育儿宝典

父母打孩子往往出于一时冲动，但却会造成不可弥补的严重后果 ——使孩子产生不良的心态和心理偏差，这一点尚未引起家长的广泛重视。经常挨打的孩子会出现以下不良心态和心理偏差。  　　 　　说谎有的家长一旦发现孩子做错事就打，孩子为了避免皮肉之苦，瞒得过就瞒，骗过一次就可减少一次“灾难”。可是孩子的谎话往往有破绽，易被家长发现。为了惩罚孩子说谎，家长态度更加强硬。为了逃避挨打，孩子下一次做错事更要说谎，这样就构成了一个恶性循环。  　　 　　懦弱如果孩子经常挨家长的打，他一见到家长就会感到害怕、不敢接近。因此，不管父母要他做什么，也不管父母的话是对是错，他都只得乖乖服从。在这种不良的“绝对服从”环境下成长的孩子容易自卑、懦弱，往往惟命是从，精神压抑，学习被动。  　　 　　孤独经常挨打的孩子会感到孤独无援，尤其是父母当

　　儿童精神性叹息症是近几年儿科门诊日渐增多的一种心理发育障碍，其病因多为精神过度焦虑和紧张所致，应当引起父母的关注。患儿发作时多诉心慌、胸闷，表现心神不宁，喜作叹息样呼吸，即深呼吸后，不自觉地屏住气息，然后又一次深呼吸。 　　儿童精神性叹息症的发病年龄范围较广，从3岁至13岁的儿童，都有可能发生，特别是7－8岁的小儿，说明这一年龄段的孩子，正处于从幼儿园过渡到小学生活的阶段，学校的约束、老师的训导、家长的规矩、同学间的竞争，都会使孩子产生紧张感，当稚嫩的心灵难以承受这种种压力的时候，孩子就会出现叹息样呼吸。心理治疗是治疗儿童精神性叹息症的主要方法，一旦确定诊断，便可及时进行暗示治疗。

“超常”儿童的最突出特点是，认知能力（或智力）优异。大多数“超常”儿童感知能力强，短时记忆能力和长时记忆能力过人，有些儿童甚至过目不忘；他们判断敏锐，理解能力强，许多问题一点就通；逻辑推理严谨，反应速度快，大多数人语言表达流畅。 　　 　　个性方面，根据美国的研究，“超常”儿童性格内向者占60％，比普通人性格内向者占30％明显要高。内向者通常不善沟通，不喜好交往，因此“超常”儿童同伴关系较差；另一方面，内向者喜欢思考和反省，往往表现出较高的学业成就及学术贡献。优异的认知能力加上偏向独处和反省的性格特点，使常人对“超常”儿童更难把握。 　　 　　“超常”儿童另一个突出的特点是智力因素和非智力因素之间发展不平衡。“超常”儿童普遍具有特殊的兴趣、爱好，好奇心强，求知欲旺盛，但他们的发展态势并不一样。一些“超常”儿童有理想、有抱负，学习主动自觉，能正确认识和

　　一名13岁原本学习成绩很好的男孩，学习能力忽然下降，并失去学习兴趣。在频频上网仍然寻找不到快乐后，他最终跳楼自杀。一名12岁的女孩品学兼优，钢琴考到了8级，忽然厌倦了学习和弹琴，上钢琴课前她甚至抓住老师家院子的铁栏想走逃。女孩的“退步”受到了家长的严厉批评，一周后她跳楼自杀……　　中华儿童精神医学学组主任委员、北京安定医院郑毅主任医师表示：上述两个孩子实际都患了抑郁症。抑郁症在精神科属于“小病”，但因为人们对精神疾病知识的匮乏，不能识别精神疾病的早期症状，而使“小病”变致命。　　卫生部疾病控制司慢病处有关负责人提供的信息表明：我国儿童青少年行为问题检出率高达12.97％。从流行病学调查和临床发现的儿童精神疾病常见病种为：行为问题中以儿童多动症最多，为6％左右，其次为抽动症；发育性问题中表现为学习困难者较多，但因缺乏

