外向≠社交达人，内向≠不善社交 有位妈妈问我：“ 我的宝宝1岁半了，我发现她特别不喜欢人多的公共场合，比较内向。我带她到商场，有喜欢她的阿姨凑过来逗她，她都是害羞的往我身后躲。我和她爸都是内向的人，在社交方面特别不擅长，也吃过很多亏，我特别不希望我的孩子将来向我们一样不会社交，所以特意给她报了早教班，希望能在小朋友多的环境中，在老师的引导下，能够善于社交。但是，我带她上早教课，她总是哭着要往外跑，也不跟老师和小朋友一起活动，真的很没办法，不知道怎样让它变得外向一点。” 单从孩子的性格来说，内向和外向并不会影响到孩子的社交能力。很多人都有一种误区，认为性格外向的人活泼、开朗，善于表达和交际；而性格内向的人沉稳、内敛，不喜沟通和交际。其实不然，这只是我们看到的性格的外在表现形式，但这都不会影响到社交能力。不同性格的人，有自己喜欢、适合的社交方式。 所以，父母完全

被家长大声训斥后，这种反应的孩子更让人担心，不是叛逆顶嘴的。明明已经努力控制自己的情绪了，还会忍不住大声训斥，这是不可避免的事情。 沉默的孩子，内心隐藏着对父母的恐惧 孩子被训斥后，情绪上或多或少都存在波动，要么大哭认错，要么叛逆顶嘴，甚至不服气、发火也是有的。那为什么有的孩子却一言不发呢?不知道家长看到这么一块木头更恼火吗?答案是否定的，孩子不开口，只因对家长心怀恐惧。 不知道大家是否认识台湾偶像剧女王陈乔恩，作为一名当红女演员，她说到小时候被父母训斥时也是内心惶然，表示她从来都是情绪静音的沉默反应，原因简单，“害怕说错话招来妈妈一记耳光”。 听到这种回答，家长是不是很心酸呢?然而在挨骂后不敢说话的孩子，大多都是这个原因，害怕后续举动招致更大的灾难，日常活在不安和恐惧之中。

懂得接纳孩子的父母，才不会焦虑。有妈妈问：爱孩子，是否就要满足孩子的一切要求呢?有没有关注到孩子的情绪和情绪背后的需求。 无论孩子的情绪是怎样的，我们都是要全然接纳的。 全然接纳，不是指必须认同和赞同孩子一切行为，而是不因为这些行为情绪来否定、评判孩子。 孩子是为自己行为负责的主人，不管他说了什么，做了什么，我们都要始终如一地爱他，这就是无条件的爱。 无条件爱的基础是信任，爱的通道是看到行为背后的情绪和原因。 如果孩子很晚了还不睡觉，我们是关注到了他是渴望我们的陪伴，还是认为他麻烦呢? 孩子被别人欺负了不想去上学，我们是关注到了他的无助，还是觉得他懦弱呢? 孩子各种买，我们是关注到了他的匮乏感，还是给他贴了一个不知足的标签呢? 可想而知，在不信任的前提下，我们的

拥有这种特质的孩子，未来都不会太差。帮弟弟穿袜穿鞋，下车时也不忘扶弟弟一把，给弟弟细心擦拭脸颊，真的被这个小男孩暖到了! 教育学家苏霍姆林斯基说： 儿童成长过程中所尝试做的事情，就应该让他们去做，给孩子一个自由发展的环境，才能帮助孩子更好地成长。 「没大没小」的孩子并不是不懂得尊重的含义，他们在大胆尝试和自由放飞的过程中，积累着独立的能力，积淀着勇敢的力量。 「没大没小」的孩子更有勇气 昨天，我被一位家长感谢了。 原来是我女儿「没大没小」的表现，避免了她女儿「尿裤子」的尴尬遭遇。 临下课的时候，女儿的同桌想上厕所，不料老师说：「再等一会儿，马上就下课了。」 看到憋得满脸通红，女儿马上亮起了大嗓门：「老师，您让她去吧，活人不能让尿憋死啊!」 老师赶紧同

