孩子越早学做家务越易成功？哈佛大学75年研究发现，这是真的。具有一定的依据，所以如果想要孩子在以后的生活中达到成功，可以让他早早的学会做家务。 国外的研究者早就将做家务，即生活自理能力作为成功的一项因素进行过系统地研究，并且深有收获。 有研究就发现：越早学做家务的孩子，长大后越容易成功。 “现在的中小学生们普遍缺乏自理能力，一离开父母，就什么也不会了，主要是平时缺少必要的家务劳动训练。”大学教授直言，家长们往往只盯着孩子的学习成绩，而忽视了生活技能等基本生存能力的培养，殊不知，这对孩子的未来发展并没有好处。 某医院的心理医科教授解释：“交给孩子一项家务，实际也是让他们承担起一份责任。在这个过程中，他们可能会遇到困难和麻烦，但是孩子独立思考、解决问题的能力及责任意识都可得到很好的锻炼和培养。通过做家务，孩子还可了解和体会父母

教育孩子，去一趟菜市场就够了。之前给他的零钱到处放，有时刚给的就不知道放哪儿了，最近他把所有的零钱都收进了小钱包里。 之前每天叨叨数学题真难，这几天居然主动要我给他出数学题; 之前我手里提着一堆东西，他在我面前边跑边玩，最近居然主动帮我提东西了; 而这一切的变化，都源于我一次心血来潮，带他去了趟菜市场。 让我没想到的是，儿子对菜市场非常感兴趣。带儿子去了几次后，儿子的变化让我不禁感喟： 其实，教育孩子，去一趟菜市场就够了。 菜市场给了孩子见世面的机会 我们常说，要给孩子更高的起点，给他更高的天花板，哪怕不能生在罗马，也要给他见世面的机会。 然而，何谓世面呢? 有人说：旅游。 实不相瞒，别看我家儿子只有7岁，可我们带他出去的地方可不比一些成

父母都希望自己的孩子未来有出息，那如果你的孩子有这3种特质，作为家长是高兴的，孩子的这3种特质，虽然很少受夸奖，但长大后出息的概率很大！ 现在的家长都喜欢，给自己的孩子报一些兴趣班之类的，成为自己以后和其他家长谈论的资本，但是晓雯一直对自己的孩子，就是放任的态度，让他根据自己的爱好来，不强求他做自己不喜欢做的事儿。 虽然孩子很少被人夸赞，但是孩子能够健康快乐成长，也是晓雯最大的幸福，因此在别人都在炫娃的时候，晓雯只是安静的听着，不会有过多的羡慕，她认为孩子有出息并不等于被人夸奖，而是自身特质影响的: 1. 在外人面前不乱发脾气 小孩子比较闹腾，见到生人也不害怕，很是自来熟，这样的孩子很多人都会夸孩子活泼可爱，但是这类孩子在自己的愿望得不到满足的时候，就会不分场合的耍赖撒泼，让家长很难招架住，而那些不活泼的孩子在外人面前，表现的比较安静，

孩子算术不好，爸妈该如何教？孩子的算数比较差怎么办？教孩子算数，带他去趟菜市场学习一下，效果怎么样就看爸妈怎么做了？ 很多家长在孩子第一次接触算数的时候都会遇见这个问题，在我们看来都是常识的算术题在孩子们眼里也许就是无字天书一样。所以只能硬着头皮掰手指，遇到10以上的还要算上脚指头。 就像小宝一样，面对书本上的题目，简直要崩溃。就连8减2都要算上好几遍，最后还只能掰手指算出来。这真的是每个孩子小时候的噩梦了，对于家长来说也是能被孩子气疯的问题。 小宝妈就想出了一个好办法：带上孩子去菜场逛逛，让孩子在生活中学习简单的算数。虽然小宝“历经艰难”，多次靠蒙，但最终还是把20减15这道题算出来了。（两位数的都学会了，十以下的还会难吗） 除了收获算数能力之外，小宝妈还通过这次机会让小宝主动学习了洗菜技能，可谓是一举两得，一箭双雕！

