教案一：给鱼宝宝一个干净的家 活动目的： 1、让幼儿通过帮助“鱼宝宝”解决污染的生活环境，激发幼儿的环境保护意识； 2、让幼儿从小养成爱护环境，讲究卫生的好习惯。 活动准备： 1、电脑课件1个（污染的池塘中无力游动的小鱼和一个舒适、整洁的池塘中自由自在游动的小鱼）。 2、布置"脏池塘"的场景（大盆中放入一些污染物品）。 3、池塘污水背景若干幅。 4、易拉罐、奶瓶、绿色水管、干树枝、皱纸等、剪刀、浆糊。 活动过程： 一、观看课件中的情景表演，让幼儿说说"鱼宝宝"哭的原因。 1、师操作课件（屏幕上游出几只小鱼，边哭边游出来）。老师连忙问："鱼宝宝，你们为什么哭？"鱼宝宝不回答，游到礁石和海草里面去，继续抽泣着。

幼儿园认识五官教案：大班《认识五官》 活动设计背景 很多幼儿年纪太小，对于人的五官都不太能够认识全面，不知道五官的重要性，没有保护五官的概念，所以，我们特意开展此次课程，希望能够让幼儿认识五官，知道保护五官。 活动目标 1、幼儿通过自己尝试活动，正确说出嘴巴、眼睛、眉毛、耳朵、鼻子的名称和数量。 2、知道眼耳口鼻的用途。 3、教育幼儿要保护好眼耳口鼻这些器官。 教学重点、难点 活动重点：认识五官的主要作用。 活动难点：知道怎样爱护自己的五官。 活动准备 男孩头像一幅、5面小镜子、一瓶香水（供幼儿闻气味）、数张保护五官的图片。 活动过程 一、利用男孩头像向幼儿介绍嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名称.数量及位置。

活动目标： 1、通过听听、说说使幼儿喜欢这个故事，感受老少之间互爱帮助的温馨情感，初步获得尊敬老人的认知。 2、学说一句礼貌用语。 3、懂得遵守乘车规则，知道尊敬长辈，培养幼儿活泼乐观的性格。 活动过程： 1、通过谈话活动，引出课题： 你坐过公共汽车吗？在汽车上发生过什么事情？ （简单直接的问题帮助幼儿回忆相关的经验，进入活动的主题。） （但从幼儿的回答看，没有一个幼儿提到让座上，可见在平时的生活中，可能是孩子父母或其他成人引导的较少，孩子还没有这方面的意识。） 2、出示小蚂蚁的图片和汽车图： (1)、这是谁呀？小蚂蚁要坐公共汽车到森林里去看外婆，在汽车上发生了什么事情呢？ （用一个问题让幼儿带着目的去倾听故事。） (2)、教师

活动目标： 1、探索尝试擦地板的不同方法，发展幼儿走，跑，跳等多种技能。 2、乐于和同伴合作，体验集体游戏的乐趣。 活动重点：探索并尝试擦地板的多种方法。 活动难点：小组合作擦地板。 活动准备： 音乐、大小毛巾、绳子椅子等。 活动过程： 一、开始部分：用小毛巾进行热身活动。 跟着音乐，用小毛巾做热身，把小毛巾放在身体的各个部位，进行活动。(分别放在头、脚、背、肚子、夹在腿上，做走、跑、跳运动) 二、基本部分：尝试用不同的方法擦地板。 1、幼儿探索尝试用小毛巾擦地板的不同方法，(用手、用脚，用腿，用屁股、用腿等。)先单人尝试。 2、集体尝试擦地板。 3、小组比赛擦地板。幼儿四人一组用大毛巾尝试不同的擦地方

幼儿园元旦节活动方案：元旦活动方案 一、尊敬的各位家长，小朋友们大家好！ 感谢各位家长从百忙中抽出时间来参加我们的联欢会，在过去的一年里有你们的大力支持和积极配合，使得我们幼儿园的各项工作顺利开展，我们通过校讯通对孩子的学习进行交流沟通，使孩子的学习等各方面都得到了提高。望我们在下一年里还能够密切配合，为我们的孩子提供和谐健康的学习环境。 二、1、新年的钟声即将敲响,时光的车轮又留下了一道深深的印痕。 伴随着冬日里温暖的阳光，满怀着喜悦的心情， 2015年元旦如约而至.在这里，我给大家拜年了！祝大家新年快乐，心想事成，阖家幸福。 今天，我们相聚在这里，一起用心来感受真情，用爱来融化冰雪 今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情 今天，我们相聚在这里，这里

