育儿宝典

刚学会穿衣的小孩们已经有了自己的着装意识，于是，在做“今天穿什么衣服”的决定时，小孩子总会和妈妈有许多分歧，该怎样应付穿衣服已经有了主见的宝宝呢？ 　　解答：如果妈妈想让孩子能尽量听从自己的意见，同时又不至于打击他独立决断的积极性，可以尝试这样的做法：拿两件自己认为合适的衣服，让他来挑选——在你可以控制的范围内，宝宝自己选择要穿的衣服；平时可以和宝宝玩一些穿衣打扮的游戏，教他如何穿衣服会更舒适、会让大家都认为比较好看；给孩子安排服饰的时候，多尝试一些花色和搭配，并且告诉他，“你穿这身衣服也特别好看！”教给他认识热爱各种颜色，培养一种健康的审美意识；在一些不伤及原则的情况下，妈妈完全可以依从宝宝的选择。但是值得注意的是，如果妈妈把握不好分寸，会养成孩子任性的坏脾气。 　　没有季节概念 　　难题：大夏天的，熙熙翻出了她那件带蕾丝花边的粉红长袖衬衣，她最喜

每个孩子都与他人不同，都有杰出的潜质，妈妈们要仔细观察，说不定现代的爱因斯坦与居里夫人就是你的孩子呢。海外学者通过对历史上各方面的俊杰的研究，总结出了杰出人物的童年所具备的心理特征，发现他们具有以下方面的特点。历史上的杰出人物中的90％以上的人都具有很高的智力，他们求知欲强，爱提出各方面的问题，爱出风头，喜欢标新立异。他们中的75％的人早熟，即在智力方面已超过智龄，他们的共同点是讲求道德，有批判观念，直爽诚实，严肃认真，善于说理，更善于阅读、写作和满足同学们的需要。他们中几乎90％的人具有顽强的性格，具有向往伟大成就的顽强毅力和志向。起码有75％的人是勤恳的劳动者，有扎实果断、善于独处的特点。他们热爱劳动，富于表达，开诚布公、擅长区别相似的事物，身体健康，朝气蓬勃，对亲人和同龄人体贴入微。他们兴趣广泛，并能在几个方面取得显著的成就。他们喜欢寻求一些复

　　9岁的小强是小学三年级的学生，妈妈带他到心理咨询门诊时，他表现得口齿伶俐，聪明可爱。可让妈妈为难的是，这孩子写作业拖沓得厉害，半天才写一个字，有时一个小时就可以完成的作业，竟要磨蹭一个晚上。　　浙江省杭州市第七人民医院心理科儿童心理研究中心主任朱晓华：绝大多数做作业拖沓的孩子看上去很聪明，思维也很活跃，可惟独一写作业，就一副心烦意乱的样子。为什么呢？写作业所需要的基本能力就是视知觉和动作协调配合的能力，所有的作业材料都必须透过视觉来做文字的处理，这是材料输入的过程；同时还要有手的动作，这是输出的过程。输入和输出过程总是联系在一起的。如果孩子视—动统合能力落后于自己的实际年龄，不足以应付大量的抄写任务，那么做功课的速度就会明显下降，再加上小孩子本身在自我克制方面就比成人要差很多，学习往往凭兴趣，所以做作业时一旦有点别的刺激，就会

　　很多初为父母之人，大概都会对孩子的一些行为感到惊讶，比如他们凌晨五点就起床，家里一有客人，他就会“人来疯”等等。宝贝有时候就像来自另外一个星球，行为和反应颇让人费解，尤其是面对他们的“怪癖”，父母们常常无所适从。对此，相关领域的专家为我们破解了其中奥秘：孩子不是生下来就要和我们作对的，也不是得了什么怪病，或者先天乖戾，只是年轻的我们还不懂幼小生命的“行为艺术”。　　为什么小孩喜欢一遍一遍地反复看同一本书？　　A：小孩之所以会在翻到书的最后一页后又从头开始看，是因为他们实在太小了，书中的内容大大超出了他们已经知道的范围，而看一遍并不足以让他们掌握新鲜知识。像一些新的词汇、一些文字叙述的真正含义，孩子们需要时间去理解和接受。如果拿成人和小孩比，大概父母把一本书看到可以背下大部分内容的时间，才够小孩刚刚搞清楚每一页的内容，就是说，如果让他们复述，他们看

