育儿宝典

浴室——在宝宝洗澡的时候，引导宝宝观察浴液放到水里后怎么不见了，变成了泡泡；把毛巾、小玩具放在浴缸里，看一看什么浮在水面，什么沉到水底；看一看浴室里的镜子变得怎么样了…… 吃水果时——在宝宝每天吃水果时，把果核留下来分门别类地放到一个小盒子里，比一比，看一看；妈妈和宝宝一起来榨果汁，尝尝果汁的味道，让宝宝随意将两种果汁混合在一起，再尝尝味道有什么变化。 浇花时——和宝宝一起种植一小盆花，在花盆上写下宝宝的名字，就让宝宝用自己的小喷壶为它浇水，用小铲子来松土，为他准备一个小小的放大镜，请宝宝仔细地观察。

6个月～1岁 　　妈妈在哪里啊？ 　　每位母亲都会有关起门来做事的时候,比如洗澡、做饭等等。这种时候,尽管你还在家里,但却没法让孩子看到你。在孩子8个月之前,你都不会注意到这有什么问题,就算你不在,家人或者保姆也能轻易地止住孩子的哭声。不过现在，你将发现事情变得麻烦了;孩子对你产生了一种深深的依赖,并已经认定你是不可被取代的了(这在科学上,被称为“客体永恒性”)。从大的方面来说,这是一项了不起的进步，当然也就意味着你需要花费大量的精力处理离别前的眼泪。 　　此时,妈妈面临的重大挑战就是：需要很多次这种痛苦经历之后,他才会明白你消失一段时间(可能仅仅是去阳台晾衣服)后,总是会回来的。 　　如果他高兴，你也会高兴 　　当

有些家长说，自己的孩子特别贪吃，无论看见什么食物都馋，一天到晚嘴不停，为了不委屈孩子，只好有求必应；有些家长还错误地认为，孩子吃得多就长得快。殊不知，孩子一味贪吃会伤害大脑。 　　贪吃会降低大脑的血流量。 　　人在进食后，要通过胃肠道的蠕动和分泌胃液来消化吸收，若一次进食过量或一刻不停地进食，消化道血管长时间处在结状态，会把人体里的大量血液，包括大脑的血液调集到胃肠道来。而充足的血供应是发育前提，如果经常处于缺血状态，其发育必然会受到影响。美国儿科专家在研究中发现，儿童期吃得太多会引起肚腹胀满、消化和吸收不良，若长期如此，还会使性格变得急躁易怒，对外界事物反应迟钝，注意力分散。 　　贪吃会造成“肥胖脑”。 　　婴儿出生时，脂肪组织仅占体重的16%，4-6岁时约占20%。正常情况

　　常常听到新教师抱怨：“爱的教育是不切实际的，我实施了一段时间，结果学生不听，常常弄得教室秩序一片混乱。”深入了解才发现这些新老师误将“管教”等同为“处罚”，所以实施“爱的教育”就不能实施管教。其实不只是新老师，有不少的父母也将管教视为处罚。 　　感受孩子的感受 　　孩子并非天生就知道对错，是非观念必须通过父母的教导才能懂得，管教就是要帮孩子建立行为的尺度和准则。父母要孩子遵守规矩，但是规矩是成人规定的，孩子并不知道为什么这样做可以那样做不可以。　　父母在孩子的行为逾越规矩时，固然要制止，并告诉他这是错的，但是也没必要大发雷霆，甚至责罚孩子。处罚孩子会给孩子这样的信息：个子大的可以打个子小的，侵略是一种手段。　　幼儿园里攻击性最强的孩子，有不少是来自以打骂方式管教的家庭。想想自己当孩子时被处罚的经验，很少人会认为这是

