育儿宝典

　　现在的家长，要为事业打拼，为生计奔忙，缺少照顾孩子的时间，因此，虽然寄宿制幼儿园价格昂贵，但家长还是趋之若鹜。家长觉得，孩子“全托”，独立性得到了锻炼，生活自理能力也得到了增强，人际关系智能也会得到提升。然而，没有人注意，“全托”对孩子所造成的危害。 　　“四宗罪”： 　　故事一 从“将军”到“士兵” 　　3岁的振刚，在家里是说一不二的“小霸王”，有时主意上来，任何一个人都管不了他。例如，他说了，要看完动画片才睡觉，要听一个故事才准关灯，那就一定要这样才行。振刚的父母都是生意人，根本没时间照顾、管教他，爷爷、奶奶经常向振刚父母抱怨：家里的一切都要听这孩子的命令，好像他是个小将军，我们是他的士兵。他太有主意、太任性，这样下去不得了。 　　说者无心，听者有意。振刚父母认为，以振刚现在的情况，有必要把他放进寄宿制幼儿园，让他学学与人相处的方式，

9月未到，各间幼儿园无论公立还是私立的使尽浑身招数：贴街招、派传单、上电视、做广告……大肆宣传，招揽生源，还言之凿凿：师资雄厚、设备一流，名额有限，报名从速。这可把年轻的父母们忙怀了，既要上班又要抽时间参观幼儿园。因为每间幼儿园的宣传单张后面都有一句：欢迎参观，自由择校。 　　我女儿3岁了，到了报名读小班的时候。于是，在别人忙着去参观楼盘的时候，我与先生尽量抽时间去各间幼儿园溜溜，了解情况。每看完一间回来，就与孩子的爷爷、奶奶、姑娌叔侄讨论一番，直陈利弊。不知不觉女儿的入读计划成了家人每日的议程。 　　爷爷奶奶说：“红花幼儿园是公立幼儿园，历史悠久，纪律严明，管教有方……” 　　姑姑说：“红花幼儿园不行，晴天还可以，下雨天光线太暗，对幼儿成长不利。小天使幼儿园

高智商的宝宝往往在某一方面能力特别强，比如认字、背单词或是算术，也习惯性的往要强的方面教育他。这样就走入了一个误区，使得孩子这个年龄应该会的反而不会，因此很容易出现社交能力差、不合群、自理能力差、动作协调能力差等问题。 　　　　此外，高智商孩子对成就感需求特别强，因此稍有挫折就会大发脾气，情绪不稳定。 　　　　针对这几种情况，父母不能只看到孩子高智商的一面，而忽略其他方面。这就好比木桶效应，只有一根棍长，其他的都短是很难装满水的。因此，父母对这样的孩子，更要注意培养其薄弱的一面。 　　　　1、给孩子创造社交环境。多带他到公共的游乐场玩，接触不同年龄的小朋友。或定期约小朋友到自己家来玩，这样可让交往成为习惯和需求，高智商的孩子才不会孤芳自赏。 　　　　2、培养自理能力。父母根据宝宝的年龄，尽量能自己做的让他自己做，比如吃饭、穿衣、穿鞋等，这

　　情绪是人的一种复杂的心理活动。人们一般将喜悦、愉快等情绪称之为积极情绪或良好情绪，而将忿怒、哀伤、惊怕、恐惧等情绪称之为消极情绪或不良情绪。培养幼儿的积极情绪，对于幼儿身心健康发展具有十分重要的意义。　　　　喜悦、愉快的情绪能明显于促进幼儿身体的健康成长。反之，恐惧、悲伤等情绪会危害其身体健康。情绪为什么会影响人的健康？许多心理学家对此作过不少研究。例如，有人对于情绪和消化功能的关系作实验，证明人在进餐时情绪愉快，能使胃液分泌增多，食欲增强。相反，进餐时情绪恐惧不安，会抑制胃液分泌，而使人不思进食。美国有位学者把同一窝生的两只羊羔，安排在大致相同的条件下喂养，唯一不同的是，一只羊羔身旁拴了一只狼。狼虽然碰不到羊羔，但羊羔随时可以看见狼。另一只羊羔的身旁没有拴狼。不久，前者由于情绪恐惧而不愿进食，日益消瘦而死亡，后者