　　“不要你管！”……如果这些伤人的话语开始从那个原本温顺的宝宝口中不断冒出，父母的反应肯定从震惊转变为恼怒，再到茫然不知所措。不过还好，这只是大多数孩子成长过程中必经的一个阶段，只要父母能处理恰当，你和孩子就会迅速度过这一充满“挑衅”的烦恼阶段。 　　仿佛就在昨天，这个长得像天使般的婴儿，还躺在婴儿床里，用一双无辜的眼睛盯着你，似乎在对你说“亲爱的妈妈，我会为你做任何事”。可是一转眼，这个天使般的婴儿长大了，会走路了，开始说话了，也学会顶嘴了。你叫他把地上的玩具捡起来，但是你听到的却是“凭什么让我捡！”你叫他把第二块饼干放回盒子里，但是他却挑衅般地告诉你“你怎么这么小气！”然后当着你的面，把那块饼干咬得嘎嘣响。　 生气，烦恼，甚至很想揍他一顿？这些反应都很正常。不过，比这些惩罚更重

四五岁时，正是孩子们特别活泼好动的阶段，让他们学会静静地耐心等待，是一件很困难的事情，毕竟活动是他们认知事物的主要方式。孩子们不会很好地控制自己的行为，他们的顽皮淘气，往往会“闯祸”，对自己和他人造成一些意想不到的危害。如何稳住家中的“小闹匠”，让他安静一会儿呢？ 　　首先，不要过分地指责孩子，而是要在遵循孩子心理活动规律的基础上，采取适当的教育方式，让孩子尝试着控制自己的行为。一方面可以给他讲一些常识，比如，在饭店里吃饭点好菜后，要等厨师做，所以不可能太快；自己吃好后，要等大家都吃完了才能离席，这样做是起码的礼貌……另一方面也可以通过奖励的办法，强化孩子学会自我控制，比如挑选一些他喜欢的东西作为奖品，与孩子约定，如果他能安静地做一会儿就奖励他一个小礼品，以资鼓励。 　　另外，针对孩子喜欢被重视的特点，大人谈话时，不妨加入一些有关孩子的内容或孩子们感

　　孩子到了3岁左右，产生“自己动手”的愿望，这时父母可以利用一些简单的工具来锻炼孩子的手指灵巧程度，开发孩子的智力。下面一些小游戏或者简单劳动在家庭中就可以办到，父母不妨让孩子多玩玩： 　　撕纸 　　拿五颜六色的纸，让孩子自由地撕成条、块，并可以根据撕出的形状想像地称为面条、饼干、头发等等。 　　折手帕、纸巾 　　手帕、纸巾都是柔软的，可以随便折成各种图形，教给孩子怎样折出角、边，折成纸船、纸鹤、花朵、扇子等等。 　　穿珠子 　　让孩子用线、塑料绳把各种色彩、形状的珠子穿起来。随着孩子动作的熟练和精细化，珠子的洞眼可以逐渐变小，绳子逐渐变细、变软。 　　夹弹子 　　让孩子用筷子把碗里的玻璃珠一颗颗夹到其他的容器里，锻炼一段时间后，可以换成颗粒更小的圆形豆子。 　　比划动作 　　在唱歌、跳舞、学儿歌的同时，可以教孩子用小手比划各种

　　在“国际心理创伤治疗连续培训项目”的外国专家中，索桃丽更像一位慈祥的老奶奶。她的确是一位祖母，但也是一位儿童精神治疗专家。在德国一家儿童青少年精神、心理治疗医院，索桃丽当了十几年院长，她的医院里有很多受过心理创伤的孩子，小的3岁，大的18岁。“不仅如此，在那些需要治疗的成年人中，也有许多人小时候受过伤害。”索桃丽说。 　 　　索桃丽把对儿童的暴行分为三种：躯体暴力、性暴力和情感暴力。“躯体暴力总是和情感暴力连在一起。一个孩子挨打时不仅仅是躯体疼痛，受到鞭打的还有灵魂。” 　 　　和躯体暴力、性暴力比起来，情感暴力会隐藏的更深，持续的时间更长，更难以避免。“很遗憾，在情感暴力中，妈妈常常扮演重要的角色。不管多好的母亲，都可能对孩子施加情感暴力。比如，一个追求完美的妈妈，当孩子哭个不停时，就会感到很挫败。处在这种情绪当中，她就可能对孩子吼叫或者重

