育儿宝典

科学补碘保护儿童智力发育 　　据介绍，碘是婴幼儿大脑发育过程中不可缺少的微量元素，如果婴幼儿在大脑发育期间缺碘，平均智力损伤将达到15%至20%，而且终身不能弥补。目前，我国尚有近1亿人口缺碘，每年约有200万新生儿仍然受到碘缺乏的危害，这些人群和地区主要分布在西部。 　　据悉，我国十分重视消除碘缺乏病工作，《中国儿童发展纲要(2001～2002)》中提出合格碘盐使用率达到90%以上的规划要求，国务院办公厅转发的《关于进一步加强消除碘缺乏病工作的意见》提出，到2010年实现全国95%以上县市消除碘缺乏病目标，各级政府都把消除碘缺乏危害列入工作日程，已取得显著成果。到2002年全国碘缺乏病检测结果显示，我国全民食用碘盐覆盖率为95.2%，合格碘盐使用率为88.8%。 　　据了解，人类环境缺碘

学习陶艺对幼儿益处多多 　　中国以生产精致的陶瓷闻名天下，而在中国的陶瓷发展史上，又是先有陶再有瓷，所以陶艺在中国是有着深厚传统文化积淀的。陶艺带有很强的可塑性，不仅会带给幼儿无穷的新鲜感，更可以令幼儿自发的爱上陶艺艺术。而幼儿学习陶艺也是近年来的教育热点，到底学陶艺有什么好处，几岁可以接受陶艺学习？陶艺好学吗？带着种种问题我们采访了上海、北京、杭州、深圳四地的专家。 　　学陶艺的好处 　　对幼儿陶艺而言，每个孩子就是玩泥高手，这是孩子的天性，那学习陶艺对孩子而言有何益处呢？来看看各地陶艺班老师的说法： 　　*能带给孩子快乐 　　北京巧手幼儿陶艺训练班指导老师 　　玩陶土能带给孩子快乐。玩泥巴是孩子的天性，在每一个孩子的眼里，世上的万物只分为好玩与不好玩的，而陶艺无疑属于好玩的行列。带给孩子一份快乐的心情是每个爸爸妈妈都希望的，当孩子们通过自由地玩陶

　很少有父母天生就会教孩子，也很少有父母能自然而然地成为育儿高手。要想做成功的父母，就需要不断充实新知识。当你被孩子气得火冒三丈的时候，不妨用这些方法来取代打骂的教养方式。 　　多多了解孩子 　　在忙于生计的同时，家长一定要抽出时间来多了解孩子，与孩子、孩子的老师多沟通，尽量对孩子在学校和家庭中的表现有一个全面把握。多一分了解，就少一分误解。这样一旦孩子真有不听话的时候，也能比较明白应如何去引导孩子。 　　吸收教育知识 　　社会在变化，孩子的成长环境也在变化，那么教养方式自然也要不断进步。身为家长，就要责无旁贷地主动吸收教育新知识。在传统的亲子教育方式中，多半是父母用权威来教育孩子，而打骂处罚更是权威教育的重要方法。吸收新知识可以帮助家长跳出自己的成长经验，及时调整自己的教育观念。 　　耐心倾听孩子 　　气急攻心的家长在面对

　不要当着孩子的面讲他人的坏话 　　童言无忌，孩子有时会无意中说出：“我妈妈常说你懒得像头猪。”这会伤害别人的自尊心。更为严重的是，孩子会觉得父母为什么当面一套，背后一套。这样，孩子会渐渐看不起父母，两代人的关系恶化往往由此而起。 　　不可泄露别人的隐私 　　如某夫妻的孩子是收养的，某人坐过牢，某人有外遇，某夫妻常打架……此类被当事人视为大忌的事情，绝对不要无意中当着孩子的面说，更不要特意告诉孩子。 　　不可说孩子无法理解的事 　　不要与10岁以下的孩子讨论核战争的问题，因为他们无法了解这是怎么一回事，听了只会感到恐怖。其他如性的问题、父母的感情问题、家庭的经济状况等等，要依据孩子的理解能力与成熟程度来决定可不可说。夫妻不和，或者闹离婚，离了婚，切不可通过向孩子诉苦来发泄对对方的怨气。如果这样做，会让孩子知道父母受到的伤害，那份耻辱、悲伤就会永远留在