扮演妈妈的孩子们，一个干脆直接“北京瘫”在沙发上玩起了手机；一个正抱着小熊玩偶发脾气：“妈妈说过穿红色的鞋子不好看，小熊你为什么不听话？”还有一个则过来指着我们几个，高兴地拍手：“太好了，太好了，我终于比妈妈高了！妈妈再也不敢冲我大声了！”   我们尴尬地彼此看着，朋友红着脸，低声说：“这孩子，这是在模仿我平时下班回家的样子。”另外一个朋友也很不好意思，“昨天没忍住，冲孩子发了脾气，没想到他到现在还记得。” 总以为还小的他们，其实早将你的一举一动记在心底 我们，总以为他们还小，以为还是孩子的他们不会记在心里； 我们，总以为他们还小，不会有那么多的七情六欲，很多时候往往忽略他们的感受； 我们，总以为他们还小，总想去干涉他们对玩具衣服甚至朋友的喜好和选择； 我们，总以为自己是大人，便可以对幼小的他们指手画脚，甚至发泄自己从外面带回的坏情绪。 现

教案一：《大树与小鸟》 教学目标： 1、学习诗歌，初步认读汉字“大”和“小”。 2、进一步理解诗歌内容，采用部分替换的方式仿编诗歌。 3、体验大树与小鸟之间互相友爱、相互依存的情感。 教学准备： 1、幼儿在日常生活中已玩过“大树和小鸟”的音乐游戏。 2、图片一套（即一幅幅画有单独图案的卡片），字卡“大”和“小”。 3、笔、纸。 教学过程： （一）集体玩音乐游戏“大树和小鸟”。 1、教师扮演大树，幼儿扮演一群小鸟，在音乐声中，幼儿围着大树做各种动作，如亲亲大树，摸摸大树，在大树旁跳舞，为大树捉虫等。 教师：大树和小鸟在一起做游戏开心吗？有一首诗歌讲的也是“大树和小鸟”的事情，我们一起来听一听。 （二

幼儿园糖果宝宝教案：糖果宝宝 活动目标 1、学习将糖果按圆、方两种形状分类。 2、喜欢参加数学活动，体验数学学习活动的乐趣。 活动准备 1、圆、方两种形状的糖果。 2、方盘子、圆盘子。 3、ppt。 活动过程 一、开始部分。 师：“小朋友，你们吃过糖吗？都吃过什么糖呢？” 二、基础部分。 1、师：“老师今天也带来好多糖，糖果宝宝说啊，如果你能马上叫出我们的名字，我们就和你做好朋友。我们来看一看都有什么糖。” 出示ppt，分别介绍糖果。 教师小结：糖果的形状不一样，有的是圆的，有的是方的。糖果的颜色不一样，糖果的大小不一样。 2、师：“那么多的糖果宝宝都到我们班来了，可是他们说我们

教案一：快乐的小鱼 活动目标： 1、引导幼儿在不规则的线条画里找出小鱼形象，并水添画小鱼的眼睛、嘴、鳍及鳞纹等。 2、学习合理的搭配颜色，并发挥想象力进行丰富的添画。 3、让幼儿感受用不规则线条作画的乐趣，乐于表现美。 活动准备： 画纸、水彩笔，油画棒等、轻音乐（小鱼和水草）。 活动过程： 一、导入语。 今天，张老师想和小朋友一起玩一个画画的游戏，这个游戏有点神奇。如果你想玩好这个游戏，一定要认真看哦！ 二、教师边示范边讲述，引起幼儿作画的兴趣。（放音乐） 师：我用一块黑板、一支粉笔，画了一条奇妙的线，这条线在快乐的跳舞。你瞧！它在这儿转了一个又一个圈，看到仔细了，它是怎么转圈的。它跳啊！转呀！在每一块空地上都留下它的痕

活动目标： 1、感受4拍子乐曲的节奏和速度。 2、学习随着乐曲旋律的快慢调整自己的动作。 活动过程： 一、请幼儿欣赏歌曲《妹妹背着洋娃娃》，在琴声的伴随下，幼儿一起边拍手边哼唱歌曲。 二、指导幼儿观察音乐，动作符号等。 三、在幼儿会歌唱的速度之后，引导幼儿进行即兴的换词歌唱，或者让幼儿变换唱歌的速度，让幼儿感受歌曲节奏的变化。 四、玩“送娃娃”游戏。请几位幼儿将塑料圈放在脚下，手里抱着娃娃从指定的起点线出发向重点线走去。 五、引导幼儿将这两种音乐体能游戏结合起来，玩游戏《妹妹背着洋娃娃》。 ——一部分幼儿站在圈里，手里抱着娃娃，准备“送娃娃”：另一部分幼儿变换速度、节奏、歌词，演唱歌曲《妹妹背着洋娃娃》。 ——“送娃娃”的幼儿要根据歌曲节奏、速度、内容