据英国《泰晤士报》近日报道，一个对羞怯进行研究的科研机构说，父母积极的培育和主流文化的影响是决定孩子是否成为害羞者的两个主要因素，但还有一个重要的第三因素：有迹象表明，害羞部分是由遗传带来的。 　　这个机构的研究报告说，同自信的人相比，害羞的人的大脑在社交场合中的表现是不同的。当处于不熟悉的场合中时，“害羞的大脑”在额叶的右侧会出现更多的电流活动。它被解释成一种夸大的恐惧反应，并经常伴有恐惧的生理特征，例如脉搏加快和肌肉紧张。但羞怯不单纯是由基因决定的。大量的研究表明，父母正确的培育方式可让孩子更自信。 　　印第安纳大学的伯纳多·卡尔杜奇说：害羞的3个重要特征为过分忸怩、过分消极的自我评价和过分负面的自我为中心。这3个特征都同自我的感觉有关。他说，了解害羞的类型意味着你可以知道如何应对自己

　　许多父母以为孩子学了琴棋书画，就是有了“素质”；考出高分数，上了好学校，就是“成才”。其实对个人的成长而言，一些被传统教育忽略的人文素养才是孩子人格健全发展的基石。 　　生命认知…… 　　事实 　　据新华社2001年10月30日报道，中国每年大约25万人死于自杀，不少于200万人自杀未遂，少年儿童的轻生事件也时有发生。杭州市儿童青少年行为心理纠正热线透露的消息更令人震惊：一个六龄女孩对妈妈郑重的说：“妈妈我想跳楼，我觉得很苦很累，我想自杀。”妈妈大为震惊，几次询问，孩子都很严肃地回答：那么苦，活着没意思。还有一例是一个六岁的小男孩，平时非常淘气，一直带他的奶奶不耐烦骂他两句，一天奶奶午睡时，男孩跑到厨房拎出菜刀，爬到奶奶床上，用刀背在奶奶的额头来回的切，奶奶惊醒后吓的一阵狂叫。小男孩则得意的说：“你要是再骂我，我就把你杀掉！” 　　人文观

　　“退潮后很多小鱼被困在沙滩上苦苦挣扎，一个孩子不停地跑来跑去把它们一条条放回海里，一个大人问他：‘这么多小鱼你救得过来吗？’孩子看着茫茫海滩说：‘我肯定来不及。’大人说：‘反正你不能拯救它们全部，你的努力又有谁会在乎呢？’孩子想想，仍然不停努力地把鱼放回大海，他说：‘这条在乎，这条在乎，这条也在乎......’”这个故事，不知您有没有听过。您听过以后，会有什么感想呢？那么，我再讲一个发生在我们身边的一个真实的故事。故事发生在北京一个军队大院里。今年4月，北京遭受了“非典”的肆虐。当医学工作者在究其根源的时候，“动物”一词高频率地出现在众多医学报告中。一时间，人们对动物产生了恐慌感。我讲的故事就是在这个背景下开始的。那时，在北京的大街小巷里，人们都在讨论关于宠物是否携带“非典”病毒的问题。当这个问题得到不完全科学、准确的证实时，北京开始上演一幕幕可

