教案一：颜色娃娃找朋友 活动目标： 1、识别红、黄、蓝等几种颜色。 2、通过滴色与手指点画，进行花的创作。 3、愿意参与美术活动，体验创作的乐趣。 活动准备： 红黄蓝等水粉装入洗净的矿泉水小瓶和小盆里 、卡纸 活动过程： 一、介绍颜色宝宝导入活动。 出示红黄蓝纸片，（按纸片的颜色为它们起名字。）如：红娃娃等。 二、游戏：神奇的瓶娃娃 1、瓶娃娃变颜色 2、送瓶娃娃回家 三、教师演示如何滴色 1、一个红色水娃娃要出来玩了，它在纸上轻轻的站站稳，（滴一滴颜料），呼——一下就滑下来了（把纸提起来，让水流下来），哇！它在做什么游戏啊？（红娃娃在滑滑梯呢） 2、幼儿有兴

活动目标： 1、在观察、感知水壶，了解水壶结构特征的基础上，大胆把自己看到的水壶描绘下来，能表现水壶的局部特征，并用喜欢的色彩装饰背景。 2、在看看、想想、画画的过程中，发展观察力和表现力。 3、乐于观察、积极探索，喜爱绘画活动。 活动准备： 1、PPT 2、绘画材料若干 活动过程： 一、互动谈话，回忆幼儿已有经验。 1、师：你们见过水壶吗?你用过水壶吗?你用过什么样的水壶?水壶有什么?水壶有什么作用? 2、小结：水壶可以装水，有的水壶还有保温作用，让我们能时时刻刻都喝到热水。 二、引导观察，了解水壶的整体和局部特征。 1、整体观察 师：你看到的水壶是什么样的?水壶分为几部分?(壶柄、壶身、壶嘴、壶盖等。)

活动方案一 活动主题： 绿一方净土，多一份温暖。 浇一棵小树，放一颗童心。 松一片土地，飞一片梦想! 活动时间：2018年3月12日——4月12日 活动场地：幼儿园大操场周围绿化带和小操场周围绿化带(具体划分见“植树节各班活动场地划分表”) 活动班级：幼儿园保教一部、保教二部各班级 活动准备：1、各班级教师知道各班绿化场地。2、各班自备水桶、洒水壶、小铲、植树用工具若干。 活动具体安排： 植树节当天活动流程： 第一项：“绿色小卫士”进场活动(依年级组次序:大班、中班、小班、小小班) 第二项：园领导讲解植树节的来历，宣布活动开始。 第三项：主持人给小朋友介绍种树的意义，讲解护绿爱树的重要性。

活动方案一 活动目标： 1、通过谈话、讨论等活动，知道6月5日是世界环境日及环境日的主题，初步了解地球上的各种污染。 2、乐意参与谈话、绘画、手工制作等活动，用行动表达对地球妈妈的关爱。 活动内容和形式： 1、学一学，说一说通过谈话活动让幼儿了解每年的6月5日是世界环境日 2、看一看，想一想 幼儿的活动范围狭窄，知识面不太广阔，还不懂得去关注生活中的污染，我们将从网上下载一些视频、环保公益动画短片等，让幼儿了解海洋污染、旅游污染等，通过图片欣赏来了解电池、塑料给环境带来了的影响与危害，增强幼儿初步的责任感，给幼儿的心灵带来一些震撼。 3、画一画、做一做 环保绘画和变废为宝是开展环保教育最好的形式，我们将为幼儿提供纸、笔、小盒子、酸奶瓶、塑料袋等

教案一：鞋子对对碰 活动目标： 1、感受在活动中有趣和快乐。 2、能按鞋子的外形，颜色，大小等特点进行配对。 活动准备： 1、与幼儿共同收集各种不同的成双的鞋子(拖鞋、高跟鞋、皮鞋、凉鞋、溜冰鞋等)散放在教室的中间。 2、鞋架两个。 活动过程： 一、以游戏的口吻，请幼儿帮助猫妈妈(教师)一起收拾零乱的鞋子。 1、请幼儿初步按物体的外形、颜色、大小等特点进行配对。 2、幼儿分散收拾。 评析：根据小班幼儿年龄特点，设计有情节的活动容易引起幼儿积极参与，能自然而然的导入活动。在这环节中，有很多小朋友对一些外型特别的鞋子(如溜冰鞋)能正确配对，而对一些颜色相近或外型相似的鞋子有很多配错了。 二、幼儿讨论

