育儿宝典

　　日常生活中，我们常遇到一些孩子出生就乖，吃、睡、玩形成规律，模仿、学习能力强，成绩较佳，这就是大脑功能良好，即聪明。相反，有的婴幼儿经常哭闹，吃睡都不好，模仿力和反应都较差，学习成绩不良，这就是大脑神经功能较差。这是什么原因呢?医学家们认为影响的因素甚多，但作为大脑建筑材料的食物是物质基础。 　　食物对大脑功能有什么影响?是怎样影响的呢?一位日本营养学教授回忆说：“我小时候曾患严重的神经衰弱、便秘、肩肌肉僵硬、背痛等，每天跑大医院求治都未查到病因。这就使我从小立志要研究这个问题。后来，我终于查明致病原因就是我偏食酸性食品。”现代许多人大量偏食酸性食品，使血清等体液酸性化，易感冒，皮肤脆弱，抵抗力差，易感染等。这样的体质称酸性体质，其大脑称酸性脑。更重要的是，它能直接影响婴幼儿的脑和神经功能，表现为易哭闹、烦躁，从而使记忆力和思维力差，严重时导致精

关键：掌握宝宝发育进程 　　人生初期的发展，为一生发展奠定基石。无论是人的体格、大脑乃至心理、行为，其发展都遵循着一定的科学规律。婴幼儿阶段，其变化可谓“日新月异”，而且，小宝宝身体又那么娇嫩，很容易遭遇环境中各种不良因素的影响而罹患疾病，小宝宝在通往健康聪明的道路上充满各种挑战和考验。对每个0-3岁的宝宝，需要详细评估其个体生长发育水平，在这个基础上才能作出预见性指导。任何干预和教育都要遵循儿童发育进程，根据维果斯基的理论，最接近发育水平的干预和教育，效果才是最好的。了解了孩子的发育年龄，家长也可以在日常生活中，以玩和交流的方式促进孩子的发育，让宝宝变得聪明起来。 　　怎样玩？怎样交流？ 　　婴幼儿有很强的社会性，通过让不同特点的孩子玩不同的内容、以不同的方式交流

六大因素影响孩子智商 　　遗传：一般说父母智商高，孩子的智商也不会低。这种遗传因素还表现在血缘关系上，父母同是本地人，孩子平均智商为102；而隔省结婚的父母所生的孩子智商达109；父母是表亲，低智商的孩子明显增加。 　　母乳：母乳中含有多种促进儿童智力发育的活性物质，特别是对智力发育有重要影响的牛磺酸比牛奶要高出10倍之多。据调查，吃母乳长大的儿童比吃代乳品长大的儿童智商要高出3-10分左右。 　　饮食：吃肉过多或贪吃的孩子智力会减低。不吃早餐的孩子智力会受到影响，这是因为早餐摄入的蛋白质、糖、维生素和微量元素等都是健脑的重要成份。 　　肥胖：体重超过正常儿童20%的孩子，其视觉、听力、接受知识的能力都会处于较低的水平。这是因为肥胖儿过多的脂肪进入脑内，会妨碍神经细胞的发育和神经纤维增生。 　　环境：生活在枯燥环境里的儿童，如弃婴，得不到

我的女儿上初三，自初二开始变得特叛逆，现在不想上学，还与社会上一些不三不四的人交往，现在我们全家包括爷爷奶奶姑姑等谁的话都听不进，请问怎么办才好？ 　　——焦急妈妈 　　我们先来弄明白什么是叛逆。 　　这里的叛逆是我们对孩子的定义，当我们认为孩子的想法做法跟我们的不一样，而且孩子拒绝服从我们的时候，孩子就是叛逆了。对不对？　　也许您的女儿曾经给我留过言，她是这么留的: 　　我是初三女生，自初二开始跟妈妈难以沟通，两人总是对抗，现在不想上学，与社会上一些不三不四的人交往，我知道不好，但现在我们全家包括爷爷奶奶姑姑等所有人都不理解我，请问怎么办才好？ 　　——烦恼女生您的女儿是不是会这么想？到底谁说的有道理？ 　　人与人之间的关系是相互的，当我们把对方看做是叛逆的时候，对方一定会把我们看做是敌