纸工，说白了就是对纸的艺术创作，小朋友通过撕、剪、拼贴等创作手段做出的简单但充满童趣的各种纸制工艺品。在越来越重视幼儿动手能力的今天，我们特地采访了几位专家，详细了解了纸艺的方方面面。 　　*学纸艺的好处 　　孩子如同一张白纸，任何的教育都是有效果的。谈起纸艺的训练益处，专家的看法各有侧重： 　　(一)强化幼儿手部精细动作 　　学习纸艺的过程中，最大限度地运用了幼儿的手部。有些幼儿到了三岁，小肌肉发展还不是很完善，通过学习使用剪刀，撕细纸条，撕宽纸条等种种训练，可以达到灵活手部，手眼协调的目的。 　　(二)锻炼幼儿的创造力、观察力、想象力 　　纸工是一项创造性的游戏，孩子们通过对撕、剪、贴等各种方法，来创造出属于自己的作品。一张普通的纸，在经过小手撕，剪等处理后，会让孩子有了小鸡、小鸭或者各种他们熟悉的事物的联想，而发挥这些想象，孩子们就会把无意识的

“2010年‘洪恩朗读者杯’全国儿童英语电视风采展示活动”日前正式启动，该活动由中国关心下一代工作委员会事业发展中心、北广传媒优优宝贝频道、《学前教育》杂志社、北京洪恩教育科技有限公司联合打造，专为1—12岁中国儿童设计，旨在选拔人才，促进中国儿童英语教育事业发展，提高国家未来竞争力。 此次活动内容由我国著名教育机构——洪恩教育提供，参选题目设计符合1—12岁儿童的心理特点、认知能力、表现特点，突出趣味性、游戏性、故事性、歌曲性等特色，相信孩子参与其中一定能收获知识、收获快乐。 据介绍，此次活动分为个人组和团体组（人数限在3-8人），个人组依据年龄分宝宝组（1-3岁）、幼儿组（4-6岁）、少儿A组（7-9岁）、少儿B组（10-12岁）。在设有选区的城市

幼儿时期是决定个体性格形成的主要阶段，在以后的社会化过程中，除非经历重大变故，个人的性格一般不会发生根本的改变。 　　而个人的性格和品质决定其行为方式以及对外界的适应能力。所以，注重对幼儿的性格培养，成为幼儿教育的重要内容，但是，目前我国的幼儿教育出现了一些有悖于性格培养的情况。 　　教条的约束 　　在家庭教育中，传统的教育方式仍然被广泛地使用着。孩子受着过多教条的约束，总是接受一些“不许怎样”和“应该怎样”的信息。儿童时期，是个人开始接触外界，对周围环境产生信任感，同时培养创造性和独立性的时期。过分地压抑儿童活动，容易使他们产生保守心理、怀疑心理和不稳定感。有关中国民族性的研究表明：中华民族的内向型心理与中国传统的教育特色相关。传统中国人是内向型的，缺乏扩展性、主动性和创造力。 　　过早、过多的智力开

　　一般认为，婴幼儿睡眠时间比较多，但个体差异较大（12-16小时）。睡眠时间的长短与宝宝的体质和父母睡眠时间的长短（遗传因素）有关。有一些宝宝白天清醒时间较长，但夜间睡眠很好，宝宝本身也无不适感。因此无论睡眠时间长短，只要孩子精神状态好，食欲正常，又没有消化方面的问题，而且体重增长良好。家长就不必过虑，最好让您的宝宝自己决定所需要的睡眠时间。许多宝宝的父母认为自己的宝宝睡觉不踏实，睡眠中身体总在动，甚至还出现惊跳、啼哭等，儿科急诊的医生经常会碰到夜间睡觉不好，啼哭剧烈而到医院就诊的小孩，可是当宝宝到了医院却很安静，有些宝宝反而睡得非常香甜，令家长哭笑不得。还有一些父母为此还将宝宝抱到医院，误认为孩子是患了佝偻病。其实这种不踏实的睡眠与宝宝的睡眠形式有关。宝宝的睡眠形式有两种：安静睡眠（深睡眠）和活动睡眠（浅睡眠）。