我女儿现在1岁多了，感觉都不认识我了，在她的记忆里都不知道爸爸妈妈是谁，和爷爷奶奶好亲的，为什么会这样呢？孩子和奶奶亲不和爸妈亲怎么回事呀？一起来看看吧！ 小娟一早起来心里有些酸酸的。自己2岁多的女儿昨天半夜醒来又哭着要去找奶奶睡觉。 想来她也是有些后悔，女儿6个多月以后，她就开始上班了，经常加班的她一回到家孩子都已经由奶奶安抚睡着了。 白天没有时间陪女儿，晚上回家后女儿又睡着了。怕把孩子惊醒，小娟索性就由着女儿和奶奶一直睡一起。周六周末有时间再带孩子一起出去玩，弥补下平日里的空缺。 最初小娟是感到轻松的，毕竟夜里可以安心地睡着了，不用绷着一根弦应对女儿可能出现的夜醒。 真正让她感受女儿和自己的疏远，是在上个月。当时孩子感染了EB病毒，反复高烧，一直都很虚弱，整个人都蔫儿蔫儿的。 然而，令小娟意外的是，在孩子

宝宝总是重复我说的话，有什么不对吗？为什么宝宝总是重复我说的话，宝妈知道这是怎么回事吗？孩子仿说现象正常吗？ 模仿言语行为（Echolalia）也称为仿说或鹦鹉式学语，指的是孩子重复或模仿别人所说的话。 比如，当你问孩子“你想要一块饼干吗？”，孩子说“饼干”，而不是“好”。 还有一种叫做“延缓性模仿言语”的行为，即孩子重复以前听过的东西，即使他当时并没有听到那样的表述。 例如，小孩子会重复喜欢电影中的一句台词，即使这个电影现在没有在播放。 仿说现象正常吗？ 简而言之：看情况。 模仿言语行为，或重复所听到的话，是语言发展的一个非常正常的阶段。正在学习说话的孩子不断地仿说。 如果你问一岁的儿子是否想洗澡（假定洗澡是他最喜欢的活动之一），他会一直说“zhao”（他平翘舌音还分辨不清）。他不说“好

那么如何从小培养孩子的“抗挫力”，让我们的孩子变得坚强呢? 1. 跌倒了自己爬起来。 2. 允许孩子发泄情绪，体验挫折才勇敢。 3. 自己的事情自己做，不代替包办。 4、鼓励孩子参加竞赛。 5、正确面对失败，失败是人生中很正常的一部分。 6、参加有强度体能训练。 7、给孩子看坚强的名人传记，树立榜样作用。 8、让孩子和大人一起对家庭事务做表决，让孩子从小有担当。 9、替家长分担家务，让孩子了解现实的生活。

关于仪式感，《小王子》里说：它就是使某一天与其他日子不同，使某一时刻与其他时刻不同。小编觉得，就是用心对待生活中那些看似平凡的小事，赋予它更庄重的过程和意义。 比如开学时，给宝宝买上一个新书包，也是新学期开始前的小仪式，让孩子意识到，从现在起，好好迎接新学期。 之后每天上学，孩子背着新书包去上学都会想到自开学时的开心和新学期开始。 仪式感不是追求形式、华而不实的东西，评判仪式感最重要的标准是能否让人感受到内心的富足。 仪式感为孩子注入安全感 爸爸妈妈给孩子的仪式，可以是每天出门前的拥抱，是临睡前的一句晚安、一个故事。 睡前故事能够有效地解决孩子不按时睡觉的问题。每天晚上睡觉前，大人握住孩子的手，念图画书给他听。 父母的陪伴会让孩子感到安心，一个有趣的睡前故事不仅能帮助孩子更好地入眠，也会带给孩子安全感