安全感对孩子有多重要？如何帮助孩子建立安全感？前段时间马伊琍分享了和女儿分房睡的故事，引起很多父母的强烈反响：她指出：“越是从婴儿时期，就得到充分情感回应的孩子，长大才会有安全感，能真正独立。”对于这一点，我深表认同。 安全感是儿童心理健康的基础。 有安全感的孩子才能有自信和自尊，才能与他人建立信任的人际关系，积极挖掘自身的潜能，勇敢对外探索新事物。 比尔盖茨除了是一位成功的企业家以外，还深谙教育之法，他曾说过：教育是伴随终生的事情，而我教育孩子的第一要务是给孩子安全感。 然而对孩子影响非常大的安全感，却经常被家长忽视了。 安全感对孩子有多重要？ 缺乏安全感的孩子常常表现为： 特别黏爸爸或妈妈，一刻也离不开； 在家小霸王，在外小老鼠：害羞胆怯、唯唯诺诺； 犯错后不肯认错，甚至逃

曾任腾讯副总裁的著名搜索专家吴军因为女儿申请大学，走遍了英美两国的名校。 他发现，人生是一场马拉松，起跑的优劣无关紧要，笑到最后的都是一直在跑的人——也就是一辈子都在学习的人。 这也是英美名校给学生的最核心、最重要的教育。 当你忙着催孩子写作业、给孩子报各种补习班时，或许还需要思考： 这样做，对培养孩子终身学习的兴趣和能力，是助力还是阻碍? 为何主动的学习意愿和能力如此重要? 01、人生是一场马拉松 输赢不由起跑线决定 吴军的弟弟吴子宁也是清华毕业，在斯坦福大学获得了博士学位，并获得了140多项美国发明专利，目前是国际上一家大型半导体公司的CTO(技术总监)。 经常有人向吴军的父母求教育儿经，但吴军的爸妈并没有什么“秘笈”，给出的答案是中国家长早就知道、已经在做的那套——比如

怎么激励孩子学习？能用奖励来激励孩子学习吗？用奖励的方法效果好吗？所有的家长都希望自己的孩子能有一个好成绩，但这种愿望应该是锁在心里，把其转化到日常对孩子的教育细节的处理和思考上，而不是经常表露在言语和表情上，更不能把奖励作为激励孩子学习的一种手段。 家长们也许担心不在学习方面提醒或刺激，孩子就会不好好学习，其实这种担心是多余的。就当下的社会生活来说，考试的重要性已被渲染到无以复加的地步，孩子周围根本不缺少“分数场”。从一上学开始，孩子就天然地知道好成绩非常重要。家长什么都不用说，孩子也会尽力去拿一个好成绩。纵使家长没有奖励，好成绩本身也会给孩子带来巨大的快乐，已足以形成激励作用。考试成绩本身就是奖励，父母合上成绩册时一句淡淡的“很好”和眼中的愉悦，就已经足够激励孩子再接再厉了。而物质奖励不能从根本上解决问题，还会产生不少的副作用。 首先，奖励转移了孩子的学习

现在的育儿书籍，都会提到“共情”这个词。很多妈妈们也在使用这个技巧，当孩子生气或者伤心时，会感受到孩子的情绪并加以说明，告诉孩子此刻的情绪感受是什么。其实，“共情”可以算作妈妈的一堂必修课，这也是今天的话题。 1 ｜共情使用误区 共情是情绪管理的重要方法，但在实际使用上有几个误区： 误区1：共情就是指出孩子的感受 误区2：共情的目的是尽快解决问题 但实际上，共情不能马上解决当前问题，无法让孩子马上停止哭泣或吵闹；因为共情不是居高临下的指责或者命令，而是设身处地站在孩子的角度看待问题，明白孩子此刻的情绪时什么，产生情绪的原因是什么，下一步希望怎么办？真正的共情会让孩子觉得被理解、尊重，感受到爱。 2 ｜真正共情的沟通是怎样的？ 孩子在商场看到喜欢的乐高车，一定要买回家，家长不肯买，因为家里已经有很

