案例1 体育老师让路路去传达室借锤子，路路推开门径直走进去，对着传达室的老爷爷喊：“嘿！锤子在哪儿？”老爷爷低头看报纸，没理他。路路又喊道：“体育老师让我来拿锤子。”老爷爷还是没理他。路路转身出门，一边跑一边喊：“老师，看传达室的人聋了。” 案例2 壮壮随父母到舅舅家做客，初到时还有些拘谨，但是很快就放松了，一会到阳台上揪揪花的叶子，一会拉开抽屉翻翻里面的东西。舅妈有些不高兴，但是碍于亲戚面子又不好说什么。开始时壮壮妈总是提醒壮壮不要动舅舅家的东西，但是聊到兴头上也就忘了管儿子了。突然，“哗啦”一声，把大家都吓了一跳。回头一看，原来壮壮把舅舅家酒柜里的一套镶金边的玻璃酒具碰掉了，碎片撒了一地。 实际生活中，像路路和壮壮这样不讲礼貌的孩子并不少见，家长有什么办法能让孩子养成讲礼貌的好习惯呢？ 方法1：言传身教，让孩子懂得礼貌用语中的含义

对于很多新手爸妈来说，照顾孩子是一件非常困难的事情，为了避免自己办错事，爸爸妈妈们就会从各方面学习育儿经验。然而并不是所有育儿经验是正确的，有些甚至会威胁到孩子的健康，就比如下面这些就是非常坑娃的育儿谣言，新手爸妈可别再信了。 爽生粉不能用 有很多老人都认为，爽身粉含有滑石粉，而这种物质对把宝宝的健康不利，所以不能给孩子使用。但事实上滑石粉并不是一种危险品，它其实是医疗和视屏领域，非常重要的原材料。 在1894年，不少患者都吐槽医院的石膏会刺激皮肤，非常不舒服。于是勤劳的科学家们就发明了高纯度的滑石粉，这种粉末对皮肤刺激性很小。所以说爽生粉并非洪水猛兽，该用的时候还是用。 当然还要提醒各位，在给宝宝选购爽身粉的时候，一定要选择正规品牌的产品，同时注意看看配料表，避免对孩子健康不利的原材料。 新生儿要挤奶

浩浩是一名9岁的孩子，也是爸妈和老师眼中的“问题”孩子，经常上课不专心听讲、课下一做作业什么也不会，遇到期末考试，做的小测试经常只有四五十分……为此，班主任经常不是微信提醒家长，就是课下找家长谈话。 浩浩爸妈也很苦恼，打也打过，骂也骂过，就是没什么效果。一边是繁忙的工作，一边是注意力不集中，老出状况的孩子，浩浩爸妈因此患上严重的焦虑症。 像浩浩的情况并非个例，作为一名孩子家长，在孩子成长的过程中，你想必也有过这样的苦恼。 家长苦恼 “我的孩子在幼儿园做游戏时不好好做游戏，学唱歌时不好好唱歌，坐不住，乱跑乱跳！” “我的儿子做作业，总是磨磨蹭蹭，一会儿动这个，一会儿玩那个，一点作业都要做到半夜”。 “我家女儿上课总是不注意听讲，课下什么也不会，因为这我打过、骂过，总是不管用”！ “我家孩子脑袋聪明，

有什么样的习惯，就有什么样的性格；有什么样的性格，就有什么样的命运。从小养成良好的行为习惯，将对孩子的一生产生深远的影响。 1、幼儿阶段 1.听故事。聚精会神，每天定时。 2.用笔画画。每天画一页画。 3.观察说话。每天观察一两件东西或一两个事情，能简要说出。 4.正确握笔。训练正确的握笔书写姿势。 5.喜爱图书。不撕毁，不折叠，不乱扔，很珍惜。 6.整理学习用品。摆放整齐，有序，会分类。 2、小学阶段 7.爱书。学会包书皮，在合适地方写名字，不磨损、折皱书角，不在书皮、书中乱涂乱画，常到书店购买新书。 8.写字。握笔姿势正确，坐的姿势正确，不折皱本角，书写整齐，力求美观。 9.听课。集中精力，坐端正，不做与听讲无关的事，积极回答问题，

