育儿宝典

怎样与孩子相处？有的时候孩子的所做所为与你的想法完全相反，面对孩子天真直爽的问题又该怎样回答呢。 　　举例： 　　１、“我不要吃饭，我要吃薯条” 　　妈妈刚预备了午饭，但珊珊却没精打采地伏在餐桌上，不肯提起筷子进餐。妈妈以为珊珊不舒服，谁知她却嘟着小嘴儿说我不吃饭，我要吃汉堡包、薯条！ 　　禁言 　　“现在是你烦人还是我烦人？我叫你吃什么便吃什么，不吃饭就什么都不准吃，饿死你。”“很多小朋友想吃都没得吃，你真是身在福中不知福！你不吃饭，我就给街边的小朋友吃。” 　　妙语 　　“你乖乖地吃了午餐，到下午吃茶点时，妈妈再带你去吃汉堡包。” 　　专家指路： 　　孩子钟情于美味可口的零食是无

影响孩子智力的因素很多，但值得肯定的是，要想有个聪明宝宝，母亲应该从妊娠时期就要做好防范措施。父母还必须明白一点，不是只有疾病才能影响孩子的智力，而心理问题更是影响孩子智力发展的重要原因。为了保护孩子的智力，父母应该了解哪些因素会直接或间接地影响孩子的智力。世界卫生组织将导致婴儿低能的众多有害因素归纳为十大类： 一、感染和中毒 　　 这是首位重要因素。已经比较明确的是在胎儿期母体感染风疹、流感和其他病毒性疾病，尤其在初孕3个月，容易招致先天性畸形和智力障碍。围产期羊水感染、婴儿期脑炎、脑膜炎、性病等严重感染，严重妊娠毒血症，孕母受到铅、汞、化学品和药物毒性作用，皆可影响脑功能，导致低能。 &nb

　 上幼儿园的最佳年龄，是2岁半好，还是3岁好？专家认为，宝宝何时入园，需要父母和孩子一起，好好想想以下问题，才能得出正确的答案。 　问题1：他有基本自理能力吗 　 　幼儿园通常需要孩子具备一些基本的自理能力，譬如吃饭前或游戏后自己洗手，在没有太多辅助的情况下，能独立吃饭，中午独自睡觉，可以自己上厕所，或者在有“便意”之前，能够跟老师表示。 　提示:如果宝宝还不具有一定的自理能力，妈妈可以利用距离入园的几个月时间，对他进行自立能力的训练，譬如宝宝不听故事不能入睡，那么，妈妈应该告诉他已经长大，应该不听故事也能睡觉，慢慢地，逐步让宝宝学会独立入睡。 　 　问题2：他能够与父母分开吗 　 　如果孩子自出生后就没有离开过父

　　新的一批小宝贝就要走向社会，开始自己的幼儿园生涯了。这对这些宝宝来说都是一种转折，这种转折往往会掺杂着宝宝们撕心裂肺的哭喊和家长们于心不忍的无奈，这期间必将伴随着手忙脚乱、不知所措、难以入眠…… 　　许多家长迫切想知道怎样为即将迈入幼儿园的宝宝做全面的准备。那么，作为家长，特别是隔代家长，如何帮助宝宝度过这样一个转折期呢，首先，做好如下准备！ 生活准备：提早培养良好生活习惯 　　吃饭：有些宝宝因为进食速度慢而吃得少，有些宝宝因为囫囵咽下而造成消化不良，或是卡喉引起呕吐，甚至造成短时间内体重下降。对吃饭慢的孩子，父母应限定用餐时间，逐渐缩短到半小时左右为宜。幼儿园不会给任何人开小灶，宝宝挑食千万不能