一直以来，我都很重视孩子的户外活动，也希望孩子可以多接触大自然，都说大自然是最好的早教课堂，但随着城市化进度的加快，我们小时候那种去田里摸泥鳅、爬树上捉知了的日子离现在的孩子越来越远了。 虽然不能经常带孩子去真正的农村玩，但我们完全可以利用身边有限的素材来帮助孩子认识大自然，比如今天要说的树叶，这个在小区里就能捡一大袋。 树叶，虽然平常，但通过孩子们的手，却可以发生神奇的变化，今天C妈就来给大家分享几种树叶的玩法吧。 1、画对称图案 把树叶剪掉一半，空白的一半让孩子来画，让他们把树叶补充完整。 对于5岁以下的小朋友，让他们明白什么是对称可能早了点。但没关系啊，通过这个游戏，可以让孩子初步理解对称的含义。 画的好不好不重要，孩子对图形能有进一步的认识，

很多妈妈或许不知道，孩子竟然有玩沙的敏感期，并且敏感期出现时间几乎贯穿孩子的整个童年！而且在幼儿时期的头几年表现尤为强烈。沙是孩子天然的玩具，而且与沙亲近是孩子的天性，不可磨灭。孩子对玩沙几乎到了痴迷的程度，专注力极高，极其忘我，这个时候，家长们千万不能打断他们，因为这也是儿童自身发展最快的时候…… 观察实录 情景 今天户外蒙三班小朋友一起去沙池玩，老师讲完规则，清清就跳进了沙池，迫不及待地抓起一把细沙，让沙子从他的手指缝中流出，落到手臂上，再从手臂上落到沙池里。这种感觉一定是让他惊喜万分的，因为他的脸上流露出难以掩饰的兴奋的表情。 过了一会儿，清清正在沙堆的下方专心致志地制作什么东西，旁边的一个孩子问：“你在做什么呀？”清清回答说：“我在做蛋糕。”“我可以跟你一起做吗？”“好啊！”他们两个开心地一起做起蛋糕来了。

你是如何向孩子表达爱的？为什么亲子间“直接表达爱”会更好？你是孩子心中的暖心父母吗？接下来看看这篇文吧。 一次偶然的机会，看到董卿爸爸对女儿的教育，感觉是2个字：“严厉”！吃饭是爸爸的“训话时间”；寒暑假被爸爸安排勤工俭学当服务生；想考艺校遭遇爸爸强烈反对……当看到女儿在宾馆辛苦工作，爸爸只是摸摸女儿的头，这个动作就让女儿感动了许久。 倘若有人问董卿爸爸“你不爱女儿吗”，董卿爸爸大概会愕然。董卿爸爸对女儿，便是“不懂表达爱”的类型。 中国大部分父母表达爱的形式比较含蓄，通常有两种方式： 1、借用“物质”表达爱 这些爸妈从不跟孩子说“我爱你”，而只会买一大堆的玩具或衣物给孩子，又或者给孩子大把大把的零花钱……以为这是爱的表达。但对孩子来说，父母的这些行为跟“我爱你”往往是扯不上关系的，相反，有些孩子还会把父母的物质表达当“日常

前几天，带娃去家附近的公园玩耍。一阵风吹过，正好有树叶飘落下来。不满一岁半的他，看着飘转的落叶，眼睛突然亮了起来，像是发现了宝贝，既好奇又惊喜。 其实孩子一直都和大自然紧密联系在一起。3岁之前，他们花了大量的时间进行户外活动，抓一把小草、闻一闻小花。等到长大一点，又会喜欢去公园小池塘捞蝌蚪、抓鱼，在草地上追蝴蝶。大自然是孩子天然游乐场，又是给他们传递美与智慧的老师。 今天，我们就给鹅爸鹅妈们分享一些同大自然秋天有关的游戏。趁着秋高气爽，和娃一起撒欢。 1、寻找秋天 带娃去户外玩耍的时候，将枫叶、松果、枯树枝、松鼠等带有秋天特征的物品(各地秋天的风景会不一样，最好是根据娃实际生活的环境选择），打印成小卡片或者是制作成简易的寻宝图，让他们一边玩耍一边寻找。 在玩的过程中，可以从视觉、触觉、听觉、

