发现上小学的儿子看不良网站，你会怎么办？这几种处理方法差别。儿子最近开始抱怨说是家里的小妹妹太闹人了，以前可是很喜欢小妹妹的。 总之，都感觉儿子“有问题”，后来发现儿子竟然是把自己关在房间里偷偷游览黄色网站。 这可气炸了，想直接拿着电脑里的游览记录找儿子对峙，最后被媳妇给拦着了，说是先问问别的家长，给出出主意。 说真的，现在的孩子早熟的早，不一定就是孩子自身有问题，电视剧里整天都有少儿不宜的剧情，再加上用电脑查资料的时候页面上也会时不时地弹出一些小黄网页，而10岁左右的小孩子又处于好奇心很严重的一个阶段，难免就会因好奇而做出一些出格的事情，这时候父母的态度对孩子的影响其实是很大的。 发现上小学的儿子看不良网站，对父母来说，可以有这几种处理方法，选择不同差异也是很大的。一致看法是这样的：

　　原则一：遵循孩子天性 　　南宁市民刘女士有一个4岁大的宝贝儿子。在为儿子挑选玩具时，刘女士认为，“按理”这个年龄段的孩子应该会喜欢积木之类的玩具。没想到儿子却对其视若罔闻，偏偏对机械类的模型玩具感兴趣。刘女士有些惊讶，她感慨，如今的小孩普遍都比实际年龄成熟，不能再用以前的观点去左右他们了，只要不过分，就应该让他们顺其自然的去选择。 　　刘女士之所以深有感触，还因为有一次带着儿子逛街，儿子非得吵闹着要店里一辆售价最贵的模型车。起初刘女士以为儿子“只选贵的”，后来观察和交流，她才了解到，4岁的儿子并不知道“高价值”的意义，而是单纯从天性出发，仅认为那辆车的“手触感好”、“更像真车”而已。从此，刘女士养成了将儿子放在平等位置，有事一起沟通商量的习惯。 　　教育、心理咨

“宝宝，你好棒喔！”“真是好聪明啊！”现在的父母都不会吝啬对孩子的夸奖，认为这样可以建立孩子的自信心，但是，很多心理学家、教育学者发现，错误而大量的称赞，反而可能养成孩子虚浮的个性，造成孩子“自我感觉良好”、甚至得依赖他人称赞才能建立自我形象。今天我们就聊聊夸奖孩子的正确方法。 斯坦福大学教授Carol Dweck很严肃地提到，赞美孩子的天赋而非他的努力、策略和选择，可是在慢性地扼杀他的成长型思维哦！ 因为成长型思维和固定型思维最大的区别是，固定型思维模式的人会认为自己的智力和能力是定量的，不会变化的。而拥有成长型思维模式的人是“能力渐进论者”，他们相信自己的能力可以通过努力得到提升。 所以，当孩子表现好时夸他们“聪明”，会让他们认为自己的能力只和那些定量的天赋有关。Carol Dweck教授在这方面做了大量研究，她指出，拥有成长型思维的孩子做事不

　　很多孩子都因为自己的自尊心，难以接受当面直接的批评，但是间接的批评却比较容易接受，那么家长们应该如何培养自己间接批评的艺术呢，有以下几类。 　　借景抒情 以情感人 　　有这样一个民间传说：汉武帝的奶妈在皇宫住了几十年，不愿离开皇宫到外面去生活。但汉武帝嫌她啰唆、好管闲事，打算把她迁出宫。奶妈无可奈何地找到汉武帝的贴身红人东方朔，请他帮忙说句话。东方朔安慰她说：“当你向皇上辞行的时候，只要加减看皇上两次，我就有办法了。”这天奶妈叩别汉武帝，热泪盈眶，边走边回头看汉武帝。东方朔乘机大声说：“奶妈，你快走吧!皇上现在已用不着你喂奶了，还担心什么呢?”汉武帝听了，如雷轰顶，想起自己是吃她的奶长大的，她又没犯什么大错，感到十分内疚，于是收回了成命，留奶妈继续住在宫里。这个传说看上去是东方朔顺水推舟，让奶妈不要担心，放心地离去，暗地里却批评汉武帝

一 对于一个家庭来讲，你是树根，孩子是花朵 如果花朵有问题，多半是树根也有问题。 家长们常常“看到”的孩子的问题，其实是他自己的问题在孩子身上的“开花”。孩子是你的投射银幕，当你在孩子身上看到了问题，那是你自己问题的外在投射。 从本质上讲，不存在有问题的孩子，只存在有问题的家长。 家长意味着“头脑”，孩子代表着“心”。当生命的存在看似出现问题时，那是“头脑”出了问题。 没有你的角度、判定、认为，你眼中会有有问题的小孩吗？如果你眼中有有问题的小孩，那是谁的问题？谁制造出了一个有问题的小孩？是你，你创造了一些问题概念，然后你投射在孩子身上。是你眼花，把一块完美无瑕的玉看成了一块丑陋的石头。 如果你认为你有一个有问题的小孩，一定先反过来，在你自己身上寻找问题的根源。就像你看到银幕上有一些瑕疵，先看看投影仪的