一是要让孩子走路回家。 　　离开家人一整天，孩子见到家人往往会有“撒娇”的表现，小班的孩子尤其如此。家长在接到孩子时，可以给孩子温暖的拥抱以示爱意，但如果离家不是很远，家长要坚持让孩子自己走路回家。这一年龄段的孩子已经能够做到走路回家了，让孩子自己走路回家，也是给孩子他已经长大了的心理暗示，有利于孩子的心理成长。 　　二是要保持平静的心态。 　　孩子入园是家庭的一件大事。孩子刚入园时有种种不适应的表现，这是很正常的。其实孩子对幼儿园的不适应，除了环境变化的原因，很大程度上受到家长态度的影响。家长接孩子回家后，要尽量保持家中往日平静的氛围，不要过分渲染对孩子入园问题的关注，以免造成孩子情绪的紧张。家长平和的心态是孩子适应幼儿园生活的精神力量。 　　三是要分享孩子的

　　性格决定命运，以下6方面是良好性格的基础，如果从小具有这6种性格品质，长大了其他优良品质都会自然派生出来。 　　(一)快乐活泼 　　快乐的孩子爱笑不爱哭，无忧无虑。而活泼并不只是好动，更不等同于吵闹。 　　特别提示：活泼的孩子有6个表现 　　表情活泼：脸部表情丰富生动，看得出微笑、高兴、着急等情绪，可跟大人开玩笑; 　　嘴巴活泼：表达、吐词清晰，喜欢讲故事见闻、猜谜语、说绕口令等; 　　感知活泼：见过的、听过的、做过的记得快，认颜色、形状、方向都很清楚; 　　双手活泼：会劳动，会做手工，饲养小动物、种花种草等，手很灵巧; 　　身体活泼：表现在能歌善舞，爱做游戏、爱运动等; 　　思想活泼：喜欢提问、讨论、争论、识字和读书等。 　　(二)安静专注 　　不能安静专注的人难以成就大事，活泼的内在表现就是安静。而专注的孩子，即使是玩也

　　每个父母都希望自己的孩子聪明，但是，到底怎样才算聪明，尚没有明确、统一的标准。有的人认为，学习成绩好的孩子就能算是聪明的孩子。其实，这种看法太片面。 　　聪明的孩子可以分为哪两类 　　一类孩子的聪明，主要表现在他们的学习上，学习成绩好，考试的分数高。这类聪明的孩子，往往容易被父母和教师所发现和重视。 　　另一类孩子的聪明表现在能当“孩子头”、“孩子王”、“班干部”，这些孩子的聪明在于他们从小就表现出很强的社会适应能力，包括竞争能力、创新能力、交际能力、应变能力、合作能力、钻研能力等，这些就是“多元聪明”的孩子。 　　但是，这类聪明的孩子，往往不容易被父母和教师所发现和重视。 　　孩子聪明父母该做些啥 　　近年，美国心理学家指出：如果单单以学

对待处在逆反期的宝宝不能采取硬碰硬的方式，这样只能让他的逆反心理更加强烈。父母过分激烈的反应会给他一个错误的感觉，即当他说不的时候，他能得到父母更多的关注，因此，他会更多地使用这种方式来吸引父母的注意。 逆反是每个宝宝都会经历的过程，要应付逆反的宝宝，父母需要一些策略。不妨试试以下的方法： 1、来点小幽默，让气氛不再那么紧张严肃。 比如你想要宝宝进澡盆洗澡，但他就是不肯去，如果你强行将他抱入澡盆，或者训斥他一番，让他去洗澡，那么事情肯定会变得很糟糕。这时，不妨给宝宝来点小幽默：“洗澡水倒好了，看看谁的小腿跑得快，快告诉你的小屁股，让他坐进澡盆。”这样与平时不同的语言会带给宝宝一种新鲜感，因此他会乐于接受父母的建议。 &nbs