放学回家，家长这样做，不愁孩子不自觉学习！“自觉”不是孩子与生俱来的天分，没有自由就没有教育，一个人，必须首先是自由的人，才可能成为一个自觉的人。 很多家长认为：学习是必须完成的任务，不是孩子可以选择的。因此，孩子上学之后，父母的责任感迅速剥夺了孩子的自主权。 为了让孩子既能学好又能玩好，家长费尽心思帮助孩子养成好的学习习惯，以便孩子能高效地完成学习任务。 开学前一天，一位二年级小学生给妈妈写了这样的保证书： “保证第一时间完成作业，保证自己的事自己做，保证不懂就问……” “保证控制情绪，保证改掉坏脾气，保证冷静听话……” 妈妈不仅要求孩子行为自觉，还要求孩子思想自觉，这样的要求，对一个二年级的孩子来说，未免太苛刻了。 哪里有压迫哪里就有反抗。妈妈要求孩子做出这样的“保证”

管教孩子，比拳头和嘴巴更有效的方式。孩子越大越难管!特别是孩子上学之后，自我意识越来越强了，家长和孩子每日的拉锯战就开始上演了。 前几天一些朋友聚在一起，闲话没聊两句，话题很自然的就转向了教育孩子，大家正七嘴八舌的谈论着，一旁的老刘突然插话：“真羡慕你们，家里孩子都听话。我家那小子拿我说话当放屁，说急了就跟我呛，有时候真是把我气得半死，我觉得他才是爹。 早上你不停催，他却是不肯起床! 你让他自己做作业，半个小时过后，一个字都没写! 要他多吃青菜和水果，他不听，总是偷偷吃零食! 我明明说的是对的，也是为他好，即使说了1000遍，他就是不听，气得我想打人!“ 亲爱的家长朋友们，你们家里是否有这样的情形呢? 你越威胁，孩子越不听 美国虎妈蔡美儿，大家知道吧? 对!就是那

语言表达能力的重要性 关系到孩子以后的命运 语言表达能力好不好，其实直接性的关系着一个人未来的发展。在我们说话的时候，要考虑到对方是否能够听明白，语言是人跟人沟通的基本桥梁，随着社会经济的发展，人跟人之间的交流也变的更加的频繁，现代人都应该具备这种沟通能力。 影响着孩子的职业规划 单就个人的职业而言，从事社会工作的人才各行各业都很需要，而口齿伶俐能说会道的人是外交家和政治家的首要具备的条件。无论将来你是从事哪种职业都需要跟人沟通，笨拙的人说不出什么大道理，自然也不会有好的职业。 怎样培养孩子的语言能力 适度的语言刺激是有必要的 2到3岁的孩子语言的拓展需要尽早，适当的时候可以进行一些语言的刺激，千万不要等到语言期过去之后再训练，那可就晚了。在胎儿出生之前就需要不断地进行交流，在出

每天“听读”15分钟，可改变孩子一生 记得美国教育家杰姆·特米里斯发明一种“听读”启蒙教学法。这种方法是通过通俗而简明的事例和语言，阐述了一个人具有良好的语言表达能力的重要性。他认为，每天让孩子坚持听读15分钟，可使孩子的大脑智能得到充分的开发。通过一定的试验调查，他发现“听读”不但可以培养孩子的注意力，还能使孩子逐渐领悟文中语句的结构和词意神韵。并且，“听读”时父母亲切的声音，会令孩子的眼神充满专注和欢欣。不但能使孩子慢慢产生想读书的愿望，还带给孩子一种安全感，而这种感觉甚至对一生都有帮助。 大量研究发现，在“听读”中，孩子会反复琢磨文字的表达效果和意境，这样可以增强他对文字的理解。而那些患有“阅读障碍症”的孩子，大都是因为学前所接触