在社会竞争越来越激烈的情况下，越来越多父母都希望自己的孩子将来能好好地立足社会。英语，这门国际化的语言，已成为新新人类不可或缺的对外交流工具，多了这门语言，相当于多了一样武器，更加不畏这种强势竞争。　　与我小时候的社会环境不一样，现在很多父母打孩子很小的时候就开始关注如何学好英文的问题了，从另一个角度可以反映出，社会对这一方面的要求是越来越高了。 　　要想掌握这门语言，该从何时开始学习，又该如何去学好呢?很多新父母都为这个问题烦恼。云云经常会被问到这些问题，也因此认认真真想过这些问题，假如我将来有了宝宝，该如何让他/她把英语学好呢?毕竟小孩子学英文跟成年人学英文是有不同的。说到这里，我首先要申明一点，以免又被人误会。我不是甚么所谓的教育家或老师，我只是一个学过很多年英文的普通人，曾经去国外留学了一段时间，受过中西方教育，从中真正感受到中西方教育的异同

　　贝贝逐渐长大，已经会走会跑了。可是，爸爸妈妈又开始为贝贝的教育犯愁了，什么时候开始让贝贝学习识字呢？ 这个问题和贝贝知觉的发展有关。知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物整体的反映。形状知觉则是对物体形状或几何图形的反映。从三岁起，贝贝的形状知觉发展很快。三至七岁间，随着年龄的增长，贝贝正确认识图形的百分率逐步提高，完成任务所用的平均时间逐渐减少。而到四岁时，贝贝对图形知觉最敏感。文字其实也是一种图形，它是一种特殊的图形。所以，在这个时候，教贝贝识字是最好的。 教的时候，要注意激发孩子的兴趣，不要变成功课。应该多使用一些游戏方法，引起贝贝的兴趣。另外，也不要急于求成，贝贝的学习需要多次反复，不要让他感到压力。

9个月的婴儿知道自己的名字，叫他名字时他会应答，并懂得简单的语意，比如，他想要拿某种东西，家长严厉地说："不能动！"，他会立即缩回手来，停止行动。玩得高兴时，他会咯咯地笑，并且手舞足蹈，表现得非常欢快活泼。10个月的婴儿能模仿大人的声音说话，说一些简单的词，能理解一些简单的常用词语，并会一些表示词义的动作。这个月的孩子喜欢和成人交往，并能模仿成人的举动。 9?10个月的婴儿能稳坐较长时间，能自由地爬到想去的地方，能扶着东西站得很稳。拇指和食指能协调地拿起小的东西。会招手、摆手等动作。 根据9?10个月婴儿心智发育特点，年轻的父母可以同婴儿做如下游戏： 1． 爬到妈妈身上 &

　看到小动物受伤不会上前包扎，看到同学被欺负只会绕道走开，不少大人感慨，现在的孩子越来越没爱心，缺乏正义感！而记者近日在和老师们交流的过程中，却又听到了老师的无奈，他们再怎么教育也抵不过孩子们在做好事过程中的一次挫伤。助人为乐却听不到谢谢，指出缺点却遭到谩骂，天成教育集团新塘校区学生的两篇作文，是不是能让大人们在批评孩子之前应该先反省一下自己呢？ 　　事例一: 指出对方错误却被谩骂 　　四年级的孩子龙龙有一次去坐公交车，却发现车上有个阿姨正在嗑瓜子，而且直接把瓜子壳扔在了车厢里。充满了正义感的龙龙毫不犹豫地走上前说：“阿姨，您这样做是不对的，不能把瓜子壳扔在车厢里，这样不卫生。” 　　结果，令龙龙意想不到的一幕发生了，这位阿姨非但没有接受他的建议，反而破口大骂：“要你个小孩多管闲事！……”一系列难听的话让龙龙一下就愣住了，而