　　一个玩具能给小宝宝带来快乐吗?它能让宝宝玩多久?它有助于宝宝的学习和成长吗?考虑了这些因素，你给宝宝选择玩具的范围也就缩小了好多。 　　新生婴儿玩具清单：拨浪鼓 　　一、必备玩具 　　(1)人脸 　　没满月的婴儿还顾不上玩耍，这个时期的婴儿需要的是睡眠、乳汁和爸妈的搂抱。满月后，玩耍才会成为他真正的节目。这个时候，“人脸”是他首当其冲的第一件玩具。 　　你就用你想得到的各种方法，对宝宝咂嘴、挤眉、弄眼吧，宝宝们天生喜爱看人的脸。当然，能满足这个要求的玩具，除了你之外，还有相册、画片、娃娃之类的。 　　(2)宝宝镜 　　宝宝镜应放置于婴儿床上离宝宝头部约15-25cm的地方，镜面朝下，倾斜成10°角，这样宝宝更容易从镜中看到自己，这样他会慢慢认识自己。 　　TIPS： 　　&bull

对零至一岁宝宝进行智慧教育可以从以下几方面入手： 　　 　　一、提供视觉刺激 　　 　　家长可以在宝宝摇篮的四周贴些图片，并经常更换，来促进孩子的用眼兴趣。当他能自如地用手抓握时，就会拉扯这些图片，好像他能把图片上的人、景物拉出来似的。也可以将小床的围栏油漆得鲜艳些，或者买一些纯白或光亮的栏杆，用剪成小块的毡制品、彩色广告纸装饰一下，再把小床围起来。 　　 　　宝宝对人类脸部的注意最多，所以，不妨把纸片剪成图形，画上人脸的大概特点，宝宝就会长时间地注视着这些图案。 　　 　　二、提供听觉刺激 　　 　　宝宝的听觉很好，父母、最好经常与他聊聊、哼哼歌。也许你还记得幼时妈妈哼的催眠曲。如有兴趣不妨将这些轻柔、宁静的曲子记录下来在照料孩子时你就可以经常随口哼哼。 　　 　　声音、音调、节奏的变换是转移烦躁不安的宝宝的绝妙

时间：2005年11月2日 13:59—14:12　　提问：guest　　回答：王文革（上海中小学实验研究所助理研究员，儿童教育心理专家） 　　guest：请问宝宝的潜力是怎么开发出来的？ 　　王文革：宝宝就是婴幼儿了，涉及到肢体能力的潜能是开发不出来的，虽然训练有一点效果，但主要还是依赖孩子心智逐渐成熟。涉及心理能力的潜能是可以开发，但能不能“出来”或什么时候“出来”是没有定数的，因为任何刺激（积极的和消极的），婴幼儿都会有反应。后者需要父母细心观察，对效果进行可操作性定义。有些是需要用发展的眼光来看，比如学语言（外语），4个月之前，孩子不会有太明显的反应，但以后就可以表现出来。　　还有一些是天生的能力，表达了，但大人看不出来。比如对情绪的识别，4周后就可以，但谁会注意这事情。如果我这时候说，可以进行情绪识别的潜能开发，指标是可以对父母的不同情

　　为孩子制作一份成长档案，已经成为越来越流行的时尚亲子方式。市档案馆外滩新馆此前举办的“档案联着你我他”大型咨询活动，受到了众多学生、家长的关注。记者了解到，在此次活动中暴露出来的不会收集材料、材料分类不清、缺少统一编号和档案保管不当等问题，也显示了目前市民家庭制作成长档案时的“软肋”。为此，记者昨天专门请档案专家就此问题进行解答。　　另外，近日市档案局（馆）、市文明办、市教委等还将推出“感动我们的100个瞬间———未成年人感恩教育主题系列活动”，在此次活动期间，市档案馆外滩新馆还将开设一系列免费专题讲座，让市民、学生掌握和了解制作成长档案的基础知识。　　收全成长材料　　近年来，市民在收集整理制作成长档案时出现三多三少问题：荣誉成绩多，挫折经历少；图片照片多，音像文字少；家庭生活多，校园活动少。　　对此专家提醒，成长档案应该