　　2.5-3岁幼儿成长小测试 　　心智发展水平 　　* 双脚向前跳不摔倒，能走小平衡木。 　　* 能握笔画直线，并能模仿画一些简单的几何图形如圆形、方形、三角形、“十”字图形等。 　　* 能自己穿脱衣服、系扣子，会使用儿童剪刀。 　　* 能区分“1”和“许多”，并能正确地、手口一致地点数1-5。 　　* 能认识三角形、圆形、方形，能区分大小。 　　* 能区分红、黄、蓝、绿等基本色。 　　* 能用语言清楚地表达自己的要求，词汇量迅速增加到约900左右，语句结构也逐渐复杂化，并能基本完整地讲述情节简单的小故事。 　　* 愿意和小朋友一起游戏，并且很愿意帮助别人。掌握了最基本的与人交往的礼仪，比如主动问客人好、客人走时说再见等等。

早期教育　　对小儿的神经、精神发育方面有了一些了解后，对于每位年轻的父母、爷爷、奶奶、外公、外婆来讲，除了在饮食、衣着、健康和卫生方面给予关怀，还应该在婴幼儿的不同时期给予适宜的、不失时机的启蒙教育，去开发婴幼儿的智力，包括观察力、注意力、思考力、想象力等，去激发孩子的兴趣，寓教育于保育之中，把教育内容渗透到婴幼儿的全部生活中去。　　从出生到3个月　　从婴儿一出生，就应尽量争取多喂哺母乳，因为在喂哺母乳时，婴儿可听到他在宫内的熟悉的母亲的心跳声，能闻到母亲肌肤的香味，而且他还会有一种安全感。同时喂哺母乳时也是母子间感情的一种交流。父亲在家时，也应经常用你的大手抱抱你的孩子，通过抱、抚摸、依偎、脸贴脸，握握他的小手等动作，能使孩子倍感肌肤之亲。孩子虽然不会说话，但父母要经常喊喊他的名字，和他脸对脸的说话，这对促进孩子语言和认知能力迅速发展是大有好处的。

本报讯国际和平妇幼保健院、复旦大学附属儿科医院、华东师大学前与特殊教育学院近日联合举行关注特殊幼儿健康与发展研讨会，专家们对目前0-3岁早期教育系统中缺乏相关医学专业指导的现状表示担忧，建议加强医院、社区和幼儿园之间的衔接。 　　“早教指导医生要介入多一点。”长期从事0-3岁早期教育研究的华东师大教授华爱华认为，与医结合是早期教育专业的特点，孩子的成长离不开生命健康，不仅特殊儿童，正常儿童也需要医教结合。由于目前大多数幼儿属于独生子女，在家庭中缺少横向比较很难发现发育异常，而在机构中虽然比较容易发现，但老师又缺乏相关知识。 　　原中国福利会国际和平妇幼保健院院长潘季芬教授最近研究发现，本市每年出生的10万婴儿中，由于种种原因，其中10%属于高危新生儿，但这些在生命早期出现的问题却并不为教育机构所掌握，即医疗机构与儿童教育机构，

　　由中国消费者报社、新浪网亲子中心、艾索儿童市场咨询公司联合进行的《2010年3·15中国婴童行业社会责任调查报告》显示，中国早教行业领导品牌东方爱婴以28.8%的网友投票获选中国最具社会责任的早教品牌。在婴童行业，企业社会责任更具有现实的意义，调查结果显示，在选购婴童产品或服务时，有69.5%的受访者表示将企业社会责任列入考虑因素，而九成多认为倡导婴童行业社会责任既必要又紧迫。 　　从1998年东方爱婴建立首个早期教育相比，中国的早教机构还是少之又少，使早教行业缺乏真正的规模效应，国家在这方面的投入也很少，让早期教育成为类贵族教 育。而实际上由于庞大的人口基数及近5亿城市人口的规模，中国早期教育的未来市场将非常广阔。 　　“理论联系实际，除