　小班幼儿年龄小，可塑性很大，经过合理的教育和保育，孩子会形成良好的睡眠习惯。 从小养成生活的规律化，可以在人脑的兴奋和抑制活动中建立起具有一定节奏的动力定型。 我们在培养中持之以恒不断强化，以促进孩子形成良好的睡眠习惯。 　　一、午餐后到午睡前这段时间，遵循不做剧烈运动，又有利于食物消化和吸收的原则，恰当地组织幼儿餐后活动 　　1.幼儿自由选择活动区。 　　引导幼儿选择一些安静的活动：如看图书、系扣子、穿珠子等。 　　2.师生交谈。 　　教师照看幼儿送餐的同时，可对吃完饭的幼儿个别进行交谈，谈一些孩子喜欢的话题：如大风车里的动画片。这样可以密切幼儿和教师的关系。 　　3.散步。 　　根据每周的教育目标，领着幼儿自由地到户外观察散步，谈论自然景象，丰富幼儿的感知觉。 　　二、卧室保持安静 　　因为睡前组织了安静的活动

虽然纸工对幼儿有种种益处，而且教起来也简单，但有些父母还是有顾虑，为此我们特地就几个普遍问题向黄老师做了咨询。 　　Q：做纸艺难免要用到剪刀，总感觉不太安全，万一弄破手怎么办？ 　　A：有许多的爸爸妈妈总怕孩子用剪刀会伤到自己的手，其实现在的儿童剪刀都很安全，没有尖角，儿童握手处也有特殊的柔软保护，很安全的。所以只要父母在一旁照看，三岁以上的孩子使用儿童剪刀没有危险。 　　Q：孩子不会用水粉颜料，弄得满手满身都是，有时候还把双面胶粘到衣服上，更令人担心的是他会不会把固体胶拿来吃？ 　　A：孩子刚开始学的时候，的确需要父母或老师从旁帮助，但孩子的学习能力远远大于我们所能想象的，所以不用怕，没有任何事是可以难倒孩子的。另外，如果孩子在学纸艺时，把衣物弄脏，这是在所难免的，父母不应该介意。 　　Q：孩子现在不知怎么的，见到纸就撕，什么书啦、墙纸啦、钱啦，真

两岁的孩子凡事都想自己来，如果爸爸妈妈此时抓住时机，善加鼓励引导，这将是一个训练孩子自理能力的最佳时机。 　　吃饭 一般而言，孩子此时可用汤匙将食物送入口中，也可拿稳杯子喝水。父母不妨为他准备专属儿童餐具和桌椅，让他自己进食。刚开始，他可能会边吃边掉，只要替他穿上围兜，并在餐桌椅下铺上报纸，再适时补喂他几囗，孩子就会吃的愉快，父母也可以减少事后清理的麻烦。 　　穿衣 　　幼儿在学会穿衣之前，通常都先学会脱衣。父母可以把握几个原则，以减低他穿衣时的挫折感，例如：准备式样简单、宽松、穿脱方便的衣服，然后先把衣服背部朝上放在床上，裤管分开让孩子容易套入，增加他成功的机会。至于像有钮扣、暗扣或拉链的衣裤，父母可以先示范，然后让他练习看看，慢慢的，他就会一次比一次熟练。 　　重要的是，孩子此时可能还没

宝宝乖巧的时候，做父母的总是觉得自己是世界上最幸福的人；可惜一旦小东西在公共场合发起脾气，连哭带闹、满地打滚的时候，那种尴尬足以让任何爹妈感到颜面扫地和绝望。别着急，那些发疯的小魔头并非不可驯服，只要你能够保持足够的耐心。 　　我希望可以写一封信向去年12月15日乘坐从纽约到洛杉矶的174航班的所有乘客致歉，因为我就是那个哭闹不停 的2岁男孩儿的母亲。正是那个小皮猴，霸占住走廊通道，挡住饮料车达20分钟之久；正是这个小皮猴，尖利的哭叫有如魔音传耳、连玻璃都能击碎；正是这个小皮猴，被我强行抱回位子以后，就开始对着前面的椅背拳打脚踢，足足表演了10分钟—抱歉啊，前面的那位，那10分钟对你来说一定度日如年吧，哎，我也是一样啊!　 　　儿子大闹天宫之后，心满意足地睡着了，我