全托——指得是幼儿全天候的，24小时生活在幼儿园中。全托与日托的区别不仅仅是时间的延长，其带给孩子的生活体验和感受是与日托完全不同的。我曾担任过全托班的老师，一到放学家长来接的时间，其他孩子陆续回家了，而全托的孩子也陆续由各个班的老师交到我的手里，面对我这名较为陌生的老师，孩子的情绪反应、行为表现也是各不相同。 　　镜头一：个性独立的牛牛很快在陌生的环境中找到了新朋友，他自己搬好小椅子，拿出水果请老师帮忙削皮，边吃边和同伴交流动画片的一些情节。他会主动地将自己的食物与大家分享，吃完零食就招呼同伴开始游戏、搭积木。睡前他会按照妈妈的关照准备好明天的换洗衣物，一切都显得井井有条。他对妈妈说，还是幼儿园好，不用练钢琴，还可以搭积木和看动画片。 　　镜头二：凯昕也是个大班的孩子，每次他都是默默的来到全托班，安静地吃完他的一份水果和零食，然后做到一边安静的看书

一位家长为了给孩子选择一所好的幼儿园，首先做了大量案头工作——在网上查阅大量资料，并进入园所网站或各种相关论坛，了解幼儿园的内部情况。不过上海有那么多好的幼儿园，特色的幼儿园也数不胜数，到后来，家长也找得眼花缭乱，不知该锁定哪家幼儿园。 　　中国有句老话“三岁看到老”。从另外一种意义上讲，这个年龄的孩子能否接受良好教育非常重要。现在启蒙教育早了，幼儿园的孩子已经掌握了不少以前小学生才能学到的算术，认识了很多汉字，还能用简单的外语进行交流…… 　　前面讲到的那位家长，就是因为望子成龙心切，才不惜花费大量精力来“择园”。有人认为这有点杀鸡用牛刀之嫌，但这位家长却认为能接受良好的早期教育，令孩子一生受用，这叫好钢用在刀刃上。 　　“择园”的过程给这位家长留下的是一个“累”字。网上的案头工作告一段落后，她就一家一家地实地踏

想要养育一个聪明的宝宝，就要为他打造一个发达的大脑。 　　我们要挖掘婴幼儿的潜能，就要了解大脑的发育过程：大脑是人体的司令部，它决定了一切。 　　 大脑发育分为两个阶段 　　第一个阶段，从怀孕到婴儿出生。 　　这个阶段我们称为大脑长数量的阶段。当婴儿出生时，大脑已经有大约100～180亿个脑细胞，接近成人。也就是说婴儿从怀孕到出生，大脑细胞的数量就已经长好了。 　　第二个阶段，宝宝出生以后，大脑就进入了长质量的时期，脑细胞的体积和其他很多东西还会长起来。出生之后，由神经细胞连接的“突触”开始形成，突触在三个月的时候数量达到高峰，到三个月时灰质脂肪沉积

由于不受时空关系的束缚和客观情理的限制，孩子在视觉空间智能方面往往表现出成人难以想象的才能和潜质量。例如，他们在美术活动中对自己的意愿和希望的表达，对自己思想感情的流露，随性而自由自在，虽然无甚技巧，可想象力和创造力大胆、无拘无束得总是令大人们所自愧不如。　 要培养和发展孩子的视觉空间智能，就应对孩子在绘画时所特具的随意性和自由性加以鼓励，让孩子的创造性在随意中得到发展。父母对孩子视觉空间智能培养方式，不应拘泥于约定俗成的技巧和条条框框的束缚，而应采取一些能使孩子感兴趣从而自发自愿的手法。比如，视觉空间智能强的孩子往往喜欢想象，可想象游戏和视觉游戏来提高孩子的视觉空间智能。下面推荐一个小游戏：飞舞的萤火虫适合年龄：9个月～1岁准备材料：纸板、