她是包办一切的妈。孩子小的时候，家人都把他看成心肝宝贝，捧在手心护着，舍不得让孩子受一点委屈。孩子的大大小小事情，她更是事无巨细亲力亲为。 可是孩子却往望子成龙的反方向发展，少爷脾气，饭来张口衣来伸手，自我中心强，遇到困难就喜欢躲在妈妈身后，让她百般苦恼。留言向我求助，孩子该怎么教化？ 给孩子包办一切，这位妈妈，你生生剥夺了他劳动的权利！别从小不舍得用孩子，让孩子知道责任，懂得承担也是家庭教育很重要的一部分。 一、不怕跟你们说，在兔头面前，我是一位“弱妈妈”。 “抱你抱得妈妈的腰好累，宝宝自己走可以吗？” “宝宝能不能帮妈妈拎一下东西，我拿不动了。” “兔头，来帮妈妈择菜好不好？” ...... 诸如此类，在孩子能力范围内，我尽量让孩子自己做，多参与家务劳动。让孩子做家务是一件有益无害的事

不知大家对“霸凌”了解多少。“霸凌”一词源于大陆，后被音译成英文“bully”，指人与人之间不平等的欺凌与压迫，常发生在力量不对称的学生之间，所以我们经常会听到“校园霸凌”这一说。根据今年4月国务院《关于开展校园欺凌专项治理的通知》，“校园霸凌”即“发生在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害”的行为。 北京大学社会系教授表示，按照校园欺凌问题权威专家界定，欺凌具备三个基本特征，即“重复发生性、伤害性和力量不均衡性”等。但更多的人质疑霸凌的本质不应该是行为发生的频次，而应是行为双方力量上的失衡关系。对于这些划分不明、界限模糊的“霸凌”解说，日本给出了不一样的答案——由于上世纪八十年代的日本校园霸凌频发，且当时对霸凌的定义模糊不清，2006年，日本修改了该定义，开始从受欺凌者的感受来定义是否发生了欺凌事件。 此次中关村二小事件中

还记得前不久去杭州旅游的时候遇过这样一件事。 火车进站后，旅游客都匆匆忙忙的走出车厢，那时候的人流量很大而且十分拥挤。当我路过一个车厢门前的时候，看到一个小男孩一边玩着手机一边被他母亲拉着往外跑。估计是他们走的太急了，没注意脚下的缝隙。然后我就听到一声——“哎呀”。 - 01 - 回过头来一看，原来是孩子不小心踩空了，脚陷在了列车和站台的缝隙里，幸好他的妈妈手还牵着他，然后将他大力拉了上来。 这时候令我最讶异的是，男孩的妈妈这时候不仅没有蹲下来检查孩子是否有受伤，而是选择破口大骂而且还用力打了他的屁股，声音响彻了整个走廊： 这么大的裂缝你没看到吗？瞎了呀！ 你说要不是我刚刚拉着你，掉下去看你怎么办？！ 叫你玩手机，活该！现在摔疼了吧！ …… 这个小男孩可能是觉得自己理亏，又或者还没回过神来

问：我的女儿一岁半了，为了锻炼他的社交能力，我经常带她去参加同龄圈组织的活动。但是我发现，他更愿意自己玩，和别的小朋友在一起，也是自己玩自己的，好像其他人在不在没有什么关系似的。她这样有点不合群，我很担心啊，我应该怎么教她呢？ 答：孩子并不是不会交往，她是用自己的方式在交往。孩子与同伴交往的方式，在发展的各个阶段是不同的。 1岁半-6岁幼儿的社会交往，需要经历以下几个阶段： 1.平行游戏 这个阶段的孩子喜欢自己玩自己的，就像平行线没有交点。学步的孩子喜欢看到年龄相仿的孩子在学步，有的推着小车，有的拉着小狗，孩子各玩各的，互相保持一定的距离，玩不到一起，但也不会彼此争夺，只要看到小伙伴在就会很高兴，这种情况多见于1岁到1岁半的孩子。 2.联合游戏 1岁半-2岁的孩子，比如经常看到别的孩子玩相似的玩具