先来了解生命的起源 　　当孩子察觉到男女构造的不同，有些孩子就会对生命的起源产生好奇，追问爸爸妈妈“我从哪里来”？家长若觉得不知该如何着手，可选择与之相关的图画书作为启蒙的开始。对学龄前的孩子而言，生命非常的奥妙，光是认识动物生命的过程，他们就感到满足了。 　　3岁后的孩子语言能力较佳，正值爱发问的年纪，家长不妨坦然地解答孩子的疑问。待他大一些时，家长可以用很正面的语言，告诉他人类生命起源，及他是爸爸妈妈爱的结晶。通常妈咪生第二胎时，也是会令孩子对此感到好奇的时间点，家长便可给予机会教育，帮助他了解生命的起源外，同时消除他对新生命的嫉妒，学习照顾他人。 　　不暴露身体、尊重个人隐私 　　在性蕾期，孩子可能因对性器官的好奇，甚至于公共场合出现暴露身体、自慰的行为，家长不需将这样的行为和色情划

宝宝入园大事真是让爸妈“牵肠挂肚”！不少爸妈绞尽脑汁用尽多少方法，为的就是让宝宝顺利适应幼儿园生活，经过前人的经验提醒与实际状况的考虑，有些爸妈选择以插班方式入园，主要就是希望避开9月开学时集体痛哭的凄凉场面；运气好的老师还会因为插班宝宝是新生，而多投以一些关注的精力与眼光。 　　为此，我们做了一个小小的调查，发现爸妈对于宝宝插班基本上分成3派：希望插班、不希望插班和不知道哪种更合适；此外调查结果显示，如果内、外在环境许可，希望宝宝插班入园的爸妈占多数，但同样也有高达1/3以上的爸妈仍然犹豫于插班与不插班之间。 　　入园小调查：如果有机会插班，你会希望宝宝插班入园吗？ 　　希望插班35％ 　　不希望插班34％ 　　不知道哪种更合适31％ 　“希望宝宝插班”派的爸妈认为插班更利于宝宝快速适应，已经成功插班入

首先，幼儿的生活要有规律。让幼儿在一天中有娱乐，有学习，有休息。如何让孩子复述在幼儿园学习的内容，家长幼儿一起讲故事、唱歌游戏，既有助于发展孩子的智力，又能增进彼此的情感。同时要让孩子做力所能及的劳动，在实践中发展幼儿的思维、判断能力。　 　　其次，要注意幼儿的饮食，尽量控制孩子，不让他乱吃东西。更不能让孩子大鱼大肉暴饮暴食，否则会引起幼儿发生消化紊乱。 　　最后，值得注意的是，对幼儿提出的各种要求，应加以分析，不要一应百应。当幼儿提出不合理或过分的要求时，要耐心说服教育。不然，过于迁就、纵容，就容易养成孩子任性、霸道的坏脾气。

“无论是唱歌、游戏，我家儿子都要争第一，听不得人家说一个‘不’字。”刘女士称，她3岁的儿子过于要强，让她很担心。 　　刘女士说，一些心理书上说要培养孩子自信，所以儿子小宝(化名)是在大人的鼓励声中长大的。可最近她发现，儿子做任何事后都要求别人赞美自己，还总是等着父母和亲朋鼓掌。今年小宝上幼儿园后，更是只能表扬不能批评，一旦有老师说他不好，他就表现出明显的烦躁情绪。刘女士担心，儿子总这么要强，将来能承受挫折吗？ 　　儿童心理专家分析说，一方面，小宝的性格比较固执，不按大人的指引行事，这种性格与先天遗传因素有关；另一方面，不少家庭对孩子过于溺爱，平常满足孩子提出的任何要求，导致孩子形成了固有的行为方式。 　　孩子争第一是有上进心的表现，家长首先要肯定孩子的自信和要强，但