　　节假日使孩子产生了惰性，当要回幼儿园，他心理上本能地产生恐惧，精神无法集中。节假日期间，他们相对缺少约束，身边都是熟悉的亲人，饮食起居样样照顾得妥妥帖帖，几乎没有什么压力，而回到幼儿园却要遵守纪律，依照规定上课、睡觉、完成任务，优越感一下子就没有了，取而代之的是集体感，很多事情都需要自己独立完成。 　　及时调节心理落差 　　节假日期间家里来的亲戚朋友很多，置身于热闹的场景，宝宝可能会成为大家注意的焦点，但是节假日后大人们都要回到日常的工作中去，宝宝又要回幼儿园，难免产生强烈的失落感。父母应该及时调节他们的心理落差。开学前给宝宝打"预防针"，告诉他们节假日结束后的生活同以前一样，他们喜爱的亲戚和爸爸妈妈不能每天跟他呆在一起。 　　恢复良好生活习惯 　　节假日，大人们难得聚在一起娱乐，因此有时会无暇顾及宝宝的生活规律，宝宝的作息习惯可能被打乱，饮食和睡眠都难以保

很多孩子有些时候会这样的，自己的东西不愿意和别人分享，别人的东西又想要，那么孩子抠门背后的原因是什么呢？家长应该怎么做呢？一起来看看吧！ 家长朋友们，你们有没有发现，孩子有一段时间变成了“小气鬼”，特别抠门，只要有别人在就紧紧护住自己的玩具及零食，甚至连爸妈都别想从他手里要过来任何东西。 孩子的抠门会不会让你在他人面前没面子、觉得尴尬？我想，多多少少会有这样的感觉吧。各位正在苦恼的爸妈且听我说！ ◆◆孩子抠门背后的原因◆◆ 孩子两岁以后，自我意识开始萌芽，有了“我”和“你”的概念。他会非常注重“什么是你的”和“什么是我的”，并以此来确认自我的边界。在这种情况下，“分享”常让孩子感觉到“失去”或者“被侵犯”。 出于这种不安全感，他们常常极力捍卫自己的所有权，如果这种愿望不被理解，他们会更加的不安，更加激烈的拒绝分

　　小田同学约了同学一起出门，结果没多久就回家了，她一脸扫兴地告诉妈妈：“约了一起玩，居然同学的妈妈也陪来了!实在没意思。” 　　家长作陪“买”放心 　　在某民办初中念二年级的小田前些天约了好友小李逛街上书店。小李的母亲知道后，提出自己可以请假，陪伴女儿一起去，于是出现了上面的情形。 　　“我对她们很好的。我说你们俩想吃什么就买什么，统统由我来买单。”在一家快餐店，小李母亲掏钱买了两份点心;到了手机商铺，她又主动表示愿意帮忙买手机小挂饰。尽管这样，小田还是觉得浑身不舒服。 　　而小李母亲认为，自己出来陪伴女儿，是为了孩子好。她说：“孩子不大不小，跟同学一起出去，我不放心，交通安全、饮食安全，有时小孩考虑得不周 到。”出于安全考虑，家长硬要充当孩子与同伴交往的“第三者&rdqu

萌妈曾经在一本书上看过这样一个故事：一个成功的企业家回到自己的故乡演讲，他说他能够走到今天这一步，要感谢很多人，但是他最想感谢的是他的幼儿园老师。因为在他的小时候，他的幼儿园老师教会了他要诚实，要努力，教会了他不能随便拿别人的东西，教会了他很多好的习惯，让他受益一生。 播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。习惯是可以决定一个人的命运的。 而我们对于孩子的教育，其实也就是培养习惯。在孩子12岁之前帮助他养成好习惯，不仅会让孩子受益一辈子，父母自己也会省心很多。 那家长该如何培养孩子的好习惯，又从哪几个方面入手呢？萌妈今天给大家整理了这50件小事，希望能给宝爸宝妈们带来一些启示。 1礼仪教育 中国素来是“礼仪之邦”，懂礼貌，讲文明是我们去判断一个孩子有没有教养的直接因素。礼仪教育，更应该落