　　社会对个人的尊重，一方面使现实生活中少了许多貌合神离的夫妻，另一方面也促成了许多不完整的单亲家庭。 　　其中，面对单亲妈妈和儿子组成的家庭，人们不免担心：单身母亲如何仅凭女性的温柔，培养出铁骨铮铮的男子汉来？缺少父爱的小男孩，将来会不会成为过分女性化的柔弱男子？传说中的“恋母情结”又会不会出现在这样的家庭里？ 　　先要让自我调整 　　单亲妈妈都经历了刻骨铭心的情感创伤：曾经是她们温暖所系的爱情失败了，曾经是她们心灵港湾的家庭破碎了??这些本已是很大的打击；接踵而至的实际生活的困难，从物质到情感，更需要她们用柔弱的肩膀担负起一个家庭。 　　面对这样的生活巨变，很多单身妈妈不知所措，更不知如何调整自己的状态。她们的委屈无处发泄，而与自己最为亲密的孩子往往

看着别人家的宝宝面对妈妈的离开哭得生离死别似的，而你的宝宝却从来大大方方地任你来去自如，你千万别先偷着乐，因为，这并不是什么好事情—— 3 岁的佳佳在小区里是有名的乖宝宝，和谁都挺好。但是，妈妈文慧却发现，每次上班之前和佳佳告别时，佳佳连头都不抬一下。下班回家想和佳佳亲热亲热，佳佳也表现得很冷淡。这孩子是不是不正常？佳佳妈妈心里开始不安了。 这种担心并非多余，因为她和孩子之间确实出现了问题：母女间没有建立起安全依恋关系，所以佳佳对她“不亲”。婴儿依恋的3个阶段第1阶段：出生～6周 &nbs

我们家孩子今年3岁多了，对于孩子的学习我们做家长的是不能强迫的，要让兴趣做孩子的第一老师，否则会适得其反，挫伤孩子学习的积极性和自信心。但是枯燥的书本对于孩子来说无疑就是不饿硬往嘴里塞的乏味干粮。上次孩子过生日的时候，朋友送了一套中华字经引起了孩子学习的欲望和兴趣。中华字经，让孩子赢在人生的起跑线，点亮孩子的智慧人生! 　　想了解更多关于《中华字经》的内容，就到早教书苑一逛吧!>>>

　　就学习压力而言，中国孩子所承受的确实比美国孩子大许多，早已超出了“可以承受的极限”。这种差别基本上是由于两国家长对待孩子学业成绩的不同看法所引起的：中国家长更注意哪些东西孩子没有学会，而美国家长却注重孩子学到了哪些东西；中国家长更重视孩子还有哪些不足，美国家长却重视孩子新取得的成绩，哪怕是一个很小的成绩。 　　总的来说，中国家长重视学习的结果，而美国家长更重视学习的过程。　　那么，没有压力对孩子成长就有利吗？科学证明，如果完全没有压力也是不利于孩子成长的。恰当的压力没有大小之分，孩子能承受多大的压力取决于家长给孩子多大的支持。一个孩子在没有压力也没有支持的环境下难以成才，因为没有足够的压力使他前进，没有相应的手段对他进行塑造，他的潜力得不到发挥。如果孩子接受的是高压但缺少支持，也很糟糕，因为孩子孤军奋战，很难走向成功。如果孩子承受低压却获得巨大的

怎样利用参观游览促进孩子身心健康和智力发展，以达到获得知识和开阔眼界的目的呢？ 　　首先，参观和游览时，应该边走边与孩子谈话。看到什么，就给孩子讲什么。发现孩子对某些事物发生兴趣，就针对那些事物进行恰如其分的知识教育。讲解时要注意知识的准确性。　　其二，如果是有目的性的参观和游览，则应针对要看的主要内容，事先一些资料，作好知识上的准备。如果无从查找，也应依据说明牌讲解给孩子听。　　其三，家长应该明白，除了游玩之外，更重要的是让孩子学会观察，获得一些知识。因此，观看植物时，对不同的花和不同的树要提醒孩子区分。观看动物也同样如此，以培养他们比较与鉴别的能力。　　另外，游览名胜古迹，参观古代建筑时，要让孩子注意建筑物的形体特征，比例和色彩等，并让其懂得，这些壮观的建筑和秀丽的风景，是人们用智慧和辛勤