“方向感”是视觉-空间智能的一个方面。 方向感不好的人经常会迷路，对于其他的一些视觉元素掌握度也较低。不想让孩子将来成为“迷途羔羊”吗？一起来玩玩视觉-空间智能的小游戏吧！ 常常听到别人说，某人方向感不好，一天到晚迷路，或是去过的地方很快就不认得了，这样的情形，其实就是由于视觉-空间智能方面的弱势所造成的。因此，这些人对于空间方位：上、下，左、右，里、外，前、后；方向：东、南、西、北；还有其它视觉元素，例如：距离、高低、景深等因素上掌握度也较低。除此之外，还包括了绘画时的构图，布置家具时的位置等，也都会受影响喔！爸爸、妈妈、宝宝，预备，游戏开始喽！6个月以下宝宝游戏1 认识左

不少宝宝开始上幼儿园时都会哭天抹泪的。在家时不是妈妈奶奶照看，就是妈妈姥姥呵护。现在一个人去了幼儿园，当然会不适应。如何让宝宝尽快喜欢上幼儿园的生活呢？我们约请了几位“过来人”妈妈，说说她们是如何和宝宝一起度过这个“艰难时期”的。 　　全家动员，女儿爱上幼儿园 　　女儿终于成了一名幼儿园小朋友。 　　此前已经听到许多关于小孩刚上幼儿园如何哭闹的故事。所以在女儿上幼儿园前，全家人达成一致：不管她怎么哭闹、不适，都要坚持住！ 　　女儿回家就发蔫地赖在沙发上，嘴里哼唧着：“妈妈，不上幼儿园，别送我去幼儿园……”每隔十几分钟就要哼唧一次。 　　发蔫的原因，因为女儿是唯一中午“坚持”没睡午觉的孩子。老师就搬了俩小板凳，陪女儿在走廊欣赏了一中午的雨景，倒也很特别。 　　全家人都有些发愁，女儿不吃不喝也不玩，在沙发上“卧”了两个多小时。 　　“不去幼儿园”的“抗议

相传：中国古时侯有一种叫＂年＂的怪兽，头长尖角，凶猛异常，＂年＂兽长年深居海底，每到除夕，爬上岸来吞食牲畜伤害人命，因此每到除夕，村村寨寨的人们扶老携幼，逃往深山，以躲避＂年＂的伤害． 今年的除夕，乡亲们都忙着收拾东西逃往深山，这时候村东头来了一个白发老人对一户老婆婆说只要让他在她家住一晚，他定能将＂年＂兽驱走．众人不信，老婆婆劝其还是上山躲避的好，老人坚持留下，众人见劝他不住，便纷纷上山躲避去了． 当＂年＂兽象往年一样准备闯进村肆虐的时候，突然传来白发老人然响的爆竹声，＂年＂兽混身颤栗，再也不敢向前凑了，原来＂年＂兽最怕红色，火光和炸响．这时大门大开，只见院内一位身披红袍的老人哈哈大笑，＂年＂兽大惊失色，仓惶而逃．

　作为一名幼儿教师，我遇到过很多家长向我诉苦“孩子吃饭难”，他们的孩子有的要一边看电视或玩玩具一边喂，有的不能在碗里见到一丁点儿肉末或青菜，有的是指定某个家人喂……好好地坐着自己吃饭，对这些孩子来说简直是一种惩罚。 　　吃饭是人的先天本能，饿了就想吃，渴了就想喝，并不需要后天培养。可这么多孩子在进餐方面出现问题，不能不说是家长的失职，家长应当好好反省一下自己的态度和方式。 　　2个标准：充分咀嚼、专心而愉快 　　瑞瑞吃饭时，奶奶得端着饭碗，追着他喂。一个逃，一个追，祖孙俩简直像捉迷藏一样。奶奶以为，哪怕是追着喂，只要将一碗饭全喂到小孙孙的嘴里就万事大吉了。 　　其实这是大错特错的。虽然吃的“量”似乎够了，但“质”却非常低劣—— 　　首先，食物必须经由牙齿充分咀嚼，一是磨碎，二是促进唾液分泌，使食物与消化酶尽可能地融合；在咀嚼