双语幼儿园和国际幼儿园区别 双语幼儿园是指增加一门课程，即教两种语言。但从教学形式上来看，与普通幼儿园并没有太大区别。强调是“双语”幼儿园，只能说明更加注重两种语言的教学，或者以教两种语言为特色。优点在于能抓住幼儿时期这个学习第二语言的关键期，让孩子提前接触外语，缺点是普通幼儿园可能也可以做到这一点。 国际幼儿园是指偏重于用国外的方式教学，提倡全侵入式教学模式，根据孩子特长爱好设定教学内容和方向，课堂较为灵活生动。优点是孩子可能更加自由快乐，课堂不受教条约束。缺点就在于孩子适应这种教学方式后，与国内九年义务教育的教育方式对接起来需要重新适应才可以对接。 双语幼儿园和普通幼儿园的区别 ①语种学习数量不同：首先从名字上面我们就能很明确的看出来，双语幼儿园和普通幼儿园最大的区别就是语言语种的数量不一样，一般的幼儿园都是用中文班授

借助老师的力量--尊重 遇事找老师，这是必然做的一步，这是对老师的尊重和信任，同时在学校里面，老师是最能及时保护到孩子的人。让孩子养成这种习惯，以后多了一个保障。此处强调的是遇事处理机制，而不是遇事后的处理结果。 与对方孩子沟通--效果 直接和对方孩子沟通是最有效的方式(请先做了第一步)，幼儿园的孩子本质并不是坏，更多的是玩闹，只是玩闹的方式出了问题。 我们可以拉着自家孩子去和对方交朋友，展示一次给对方以及自己的孩子看，应该怎么样交朋友以及处理这种被侵犯的情况。 提高孩子的社交能力 鼓励孩子多交朋友。据统计，在学校受欺负的多是性格孤僻的孩子。孩子的朋友越多，越不容易受欺负。 欺凌是一种不合理的社交行为，被欺凌的一方会受到严重的伤害。所幸，我们可以通过一些方法来预防和应对，尽

　　朋友有一个可爱的小男孩，当这个孩子有了一定的阅读能力后，朋友便开始尝试着给孩子写一些不同内容的小字条，哪怕有的只是三言两语，或者平常普通的话语。朋友把这些小字条有时放在孩子的铅笔盒里，有时又悄悄地放在孩子的玩具箱里，甚至在冰箱门上、书桌上、枕头上都会出现，只要是孩子能够看到、能够找到的地方，都会有小纸条的出现。 　　朋友选择这种方式与孩子进行交流、沟通，原因一方面是希望当孩子意外发现这些小字条时，能够带给他一份惊喜和快乐;另一方面也能够让孩子真真切切地感觉到父母对自己的关注与爱心。每天可以带着期盼的心情看到小纸条，也是对孩子一种爱的教育。 　　看得出来，这是一位非常用心的父亲，对教育孩子确实是动了一番心思的。首先，他抓住了孩子好奇心强的心理特点，当孩子看到一件他从没见过的东西时，一定会琢磨半天，而当他发现了小字条的时候，一定迫切想知道上面写了些什么。因此，当他能够读懂内容时，他一定

为什么宝贝一到餐厅，就开始变得异常活跃呢？ 餐厅，对于宝宝来说是一个充满新鲜刺激的新环境，但是，对于父母来说又是一个战场。 孩子跑来跑去可能会摔跟头，撞到上菜的服务员，弄乱别人的餐桌，大声喧哗遭人白眼……啊，想想就觉得头大啊！ 制止？小声点孩子根本听不见，大声点又会影响到周围人，遇上脾气大的还可能替你出手教训孩子。把孩子拎到角落里暴揍一顿，可是，明明是一家人开开心心出来吃饭的，何苦搞得剑拔弩张？ 把孩子交给电子保姆？这是一种方法，但多数父母不会赞同吧。全家人一起用餐，也是沟通和交流情感的机会，把宝贝“孤立”出去，不太忍心也不太合适。 面对这种情况，很多父母头疼，对于那些带孩子到餐厅用餐的父母，几位爸爸妈妈为我们分享了他们的妙招。 机机灵儿5858：跟宝贝讲道理 我家机灵宝儿最喜欢去餐馆吃

