1-10、大自然&宇宙万物 适合喜欢自然，探索欲望强的宝宝 1、微观小世界 第一季 Minuscule Season 1 法国/豆瓣评分9.3/6176人评价 这是一个微缩版的虫虫世界。每个故事的主角都是小昆虫，通篇没有一句语言和对白，以纪录片的风格描述虫虫们的生态环境，同时又演绎出了生动幽默的故事。配音和特效都很强大，造型太可爱，创意萌翻。 2、狐狸与我 Le renardet l'enfant 法国/豆瓣评分8.6/14770人评价 一个十岁的小女孩在上学路上碰见了一只正抓田鼠的狐狸。女孩被漂亮的狐狸迷住，下学后回到森林原地希望再见到那只狐狸。从秋天到冬天，女孩在厚雪地里沿着狐狸的脚印寻找……后来，狐狸带着小女孩展开了奇妙的森林冒险……很喜欢这种静悄悄的听得

孩子感觉到被欺负或跟同学有肢体、语言冲突时，冲突主导一方往往是不会与他人相处的孩子，而被冲突的孩子往往承受莫名的身心伤害以致产生长久心理影响，如果不及时处理，对双方孩子都将是伤害。所以需要家长和老师要早早引导，以预防出现真正的校园欺凌。 01、那一年，我的女儿刚上一年级，因为我和先生上班时间的原因，无法中午回来接女儿放学，不得已，我们把刚刚6岁的女儿送进了学校附近的餐桌。餐桌的阿姨负责上午放学接孩子到餐桌，吃饭，午休，然后送孩子上学，下午放学在家长没及时赶到的话接孩子在餐桌写作业，直到家长把孩子接回家。 很快，一学期过去了，我和先生正为女儿终于顺利适应了小学生活而庆幸的时候，有一天，我去餐桌接女儿，在回家的路上，往日整天叽叽喳喳和我讲一路学校发生新鲜事的的女儿一反往常，很不高兴。 “妈妈，今天宁宁又欺负我了!”女儿不高兴地说。 我的心里

孩子是大自然之子，把孩子带到大自然中，要知道，每个季节都有不同的自然景色，不同的动植物生长，不同的人物活动。你是不是“熟视无睹”了呢？你有没有带着孩子出去走走，让孩子贴近大自然，了解大自然，认真去感受呢？ 孩子、我们都是大自然的孩子，大自然是一个丰富多彩的物质世界。它千姿百态变化无穷，吸引着富有好奇心的孩子。如果我们能有意识地引导孩子热爱自然，就会打开他们向自然求索知识的心扉。 1.户外玩耍丰富孩子想象力。丰富孩子的想象力，是我前面讲过的课题哦！不知你有没有观察过，许多孩子在雨天里特别喜欢踩水潭，非要溅一身水才高兴呢！不管父母在身后如何指责、阻挠，也要看看水花是怎么往上溅的。要是下大雨就更来劲了，冲出屋子在雨中嬉戏玩水，淋得浑身湿透，毫不在乎。沙子和泥土对成人来说，也许是一些不受欢迎的东西，而它却可以给孩子们带来无穷的乐趣。当孩子走过工地旁的沙堆和石子堆时，偏

家长们要善于发现孩子的潜在天赋，3-6岁的孩子的成长教育过程中，作为爸妈需要做些什么引导吗？如果你的宝宝刚好3-6岁，那你一定要看这些。 多年以来，一直有个错误观点，即：孩子的大脑完全由父母双方基因遗传决定。美国医学专家近期研究结果表明，人的大脑在6岁以前变化最快，思维反应也相当敏捷。 在试验中发现，2岁儿童的大脑细胞活跃程度与成人完全一样；3-6岁儿童大脑活动程度是成人的两倍；13-14岁儿童大脑的活动程度，又与成人相同了。 这一期间所受到的教育，有许多是终身难忘的。还有人们对童年生活记忆太深的事，也多半集中在这一阶段。 当然，也不乏很多家长会有些疑虑，孩子这么小看书能看懂吗？带他们做小实验，他们知道什么意思吗？ 其实，我们没有必要去质疑3-6岁孩子大脑记忆力，活跃度，因为真的很强。 大人要善于发现孩子的潜在天