　　充满想象力和创造力的孩子常常会“招惹事端”，他们的奇思妙想可能会给你帮倒忙，比如把家里新买的东西拆得乱七八糟，把厨房弄得一片狼藉…… 　　孩子的创造力其实就来源于这些生活中的“捣乱”行为。这些行为不仅仅是他的一场娱乐。它标志着孩子能解决一些问题、能娱乐自己，并能用他奇妙独特的方式探索世界。我们无法预知我们的孩子在未来的道路上会面临什么样的挑战，但是有了想象力和创造力，他就能战胜一切困难。 　　发现孩子的创造力 　　一个有创造力的孩子常常表现出许多特征，也许你把这些特征当成了捣乱，也许这些特点会让你大发雷霆，也许这些表现会让你疑惑不解。现在，也许你会恍然大悟，原来这只是孩子创造力和想象力的表现。 　　1、有创造力的孩子总是许多看起来与他毫不相干的事情有着浓厚的兴趣，他的兴趣很广泛，而且他所感兴趣的领域大多

孩子不听话，对孩子进行棍棒教育也没用，对孩子越大越皮实是怎么回事？我家熊孩子3岁了，讲道理不听，非得打、吼才听话，可现在越打越皮实，也越来越不听话了，想跟他心平气和地沟通都很难，怎么办？ 其实，1~3岁宝宝的记忆和理解力只能记住家长说的最后几个字。 家长问“记住了吗”，宝宝回答“记住了”，其实宝宝根本没记住家长前面说的话。 我们在对孩子提出要求的时候，一定要保证孩子能够理解，且愿意去做。 想和宝宝有效地沟通，一定要有耐心，尽量做到以下3点： 1.少说多做 爸妈是宝宝最好的老师，爸妈的日常行为会影响到宝宝，所以想要孩子怎么做，爸妈先得做好示范榜样。 2.沟通技巧 微笑地看着孩子：微笑可以增加孩子的自信； 蹲下来：看着孩子的眼睛，让孩子感受到尊重； 叫孩子

2017年幼升小小升初新规定：《通知》要求 近期，教育部发布了《关于做好2017年义务教育招生入学工作的通知》，针对具体问题，从巩固三年改革成果、有序扩大覆盖范围、统筹城乡招生工作、规范学校招生行为、强化履行各方义务、加强学生学籍管理、做好宣传引导工作七方面做出部署，要求各地继续深化改革，确保教育机会公平。 《通知》要求： 2017年19个副省级以上重点大城市各区(县)要实现100%的小学、95%的初中划片就近入学。经审批的初中特长招生比例，控制在区(县)初中总招生人数的5%以内。 各地要在教育资源配置不够均衡、群众择校冲动强烈、“学区房”问题突出的地方，稳妥推进多校划片(随机摇号、派位)，片区调整时要按照依法治理的思路和办法实施，增强划片工作的认可度和公信力，新旧片区变化要设置合理的过渡期限。

2021年幼儿园什么时候放寒假 2021年幼儿园寒假放假时间还没有官方通知，但是根据往年的放假时间再结合春节时间，2021年幼儿园放寒假时间是： 从2021年1月30日起(农历十二月十八日)至2021年2月27日(农历正月十六日)。 2021年春节是2月12日。 幼儿园寒假温馨提示 1、注意通行安全 会走横道和人行道，过马路时会看红绿灯，会跟着大人走，过马路时不疯打、疯跑，不独自一人横穿马路。 认识一些简单的交通安全标志。 2、注意用电安全 认识电源插座，不用手或导电物(如铁丝、钉子、别针等金属制品)去接触、探试电源插座内部。 3、注意燃放烟花、爆竹安全 不自己燃放烟花、爆竹，不用鞭炮玩打“火仗”的游戏，这样很容易伤人，在大人燃放烟花、爆竹

　　1、 观念先导 　　成人对幼儿教育的重视程度直接影响到幼儿是否回养成良好的行为习惯。成人重视与否，教育方法正确与否，首先是观念问题。幼儿的习惯养成需要成人重视，加以培养，但成人的认识上却存在着误区，具体表现为：或是重智育轻育德育，以为智力可以代替一切;或是缺乏理智的爱，对孩子宠爱有加、百依顺;或是教育意识淡薄，认为“树大自然直”对孩子放任自流;或是“过度教育”，对孩子的教养态度和方式都超过一定的度。所有这些都是培养幼儿养成良好行为习惯的大敌。 　　所以，作为父母首先要更新观念，认识到健全的个性需要良好的行为习惯作为支撑点，培养好一个对社会有用的“人”比培养出一个社会无用的“才”有意义得多，要把自己的孩子不仅看成是传种接待的种子，更要看到他们是国家的后代，是实现国富民强的建设者与保卫者。孩