　　 　　1、在院子的树枝上垂下一个用绳系住的橡皮小球,球的高度略高于孩子的头顶,以孩子伸手能碰到为宜,给他一个球拍,叫他用力、准确地击球。 　　 　　2、 将旧报纸或其他废纸揉成团,一个个地扔进废纸篓里。这种简单的游戏能给孩子带来乐趣,并锻炼孩子眼、手、脑的协调能力。 　　 　　3、 让孩子数数家里有多少盏灯、多少把椅子、多少张床；让孩子算算一家人吃饭时,饭桌上要摆几双筷子、几个汤匙,几个碗等,这些计算练习,可增强孩子的计算能力。 　　 　　4、 让幼儿复述父母所讲的故事,这对记忆词汇、训练听觉和模仿能力都有很大的帮助 　　 　　5、 敲打某种节奏叫孩子模仿。 　　 　　6、 在颠簸的汽车中,给孩子一支铅笔和一根细线,让他将线缠绕在铅笔上,并打上结

循序渐进如厕训练 学会自己上厕所 有些宝宝几天就学会自己上厕所了，有些则需要好几个月才能学会，会自己上厕所也是成为小大人的重要标志哦。如厕训练什么时候可以开始？ 一般在宝宝18~24月龄时开始，但也要根据宝宝的发育情况。当宝宝出现以下表现，就可以进行如厕训练了。一次能保持两小时不需要嘘嘘；能意识到自己要嘘嘘嗯嗯了，比如当觉得要大小便了，宝宝会在玩耍当中停顿一下或有其他的提示信号；能明白理解爸妈的简单指导；能模仿大人的很多动作，比如能模仿刷牙等动作；已经在学习自己穿脱衣服了，并尝试独立做事不需要爸妈帮忙；对他说话时，宝宝能在椅子上独坐3—5分钟。欲速则不达，如果宝宝并没有出现以上表现，不要强迫宝宝开始进行

　心理学告诉我们：少年儿童正处在心理发展的高峰期。在这一年龄段，外界环境的影响，老师和家庭成员所施加的各种教育，都对他个性心理品质的形成，起着至关重要的作用，甚至会影响到他的一生。 　　每个父母都希望自己的孩子健康，将来能够出类拔萃，生活得比别人更好。但是健康的概念是广泛的，有健康的心理比拥有健全的四肢更重要。望子成龙，应教之有方。所以，作为父母更应该关注自己孩子的心理，尊重孩子已有的心理现实，研究教育的方法，引导孩子健康成长。为此，应该做到如下几点： 　　1、 不在孩子在场的时候，当着外人的面说孩子的不是。越是在孩子特别尊重或讨厌的人以及生人面前，越不能说。因为这会伤害他的自尊心，妨害他的交际。最好在孩子不在场的时候也不要轻易说。“人活脸面树活皮”，在个性心理正在形成的青少年身上尤其是这样。在这种情况下说了也于事无补，那么说了又有什么用？

现在针对儿童而作的广告越来越多，不少父母忽视了电视广告对孩子的影响，没有及时采取应对措施，结果孩子看了电视广告之后，常常缠着父母要这要那，非要买广告中的产品不可，搞得父母疲于应付。　　电视广告对孩子的影响 　　1. 5-7岁以前的儿童对广告非常注意，当广告出现时，他们很少有吃零食、转头、说话或上厕所等注意力转移的表现; 　　2.幼儿园的孩子认为广告是告诉人们怎么买东西，或是认为广告是为了好玩。幼儿园的孩子会说：“要是一个人想买衣服，看广告就知道怎么穿和怎么买。”12岁的孩子才能真正弄清楚和理解广告的意图; 　　3.成人都知道广告说的和实际情况可能是两回事，而5-7岁的儿童有35%认为广告总是说真话。 　　4. 早在1954年，美国的一项研究发现，儿童在超级市场购物时，他们只选择在电视上见过广告的品牌，尤其是他们购买零食或饮料时，大