 一、智力正常    智力是以思维为核心的各种认识能力和操作能力的总和，也是衡量一个人心理健康的重要标志之一。  正常的智力是学习文化知识的最基本的心理条件，智力发展水平要符合实际年龄的智力水平。 二、情绪的稳定性与协调性    儿童青少年经常保持轻松、愉快、稳定、协调的情绪，良好的心理状态，可使整个心身处于积极向上的状态。从而提高心理功能有助于发挥自身的内在学习潜能，提高学习成绩。如果经常出现紧张、焦虑、抑郁、恐惧等不良情绪会影响潜能的发挥，势必影响学习效果。三、较好的社会适应性    对环境的适应能力标志着心理健康水平，一个心理健康的儿童青少年能够较快地适应变化了

　　作为家长，要想了解孩子为什么打人及怎样制止孩子打人，下面的建议可供参考： 　　首先，要家长注意观察孩子打人时的细节，如：1、孩子什么时候打人？是全天的任何时候？还是特定的时候，比如比较晚的时候？是在特定的活动中？还是室内或室外？2、是什么引发了这种行为？是别人想要他的东西？还是别人拿走他的东西？是他不能完成某项事情？还是他和其他孩子有争执？或者是太累了？3、谁是受害者？是某个孩子或特定的某些孩子？是任何人还是成人？是父母还是陌生人？4、孩子打人时会发生什么？孩子承认打人或否认打人？受到被打者的还击了吗？打人之前会先看看是否有人在监视吗？打完人以后高兴吗？ 　　从上面的这些细节信息中，家长可以了解孩子为什么打人和打人事件常常在何时何地发生。 打人的目的有很多，一般有保护财产、发泄挫折感、得到想要的东西，引起家长的注意等。 　　无论出于何种原因

　　黑龙江省新近完成的一项调查显示：改善家庭生活质量，促进家庭成员身心健康，满足家庭成员对生存环境的需求，尤其是提高农村家庭成员的生存质量，有助于提升儿童的心理健康水平。　　这项调查是由哈医大公共卫生学院、哈师大教育系等共同施行的。专家们选择了四所不同经济、文化、教育水平的城乡小学，对近2000名学龄儿童的智力、个性和行为发育水平进行了测试与评价，并对其父母进行了生存质量的问卷调查。调查表明，父母的生理健康程度越高，心理状态越积极，儿童智力发育水平也越能得到显著的提升。父母生存质量在生理、心理、环境和社会关系等四个方面得分越高，儿童个性发展越是趋于外向，这说明父母躯体健康、心理状态积极、社会关系和社会支持良好以及满意的周围环境，对儿童个性发展确实能起到“润滑剂”的作用。本次调查还表明，父母生存质量（如父母健康状况差、睡

    湖北省妇幼保健院所作的一项最新流行病学调查调查显示：在接受调查的1．6万余名7岁以下的儿童，检查出单纯性肥胖儿童超过同龄小孩标准体重的20％有189人，这些“小胖墩”有的出生时非常瘦弱，但一到5岁，就像“发酵”了一样膨胀起来。本次调查还发现，从5岁开始，肥胖儿童数随年龄而增长。     专家分析，这可能与从该年龄起，儿童的食谱增宽、食量增大，但自我控制能力较差，摄入过量的高脂肪、高热卡食品，使单个脂肪细胞体积增大有关。为此，医学专家针对5岁“小胖墩”突增的问题，提出以下预防对策：     一、饮食方面需注意的三个问题     1、不以儿童好恶提