春节成了孩子的“物质盛宴”：从新衣、新鞋、新玩具，到数以百计甚至千计的压岁钱，孩子们在得到物欲满足的时候，家长们是否想过：我们是不是给了孩子对物质和金钱的正确观念？ 　　一位８岁孩子的姥姥告诉记者，这个春节光给孩子买衣服、 鞋子就花了５００元，一支玩具枪１１９元，再带孩子去游乐场玩花１００多元，春节着着实实成了孩子的“消费节”。“怎么办呢？现在孩子都这样。”老人感叹。 　　还有一位家长说，这些年孩子养成了大手大脚花钱的习惯，才１２岁，自己就去买了几千元一部的手机，连个招呼都不跟父母打。 　　近几年，每到春节前后，家长、孩子、学校关于压岁钱的讨论便此起彼伏，但压岁钱依旧水涨船高，孩子的压岁钱怎么花依旧是难以绕开的话题。 　　事实上，孩子压岁钱增多至少说明我们的社会越来越富裕。家长们

家长看待儿童智商应注意以下几个方面： ①家长了解儿童的智商是必要的。通过了解儿童的智商可以了解自己孩子的智能发育情况，并针对其不足，进行有效的训练。 ②智商代表儿童的智力潜能。他是一个人的综合能力。目前有许多家长对自己子女智力情况评估是错误的，只有15％的家长对自己子女智力情况的评估是正确的，符合心理测验的客观结果。而有许多家长对自己孩子的主观评价远远高于孩子的实际水平。而有一些家长对孩子的智力潜能认识不足。了解孩子的智力潜能，可以在孩子的教育过程中，依照其优势进行发展，这种训练直接影响着家长的期望在孩子身上实现的程度。 ③了解孩子智商分数，可对其智力充分利用。孩子的智商分数是一个总的分数，他代表着一个人的综合智力，而每个人的智力发展在不同的方面是不平衡的。所以，家长还应了解孩子在语言方面，算术方面的概括能力和逻辑推理能力，了解这些方面的优势和不足，

三五岁的孩童，也有嘟嘴生气的时候。可是，大人们会埋怨他们不乖，一顶顶大帽子不问情由地扣下来。但大人生气时，却没谁来说三道四。看来，生气是大人的专利。这对语言能力缺乏的幼孩来说，是不公平的。殊不知，大人们自己也常生气呵———只是，不会用镜子自照罢了。比如，他们的工作做得不好，达不到自己或别人的要求时，不也同样会发脾气，甚至找人吵架么？要知道，孩子“生气”不都是错的。且听听一个女童的“生气宣言”吧： 　　我要说，我不是BB了，我多么能干，我知道该怎样去做！ 　　要是你对我说“不”，我就不能按自己的方式去做了…… 　　那么，我就踢，就扔东西！ 　　我不是想做坏孩子，我只是想让你知道，作为“我”，是多么的不简单！ 　　我可以自己穿衣服，这样有趣多了！ 　　穿好衣服我会跑会跳。 　　你知道，我很难让自己的手闲着———不抓东西不行的啦。 　　我喜

外孙女4岁9个月，上幼儿园中班。她性格内向，不爱说话。2岁半上幼儿园后，经常哭闹，不愿意去，还经常感冒。上中班以后，情绪好一点儿了。可最近她又不愿去幼儿园了，但她很听话，所以还是坚持去了。每次回家后，我都问她在幼儿园开心吗？她就说好多小朋友都不和她玩。我教她要主动找小朋友玩，但她总是很被动。我想给她换一个幼儿园，不知道行不行？ 　　你可以向老师了解一下孩子最近情绪变化的原因，或者你自己回忆一下，孩子刚刚表现出不愿意上幼儿园的时候，发生过什么不愉快的事情吗？是不是有过小朋友抢她的玩具？画画没画好，老师说她了等等。就像你说的，你的外孙女性格内向，所以心理也就比较敏感，一点小事可能都会影响她的情绪。你要了解她情绪变化的原因，然后对症下药，这样才能有好的效果。 　　你也可以把孩子最近情绪变化的情况告诉老师，希望她关注孩子的情绪，或者请老师帮忙找几位比较热心的