孩子“粗心”的问题令许多家长十分头疼。家长赵女士说，自己的儿子读小学二年级，平时成绩挺好的，可一到考试的时候，他就犯马虎粗心的毛病。赵女士想知道应该怎样引导爱马虎的孩子。 　　诊断家长认识有“误区” 不少家长对孩子粗心的认知有一些误区。对于一部分孩子来说，不是他学习不努力，而是他的学习能力发展不平衡。除了少部分孩子是因为性格、习惯等因素造成马虎之外，大部分孩子之所以马虎是因为对所做的功课不熟练。有研究表明，如果对习题特别生疏反而不易马虎；特别熟练时也不易马虎。只有半生不熟的情况下才容易出现马虎现象，乍一看挺简单，思想上麻痹了，就容易出错。 　　建议学会自检纠正马虎 　　对于如何纠正孩子马虎的问题，家长首先要解决的是自己对孩子的大

幼儿园开学已一周了，但许多幼儿园小小班、小班家长反映，自己的孩子还是每天哭闹，不愿去幼儿园上学。入园对于孩子和家长来说，都是一场考验。家长担心孩子是否适应幼儿园的生活？老师会不会喜欢他？孩子与其他小朋友能不能很好相处？会不会被欺负等。怎样才能让孩子开开心心地上学，宝宝在入园之初会有哪些不适应的状况？晨报专访了华师大附属幼儿园园长王顺妹、思南路幼儿园园长郭宗莉，结合一些过来妈妈的实战经验，让他们为新入园宝宝们做贴心提醒。 　　[不适症状] 　　新入园幼儿会产生“分离焦虑” 　　王顺妹、郭宗莉园长对记者说，对于从未独自离开过家庭的低幼儿童来说，进入幼儿园，是他们走向社会的第一步，他们要在一个新的环境中与一批陌生人相处，这是他们从未经历过的生活体验。大多数孩子会以各种方式拒绝成人如此安排，最常见的方式是哭喊，死死抱住家长不愿分开，做家长的看到如此场面，一定

“牙疼不是病，疼起来真要命。”这句耳熟能详的话让人们对牙病心生畏惧。为了不让下一代也受到牙病的捆饶，于是从宝宝出生那一刻起，身为父母，就开始学习着如何教导他们养成各种良好的生活习惯，例如刷牙。 　　 　　小贝的后悔 　　　　5岁的小贝因牙疼而无法正常去幼儿园，妈妈带着他去牙医那里做了全面的检查，发现小贝的蛀牙很厉害，影响了牙齿的生长，需要作进一步的矫正治疗……小贝看着牙医手上的那些“铁器”吓得逃出了房间，再也不肯接受治疗，可没几天小贝的牙又没命地疼了起来，小贝只得乖乖的去牙诊所接受治疗。 　　　　在治疗期间小贝明白牙齿生病、疼痛的原因，是和自己没有养成良好的刷牙习惯以及在晚上吃糖有很大关系，小贝真后悔：为什么不听妈妈的话坚持天天早晚刷牙呢？ 　　　　像小贝这样因为没有养成良好的刷牙习惯而得蛀牙的宝宝还有很多，如何让宝宝从小养成刷牙的好习惯，也成了时下

　　在京工作几年的李小姐今年预备回家过年，可是这礼物的选择却让她犯了难。家里好几位要好的同学都荣升为新爸新妈，这次回家，怎么样也得给宝宝们准备一份压岁大礼。包红包?可是李小姐一直觉得压岁钱并不能表达出自己的心意，而且，对于低龄幼儿来说，金钱并没有太多的意义。最后，李小姐决定听从同事的意见，用“压岁书”来替代压岁钱。 　　李小姐这次送书的对象都是1—3岁的低龄幼儿，这“压岁书”该如何选又让她犯了难，目前大多书店销售的“压岁书”，都是针对6岁以上的儿童或是青少年。为此，记者采访了中国童书联盟执委会主任、外研社副社长范晓虹老师，关于低龄儿童的压岁书选择问题，她提出了几点建议。 　　压岁书的质量是第一要务 　　对于1—3岁的幼儿来说，书籍在很大程度上是一件可