许多家长都认为迁居只是大人们的事，和孩子没有关系，所以忽视了他们的情绪。其实迁居是一件大事，或多或少会影响孩子的生活，所以这时家长更应该关心孩子。建议你注意以下几个方面：  一、迁居前向孩子讲明原因，让孩子尽早作好环境。迁居后，孩子面临一个完全不同的陌生环境，所以总会出现某些不适。家长要多倾听孩子的意见，并尽快地帮助孩子适应新的生活。  四、鼓励孩子与左邻右舍和睦相处，结交新朋友。  五、关心孩子的身体健康。对于孩子可能出现的"水土不服"要予以注意，有病及时治疗。  六、精心创设新家的新气氛。刚搬到新家，大人们往往很累，情绪也容易出现低落。这时大人要控制自己的情绪，并设法创造一个温馨、和睦、愉快的家庭气氛，让孩子尽快地喜欢上这个新家。

　　每个孩子都有自己的道理，自己的秘密，自己的梦。　　远古灵智属于孩子，它一代又一代地活在孩子们的心里，可惜，孩子一旦成人就把心中的秘密忘了，而且一点儿也不懂得自己的孩子，一点儿也没想到那孩子便是自己的过去，而孩子，却一直被那可怕的秘密烧灼着，直到成年。这大概便是人类的悲剧所在。然而，如果成年人懂得了孩子的心灵秘密，那么他们将会少犯多少错误啊！　　小时候有段时间，我每天晚上都会因为恐惧而哭泣——因为我害怕窗帘外的那棵歪脖子向日葵，它的影子透过薄薄的窗帘反射进来，在黑暗中，它很像是一个戴草帽的人阴险地窥视着窗子——假如我说出来谁又会相信呢？只能让父母更觉得我的乖张罢了。所以我不说。可是我小小的心里在想，假如有一天我把我看到的一切都说出来，所有的大人一定都会被吓坏了。　　我始终相信孩子的眼睛能看到成人看不见的东西。孩子眼里的爸爸是把他们高高举起的爸爸。他

随着物质生活水平的不断提高，许多家长只注意到如何满足孩子物质生活方面的要求，然而在心灵方面却很难走进他们的心里，由此现代青少年抑郁症发病率近年趋升，但家长和老师对此病仍无多大了解，以为孩子只是在耍“酷”。其具体表现如下几个方面： 　　1、反抗父母。孩子在童年一般都很温顺，到了青春期或走上社会后不但不跟父母沟通交流，反而处处与父母闹对立，一般表现为不整理自己的房间，乱扔衣物，洗脸慢、梳头慢，吃饭慢，不完成作业等，较严重的表现为逃学，夜不归宿，离家出走，要与父母一刀两断等。 　　2、似病非病。孩子一般年龄较小，不会表述情感问题。只说身体上的某些不适，如有的孩子经常说头痛头昏；有的说呼吸困难；有的说嗓子里好像有东西。他们的“病”似乎很重，呈慢性化或反复发作，但做了诸多医学检查，又没发现什么问题，吃了许多药，“病”仍无好转迹象。 　　3、讨厌环境。可能在学校

幼儿园的人际关系、活动及生活的气氛，也是幼儿健康成长的心理环境中的重要部分。现在的孩子基本上都是独生子女，随着家庭住宅的现代化，在高楼林立、装饰现代的家庭里，孩子缺少的是自然的空间。孩子们的生活环境随着住宅面积的增加而变得更加封闭、狭小，在“老死不相往来”的商品房里，孩子们孤独地与电视、电脑、成人为伴。他们迫切需要与人沟通，与人交流。因此，幼儿园应为幼儿同伴之间的交往创立一种温馨和谐的气氛。平等、民主、宽容、支持的气氛，会使幼儿感受到心理上的安全和自由，感受到师生及同伴之间的关爱、重视、接纳和理解，这样，幼儿才会大胆主动地表达自己的需求和见解，乐于按自己的方式进行尝试和表现。　　创造温馨和谐的幼儿园气氛，幼儿教师可以从下面几个方面着手。针对刚入园不适应新环境的生活或者胆小不愿开口说话的幼儿，幼儿教师需要有母亲般敏锐的眼睛，能够迅速地捕捉孩子的情绪，针