孩子什么年龄上什么培训班，这份汇总值得你看看！我并不能妄言谁的答案一定正确，只是综合各方面的资料，给出我比较认可的一些观点。 学绘画的最佳年龄 一般孩子在一岁多就喜欢涂鸦，两岁多会表现出对色彩和图案的浓厚兴趣。这个时候并不需要特别去报班学习，家长要注意做的是给予足够的支持，不要阻止他们画，保持他们对绘画的兴趣。 而3岁到5岁，则是对绘画的一个比较好的启蒙时间。3-4岁孩子的认知能力相对来说比较简单，手部的小肌群也不发达，运笔并不灵活，所以这个年龄的孩子普遍只会画一些简单的动物和人物勾勒。画面看着也颇为不协调-头部画得特别大，人体不对称，四肢长短不齐，粗细不匀。但是4-5岁的孩子则有着显著的提高，进行1年的绘画专业的指导训练，绘画水平有一个飞跃的提高。 所以，4-5岁的时候，学习绘画是最佳年龄。 学艺术舞蹈的最佳

案例分析：教会了孩子挨打就还手，没想到后来会出现这样的问题。可是这样就能有效解决挨打的问题吗?会带来别的问题吗?一位家长就遇到了意想不到的问题。 妈妈的话： 小的时候很乖，总被欺负 乐乐三、四岁的时候，我们教育孩子要有礼貌，不能不经同意就拿别人的玩具，更不能打人。乐乐是个很乖的孩子，从不主动招惹别人。可是小区里、幼儿园有几个孩子，总是喜欢抢东西，平时一起玩的时候，也总是爱动手。乐乐这样的性格，总是被欺负，要么玩滑梯的时候被推到一边，要不玩具被抢走，有时候还挨打。 教会孩子打回去 看到孩子委屈无助地哭，爸爸很心疼，问孩子：“别人打你，你就不会打他吗?”。孩子说：“可是打人是不对的呀!”。“别人打你，你就得还手，这叫反击，懂吗?别那么懦弱!”，爸爸说：“要不然，别人打你，你不还手，回来我还要再打你一顿!”。

为什么我和孩子说话，他总是不理我？孩子不喜欢跟父母说话，这是为什么呢？有妈妈问：“为什么我家孩子总是不搭理我？每次喊他也不会第一时间应我，总要等到我烦躁发火了，他才会过来。有时候他做错事情，我和他讲道理，他人在我面前，但是好像魂都飞走了，完全没有听进去的样子。” 这样的提问其实并不少见，通常遇到这类问题，我会首先筛查排除一下孩子是否有自闭症的可能性。我也发现，排除了这类特殊情况，我们日常养育方式可能会从几个方面产生影响，我们逐一来看一下，大家可以对照排查。 第一种情况 注意竞争VS 选择注意 要知道，我们每个人每时每刻都需要在很多信息中选择性注意我们当下最需要的或者最感兴趣的，也通常只能集中注意力到某一件具体的事情下，忽略其他的事物。 如果妈妈喊孩子的时候，他正在注意一件他特别感兴趣的事情，比如有时候孩子正在看动画片或者正在

父母可以夸孩子长得好看吗？父母能夸孩子的外表吗？有些人说不能夸孩子漂亮，因为外貌是父母给的，和孩子本人没有关系，我们不应该让孩子因为自己长得漂亮而沾沾自喜。是不是真的不可以夸孩子漂亮/帅气？ 甚至有人还举例子，说某人的女儿被朋友当面夸漂亮，结果这个妈妈坚持要让那个朋友向孩子道歉，因为这会让那个孩子觉得漂亮是骄傲的本领，就会看不起长相平平的孩子，所以给她的女儿带来了伤害。 很多妈妈表示很苦恼：“我每次给我女儿梳了新发型、搭配好衣物，我就会忍不住夸她真好看呀！”，“我就是觉得我儿子很帅气啊”，“我已经夸了好多次了，岂不是对我的孩子造成了特别多的伤害？” 对于这个问题，我个人觉得确实有一些需要注意的地方，但是大可不必矫枉过正 每个父母都希望自己的孩子是一个善良、正直、包容和富有内涵的人，都不希望孩子只注重外表，在社交中只注重外表