　　有兄弟两个，一个出奇的乐观，另一个则非常的悲观。他们的父母想让他们的性格都改变一些。于是就把那个乐观的孩子锁进了一间堆满马粪的屋子里，把悲观的孩子锁进放满漂亮玩具的屋子里。等了一个小时，当他们打开悲观孩子的屋门时，发现他坐在一个角落里，又抹鼻涕又抹眼泪地哭泣，非常伤心，原来他怕不小心弄坏了玩具，怕挨父母的责骂。当他们打开满是马粪的房间时，发现他们那乐观的孩子正在兴奋地用一把小铲挖着马粪，并不断地把散乱到门口的铲干净。看到进来的父母，那乐观的孩子像发现奇迹似地嚷道：“爸爸，你看这儿有这么多马粪，附近一定会有一匹漂亮的小马，我要给它清理出一块干净的地方来！”这个乐观的孩子就是后来的美国总统里根，他从报童到好莱坞明星，再到州长直至走上总统的宝座。心理学家在研究上面类似的问题时，发现人们抱有的稳定的情感和态度，大多由他们从小习惯化形成的归因模式所决定。归

孩子的害怕心理是随着幼儿年龄的增长，在与大人思想交流并对外部世界进行认识、思考过程中出现的。从一定意义上讲，完全没有害怕心理、无所畏惧的人，只有初生婴儿才是这样。　　　　孩子的害怕心理，往往容易形成胆怯、畏缩不前的性格，从而导致心理不健康。为此，对孩子的害怕心理，大人弄清原因，具体对待，采取有效的措施加以防止。　　　一般说，孩子的害怕心理多半是被恐吓出来的。　　　　孩子年幼无知，受到恐吓就会产生害怕心理。这种情况完全是大人，尤其是家长造成的。当孩子不听话或不顺从大人意志时，许多家长为图省事或无能为力，喜欢用恐吓的方法使孩子就范。例如："再不睡鬼来了"、"不听话就关到黑屋子里去"、"不好好吃饭老虎就来抢了，"一次，我看以这样一件事：一个孩子无理取闹，父亲说："你哭，狼来了。"孩子四处瞅瞅，虽然有些害怕，但还是哭。父亲又说："你再哭，公安局来人抓你了！"

新闻背景：　　一个年仅三岁的小孩儿，在父母上班之后陪伴着瘫痪在床的奶奶。奶奶该吃饭了，他把父母做好温在锅里的饭菜慢慢端到奶奶床上；奶奶要解手，他把便盆送到奶奶身边……　　一个上小学的女孩儿，母亲病卧在床多年。小女孩儿承担起了全部家务，每天买菜、做饭、收拾房间，为母亲擦洗身体。家里生活十分困难，使她养成了省吃俭用的习惯。在这种情况下，她每天按时到校上课，勤奋苦读，还担任学生干部，成为三好生，被评为十佳少年。　　百善孝为先，面对这样有孝心的孩子，许多人不仅为之动容，有了孩子的父母也非常希望自己的孩子能学习他们的懂事和孝顺。　　但现实生活中，相当数量的孩子，却是全然不懂得孝敬父母、孝敬长辈。特别在一些独生子女家庭里，甚至出现了“孝敬”对象颠倒的现象，难怪有人半认真半开玩笑地说：“孝子，孝子，孝敬儿子。”　　尽管每一位为人父母者都希望自己的孩子将来长大成人能

　　我不是在说马戏团里驯兽员的工作,说的是对咱家"虎妞儿"的苦心教导。自从这位千金初通人事以来,表现出来许多与她的属相 --"虎"一样的特性,叫我这个当爹的着实看不入眼：吃起饭来如恶虎扑食,玩耍起来是生龙活虎；对自己想要的东西总虎视眈眈,别人想要她的东西却像虎口拔牙。对于头两项咱倒也还可以忍受,但后两项却是万万不能姑息,以免日后养成不好的习惯叫人笑话她爹。 "子不教,父之过",手法无外乎少不了"威胁利诱"等传统手段,与马戏团的训兽师也没有太大的差别。明天就是休息日,正好开始实施我的训"虎"计划。 第二天起床后头一件事,先是耐着性子规劝她自己洗脸。咱拉下脸,想来个下马威,故作大怒道："快点洗,不洗我要揍你了！"而她却好似地下党一样坚强："不洗,就是不洗