　　专家的最新研究成果推翻了过去认为婴幼儿的心理状态是一张白纸的观点。实际上婴幼儿在情感和智力上要比人们想像的复杂得多。　　一百多年来，多数学者相信，7岁前的婴幼儿的意识相当朦胧。小孩子只是简单地摹仿周围事物，只具有最基本的情感－－幸福、痛苦和愤怒。但美国学者指出，对婴幼儿情感的这种认识没有根据。早在孩子会说话和试图独立坐立之前就有十分复杂的感情。例如，幼儿有嫉妒心，会对他感到可怜的东西表现出同情心，甚至会表示强烈的失望。　　华盛顿大学的一位心理学教授发现了更有意思的现象。一岁左右的孩子已开始揣摩别人在想什么。其实很简单，他是通过观察周围的人的眼色来进行判断的。　　了解了这点之后，儿科医生将会以完全不同的方式来对待小病人。除了固有的治疗手段外，医生还将注意孩子的情绪变化。在许多情况下应当从孩子的心理状况中寻找生病的真正

　　家庭是儿童健康成长的摇篮。双亲俱在幸福美满的家庭，是儿童身心健康发展最重要的条件。缺父或缺母的家庭，对儿童身心发展往往产生不良的影响，使儿童心灵遭受创伤，严重的会使儿童精神偏异，危害终生。因此，家长和教师都要重视缺损家庭儿童的心理卫生，要了解缺损家庭儿童的心理特点，运用正确的方法对儿童进行教育引导，使他们能与其他儿童一样健康地成长。 　　缺损家庭与父母双全的家庭不同。缺损家庭的儿童同父母双全家庭的儿童相比，既有共同点，又有不同的特点。因此教育缺损家庭的儿童，除了用一般的教育方法之外，还应该采用一些特殊的措施和方法。教育缺损家庭儿童应注意如下几点： 　　（一）给儿童充分的爱抚。家庭的亲人与幼儿园老师都要给缺损家庭的儿童更多的爱护，以补偿孩子失去的爱，使孩子心灵上的创伤得以愈合，使他们身心健康。父母给孩子的爱是真挚无比

性教育协会会长刘永良教授一直与青春期孩子们打交道，在他看来，这实际上是一种拼命压抑性冲动后产生的反应。很多家庭中，孩子的第一次性冲动除了来源于网络、影视等，还有一个来源就是自己的父母。　　【父亲睡觉女儿兴奋】　　5岁的冰冰一直是父母眼中不懂事的乖女儿，最近因为天热，爸爸常常穿着贴身短裤不盖被褥躺在床上睡觉，小冰冰于是就异常兴奋地用手抓父亲的生殖器。不少年轻的父母想当然地认为，孩子还小，他们不会存在性的困惑。但在专家看来，这是相当危险的。实际上，3岁左右的孩子就有了性别意识，十岁左右开始性的觉醒。　　性心理专家朱荣申教授指出，家长千万不要以为小孩子年龄小而不懂，其实连家长都想不到，小孩子吃手指的行为也是一种性需求的体现，他们吃手指、抚摸妈妈、抱着被子睡等行为都是一种

最新颁布的美国儿科医师准则关于儿童精神虐待部分内容指出，父母应该给子女更多的赞扬和关爱，而不是苛刻的批评。 　　“身体上的创伤好了，但是精神上的伤痕还会持续一段时间。”Charles Johnson博士认为。他是俄亥俄州立大学儿科教授和美国儿科协会儿童虐待问题委员会的主席。" 　　这篇题为《关于孩子精神虐待》的报告是美国儿科协会颂布的关于儿童精神虐待问题准则的第一部分。报告发表在《儿科杂志》第四期上，目的在于帮助儿科医师发现并防止对儿童的虐待行为。研究人员指出了父母会对孩子造成精神伤害的一些行为，包括贬低、羞辱或者利用孩子达到某些目的；吓唬孩子，比如对孩子或他们喜欢的人施暴；拒绝他们情感上的要求；行为反复无常，例如提出一些自相矛盾或者不现实的要求。 　　Johnson认为，在每年报导的上百万次虐待儿童的事件中，大约5％至7％属于这类精神虐待行为。研究