关于依恋，上幼儿园宝宝必须要带上小熊，上课时不让抱着它就哭，自己也知道这样不好，但就是改不了，该怎么办呢？ 我儿子3岁4个月，他有一个玩具熊从8个月开始就陪伴左右了。如今上幼儿园了也要带着熊，不让带就哭，而且上课时还要抱着熊，不让抱也哭。他也知道上课时不能抱着熊，在家玩角色扮演时，他扮演老师，我扮演他，他也会要求我“上课时不能抱着熊”，但自己在幼儿园上课时还是要求抱着。怎么才能改掉这个毛病呢？  A：宝宝在成长过程中都会有自己特别喜欢的、总是带在身边的东西，叫依恋物，通常是表面柔软、手感很好、有温暖感的东西，尤其是在入睡时或者上幼儿时宝宝会把这个东西带在身边，从依恋物身上获得安全感，来减轻对妈妈的分离焦虑，这也是他自己的一个自我安抚手段。所以说这个现象很正常，家长要接纳宝宝的这个行为，不要强行把依恋物从宝宝身边拿走。 虽然宝

孩子受打击竟然要跳楼！该如何安放孩子的玻璃心？到底是什么因素造成孩子内心脆弱，孩子心理不健康，是父母做错了什么吗？ 近日新闻关于敦煌一条12岁小学生跳楼事件引起妈妈们的关注： 11月22日中午放学回到家后，六年级男孩小赵让正在卧室休息的奶奶离开卧室，当奶奶听到卧室内有纱窗响动声重新进入后，发现他已经爬出窗外，声称“我不想活了”。 奶奶连声呼喊劝他返回屋内，但小赵未听劝阻，从10楼卧室窗户纵身跳下，救护人员到场时已无生命体征。 一朵还未来得及绽放的花朵竟然就这样匆匆凋零，令人在揪心之痛中更有了这样的困惑： 一个12岁的男孩怎么就“不想活了”呢? 到底是什么可怕的力量驱使他决然跳下? 面对悲剧，很多人的第一反应是孩子是不是在学校受到老师或同学的欺辱?

如何让孩子主动提问？主动提问思考的孩子未来更加有出息，那么该如何孩子主动学习提问呢？下面来看看这篇文吧。 “他从来不会提问，总是跟我一问一答，小朋友们都不喜欢跟他玩。”“他知道自己的需求，却从来都很少会主动跟我们说，都是拉着我们的手去拿。” “每次他要我注意的时候，心情好的时候他就会一边唱歌一边偷看我，如果心情不好就是马上尖叫、哭闹。心情不好的时候居多……” 提起自己对孩子的担心，家长们往往会第一时间倒出一堆烦恼，其中最多的，往往集中在孩子们的主动沟通技能方面的缺失上。这的确是自闭症孩子社交和沟通领域交叉存在的缺陷之一，也是孩子成长道路上非常核心的发展障碍。 什么是主动性沟通 对于普通的小朋友，他们在成长的过程中会自然而然发展出下面各种主动性的沟通行为,但是对于自闭症孩子,这些行为都需要后天习得。下面列出的这五种能力，是主动

培养孩子阅读，父母要学会区分“主动重读”和“被动重读”。我孩子老是反复看一本书，都翻烂了也不换别的，怎么办?给孩子看绘本，是专注一两本看还是随意看多少本都行? 提前一个问题的父母，倾向于认为孩子应该尽快读完一本书，然后换别的，不能老停在一本书上;提后一个问题的父母，倾向于认为孩子应该“专注”地“读透”一本书，然后再换别的。 其实，这是孩子阅读中的“主动重读”和“被动重读”的问题，看起来孩子都是在重读，作用其实大不相同。 先说被动重读。 让孩子专注于一两本绘本，对孩子来说，就是“被动重读”。再大一点的孩子，父母要求他把手头的一本书反复读透再换新书，对孩子来说也是被动重读。 孩子阅读，不是上学读课本，需要一学期都专注于一本书。真正的阅读，需要阅读量的积累，一个月只读两本绘本的孩子，谈不上有阅读习惯和阅

