活动准备： 手工纸花每人2朵，宣纸花每人1朵，水果盘，盆、水、记录表、彩笔等。 活动过程： 一、导入活动，激发探索兴趣 1、今天，我给你们带了些漂亮的花，自己找一朵喜欢的小花坐到它身边。这些花跟我们平时见过的花一样吗?(不一样)有什么不一样?(这是用纸做的花) 2、这些纸花能像真花一样盛开吗?幼儿讨论 3、(教师示范将花变成花苞) 4、如果我们把这些花苞放到水里会怎样呢?(幼儿大胆发言)(幼儿将花变成花苞) 二、操作感知，交流讨论 1、幼儿操作，教师巡回指导 你观察到了什么?(花苞放在水里，花瓣会慢慢撑

幼儿园关于鱼的教案：有趣的小鱼 活动目标 1、乐于大胆尝试，发挥丰富的想象力，体验动手操作的乐趣。 2、了解热带鱼的基本的外形特征，以及各种鱼类有什么相同点和不同点。 3、利用废旧材料设计自己喜欢的小鱼，初步形成保护环境的意识。 活动准备 1、课件-海底世界 2、废旧的鸡蛋盒、卡纸、各种颜料等。 活动过程 一、情景导入，激发幼儿认识海底世界的兴趣，了解海底各种各样形态及颜色的鱼。 1、播放课件《海底世界》 提问：我们看到海底世界里面什么最多? 2、讨论：鱼的的外型特征及颜色，它们都有什么相同之处和不同之处?(幼儿自由交流回答) 3、小结：海底世界里鱼最多，鱼宝宝都有头，身体、尾、鳍，但是它们的身体上的颜

活动目标： 1、能用目测的方法比较大小，并练习用重叠和并放的方法进行一一对应。 2、能积极动脑筋寻找正确的答案。 3、发展目测力、判断力。 4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 5、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。 活动准备： 1、瓶盖两套：一套为从小到大有盖的瓶子4个，另一套为一样大的有盖的瓶子4个。 2、杯子和杯盖若干套。 活动过程： 一、瓶与盖比多少 1、 情景导入 教师:狗妈妈在家大扫除的时候，找出了许多瓶子和盖子，你能帮瓶子找到盖子吗？ 教师：瓶子和盖子谁多谁少？ 2、重叠对应比多少 教师出示一样大的瓶子和盖子若干，与幼儿讨论。 教师：用什

活动目标： 1、能较熟练地掌握双脚向上跳的动作。 2、会正确做出落地动作，提高自我保护意识和能力。 3、学习游戏的玩法及规则。 4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。 活动准备： 1、户外场地上布置好三种不同高度的皮筋分别为20cm、30cm、40cm。 2、录音机、音乐磁带《大家一起来》、《小白船》。 活动过程： 开始部分： 1、组织幼儿到活动场地，放音乐《大家一起来》,做热身运动。 2、幼儿排成一路纵队，利用场地上的障碍物练习走、跑、跳等动作。 基本部分： 1、教师出示小蚱蜢头饰，分发给幼儿，提高幼儿学习的兴趣。 2、教师引导幼儿学说儿歌《小蚱蜢 学跳高》，“小蚱蜢，学跳高，一跳

教案一：毛线变魔术 活动目标： 1、引导幼儿仔细观察毛线扭曲的图形，大胆想、大胆说，发展想象能力。 2、鼓励幼儿自己尝试甩毛线，并从不同的方位来观察毛线图，用完整地语言进行表述。 3、帮助幼儿借助动物玩具，进行自编故事活动。 活动准备： 1、毛线自由扭曲范图两张，实物投影仪。 2、幼儿人手两根粗毛线。 3、动物毛绒玩具若干。 4、节奏鲜明的音乐磁带一盘、教师变魔术的音乐。 活动过程： 一、集体表演《毛线舞》。 1、师：小朋友，你们手里拿的是什么呀？（毛线）长长的毛线真漂亮，我们一起来跳个毛线舞，好吗？（好） 2、播放音乐，幼儿自由跟随老师表演毛线舞，感受毛线在空中飞舞的动姿。 3、师：

叛逆期的孩子怎么去引导 1、引导给孩子制定生活规则 学龄前的幼儿，跟他讲道理是没用的，因为他听不懂，最好是引导他的生活规律。比如，几点睡觉，几点起床，每天可以看几个小时的动画片或听儿童音乐，玩完自己收拾玩具，每天要求他完成什么任务，如帮家长拿点小东西，或做点其他的小家务等，等等这些跟孩子引导商量后定下来，贴到显眼的地方，孩子哪天做到了就奖励或画一朵花，连续几朵花之后，可以满足孩子的一个心愿。如果孩子做不到，就可以动用规则来减少他的零食或者让他多干点小家务以示惩罚，这样孩子就不会有什么意见，并且这样还能养成孩子良好的习惯。 2、给他适当的自由选择权 在不影响孩子身体健康和人身安全的情况下，像他喜欢穿什么款式颜色的鞋子、衣服、裤子等，能让他自己选择的就让他自己选择，但像一些洗澡啊，换洗衣服啊，没的选的就坚决按规定好的执行。 3、