活动目标： 知道洗漱、喝水、如厕时，不争抢、不推挤，会等待。 活动准备： 多媒体教学资源：图片《不推挤》，图片《哪些宝宝做得好》。 活动过程： 1、播放多媒体教学资源《不推挤》。 （1）请幼儿说一说看到了什么？那些小朋友是怎样洗手的？大家感觉谁做的好？谁做的不好？为什么？ （2）小结：洗手时，人多水龙头少，小朋友不能同时洗手，所以要排队等待，不能拥挤、争抢、推拉。 2、引导幼儿了解在幼儿园做哪些事情需要排队等待、轮流进行。 （1）请幼儿说一说在幼儿园里，小朋友做哪些事情的时候需要排队等待、轮流进行？（喝水、如厕、玩滑梯等。） （2）组织幼儿学习儿歌《不推挤》。 先教幼儿学习儿歌《不推挤》。幼儿熟悉儿歌后，可以将儿歌中的“洗洗手

设置电脑的上网时间 孩子的自制力毕竟很弱，对于上网时间如果单纯依靠孩子的自觉性是无法把握的，所以可以给孩子安装一款“绿色童年上网控制软件”，它可以控制孩子上网时间，也可以控制游戏时间或限制游戏等。限制孩子上网，不让孩子因玩电脑而影响学习，同时长时间玩电脑会伤害眼睛，不利于孩子生长发育。 引导和监督孩子上网，最好是陪孩子一起玩 网上有很多色情垃圾信息，对孩子身心健康不利，因此对孩子玩电脑有必要进行监督。在玩电脑同时，家长有意识地引导孩子，把兴趣迁移到学习知识上来。比尔·盖茨不是因为喜欢玩电脑，继而对计算机产生兴趣最后成就一番事业的吗？ 让孩子养成一种规律性的健康上网习惯 上网的孩子，普遍缺乏即定的上网目的，上网意识模糊，他们一上网，不知识自己该干什么，只有盲目地东点西击，那儿抢眼点那儿，最终在胡乱的点击中被一些不

活动目标： 1、能灵活地在画有脚印的地垫上跳跃，发展弹跳能力。 2、通过自由组合脚印地垫创造出不同的跳跃动作。 3、区分左右，与同伴合作布置场地进行比赛，体验活动的快乐。 活动准备： 1、画有单、双脚印的泡沫地垫。 2、录音机、磁带。 3、游戏场地布置标志图。 活动过程： 一、准备活动（音乐：天使） 师：小朋友今天天气这么好，我们来活动活动自己的身体吧！让我们听着音乐一起和老师掂掂脚、动动脑筋、上面切切……（幼儿四路纵队） 二、幼儿自由探索垫子的玩法 1、教师交代要求：小朋友做得真棒！你们看，今天老师带来了许多垫子，让我们一起来玩一玩垫子，不过老师要看看哪个小朋友玩的花样多，玩得有趣？ 2、幼儿按组拿垫

活动目标： 1、通过观察比较了解男孩女孩的不同之处，知道要保护自己的身体。 2、能根据老师的要求阅读、操作幼儿用书，能从阅读中获得安全知识。 活动准备： 1、水彩笔人手一盒。 2、男女卫生间的标志。 3、教学挂图和幼儿用书。 活动过程： 1、游戏活动，加深幼儿对自己性别的认知。 （1）教师：小朋友们，你知道自己是男孩还是女孩？我们来玩一个游戏，游戏的名字叫“男孩女孩听命令”，请小朋友听清楚，按照“命令”完成动作。 （2）教师发出口令幼儿做相应的动作。教师：男孩，男孩，站起来。女孩，女孩站起来。男孩，男孩，跳一跳。女孩，女孩，转一转。 2、比较男孩和女孩衣着特征。 （1）观察比较男孩和女孩发型特征。 ①教师：小朋友们互

教案一：《颠倒世界》 目标： 1、理解故事，借助“颠倒”所产生的滑稽好笑的新奇感，自然的进行颠倒前后的比较的对照。 2、能用语言绘画大胆的表现有趣新奇的“颠倒世界”。 准备：故事磁带。 绘画工具。 过程： 1、倾听故事。 乌鸦亚伯来到了个怎样的地方？ 为什么说这是一个奇怪的地方？ 看到这样一个颠倒的世界、亚伯的心理会怎样想呢？ 2、讨论。 听了这个故事后你心里有什么想法吗？（引导幼儿讲讲心里的感受，如：有趣、滑稽、可笑、奇怪等） 颠倒的世界里什么事情都颠倒过来了，你知道乌鸦亚伯还看到了那些颠倒的事情了吗？如果愿意的话就和好朋友一起讲讲，也可以把你向导的画下来。 3、绘画：