1岁3个月的栋栋已经会叫爸爸妈妈了。栋栋看见桌上的牛奶瓶，发出含糊的呼唤：“呃…呃…”妈妈听见了，“妈妈晓得了，你要喝牛奶啦！”玲玲和栋栋差不多大。她看见奶瓶，会发出清楚的呼唤，“奶……奶。”爸爸马上冲好牛奶，来喂玲玲。不想，小玲玲扭转脸，不要喝。怎么回事？妈妈换了盛有苹果汁的奶瓶给小玲玲，小玲玲“咕嘟，咕嘟”喝了起来。爸爸给闹糊涂了。 这2个实例说明了宝宝“单词话语”的特点。这正是这一阶段宝宝语言发展的特点。 *1～2岁是孩子语言学习的第一个关键期 语言发展的规律告诉我们，1～1.5岁的婴幼儿正处在语言发展的“单词句”阶段，1.5～2岁是他们语言发展的双词句阶段。1～2岁阶段是婴幼儿学习、掌握和运用简单的、常用的词语词汇的第一个关键期。 1岁 开始有意识模仿成人的发音，开口学说话的积极性很高。此时，他们往往是用一个单词来表达自己

幼儿偶有自己摩擦外生殖器，引起面红及眼神凝视或不自然的现象，这种情况大都在入睡或刚睡醒时进行，持续数分钟，甚至为避免大人的干涉而暗自进行。女孩有时两腿交叉上下移擦，年龄较大的儿童可在突出的家具角上或骑车、某种物体上活动身体进行摩擦。这种习惯有时是由于会阴部的疾病如湿疹、包茎、蛲虫病或衣裤太紧等引起局部痒感而引起，亦可由于偶然机会而形成习惯，这种习惯一旦形成，常常非常顽固。 　　发现儿童有这种习惯后，家长不要流露出焦虑或紧张情绪，应加以诱导，转移其注意力，不可用惩罚、责骂、讥笑等手段，以免产生逆反心理。年龄较大的儿童有此习惯时，往往会受到周围人歧视而出现心理异常和严重顾虑，应适当地说服教育、诱导解释，使他们打消顾虑，并且鼓励、支持他们主动地有信心地克服这种不良习惯。一般无需药物治疗即可自愈。 　　此外，勿让儿童过早卧床，并在睡前

发脾气实际上是孩子正在成长的独立意识的信号。 　　但是当孩子不讲道理，胡乱发脾气时，作为父母的我们应该怎么处理呢？专家也给出一些方法。 　　方法一置之不理这是帮助孩子摆脱发脾气习惯的最好方法。因为孩子发脾气的目的是想引起你的注意。你不理他，孩子就会意识到发脾气没有什么用，还是少用为好。当然这需要父母能沉住气哦。 　　●转身离开。孩子发脾气时，你尽管去做你的事。 　　●适当地劝说。如果你还做不到置之不理，可以对孩子反复讲几句简明扼要的话，说明什么事是不会被允许的，但不要做出任何举动。 　　●不要议论他。孩子不再发脾气时，只要他能停下来就是了，就像什么也没发生过一样。 　　方法二排除如果孩子不停地哭闹，你觉得除了让步没有别的选择了，你可以告诉他如果愿意哭就尽管哭好了，但你不喜欢他的哭声。　　不要让哭闹左右你的决定。 　　●搞清孩子在什么情况下最可能发脾气

孩子们来幼儿园已经有一段时间了，可是一直到现在有的小朋友早上还是来得很晚。每当这个时候，老师们总是会问家长是不是有什么困难，可得到的答案往往是：孩子不愿意起床；家长今天又起晚了；昨天家里来客人了，晚上休息得很晚；今天又堵车了…… 　　其实如果是一两次的迟到，老师们是可以理解的，特殊情况，特别处理嘛。可是不知道家长朋友们有没有想一想，如果您常常带着孩子迟到会对孩子的成长有什么样的影响？我认为这样的情况多了，对您的宝宝健康成长是不利的。 　　首先，这对培养孩子的时间观念是不利的，而且您培养了孩子不遵守集体规则的意识。 　　第二，家长不规则的生活习惯会影响孩子以后的生活习惯，这对身体健康是不利的。 　　第三，总迟到的情况也许会让家长经常寻找理由解释，这就导致了孩子觉得撒谎是会有好处的，家长无形中给自己的宝宝树立了不好的榜样。 　　第四，时间的紧迫感觉，路上