你对孩子期望越高，是不是失望越大啊？为什么养的孩子不争气？其实，你对孩子期望越高，他就越不争气，做到这3点能很大程度避免恶果。 乐乐小时候，有段时间慢妈我没事就想着咋“训练”他，目的当然是想让乐乐多学点知识，或者技能，都说有娃后当妈的真是操碎了心，孩子的一切大小事务恨不得自己都要参与，尤其是孩子学习上的事。 乐乐上幼儿园之后，慢妈我就在身边朋友们的鼓动下，给乐乐报了好几个特长班。刚开始乐乐还挺高兴，可没多久乐乐就开始反抗，有时候甚至是正常的幼儿园上课都不想去了，那段时间问题还相当严重。 后来慢妈我开始反思，为什么我这么“努力”的“用心”，想对乐乐好，他却开始各种反抗呢?原来当父母的期望太高，是会让孩子更叛逆的。 后来慢妈我意识到问题的严重性，就赶紧收手了。不想让孩子更叛逆，父母做到这几点很有帮助。

小孩子怕黑，怕小怪兽很正常，今天我们来看看怎样帮助孩子克服怕怪兽的恐惧，先来看个故事吧：最近几天，小鸿忽然怕起怪兽来。 一到晚上睡觉时间就要求大家不能说话，说怪兽听到了会来的。昨晚，妈妈像平常一样给他讲完故事，准备要关灯离开，小鸿仅仅搂住不让走。尽管妈妈一直抱着安慰他，但他还会时不时朝窗户的方向看一下，嘴里还嘀咕有怪兽。 可能是为了缓解自己的恐惧感，有时还哼几句儿歌或跟妈妈聊几句天。尽管如此，他还是没法入睡。 再后来，他甚至带着哭腔跟妈妈说不想睡觉了。 最后折腾到半夜快一点他才累得睡着了。 妈妈回想起这一段时间，小鸿放学后经常和小朋友一起去幼儿园旁的小区玩耍，那里有一个水池。他们说有个怪兽住在里面，有时还会喷出怪雾。他们几个小朋友就在那打怪兽，有时可以玩很久。小鸿和她说起过有的怪兽很厉害，很可怕。 第二天，妈妈从

为什么有些孩子总是被欺负呢？当孩子被欺负之后，你会怎么做呢？让孩子把事情告诉老师？让孩子不跟坏孩子玩？还是教孩子还击呢？ 其实大多数孩子的打闹都是因为觉得好玩，但是有些孩子就因为胆小不敢反抗，就会被当作重点打闹的对象，所以当孩子被欺负的时候，家长可以教孩子这样处理！ 一、尽量让孩子去处理 当孩子之间出现矛盾，甚至大打出手的时候，家长不要不分青红皂白就上前去责备别人家的孩子，或者去警告、惩罚别人家的孩子，更不要和别人孩子的家长一起插手，心态尽量保持平和，找到原因，让孩子们自己去处理。 二、要教会孩子说“不” 当孩子被打时，要让孩子学会大声呵斥打人的孩子，“不准打我！”“不可以这样！”而且底气要足，不要软绵绵的，说这些话的时候，更不可以笑嘻嘻的，一定要严肃。 三、学会适当的反击 有些孩子就

10月9日著名节目主持人孟非在微博发布一则消息：“高铁上很多熊孩子发出的噪音其实远不如他们爹妈爷爷奶奶外公外婆哄孩子发出的噪音。国外已经有女性专用车厢，中国高铁为什么不可以有熊孩子和父母的专用车厢？” 这条消息引发了网友上千条议论，有人认为不能一竿子打死，要学会包容和理解；有人认为熊孩子背后一定有熊家长的存在，孩子哭闹是家长没有管教好；也有人表示孟非不明白，这是小孩子的天性；还有人认为孟非作为有影响力的公众人物发布情绪化的意见会给公共秩序的治理造成干扰。 其实小孩子在公众场合吵闹引发热议话题已经不是第一次了。5月12日晚，在大连某饭馆内两个4岁的儿童互相追逐玩耍，一名女大学生不堪其扰向其中一名儿童踹了一脚，随后孩子家长护女心切动手打人引起现场一阵骚乱。 此类事件之所以会造成如此反响，一是因为在现实生活中，每个人或多或少都有过在公众场