没有规矩不成方圆。许多家长都喜欢给孩子立规矩，却发现规矩对孩子并没有什么效果—关于给孩子立规矩，作为一个3岁男孩子的母亲，我有以下几点体会： 　　●一定要简单易懂，让孩子容易遵守。孩子的理解能力没那么深刻，自我控制能力也不强，树立复杂的规矩，非但不能让他遵守，反而会令他感到糊涂。 　　●要把道理讲清楚，而不是摆出强权嘴脸——“你听我的！我说了算！”不要以为孩子小，什么都不懂。你讲的道理也许他一时不能够完全领会，但是你平和的语气和尊重他的态度，却会让他信任你的判断，顺从你的要求。 　　●实在复杂或者讲不明白的道理，应该和蔼地告诉孩子：“这是这里的规定”或者“这是咱们家的规矩”，“所有的人都要遵守”。 　　●立下的规矩，无论时间地点场合，都要遵守，比如在家不许随地吐痰，在

第一、帮助孩子辨识自己的情绪。 　　一个孩子放学回来告诉你：今天在学校有同学打我！ 　　他父亲很有技巧地回答：还好吗？有同学打你，所以你很委屈？ 　　这个回答不但帮助孩子辨认自己的情绪状态，还带来两个天大的好处。首先，孩子可以从中明了，接下来要处理的，是自己的情绪，而不是那个对方。也就是说，现在真正该做的事情，不是因自己感到委屈而找对方理论，而是应该意识到，真正的困扰其实是自己的情绪反应，那么随后该努力的，就是如何调试情绪，做出合适反应。 　　其次，孩子可以从中学会换位思考的能力。这次挨打，心理难受，以后就知道了，若去打别人，别人也就会有这样的感受。这个深刻的情绪体会，有助提升孩子换位思考的能力。所以从情商教育的角度而言，这会是个一举两得的做法。 　　在协助孩子辨识情绪之后，接下来，爸爸妈妈就可以再问：你要不要告诉我发生了什么事？这是个很重

因为自己是一名幼教工作者，所以我一直都很关注女儿礼仪习惯的养成。其实，有心的家长可以在孩子牙牙学语时就开始教他一些简单的礼貌用语，比如“谢谢”、“对不起”、“请”、“再见”、“您好”等等。这不但能增进亲子关系，还能事半功倍地推动孩子各方面的健康发展。 　　宝宝初生，学语之启蒙 　　女儿出生后，家中常有亲朋好友前来探望。每当和客人告别时，我都反复在女儿耳朵边轻轻地说：“再见。”并教她用手的动作表示，为她以后开口说话打下基础。 　　还有一个比较常用且发音容易掌握的词语是“谢谢”，我总是边教女儿边配上两手作揖的动作，这样就更能加深她的印象。 　　女儿2岁，初步掌握期 　　女儿2岁时，有一次正兴高采烈地摆弄玩具，我一不留神，把她搭好的高楼大厦碰倒了。没等她反应过来，我连忙说：“宝宝，妈妈不小心碰倒

在孩子出生后的第二个年头里，他各方面的发育都会出现重大的转折，无论是走路，还是说话，他都将经历一个飞速发展过程。而父母要做的，是提供适当的帮助，并且能够及时发现问题。 我儿子闹闹12个月大的时候，他还只是一个喜欢在地上来回爬，呀呀学语的小宝宝，而且走路总是跌跌撞撞的，没走两步就坐地上了。但是，仅仅6个月之后，他就能步履轻快地向我走来，抓住我的手，拉着我往厨房那边走，还告诉我：“渴。水。”突然之间，他好像变成一个大孩子了。 在孩子出生后的第二个年头里，他的脑部发育和学习技能的进展都会大大超过其他成长阶