　　儿童孤独症又称自闭症，是一种广泛性发育障碍，其特点是个体社会人际交往和沟通模式的质的异常，包括在各种场合的多种功能活动，如社会交往、言语表达障碍、狭窄的兴趣范围、刻板等行为方式。 　　自闭症有如下五大症状，以前面三大症状为特征： 　　社会交往障碍社会交往缺陷是孤独症的核心。 有的患儿在婴儿期就表现出避免与他人目光接触，也缺少面部表情。当别人要抱他起来时，往往不会像正常儿童那样伸出双手表现出期待别人抱起的姿势。拒绝别人的拥抱，当与父母离别时无明显的依恋表情，见到父母时又无愉快的表示，见陌生人也类同见到父母的表情，有时呼唤其名字，也时常不理会，无反应，以致使人怀疑其是否有听力问题。言语发育障碍言语障碍十分常见，亦较严重。 　　患者沉默不语或较少使用语言，倾向于用手势

我是一名幼儿教师。日常工作中，我总是按照学前班的自我服务的标准来要求孩子，如每天都要把脱下的衣服叠放整齐后再放到衣柜里。但我发现像叠衣服等一些简单的事情常常是被有些妈妈们包办了。而孩子们的自理能力和劳动意识就在家长好心的包办下，悄悄地流失了。这应该引起我们深思。 　　我们让孩子学会劳动，掌握一些劳动技能，不仅能培养幼儿的独立性，还能提高幼儿做事的能力。这对幼儿的成长是具有积极意义的。因此，家长不要忽视对孩子的劳动意识和劳动能力的培养。如要求孩子玩完玩具自己负责收拾，放在固定的地方。如果孩子没有管理好自己的玩具，想玩某种玩具找不到时，我们不要轻易替他们寻找，而要借此机会进行教育：“玩具玩完应该自己收的。想一想，你把这个玩具放在哪里了？”这样可以培养孩子的劳动能力，还可以让孩子意识到自己的事情自己做。 　　另外，家长要有意识地让孩子承担简单的家务劳动。孩

以前孩子入园都是大人们在忙活，缺少孩子的参与。现在我们应强调，孩子、家长、教师一方也不能少地参与孩子入园的准备工作。 　　以我从教三十年的经验，我还想请家长朋友尝试让孩子为自己入园做准备，它包括： 　　1、建立孩子入园的企盼感 　　孩子入园要做些准备。如带孩子去商场挑选一个孩子自己喜欢的小背包(入园时放备用衣裤)；让孩子挑选一件平时最喜欢的衣服入园第一天穿；带孩子去商场选购幼儿园要求准备的某种玩具(如大皮球)或用具(如彩色油棒)；如果可能的话，带孩子一起选购符合幼儿园规定的规格、孩子喜欢的被面，并让孩子参与被子的缝制工作(主要是让孩子观察缝制过程)；最后把所有入园准备的东西(包括幼儿园老师送给孩子的小标志)，一件一件地与孩子一起整理并摆放好。此外，家长应有意识地翻开挂历，把幼儿园的亲子活动日(包括孩子入园的日子)用红笔勾画出来。孩子入园的企盼感就在参

古今中外有很多智力超常儿童，如我国古代著名诗人白居易6岁就能作诗；德国古典作曲家贝多芬13岁就创作了三部奏鸣曲。当今超常儿则更多，如河北晋县农村的姚思，10个月起开始认字，2岁2个月识字1200多个，2岁5个月智商达243……智力超常儿有一些什么特点呢?对超常儿童又该怎样引导呢? 1、智力超常孩子的特点 (1)好奇心强，学习兴趣浓。如英国的生物学家达尔文童年时期对昆虫和鸟兽很感兴趣，以致于后来通过自己不断地探索创立了生物进化论而成为著名科学家。 (2)注意力持久，记忆力好。一般来说年龄小的孩子注意力不易集中，但超常儿却能长时间地做自己感兴趣的事。在记忆力方面，也