孩子的成长是一个有规律的过程的，今天小编和大家分享下0-3岁孩子水到渠成的12件事，一起来看看吧！ 早上送完苏宝去幼儿园，带果子去图书馆听绘本。互动时间到了，老师开始放儿歌，并且拿出装纱巾和铃铛的箱子，把道具分发给孩子们。孩子们一拥而上去领道具，有个小朋友激动得快把箱子翻得底朝天了。 我身后有个妈妈小声对蹒跚学步的女儿说，快去拿一个，你看其他小朋友都去了，小女孩不情愿。妈妈轻轻的把她往前推着，但她还是直往妈妈怀里缩，最后是老师主动过来，女儿才领到了一个小铃铛。 那位妈妈很明显有些郁闷，本来想主动找她聊聊的，但活动没有结束她就提前离开了。 我回头看了一眼果子，她正盯着窗外雪地里的一只红雀，兴奋得直拍手。至于老师在讲什么故事，唱什么儿歌，她似乎不太关心。 要是三年前，我或许会和那个妈妈一样，担心孩子是不是怕生？现在

之前看到一个故事： 欢欢是一个4岁的孩子，在幼儿园读中班，脾气极差，情绪非常不稳定，而且毫无克制能力，在幼儿园受了一点点委屈，转眼就在家里撒泼。哭滚打闹，弄得欢欢的爹妈一点办法都没有。 有一次，欢欢和幼儿园的小朋友争一包糖果，其实本来是欢欢无理，要去抢，老师决定把糖果给另外一个小朋友。 欢欢当即哇哇大哭，躺在地上打滚，甚至恶意谩骂那个拿了糖果的小朋友： “小气鬼！你就是个小气鬼！再也不和你玩了！” 回到家之后，各种打闹，吃饭也耍小性子，一气之下把汤碗都打翻，哇哇大哭起来。 欢欢的父母手足无措，打吧，这小的孩子不忍心，说理，这么小的孩子怎么听得进去，好吧，那就骂，就算是骂，也不敢骂得太狠。 “欢欢，你不能这样！” “欢欢，你这样是不对的！” “欢欢，你再这样，妈妈要打你了！”

如何给孩子英语启蒙？每次看电视节目的时候，都在感叹明星家的孩子流利地和父母双语对话，心里好生羡慕~到底应该怎样给孩子做英语启蒙？下面我们分享一名英语老师给自家娃做英语启蒙的有效操作。 我小时候资源匮乏，一本书翻来覆去地看好几遍，最后背下了很多优美的词句；每天拿着一盒英语磁带随身听反复听，学习效果也不差。 现在资源和工具这么多，反而让很多家长愁起来——绘本和音频买了不少，可利用率不高。 选对资源，少走弯路 合适的资源是启蒙的一个先决条件，毕竟英语不是母语。英语启蒙不在资源多，而在方法得当。 那么，英语启蒙可以选择哪些资源呢？ 我首选英文儿歌，孩子对朗朗上口的儿歌非常感兴趣，熟悉的旋律和曲调让孩子容易跟唱。 海量的英文儿歌资源中，我推荐鹅妈妈童谣，即《My Very First Mother Goose》

1、文章讲述了一个上海高知家庭培养“牛蛙”受挫的故事。 作者本人是科学院教授，他的女儿是上海公务员，女婿是自小在国外留学的海归。一家人希望外孙按照著名民办小学—著名民办初中—著名公立高中—清华北大复旦交大和海外常青藤的“牛蛙”式路线成长。于是在孩子刚3岁时，便开始了“牛蛙模式”的计划，率先狠下心来让孩子放下口里的咿咿呀呀，而步入各种培训机构开始学习ABC、123…… 孩子妈妈用各种跨年龄层知识填满孩子的小小脑袋，并对孩子的每一天、每一周、每个月都设置不同的KPI考核。 这位教授说：“我知道这样会让外孙丧失可爱，但我宁愿他失去可爱，变得可憎，但也不能让他长大后变的可贱。” 然而，令全家人大失所望的是，全家人的精心付出，并没有让孩子如愿考上著名民办小学。相反，孩子因为压力过大，患上了小儿抽动症。 都说“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子