活动目标： 1、了解五官的作用，知道它们在我们生活中是缺一不可的。 2、运用五官愉快的探索和游戏。 活动准备： 1、故事《眉毛搬家》，头画像一幅。 2、眼罩若干，酱油、醋各半瓶，橘子，娃娃一个 活动过程： （一）运用活动头像，讲述故事《眉毛搬家》 故事大概；爸爸累了，很早就休息了。这时房间里传来争吵声。原来是五官在争谁的本领大。谁也不让谁。眉毛一声不响，眼睛嘴巴耳朵鼻子以为眉毛一点本领也没有，就把眉毛赶走了。结果爸爸上班时，汗水流下来。一直流进眼睛里。爸爸撞车了，鼻子耳朵嘴巴都受伤了。 1、提问：为什么爸爸会撞车？（因为眼睛看不见了）为什么眼睛看不见？（因为汗水流进眼睛里了）那为什么汗水会流进眼睛里？（因为眉毛不见了） 小结：眉毛有挡汗水的功能。

幼儿园英语动物教案：英语动物教案 教学目标： 1 初步掌握表示大小 长短的单词 small, big, long, short。 2 在正确听 说 认读的同时能用这几个单词来简单描述某物的特征。 3 能听懂所接触的指示语，并能够按指令做出相应的动作。 教具准备 1 教师准备教材配套的录音带。 2 教师准备Let’s learn 部分的课件。 3 学生准备动物玩具，每人带1-2个。 4 教师准备所学单词卡片和图片。 教学过程 1 热身 复习 (Warm-up/Revision) （1）日常口语会话展示。 （2）教师播放 “Hide and Seek” 的歌曲录音，师生边唱边做动作。

教案一：《祖国的首都是》 活动目标： 1、了解北京的建筑和景色; 2、体验热爱祖国的情感。 活动准备： 中国地图、北京图片、绘画纸、彩笔。 活动过程： 1、共同回忆有关情节，讨论：“我们的家叫中国，那中国的首都在哪儿呢?” 2、幼儿看图片讨论： 交流各自对天安门的认识： 天安门在哪里?它是什么样的?天安门广场的升旗是怎么的?人们是怎样观看升国旗的? 边看图片边验证他们的介绍，小结。 3、交流北京著名的古迹、特产。 你们还知道哪些北京非常有名的古迹?建筑? 你最喜欢北京的什么地方?为什么? 4、选择北京非常著名的古迹、建筑留影： 想不想

活动目标： 1、能根据圆圈大胆地想象，添画成完整的物体形象。 2、让幼儿在想象活动中体验创造的乐趣。 活动准备： 课件、白纸、记号笔、大大小小的圆形瓶盖、蜡笔 活动过程： 一、教师出示圆圈，激发幼儿兴趣。 今天有个好朋友来和大家做游戏，我们来看看是谁呢。（圆形宝宝） 二、演示课件引起幼儿兴趣。 1、这是什么圆形宝宝？这些圆形宝宝你们知道是怎么来的吗？这圆形宝宝很有本事，大家看看它摇身一变，变成了什么？是怎么变出来的呢？ 2、请幼儿想象这圆形宝宝还能变成什么？ 三、教师引导示范。 1、今天老师也想让我们小朋友来变变魔术，将变出的圆形宝宝画在纸上，可是老师给你们准备的是一张白纸和一些瓶盖，你怎样将圆形宝宝变到你的纸上呢

活动目标： 1、能依照指定的外表特征做分类。 2、能将物品依照其外观做相同属性的是适当分类。 活动准备： 1、教室中的 2-3中不同类型的玩具数个。 2、玩具收集箱数个。 3、玩具标记图卡。 4、放大的兔子图片和小熊图卡数张。 活动过程： 一、在一个空旷的空间中，在地上画出一条界限，教师请幼儿依照教师的指示进行“分成两边”的游戏。如男孩子一边，女孩子一边;穿裙子的一边，没穿裙子的一边;喜欢唱歌的一边，喜欢跳舞的一边等。 二、教师在教师角落任意摆放2--3种不同类型的玩具数个。 三、教师引导幼儿了解收拾及整理玩具的方法并提问：这里有好多的玩具，说一说，这些玩具的家在哪里?你可以帮忙把它放回家吗? 四、教师引导幼儿进行