孩子就是一张白纸，不知道自己做的是对是错，这时候就要家长在旁边，不断地指导孩子，让孩子养成好的习惯，对孩子的未来很重要。 因为老人常说孩子是从小看到大，小时候是什么样子的长大后也不会差到哪里去。所以每时每刻看到孩子不好的习惯就要说，不能因为宠溺孩子，毁了孩子的未来。尤其是孩子这样的行为。 1. 不愿意分享，自私自利 分享这个东西，有时候真的很难定位，我们都想在不伤害到孩子利益的情况下，让孩子学会分享，体验分享的快乐，但是孩子有时候对自己私有的东西有很强的个人意识，不想分享，又不能强迫孩子，毕竟这是属于孩子的。 但是如果碰到孩子在共享的东西面前，还是习惯的占有，就要及时的给孩子讲明白，明白什么是共享，让孩子知道自己不能这样做，要不以后孩子还是这样的性格，在社会上会很不讨喜。 2. 得不到的，就撒泼 逛超市的时候经常

人类在出生之后，大脑有一段脑神经细胞增加的时期，之后则会减少不必要的脑神经细胞，发展脑神经回路。也就是说，儿童的脑部处于正在发育中的过程。 从0岁开始大概三年之内，脑神经细胞不断增生。脑神经细胞数量在3岁~4岁时达到高峰，之后到7岁左右会减少一些，这个现象非常奇妙，有些脑神经细胞增加之后，到了这个阶段却又死去，据说是因为在3岁~7岁这段时间，为了建立大脑信息传导回路，所以会消除妨碍回路网形成的细胞。像这种脑神经细胞减少的现象，也称为「修剪」。修剪现象告一段落后，脑神经细胞的增减也趋于平缓。7岁~10岁之后，大脑进入脑神经细胞间的信息传导回路的发达期，才逐渐成为成人大脑。 从脑科学的角度来看，孩子的大脑在10岁以后就「定型」了，所以3岁、7岁、10岁不但是脑部发展的转折点，更是强化潜能的黄金期。一旦错过孩子大脑发展的关键期，就算日后上再多的才艺班也补不回来！想要

　　中国传统教育中以“管”和“教”为上，却忽视了“美誉”的作用和力量。所以，当父母希望孩子去把某件事做得更好时，往往以“管”或“教”的口吻去要 求，而很少使用赞美去引导。久而久之，孩子的耳朵变“疲”了，脑子变“僵”了，眼睛变“呆“了，与父母的关系很可能成了“严管”和“逃避”的对立面。 　　美誉的力量胜过批评 　　我曾读到过这样一份研究报告，这让我感触很深。1925年，美国心理学家赫洛克(Hurlock.E.B)做了一项实验：把106名算术能力接 近的小学四、五年级学生分成四组，练习加法，每天15分钟，共练习5天。每天测验后，都赞美A组学生，谴责B组

　　1.同情心和爱心 　　孩子从出生起就具有同情心，一个9个月的婴儿在看到另一个婴儿啼哭时也会触景生情，毫不吝啬地落下眼泪，这是同情心最简单、最原始的表达方式。随着孩子的逐渐长大，你应该帮助他在平常的生活和玩耍中进一步培养这种好的品质。你可以不定期地问孩子：为了让其它小朋友开心、快乐，你该怎样做?今天你怎么惹小朋友生气了?你为什么会这样做?这个方法可以帮助孩子建立与他人的融洽关系，培养孩子不断为他人付出爱心。 　　2.理财习惯 　　通过带孩子一起购物来让他潜意识中懂得每一元钱的价值，开始孩子还惊讶钱消失的那么快，现在他会明白并很高兴钱帮了他们这么多忙!另外，你可以把钱交给孩子，让他买一些自己喜爱的东西。孩子第一次成为钱的主人并亲自支配它，定会不知所措，你可以为他做一些精心的场外指导。告诉他如何合理地计划、支出这些钱。从小培养孩子良好的消费习惯，会使他终身受益。 　　3.专注与责任心