　　第一是期望虚高，脱离孩子的实际情况。 　　在对孩子的期望上，很多家长就像对股市一样，期望虚高，不从孩子的实际出发，一味盲目跟风、从众，对孩子高标准、严要求。事实上，每个孩子都是独立的个体，没有可供复制的成才之路。家长要基于孩子的实际，发挥孩子所长，让他成为一个可能成为的人。 　　第二是学习成绩至上，忽略孩子身心健康和品德的养成。 　　一些家长对孩子提要求的口头禅就是“只要成绩好，其他 怎么都行。”育子标准的倾斜，导致一些学生成绩虽好，却品德欠佳。王文英认为，待孩子长大后才发现，重才轻德的教育育不出真正的人才，而有才无德的人也不 会受到尊重。随着包括品德在内的综合评价纳入某些省份高考评价体系，品德已成为衡量教育效果和人才好坏的一个重要标志。 　　第三是唠叨、抱怨多于倾听和表扬，忽视孩子的内心感受。 　　当孩子没有考好或 经过辅导仍对问题不理解时，有的父母

孩子在幼儿园受伤了怎么赔偿 孩子在幼儿园受伤了怎么赔偿关键在于要首先确认孩子是怎么受伤的。以此判断幼儿园是否有过错。 一、幼儿园有保护孩子的义务，如是幼儿园的疏忽造成的，幼儿园承担全责：《教育法》、《未成年人保护法》明确规定，学校与学生之间是法定的教育管理关系，学校对未成年学生负有教育、管理和保护职责。如果孩子本身并无过错，作为负有安全保障义务的幼儿园如存在管理上疏漏，应该承担全部的赔偿责任。 二、如果是其他小朋友的过错造成的，则幼儿园与小朋友的父母承担连带责任。小朋友的父母是其监护人，对小朋友造成其他学生损害的，由其父母承担赔偿责任。学校监护不利，存在疏忽管理的，也须分担责任，二者之间是连带责任。具体的比例划分，则应根据实际情况，再予以明确。原则上，幼儿园承担主要责任。 三、如果小孩受伤纯属意外。双方皆无过错。应依“公平责任”原则处理

儿子今年7岁了特别听话，上一年级了，平时做事要比同龄孩子懂事多，最近很黏人，我做什么都跟着，我说你为什么总是跟着妈妈，孩子说他害怕，我说你害怕什么？ 他怕黑，怕同学说的世上有鬼，我都跟他解释好多遍了，他嘴上是不说这些事了，但是在孩子心里我感觉还是很怕的，现在白天上个厕所都要我陪着。 他遇到的事，或者是还没有发生的事，总是过度的担心，在学校还特别怕老师，胆小的就跟猫见了老鼠一样，见了老师就会把自己的脸转过去，连打个招呼都没有勇气，。 现在做什么都怕，请教老师我该怎么才能让孩子心里不再那么害怕。 小孩子的话谁都怕鬼。可能是近几天看过鬼片又或者是朋友对孩子讲的，并且在孩子头脑中影响太深，鬼的样子可怕等等造成孩子害怕。 所以不要让孩子再x看鬼片，开导好孩子，安慰好。 近几天的话可以和孩子一起睡，孩子在母亲怀里会有安全性，

大叔大妈都用惊恐地表情善意提醒我，“赶紧送幼儿园去”。 “在家里挺好的，去幼儿园也学不到多少东西。” “可以学很多的，我孙女都认识了20多个字，还会写字了……”满满的骄傲。“没去之前什么都不会，就知道玩” “会玩就好啊！”我说 然后他们就扭头不说了，大概是觉得跟我没什么沟通的。 这个只是一个小例子，还有在上海北京的朋友常常发来的问候那就更具有代表性了。 “我娃两岁，前几天入托了，挺懂事听话的，我们终于可以轻松了” 两岁入托的太多太多。 不知道是真正的教育的需求呢？还是先进教育发展的趋势呢？还是个人的家庭原因呢？ 总之，事就那么回事，提前入托已经是一件家常便饭的事了，成了很多父母的共识。 而在3岁多还没有将孩子送进幼儿园的我已经成为了一种另类。