活动目标： 1、体会一分钟的长短，知道时间的价值，初步树立时间概念。 2、初步感受时间是流逝的，是一去不复返的，懂得遵守时间的重要性。 3、学习制订作息时间计划，并能按计划执行，养成做事情不能拖拉的好习惯。 4、体会做事要仔细，不要粗心大意。 5、领会故事蕴含的寓意和哲理。 活动准备： 1、故事《一分钟》课件。 2、一分钟能干什么预测表人手一张、笔人手一支。 3、作息时间计划表7张。 活动过程： 一、在理解故事中初步感受时间。 1、故事《一分钟》导入。 2、分析故事，初步感受时间是流逝的，是一去不复返的。 教师：为什么元元只是在床上懒了一分钟，最后到学校却迟到了20分钟?（因为元元太懒了! 因为元元碰到了

活动目标： 1、让幼儿了解脸部的结构和特点。 2、使幼儿知道保护小脸蛋的方法，积累幼儿的生活经验。 活动准备： 每人一面小镜子、小猴的头饰、正常脸部的图片和冬天冻伤的脸部图片、多媒体课件。 活动过程： （一）、故事导入，引出课题。 1、师：冬天到了，小猴每天和小伙伴们在森林里一起做游戏。小猴有一天发现自己的脸蛋特别的疼，而别的小动物们的脸蛋都没有问题，那请小朋友们猜一猜，小熊的脸蛋儿出现什么问题了？（让幼儿自由猜）我请你们也来看一看小熊的脸蛋儿。 2、幼儿观察小熊正常脸蛋儿和冻伤脸蛋儿的图片，提问：你们看到了什么呀?这两幅图片有什么不一样啊？（教师鼓励幼儿进行回答） 3、师小结：哦，你们看到了小熊的脸蛋儿出现了一块一块的冻疮。原来，小熊冬天的时候不懂

加减单双 N加1，即按递增1的顺序正着数，这是学N加1计算的基础； N减1，即按递减1的顺序倒着数，这是学N减1计算的基础； 数单数，建立奇数概念； 数双数，建立偶数概念； 逢10数，建立进位概念； 逢5数，将5作为一个基本单元，这是一个很重要的数数技能，因为在提高数数和计算技能方面，5的重要性仅次于10。 计算N加1 凡是能正着依次数数并理解其含义是依次递增1个的幼儿，都能轻而易举地学会计算N加1，包括10加1、20加1、99加1乃至100加1。 计算N减1 凡是能倒着数数并理解其含义是依次递减1个的幼儿都能学会计算N减1的题，包括11减1，21减1、100减1乃至101减1。 整10相加或相减 如10加10、20加10、……90加10，凡是会逢10数数并理解其含义是依次递增或递减10个的

在每个人的童年，都曾乐此不疲地玩过“过家家”游戏。“过家家”是孩子模仿成年人的一种角色扮演游戏。在这种游戏中孩子通过想象，创造性地模仿现实生活的活动，它为孩子提供了模仿、再现人与人之间关系的机会，为良好社会交往能力的形成打下基础。 国外的研究证明，早期教育角色扮演游戏并不是打发时间的无聊小把戏，它的虚构性、象征性、愉悦性符合孩子的思维特点。孩子不仅能从中收获大乐趣，还能从中学习。 1、角色游戏促进孩子社会性的发展 幼儿期是一个人社会交往能力的发展时期，也是其实现社会化的关键时期。游戏中，孩子要把自己放在角色的位置上，行为要与扮演的角色行为相吻合，模仿社会生活中人的行为准则和待人接物的态度，再现社会的真实人际交往。 2、角色游戏提升孩子的人际智能 为了使角色游戏成功地继续下去，孩子间要先协商由谁担任什么角色，使用

教案一：快乐的小鸭 活动目标： 1、在熟悉乐曲ABAC旋律结构的基础上，尝试用肢体动作进行随乐表演。 2、通过两两结伴游戏，体验音乐游戏的快乐。 活动准备： 音乐、图谱2张 活动过程： 一、角色导入，熟悉游戏角色。 师：小鸭是怎么叫的？小鸭又是怎么走路的？ 二、分段欣赏，分解律动动作。 倾听A段音乐，跟学小鸭走路的动作。 感受AB段音乐，练习小鸭打招呼的动作。 三、完整欣赏，练习音乐做小鸭游戏的动作。 三、跟随音乐，尝试完整游戏。 四、个别示范。 五、结伴游戏。 六、延伸环节，创编替换动作。 七、创编“打招呼”的动作。 八、创编“做游戏”的动作

活动目标： 1、知道爱护小手，不玩尖利的东西。 2、知道手划破后简单的处理和保护方法。 3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。 4、培养幼儿自我保护能力。 活动准备： 相关图片一张。 活动过程： 1、请幼儿观察图片，提问： (1)这个小朋友的手怎么啦?(出血了) (2)好好的小手怎么会出血呢?(被东西划破了) (3)什么东西会把手划破?为什么?(玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖，很锋利。) (4)启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便。 2、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。(平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。) 小结：我们