神经性厌食　　神经性厌食是以厌食和体重减轻为主要特点的疾病。本病以女孩为多见，病前多有拘谨、保守、偏食、焦虑、强迫或癔病样性格的特征。家长过分溺爱，养成孩子挑食、偏食的习惯。也可能与之有关。 神经性厌食的表现特点    1.体重至少比原来减少25%，比同年龄和身高的标准体重至少低15%。    2.以苗条为美，惟恐长胖，有意控制饮食，宁愿挨饿。    3.闭经至少三个月（女孩患者）。    4.心动过缓，消瘦，呕吐，发作性食欲亢进等症状。    5.无其他躯体疾病及精神障碍。    6.发病年龄在10岁以上。 神经性厌食的治疗    主要包

　　许多实例证明，有些幼儿之所以变得越来越自卑，一个重要原因是父母以完美主义的态度过高地要求孩子，孩子可能时时处处被包围在批评乃至埋怨的海洋中，长此下去，自信便可能丧失殆尽，每做一件事他在潜意识中往往会对自己做出否定“我不行”“我的脑筋不好使”“别人就是不喜欢我”等等。孩子都需要从心理上不断的自我肯定来获取前进所必不可少的原动力。而对自卑的孩子来说，要摆脱自卑的阴影，并树立自尊和自信，自我肯定无疑更为重要。以下是专家提出的帮助孩子学会自我肯定的几个简单易行又行之有效的办法： 　　适当降低对孩子的要求 　　对待已有自卑心理的孩子，父母应适当降低对孩子的要求。假如孩子画了一匹马，那么你最好不要过多地挑剔这里不好、那里不像，而应对孩子的每一成功之处予以发现并做出由衷的赞赏：“看，那马尾巴画得真好呀，好像是在风中飘舞一样！”或者“你为马涂的颜色真漂亮！我敢说

儿童癔病        发病的基本原因是性格缺陷加上精神创伤。这类儿童大多具有自我中心，富于幼想，易受暗示，情感强烈而不稳，容易从一个极端走向另一个极端的性格特点。因此，容易受环境的影响，容易把现实和幻想相混淆。    癔病患儿几乎都是在心理因素作用下发病的。某些躯体疾病、疲劳、健康状况不良等原因也容易促发本病。就心理因素而言，诸如自尊心受到挫折，人格遭受侮辱，家庭不和，父母冲突，父母精神异常，父母对孩子态度生硬，同学之间的纠纷等所引起的气愤、委屈、恐惧或其他种种内心痛苦，均可导致本病发生，亲人死亡或其他不幸意外遭遇引起的强列情感反应也易导致本病发生。    癔病的临床表现可分为分离性癔病和转换性癔病两类。分离性癔病常见症

　　在带班的过程中,经常会听到幼儿问老师:我这样对吗?通常为了鼓励幼儿, 帮助他们树立自信心,老师总是微笑点头表示赞许.这是一种正面教育的方法，无可厚非。但有时，我问自己：为什么孩子总要征求成人的意见呢？     人们判断是非都是有一定的标准，这种标准是在一定的社会环境下产生的，如果把一个人从小关在一间屋子里，不与外界接触，这个人长大了又会有什么是非标准呢？     因此，我认为：凡属于见解类型的问题,老师、家长不要轻易判定谁是谁非。 如果要表达自己的观点时，必须说明这仅仅是个人的见解。不允许把自己的观点强加给孩子。也不允许用自己的见解作为判断是非的标准。这样有助培养孩子独立思考的能力.