小孩屁股能不能打 一般不建议家长打孩子屁股，否则可能会造成一些伤害，主要包括以下几种： 1、局部损伤：打屁股后可能会造成皮肤的发红、疼痛，严重时可能会损伤到皮下组织或肌肉，出现淤血、肿胀等情况; 2、损伤坐骨神经：孩子的屁股有比较丰富的神经，打屁股可能会造成坐骨神经的损伤，损伤后会造成疼痛感，并会伴有下肢的疼痛，表现为走路异常，出现一瘸一拐的情况。这种情况部分能够恢复，但也有可能会造成终生的遗憾; 3、心理创伤：打屁股也属于一种暴力行为，会造成孩子心理的损伤，可能会导致孩子出现惧怕心理。 此外，除了屁股，其他地方更不能打，需要加强对孩子的教育和疏导，并且进行正确的引导，不能在生气的时候打孩子，施行暴力。在孩子年龄较小时也许能够接受，但当孩子长大后，可能会出现反抗或者是效仿的情况。 小孩不听话怎么教育

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在网上，你有时会看到一些欺负孩子的视频，其实很多人都是如此，因为即使我们不是亲历者，也会受到伤害，这叫做″替代创伤″。前段时间发生的好多事，爱贝睿在想能做点什么。有幸的是，我们请到了在创伤领域钻研多年的安媛媛老师，她会告诉我们，万一孩子遇到创伤，大人如何减轻孩子的受伤程度。 创伤是什么 一个人直接经历或目睹他人死亡、死亡威胁、身体完整性威胁的事件，以及经历到亲人朋友发生意外的暴力、死亡威胁、严重伤害等事件，我们称之为创伤，它有三个特征：生命攸关、出乎意料和无能为力。 人们在刚刚遭受突发性重大刺激时，可能会出现表情呆滞、意识朦胧，或者躁动不安的状况，这属于正常的急性应激障碍。如果上述状态持续超过 3 至 4 周以上，就可能属于“创伤后应激障碍 (posttraumatic stress disease, PTSD)”。 PTSD 的核心症状有三种：

2020国家统一学生放寒假时间表 2020年国家统一放寒假时间：2020年1月18日，星期六。寒假结束时间:2020年2月16日，星期日。天数4周*7+2=30天。 2020年春季开学时间：2020年2月17日，星期一。 学期结束时间：2020年7月10日，星期五。天数20周*7+5=145天。 放暑假时间：2020年7月11日，星期六。暑假结束时间:2020年8月31日，星期一。天数7周*7+3=52天。 孩子寒假生活规划 1、与幼儿一起制定寒假一日生活作息表。让孩子在假期保持在园养成的良好学习和生活习惯。 2、适时地对孩子进行安全教育，让孩子懂得一些初浅的安全防范知识。教育孩子遵守交通规则，注意交通安全;不玩电，不玩火;教育孩子注意饮食卫生，不暴饮暴食;特别是寒假适逢新春佳节，在这喜

曾听说这样一句话，“学历是铜牌，能力是银牌，人脉是金牌，思维是王牌。”如果想你的孩子足够优秀，就必须具备这4项能力。而在教会他们学会这些能力的同时，一定不能忘了这3个字，少一个字都不行。 1我爱你 在这个世界上，有些孩子明明父母健在，却活得像个孤儿。他们明明渴望爱，却不敢去爱。 一切，只因不会表达爱! 下班后，陪着孩子看《变形计》，听到摄像问孩子：“你有多久没见过爸爸妈妈了，你想他们吗?我以为孩子会说很想很想，结果孩子只是微笑着说：“我不想他们，我不爱他们，我也不需要他们，反正一个人也习惯了。” 可看着孩子那眼眶打转的泪水，知道他是口是心非，是在伪装坚强。孩子心里是明白的，爸爸妈妈是为了生计才不得不离家千里。他们不想接受的，只是爸爸妈妈几年未归的冷漠。不能感受爱，无法获得爱，是这些留守儿童的悲哀，也是父母不能及时表达爱的遗憾

提升气质 气质是根据人的姿态、长相、穿着、性格、行为等元素结合起来给别人的一种心理感觉，作为播音主持人气质是必备的品质之一。塑造完美气质，不是一朝一夕就可以做到的，它需要在播音主持的学习中慢慢积累。良好的气质需要从小培养，一个彬彬有礼、谈笑自如、落落大方的孩子，总是能给人们留下良好的印象。学习播音主持，外修形体，内修品质，可以提升孩子的完美气质。 改变性格 性格决定命运，性格主宰人生。人的性格渗透于行为的方方面面，同时也影响生活的方方面面。相较于性格内向的孩子来说，活泼好动、善于言谈、性格外向的孩子往往适应社会能力更强。学习播音主持，让性格内向的孩子慢慢打开内心，待人接物也会变得更加放松、开朗。另外，学习播音主持上台的机会也很多，学生可以经常上台去朗读、演讲、模拟主持等等，而这些训练都是改善性格上的懦弱、自卑的有效途径。