活动目标： （1）通过观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化，初步知道夏天到了。 （2）了解夏天的特征，萌发幼儿对大自然的热爱之情。 （3）体验明显的季节特征。 （4）探索、发现生活中的多样性及特征。 （5）培养幼儿敏锐的观察能力。 活动准备： 活动前让父母带幼儿去公园帮助观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化散步活动时引导幼儿观赏幼儿园的风景。 活动过程： （1）谈话活动： A、前几天我们在公园园里看到了大树、小草有什么变化? B、幼儿大胆地说说自己看到的事情。 （2）欣赏图片 A：夏天来了。哪些小动物出现了 B、河里有什么花 C、看看我们的穿着，有什么变化吗?——夏天到了，天气变

我严肃的告诉妈妈，我管孩子的时候，请不要插手！ 故事是这样的： 姐姐自有宝宝始就是和妈妈住一起的，好处是偶尔能有个帮手，带娃带累了可以偶尔歇息一下。但最大的问题是育儿意见分歧的时候，孩子钻了空子而管不住的问题。妈妈曾在电话里告诉我说，姐姐管儿子的时候，她去“救”，姐姐就越对孩子暴力，姐姐管孩子的方法一般就是打，如果妈妈插手的话，姐姐就打得更大力。这是矛盾累积激发后娘俩最终开战妈妈的陈述，姐姐责怪妈妈，就是因为妈妈经常这样护着，才导致的孩子管不住的下场。 可妈妈当时并不觉得自己的行为有什么不妥，并给我一句“古话”：大的打，老的救。当时我给妈妈的建议是，以后姐姐教管儿子，你不再需要当好人唱红脸，保持沉默就好，做到事不关己最好，并且这确实跟你无关;如果你看不下去或者听不下去，你可以出门遛弯去。妈妈很不能接受和理解，说就看着不管?!由她打?!

活动目标： 1、引导幼儿观察、了解妈妈的辛苦，尝试运用不同的方法表达自己对妈妈的爱。 2、鼓励幼儿乐意与同伴交流分享，提高幼儿表达能力。 活动准备： 1、PPT《妈妈的爱》 2、歌曲磁带《烛光里的妈妈》 活动过程： 一、开始部分 师：小朋友好，今天老师给小朋友带来了一首诗歌，名字叫《妈妈的爱》，下面我们一起来欣赏（播放ppt) 提问：1、小朋友喜欢这首诗吗？ 2、你听了以后，心里有什么感受？ 3、诗歌里哪件事情、哪些话让你很感动？ 师：从刚才的画面中我们感受到了妈妈对孩子的爱.其实，每个妈妈都爱自己的孩子，你的妈妈爱你吗？ 二、中间部分 1、谁先来介绍一下妈妈的样子。

教案一：小船悠悠 活动目标： 1、理解故事内容。 2、大胆表述和想象小动物的小船。 活动准备： 课件ppt、草帽、八宝粥盒。 活动过程： 1、提问引出故事内容 师：孩子们，你们看这是谁?(海龟)(出示蛋糕图片) 师：猜猜发生了什么事情?你过过生日吗?你们过生日的时候什么事情最开心?海龟爷爷的很多好朋友也来给他过生日了。 2、看图讲故事，理解故事内容 师：海龟爷爷生活在哪里?那海龟爷爷的朋友们要怎么去呢?(出示小猪图片) 师：这是谁? 师：他用什么当做船?(门板) 师：船上有什么? 师：小猪拿块门板当小船，一把扫把当桅杆，挂上衬衫当风帆，特别神气。

幼儿园中班洗手绢教案：设计思路 现在的孩子大多是独生子女，从小得到父母的疼爱，生活中的一切都有大人包办代替，自理能力很差。韵律活动《洗手帕》，它来源于幼儿生活，充满儿童情趣，深受幼儿喜爱，歌曲旋律简单、重复，有很强的表演情节，不仅给歌曲增加了趣味性，还让孩子们充分认识到自己的事情自己做。 中班幼儿具有活泼好动、好奇好问的特点，但缺乏生活经验、词汇贫乏。根据教材分析和幼儿年龄特点，在洗手帕的过程中，启发幼儿体会洗、搓、拧、晒及卷袖子等动作，使幼儿在理解的基础上迅速掌握动作要领，大胆用身体动作进行表现，从而发展幼儿的音乐表现力，因此，在整个活动中，我始终围绕这一目标进行教学，这就是本次活动的重点，也是本次教学的难点。 幼儿园中班洗手绢教案：活动目标 1、熟悉音乐旋律，分辨音乐的快慢，合拍地作出不同速度的洗手帕动作。