“哭声免疫法”曾在西方盛行多年，在中国也有类似的“经验”传统，认为孩子哭了不抱，不哭才抱，这样孩子就不会那么爱哭，养育者也能越来越轻松。 这个“哭声免疫法”就是从心理学行为主义创始人约翰·华生的本能理论衍生而来，他几乎把孩子当成“机器”来训练，他的几个孩子就是在“行为塑造”之下“训练”并培养长大的。 然而这样被养育长大的孩子后来怎样了呢?他的大儿子自杀、女儿多次自杀未遂，小儿子一直流浪，靠他施舍才能生活…… 当时的西方，因为哭声免疫法见效快，所以风靡一时，结果在孩子长大后，轻则睡眠障碍，重则人格障碍甚至精神分裂。华生也被评为美国人最讨厌的人之一。 哭声免疫法，以及孩子哭了要不要抱的争议一直都在。在电视剧《我的宝贝》里我也看到了哭声免疫法的影子： 佟大为饰演的全职奶爸袁晓凡，为了训练女儿袁晓女自主睡眠，将孩子单独放在房间里，然

每个人都会顾及自己的面子，但是为了孩子，“面子”真的有那么重要吗？爱孩子，必须得懂得“不要面子”。 周末，我们一帮朋友带孩子在小Y家聚会，妈妈们聊得海阔天空，孩子们也玩得不亦乐乎，忽听见两个孩子大声嚷嚷吵了起来，原来，小Y四岁的儿子和朋友小T三岁的儿子为争抢一个“恐龙”玩具争执开了。 只听得，小Y儿子大声喊道：这恐龙是我的，我的！ 小T儿子哇哇大哭说：我想要玩！ 小Y儿子：我就不给你玩！ 小T儿子：我要玩！ ...... 于是，两个孩子各不相让，朋友小Y和小T立马上前拉开，这边小Y极尽所能说服儿子让给弟弟玩，那边小T搂着儿子柔声安慰。但两个孩子似乎都不听劝，妈妈们当下尴尬得面面相觑... 小Y或碍于自己是主人，二话不说，从儿子手上抢下恐龙，递给小T儿子，说：弟弟玩，哥哥应该让着弟弟。眼见自己的玩具被抢走，小Y儿子不干了，立马躺地上，撒泼打滚起来...

孩子偷东西怎么教育？父母发现孩子偷东西该怎么办？关于孩子偷东西的问题。家长提出，女儿6岁，一直注重孩子的品格发展，女儿也连续2年得到校长颁发的品德优异奖。可最近一个星期，发现了女儿两次在文具店偷拿东西的行为。虽然带着女儿登门道歉还回去了，可心里非常难受，不知如何是好。 了解到孩子品德兼优，从她拿走的胶带贴纸和口红型橡皮擦来看，不过是外形或颜色较为漂亮的小物品，由此肯定，孩子偷东西的原因这并非是物质需求，而是精神需求。 偷拿是一种孩子在成长过程中常见的现象，一般发生在三四岁到七八岁这一年龄阶段。这段时间的孩子有其独特的心理特征，因此常常会出现“孩子物质上不缺，却爱偷拿别人小东西”的情况。 当然，我们先客观的了解可能导致孩子偷东西的原因有哪些。 1、这个年龄段的孩子仍以自我意识为主，他们还没有分清楚“我的”与“他的”两者的概念及之间的差别，

陪孩子玩是爸爸妈妈们一天中很重要的一件事，但怎么陪？我们在早教中心或游乐场里常看到这样的妈妈：把孩子放在一堆地垫上的玩具中间，让孩子自己玩，然后低着头刷手机。等时间差不多了，揉揉脖子，把孩子拎走。这样，就算陪孩子玩过了。 其实这不算是真正意义上的陪孩子“玩”。在玩耍过程中最重要的不是玩具，而是家长通过玩具与孩子互动的过程，如果只是陪“坐”，那这个互动过程是缺失的。 游戏——也就是玩，是学龄前孩子最主要的学习方式，孩子的认知、情感和社会交往技能都可以通过玩来学习。那么，怎样陪孩子玩才科学？ 我一直觉得所谓输在起跑线上，还真不是孩子少上了几节早教课少学了几种乐器，也绝不是爸妈能给买几套房子穿多少名牌，而是在于父母是否愿意花时间用心培养孩子。大人总有做不完的事情，可当你在抱怨小朋友总是缠着你的时候，反思一下你有没有每天拿出一段时间，不刷手机不忙工作不顺便做点家