孩子成长的过程中有一个性意识成熟的过程，那么你知道孩子一般多大就会有明显的性意识吗？关于孩子的性教育做家长的应该怎么教育呢？一起来看看吧！ 其实在很多家庭当中都会专门设有婴儿房，主要是目的就是为了方便照顾孩子，在给孩子买床，一般情况下是不会让孩子与大人睡在一起的，一方面是怕影响到孩子睡眠，另一方面是不太安全，毕竟在父母睡觉的时候很有可能会挤到孩子，其实也有一部分家庭是让孩子与父母一起睡的，那么孩子多大开始产生性意识呢?孩子多少岁开始有“性意识”?男孩到了这个年纪可以“分房”睡了! 现在大家需要考虑一下，为什么会出现那么多的妈宝男，就是那种无论做什么事都会依赖于自己的妈妈，又或者是在别人交流的过程中，自己只能够表达我妈妈说之类的，要知道这种人在日常生活中是非常不受欢迎的，毕竟是非常没有主见的，另外也没有什么生存能力，所以说女性在挑选自己人生伴侣的时

2个月宝宝能听懂大人话吗？宝宝多大可以听懂大人的话？很多宝妈好奇，这么小的孩子到底是不是能听懂大人话？接下来看看下文吧。 有位妈妈说，自己家的孩子，回了老家很兴奋，不睡觉，就生理了，说，再哭妈妈不要你了，把你扔出去！说完这句孩子哭得更凶了！宝宝爸爸抱了下哭声小了，这位妈妈又说了句不睡觉还有脸哭，这回孩子哭得更厉害了！于是，她说，好好，妈妈原谅你了，不哭了啊！结果孩子就安静下来不哭了！有一次，自己要离开，孩子又哭了，说了，不怕啊，妈妈在！说完孩子就不哼哼唧唧了。于是，很纳闷，70多天的孩子能听懂大人的话吗？ 二、这么小的孩子到底是不是能听懂大人话 这么小的孩子是不能听懂大人话，但是，别看孩子才2个月多点，这么小的婴儿，其实能感受到大人的情绪，也就是说，孩子是天生敏感的，你的语音语调，他都能感受到。所以，为什么会有这位妈妈上面的现象，孩子感受到的不是语

淌自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干。 1.晚上，在公园散好步正要回家，在公园门口，突然被一个六七岁的小男孩拦住了。 “阿姨，你需要买水吗？”声音稚嫩却响亮。路灯下，我这才发现他手里举着矿泉水，仰头看着我。 公园离家不远，家里还有冰镇绿豆汤，再说，我没带钱包。 “阿姨，可以扫码付钱哦。”在我犹豫的几秒之内，男孩机灵地加上一句。 看着他充满渴望的眼睛，再看看站在他旁边的那个女人，应该是他的妈妈，正微笑着看着他，我二话没说，掏出了手机。 “小朋友，给我来一瓶吧！你真棒，小小年纪，都能挣钱了。你觉得，挣钱容易吗？”我笑着说。 他摸摸额头的汗，摇摇头：“不容易！太热了，我站了几个小时，一箱水还没卖完。但是，我已经挣了好几块了呢。妈妈说了，这些钱都归我，开学我就是小学生了，我要用这些钱买文具

孩子越安慰哭得越凶，家长第一反应没做对，会深深伤害他。还是要态度严肃教育他别哭?家长第一反应没做对，会深深伤害他。 孩子越安慰哭得越凶，说明他在发泄情绪，家长应该继续安慰 哭是孩子情绪发泄最直接的一种方式，家长不要禁止孩子通过这种方式发泄。当家长面临越安慰孩子哭得越凶的情况，第一反应绝对不应该教训孩子“别哭了”。因为孩子在接受到家长安慰的时候，哭得越来越凶，有一种可能是因为他觉得父母理解他，他的情绪找到了发泄的出口。家长要做的是继续用肢体动作安慰他，让他有安全感，他就会平静。当然，孩子越安慰哭得越凶，可能是他对你不满。家长要做的是反思自己的行为，让孩子把心里的气理顺了，而不是以家长的权威怒斥孩子“别哭了”，这样粗暴的止哭方式，不仅会让孩子的负面情绪伤害他，他也会开始讨厌父母。 孩子越安慰哭得越凶，家长要允许孩子哭，但还要教会孩子如何宣