教案一：服装设计师 活动目标 1、感受服装表演艺术的美。 2、培养幼儿运用废旧材料设计、制作、装饰服装，体验成功的快乐。 3、增进幼儿对装饰美和色彩美的感受。 活动准备 1、“环保时装秀”光盘，模特音乐光盘，CD等多媒体设备。 2、请幼儿与家长一起收集各种废旧物品，如：大购物袋、废旧光盘、扑克牌、烟盒、饮料盒、广告纸、手纸芯、纸杯、皱纹纸、瓶盖、彩带、乒乓球、报纸等。 3、环保成品服装3—5件，墙面布置上服装照片。 4、提供剪刀、透明胶、双面胶等工具材料。 活动过程 1、谈话及观看“环保时装秀”录像，导入活动。 大连是一座美丽的服装城，每年的9月都要在大连举办国际服装节，到时候全国各地的友人都会到大连来展示自

教案一：《小熊请客》 活动目标： 1、在游戏情景中，喜欢跟着老师看看说说，学说常见水果名称。 2、积极的参与活动，敢于说出自己的想法。 活动准备 1、香蕉、苹果、橘子、葡萄实物若干; 2、小熊头饰; 3、图书若干。 活动过程： （一）、打招呼 师：今天小熊邀请我们去家做客！宝宝们，，找找小熊的家在哪里呀？ 师：找小熊的家， 小熊：你们好！ 师：宝宝，我们和小熊打个招呼呀！“小熊，你好！” 师：小熊知道宝宝们要来，为我们宝宝准备了好多好吃的东西。看看有什么哦！ (二)、认认说说 师：出示“香蕉”提问：这是什么呀？（香蕉） 师：香蕉是什么颜色的呀？（黄黄

活动目标： 1、对武术有浓厚的兴趣，发展动作的协调性、力量等。 2、用自己喜欢的方式，尝试学习简单的武术组合动作。 3、有谦虚好学、团结协作的精神，激发做中国人的自豪感。 活动准备： 经验准备：会武术的基本动作。 物质准备：音乐《中国功夫》、课件、武术秘籍（动作图解）。 活动过程： 一、开始部分： 导入：猜猜我这身打扮是要做什么呢？原来，我在练中国功夫。想看我露一手吗？（教师表演武术操） 二、基本部分： （一）初步感受学习 1、老师的功夫怎么样？其实我的师傅更厉害。你们认识吗？她就是我们幼儿园的武术老师。 2、幼儿经验展现 （1）他们做了些什么动作？你喜欢哪个动作？幼儿模仿，老师讲解指导基本

教案一：小人书不要哭 活动目标： 理解每段歌词表达的不同内容和情感，学习分角色表演演唱。 活动准备： PPT课件准备。 活动过程： 一、开始部分：组织教学 师：孩子们，你们听是谁哭了？不知道吧，今天老师请你们看动画片，想看吗？幼儿：想。 二、基本部分 1、组织教学，师：操作课件，让孩子们观看小人书哭了，引导幼儿讨论：小人书为什么哭了？（原来是小人书被有的小朋友撕坏了，所以哭了） 2、幼儿自由发言，让孩子说，师引导幼儿说说怎样保护书，孩子大胆说。幼儿：不撕书、不破坏书、不在书上乱写等。师：总结怎样爱护书。 3、今天老师给你们带来了一首好听的歌曲，歌曲的名字是：小人书不要哭，你们想学吗？幼儿：想。

教案一：滚来滚去 活动目标： 1、引导幼儿观察、比较，知道球体、圆柱体的名称，并学习他们的主要特征。 2、寻找并能区分生活中与球体、圆柱体相似的物品。 活动准备： 1、圆形卡纸，球体、圆柱体实物各一个，课件。 2、幼儿人手一只球体和圆柱体玩具。 3、货架3个，各种球体和圆柱体的实物若干。 活动过程： 一、认识球体和它的特征。 1、今天2位客人，（出示球体）看，来了第一位客人是谁？有一个好听的名字叫球体。（幼儿学说） 2、球体是什么样子的？ 3、球体带来了它的朋友，是什么？ 4、球体和圆形一样吗？哪里不一样？ 5、他们在玩转一转的游戏。（课件）圆形转一转后，看上去都还是圆圆的吗？球体呢？