——抓住婴儿期最后、最佳的教育时机 　　0到1岁是儿童大脑发育的黄金时期，早期的经历对儿童发展有重要意义，在出生直至一岁，人将失去一半的神经元和神经细胞，也是神经细胞的突触产生和消失的关键时期，这些“幸存”的神经元和突触决定了大脑的功能，而9～12个月婴儿的经历和体验，在这一过程中至关重要。对人来说，早期的环境和培养十分重要，父母、照料者以及经常与孩子相处的其他人员对宝宝的教育的好坏与孩子的成功密切相关。因此，父母应该做好对宝宝进行的此阶段的教育。 　　有助于9～12个月宝宝智能开发的儿歌和玩具 　　??????儿歌?????? 　　甜嘴巴 　　我有一张甜嘴巴， 　　懂礼貌来会说话， 　　一天到晚忙不停， 　　大家夸我好娃娃。 手指头 　　一个指头按按钮， 　　两个指头捡豆豆， 　　三个指头解扣扣， 　　四个指头提网兜， 　　五个指头握一起

　　宝宝进幼儿园不久，很快就学会了“崭新”的说话方式，“NO”。孩子说第一声“NO”时，母亲会觉得很逗，因为孩子有“思想”了。 　　但母亲不久便被孩子那声声的“NO”弄烦了！因为孩子对她的命令和要求，一律说“NO”，孩童在向大人的权威挑战。幼儿专家认为，幼童这种反应是正常的，关键在于，大人如何改变和防止孩童说“NO”的逆反心理。 　　技巧1 直接说出理由 　　一个初进幼儿园的孩子，吃完午餐，想出去运动场玩乐。他指着外面说：“我想玩。”我如果说：“不可以！现在你要去睡觉，不能出去玩。”孩子除了知道老师不同意外，也学了一次“不”的用法。所以，回答应是：“吃完饭后，就要准备睡觉。我们下午才能出去玩。”从这个没有“不行”字眼的回答，孩子懂得了“我现在不可以出去玩”的意思。 　　技巧2 &nb

　　不爱吃菜的孩子 　　这样的孩子，饮食结构不均衡，容易引起贫血和一些维生素或微量元素的缺乏，引起反复的感冒。 　　惧怕上幼儿园的孩子 　　有些孩子对上幼儿园表现出明显的恐惧和不适应，因为心理的作用，孩子有可能出现恶心、呕吐甚至咳嗽等现象。可是去医院检查，却发现不了太多的病症。 　　被加餐的孩子 　　一些父母总担心孩子在幼儿园里吃不饱，傍晚回来后，不管孩子是否饿，都要哄着孩子吃很多的饭，晚饭里有还有很多肉。这样的饮食很容易引起消化不良，造成孩子夜间睡眠质量差，第二天的精力和食欲都会受到影响。久而久之，孩子就生病了。 　　有过敏体质的孩子 　　这样的孩子，大多有家族史，比如爸爸妈妈有过敏性鼻炎或哮喘等，小时候就爱出湿疹。他们发生感冒咳嗽的机会非常多，原因不一定是感染，有可能是穿了或碰了引起过敏的衣物，或吃了虾、螃蟹或其他引起过敏的食物

　　一.提高宝宝逻辑性 　　1、考推理 　　你和宝宝准备一起吃早点了，但还没有把早饭盒揭开，父母可让孩子猜一猜：“猜猜看，咱们今天早点吃什么?”“你希望是牛奶还是豆浆?”这种方法可提升孩子的数学逻辑智能。 　　2、数数楼梯的台阶 　　上下楼梯会让孩子感到疲倦而无味，但倘若这时父母用一些有趣的方法，不仅能让宝宝智能有所提升，而且宝宝吵闹着要大人抱自己上楼梯的状况也将会大大减少。父母可带领孩子一级台阶一级台阶、一层一层地数数楼梯的阶数，在不知不觉攀爬楼梯的过程中，孩子的数学逻辑智能也会有所提高。 　　3、认路、数门牌 　　带孩子出门后，可利用回家的一段时间，因为回家的路上时间很充足，孩子的心情也大多比较放松。这个时候，面对四通八达的各条马路，让孩子分辨并记忆，找出各条路的特点及不同之处，学会利用