经常有家长跟老师抱怨：“我孩子头几天还高高兴兴上幼儿园，怎么越往后越不愿意去了呢？一去就哭，该不会是在幼儿园被同学欺负了吧？” 孩子不上幼儿园，有很多家长们狭隘的认为，是幼儿园老师或者小朋友的问题。一般来说，老师遇见这种情况，都会告诉家长，孩子不愿意上幼儿园，是因为他需要一个对新环境慢慢适应的过程，是正常反应。但这其实只是其中一个方面，今天小编就系统的分析一下，孩子不喜欢上幼儿园，到底有哪些原因？相信看完，能够帮助家长解决这个难题。 一、孩子的心理作用 孩子们喜欢不同的环境，上了幼儿园第二天得知还要上时就不愿意了，原因是“为什么我每天都要上幼儿园？”孩子认为幼儿园是玩的地方，上学也是一种玩的行为。既然这个玩过了，换别的吧。当我们以为是孩子的问题的时候，不妨多跟孩子们进行交流，你会发现，几乎所有孩子都有这么个反应。这就是儿童心理的共性。

家庭教育中出现分歧该怎么办？教育分歧出现是很常见的现象，关键要如何处理？两个人结婚育儿是生命旅行途中必经的一件事情，孩子诞生之后，除了牵扯到孩子的照顾问题dry，如何让他成长为一个健康而又快乐的小朋友，也是重中之重。 教育问题在如今的社会中被人们越发重视，而父母因为来自于两个截然不同的家庭，在思想观念上拥有差异，在教育手法上也不尽相同，这给孩子的教育带来了一系列的矛盾和冲突。面对这样的问题，如何沟通?如何解决?正是我们今天要交给大家的。 当出现父母之间的教育理念不合拍的情况时，大家首先应当从心底明白一件事情，教育是一个家庭的事，观念不合实属情理之中，我们应当接受他人和自己的不同。毕竟孔子还有著名的英才施教的教育之法，不可能每个人在面对同样的孩子时想用的方法和交流的方法都是一拍即合的，包容他人与自己不同的观点是让两个人磨合沟通的前提。

父母们常常为孩子不爱看书而烦恼，有的甚至为了让孩子爱上学习而逼迫孩子看书，反而会让孩子更加厌恶学习。其实，家长可能搞错了时间点，孩子的阅读敏感期在4岁到6岁时，如果家长在这个时候不能观察到孩子的敏感期，继而培养孩子的阅读习惯和兴趣，等到孩子长大后可要追悔莫及…… 生理学家玛莉安·伍尔夫研究发现，在阅读的时候，儿童是左右脑协同工作的，能更快地促进儿童的脑部开发。同时，英国爱丁堡大学和伦敦国王学院的研究者在做了大量研究之后发现，儿童早期的阅读能力与后期智力水平正相关，所以孩子阅读也要趁早。 观察实录 ◆ ◆ ◆ 情景 程程很喜欢阅读。在早上入园后，程程进屋洗手喝水后，自己就会主动去图书区看书，程程在看书时有时会把书上的字一个一个读出来，有时也会根据书上的画自己来编故事。有一天，在自由操作的时候，程程一个人在图书区很安静的看书，过

家长这三种行为会让孩子越来越敏感，家长别踩雷区，试试这三招。不撞南墙不回头的架势让家长非常的头疼，如果你以为这是青春期那就错了，小小的娃就已经有了这种苗头。 家长会觉得孩子太难带或是孩子太不听话，其实对于小孩子而言，他们发育的各个阶段都有相对应的敏感期，处于儿童敏感期的孩子，接受某种刺激的能力是异乎寻常的。儿童对某种事物的特殊感受性会一直持续到这种感受需求完全得到满足为止。 父母可能对孩子的语言敏感期、书写敏感期等较为了解，因为这些阶段的孩子外在行为变化会比较明显，家长也能理解。但是无论是生理还是心理上，其中一个敏感期很容易被大家忽视，那就是孩子的偏执敏感期。 从小就是个温柔可人的小公主，最近却强悍起来秒变“女汉子”，经常和父母对着干。就像前些天她口渴想要喝水，妈妈给她倒水她不干，一定要自己倒才行。妈妈怕烫到4岁的女儿，坚决反对，居然