　　学龄前儿童，无论理解能力还是语言能力，都有巨大的潜能，这个时候教学龄前儿童学习外语，有事半功倍的效果，学龄前儿童怎么学英语呢?本文详细为你介绍！ 　　科学研究表明，学前儿童的脑具有相当大的潜力，其主管语言活动的区域处于不断的发展变化中，不仅具备学习外语的能力，而且在语音辨别、语音模仿等方面还具有明显的优势。尽管与年龄较大的儿童或成人相比，学前儿童在学习的目的性、坚持性、理解力等方面都处于较低水平，但是，不可否认他们在语言学习上具有的良好的潜力。 　　那么，学前儿童从多大开始适于学习外语呢?如果处于一个完全的双语环境，例如父母一方说英语，另一方说汉语，而其他同伴也说两种语言，那么，学习两种语言可以自然地同步进行。但在我国，很少具备完全的双语环境，儿童主要是在汉语的环境下，在有限的时间、地点，以有限的方式接触有限的外语。在这种环境下，儿童在较好地掌握了母语后(一般在两三岁)，开始外语的

不得不说，有了孩子以后，家长们的脾气总是不断的在被挑战，脾气太好会被孩子欺负，管不住孩子，脾气太差又会给孩子不好的影响，影响亲子关系的形成。所以在教育孩子的这条路上，家长们可谓是说多了都是泪啊! “坏”脾气影响亲子关系 儿童心理学家认为，良好的家庭关系和家庭教育是相辅相成的，良好的家庭氛围，可以帮助家庭教育更好的进行，所以在家庭教育当中，“坏”脾气的家长往往和孩子之间没办法交心。孩子年纪小犯错误是常事，你为此大发雷霆，甚至是动手打人，都是会让亲子关系恶劣的举动，而循循善诱、批评建议反而会让孩子更愿意跟你交流。所以在教育问题上，如果你是想要培养高情商、有教养，愿意跟你交朋友的孩子，首先要学会控制自己的“坏”脾气。除了让亲子关系变更亲密，也会让你教育孩子更得心应手。 “坏”脾气教育引起的恶性循环 导致恶劣的亲子沟通模式

我的童年有一幕一直让我印象深刻，小时候外婆带的比较多，每次我问外婆为什么时，她基本上回答我的就是“没有为什么，就是这样的”，或者直接就是“因为这是我说的”。小D还在我肚子里时，我就告诉自己，我不会做这样的父母，如果女儿开始问“为什么”了，我一定会耐心解释，而不是拿着父母的帽子压她。 然而，在小D2岁半时，我啪啪打了自己的脸。有一段时间，每天晚上 我们按照惯例执行完了睡眠程序，小D上床后突然站起来，一脸认真地开始了和我如下的对话： －“妈妈，为什么我们要睡觉？” －“身体和大脑需要休息” －“为什么要休息？” －“因为只有休息好了，我们才有精神继续玩” －“为什么不可以一直玩？” －“这样的话，你就会很累” －“为什么呢？” －“因为人就是需要休息和玩结合的，不可以一

学前如何教孩子认字 1、要给孩子提供一个读书识字的良好环境，这样主要是为了让孩子获得识字敏感。 2、可以制作识字卡片。 3、把早期的识字和阅读结合起来，只认字实在是枯燥乏味，容易让儿童产生厌学情绪，而阅读更加有趣，可以激起孩子的兴趣。 4、父母要监督孩子的学习不能间断，学习时长可以循序渐进，比如第一天可以只学几分钟，之后慢慢变长。 5、学习最重要的就是激起孩子的兴趣，所以大家最好把识字和游戏结合起来。 具体的方法有： 捉迷藏。具体做法就是把字卡藏在一个地方让孩子找，找到之后读出来才能获得奖励。 玩玩具。家长可以把孩子喜欢玩的玩具上写上字，这样可以增加孩子的记忆。 做动作。就是家长一边教字一边做动作，这主要是动词的运用，比如“跳”“跑”等等。 装表情。这种方法也是为了