弗洛伊德的儿童心理发展理论主要包括以下内容：①弗洛伊德把人格发展的基本动力归之于性本能，认为性本能是否得到满足直接影响人格的发展，他忽视社会环境对人格的发展作用。②弗洛伊德的人格结构发展理论反应了人格发展中本能、现实环境和社会道德要求之间的矛盾斗争，并重视潜意识的研究，强调人格的形成与儿童早期的经验有关，与父母对儿童的教养方式有关。因而对推动心理学领域，重视儿童早期经验及开展儿童心理卫生问题的研究有积极的影响。

随着儿童智力水平的提高，儿童游戏水平也在不断提高和发展。那么，学前儿童游戏有些什么特点呢？　 　　（1）从游戏的内容看，学前儿童游戏的内容渐趋丰富和复杂，有反映交通运输活动的开汽车游戏；有反映政治内容的抓坏蛋游戏和反映社会生活的开医院游戏。在开医院游戏中，不再是简单的打针、看病，还有反映医生、护士及病人关系的内容。　 　　（2）从游戏的形式看，这时的游戏已有一定的计划性，也开始讲究游戏规则。当然，学前儿童还不能自始至终地执行规则，破坏规则也是常有的事。在角色方面，他们可以事先进行商量和分配。如玩抓坏蛋游戏，分配谁当坏蛋，谁就得当，而且规定坏蛋最后一定要被打败、被抓到，这是规则，参加游戏者都要遵守。　 　　（3）从游戏的时间和参加人员看，做一种游戏可以持续40分钟以上，而且对感兴趣的游戏，可以在好几天内连续地玩；对于某些有竞赛性的游戏，往往更难以

“情商”，又称“情绪智商”，是美国心理学家相对于“智商”提出的一种心理能力。情商主要包括自制力、热忱、毅力、自我激励能力以及处理人际关系的能力等。在某种意义上，它比智商更能决定一个人事业的成功与家庭的幸福。 　　著名科学家爱因斯坦曾经说过：“智力上的成就在很大程度上依赖于性格的伟大。这一点往往超出人们通常的认为。 ”众所周知，影响儿童成长及至成熟的两大心理因素是智力因素和非智力因素。智力因素是一个智能操作系统，它是儿童在生活中解决各种问题时进行感知、注意、观察、记忆、思维、想象、言语活动能力的总和。而非智力因素是一个动力系统，它在儿童活动中起着定向、引导、维持、强化等作用。它包括需要、欲望、动机、兴趣、情绪和情感、意志、自信心、性格、气质、习惯等。广义的非智力因素甚至包括身体素质等生理因素。由此看来，非智力因素中就包括着“情商”。 　　在儿

孩子的随手涂鸦并不简单，他们的画往往折射出各自的性格、气质和情绪，仔细观察它，你就能发现通往孩子内心世界的道路。 　　涂鸦特点：下笔很重，喜欢用一些很强烈的颜色，例如黑色和深红色。 　　性格类型：这类孩子属于易怒型，其代表元素是火，代表颜色是红色。他们通常体力充沛，热情四射，做事情很有激情，极具领导才能，但没有什么耐性。 　　给家长的建议： 　　教养对策—适当得体的夸奖与称赞。 　　表扬方式—温和的态度会使孩子的情绪稳定下来，鼓励性的语言会让他乖乖地接受家长的意见，并且重新唤起他的自信心。 　　惩罚原则—孩子出现错误的举动时，家长应先要询问他犯错误的理由，倾听他自己的想法，感情沟通之后再温和冷静地进行教育。有的孩子还会积极想办法弥补损失。 　　涂鸦特点：下笔较轻，喜欢用蓝色和黑色。色调也较单调。 　　性格类型：这类孩子属于忧郁型。他们通常是不爱动的，