　　“总有一天你会明白，仁爱比聪明更难做到” 　　全球最大的网上书店亚马逊公司的总裁杰夫-贝索斯小时候，经常在暑假随祖父母一起开车外出旅游。 　　10岁那年，贝索斯又随祖父母外出旅游。旅游途中，他看到一条反对吸烟的广告上说，吸烟者每吸一口烟，他的寿命便缩短两分钟。正好贝索斯的祖母也吸烟，而且有着30年的烟龄。于是，贝索斯便自作聪明地开始计算祖母吸烟的次数。计算的结果是：祖母的寿命将因吸烟而缩短16年。当他得意地把这个结果告诉祖母时，祖母伤心地放声大哭起来。 　　祖父见状，便把贝索斯叫下车，然后拍着他的肩膀说：“孩子，总有一天你会明白，仁爱比聪明更难做到。”祖父的这句话虽然只有短短的19个字，却令贝索斯终生难忘。从那以后，他一直都按照祖父的教诲做人。 　　“回去勇敢地面对他们，我们家里容不得胆小鬼” 　　美国前

幼儿园大班感恩教案：感恩 活动目标 1、了解故事发展的情感脉络，理解并表现词“气喘吁吁”等。 2、初步懂得向曾经帮助、关心过自己的人表达感恩之情。 活动准备 与故事内容匹配的动画课件、小动物图片“感恩备忘录”记录纸、视频仪等。 活动过程 一、以“小猪”形象，导出课题内容今天，老师给你们带来了一个好听的故事，看看是关于谁的呀？ 二、欣赏故事前半部分，理解故事内容。 1、教师边演示课件边讲述故事第一段，表现“气喘吁吁”等词语的表情与神态。 2、就故事内容进行提问。 “你认为是谁帮助了小猪？”发表各自的意见。 三、继续感受故事后半部分,学会感恩。 教师边演示课件边讲述故事第二段。设问：你喜欢这些小动物吗？为什

教案一：大猫和小猫 活动目标： 1、通过活动学习控制自己声音的大小。 2、学唱歌曲，乐于参与歌曲表演。 活动准备： 大猫、小猫手饰人手一份，歌曲磁带，录音机，泡沫塑料地板。 活动过程： （一）导入活动：和孩子一起进行寻找游戏，激发兴趣，参与活动。 师：孩子们，今天我们教室里藏着一样东西，我们一起去找出来，一人找一个，大家要悄悄地去找，千万别让它跑了！好，开始行动。 （二）基本活动： 1、集中注意力，进入主题。 师：你们真棒，把找到的东西举起来让我看看。我们来坐起，看看里面是什么？（注意孩子“猫”的发音） 2、启发想象，进入主题。 （1）这两只小猫长得不一样啊？（启发孩子说出“一只是大

教案一：《安全用药》 活动目标 1、懂得生病时要根据医生的诊断服药，不可以乱吃药。 2、通过在小医院的情境中互相讨论，积累生活经验，增强自我保护意识。 3、知道生不同的病要吃不同的药，不可以乱吃药。 4、知道药是治病的，认识几种常见的药品，并能对症下药。 活动准备 收集一些常见的药品：创口贴、含片、板蓝根、感冒药、退烧药、眼药水等。白大褂、听诊器。 重点和难点： 1、重点：知道用药常识。 2、难点：设计小药箱。 活动过程 1、通过故事导入，引起幼儿的兴趣。 “大森林里的小松鼠生病了肚子疼的厉害，于是它到森林小医院想找象医生看一看，可是象医生去给小鹿输液了没在家，请小猴子给它看门，小猴子看着小松鼠难受的样子，便从药柜里

教案一：《捉小鱼》 活动目标： 1、能配合歌曲音乐初步掌握游戏的玩法。 2、体验音乐游戏带来的快乐。 活动准备： 事先学会许多小鱼游来了歌曲、许多小鱼游来了音乐、小鱼头饰、捕鱼人、鱼网、呼啦圈。 活动过程： 一、 情景导入，激发兴趣 1、带领幼儿学小鱼游进入活动室。小鱼们池塘到了我们休息一下吧！（模仿小鱼游进入活动室使幼儿能够融入小鱼的角色。） 2、捕鱼人进场：看，那边有两个捕鱼人，他们拿着渔网想要和我们做游戏，我们跟捕鱼人打个招呼好不好？（跟捕鱼人打招呼主要是为了能与下面的环节相衔接。） 二、学习游戏，掌握玩法。 1、捕鱼人示范捉小鱼。 2、刚刚捕鱼人是用什么来捕鱼的？（让幼儿通过自己的观察来