新学期开始了，有些学校和幼儿园对班主任和任课教师进行了调整。很多家长反映换了老师后，孩子有情绪，不适应，学习状态很不好，这让家长们担忧不已。为此笔者采访了龅牙兔儿童情商乐园洪家楼园的王园长。 　　从幼儿园到大学，每个人在接受教育的过程中都会遇到许多的老师，每个老师的特质是不一样的，他们的教学风格也存在差异。这其中必然有自己喜欢的，也有不被自己接受的。作为成人能够适当地调整自己的情绪，但孩子做不到，如果因为不喜欢而影响学习那么就太可惜了。如果遇到孩子对老师产生抵触心理，作为家长我们可以这样做： 　　1、耐心倾听，尊重孩子的看法 　　孩子产生情绪必然有他的原因，家长不能简单粗暴去对待孩子或流露出厌烦的情绪。家长应该给孩子一个相对宽松、自由的氛围，让孩子发表自己的看法。适当地发泄对心态可以起到平衡的作用，同时，在孩子的倾诉中，我们可以了解到孩子不能接受老师

随着改革的发展，竞争已逐渐深入到我们生活的各个方面。有些孩子争吃、争穿、称霸，这可不是我们提倡的竞争，应该引导他们树立正确的、真正的竞争意识。培养孩子的竞争意识是要培养他们奋发向上、开拓进取的精神，从而提高整个中华民族的素质。为了孩子，为了祖国的明天，每一位家长及教育工作者都应该注意这个问题。1.要培养孩子的独立意识及能力 独立生活能力是竞争的基础，没有独立性就不可能有竞争意识。而独生子女最大的弱点就在于独立性差，依赖性太强。家长必须树立孩子“我自己来”的思想，必须培养孩子能够“我自己来”的能力。2.培养孩子的劳动意识 &nb

带过小班的老师都知道，在接手新班时总会遇上这样的问题——怎样让新入园的孩子尽快地适应这陌生的环境呢。我经过了反复思考、实践，并参考了一些教师的先进经验，对新生入园工作又产生一些新的想法。 　　一、入园前的家访工作 　　新生入园前老师要做大量的准备工作，家访是肯定的必不可少的，以前，我们家访工作通常是与家长交谈为主，向家长了解一些孩子的情况，而忽略了利用这个时机亲近孩子，在孩子的心目中树立可亲的形象，刚接手新班时，我在家访前设计了一套家长问卷，用问卷的方法来了解孩子的生活习惯、性格、喜好等，在家访中当家长填写问卷时，我们就把孩子拉在身边，搂在怀里或和孩子交谈，甚至于做游戏，直接接触孩子、了解孩子，以使孩子在入园前就和他们建立亲密的朋友关系，而在家访结束后，我们将家长问卷汇总、整理、统计，很容易就能找到班中最具有代表性的问题与幼儿的个体差异，这样也为制订

宝宝的语言发展是有其发展规律的。英语既然是一种语言，也同学习母语一样遵循同样的规律。 　　一般情况下，8个月宝宝的语言发展是处于语言——动作的联系阶段，可以形成第一批语言——动作条件反射，如说“bye-bye”宝宝会摆手，说“欢迎”宝宝会拍手等，但能听懂的词不是很多。在这个阶段，如果能有意识地和宝宝多“交流”，使宝宝每次感知某事物或动作时都能听到成人说出关于这个事物或动作的词，在宝宝的大脑中就建立起关于事物或动作的形象和词之间的暂时联系，从而促使宝宝言语的发展。 　　由此看来，让宝宝多听，对宝宝的语言发展是有帮助的。关键是父母要了解不同年龄的宝宝语言的发展规律，能根据宝宝语言发展的特点，对其进行合理的指导和训练，千万不要因急于求成反而让宝宝失去学英语的兴趣。

我的孩子比你的孩子能数两倍以上的数：但那就意味着她真的理解更多的数学吗？说实在的，她只是记得一些按次序的数而已。除非孩子们知道如何数数，因数数是数学的一个方面。 　　在孩子成长时候他们自己开始数数，他们从每天的经历中学习长度、质量、时间、温度、钱币和更多的东西。通过手工操作，孩子们扩大了对数学的真正理解。大人应该认识到按次序分类和排放物体的游戏实际上是孩子在数学上的早期经验，即使他们看上去不太喜欢几何！ 　　这里是每天给孩子们开始思考数字的机会： 　　都是关于我：孩子们为知道他们自己的地址和电话号码而感到自豪。很早的时候，孩子们就能确定他们的年龄。他们想知道他们的高度：多少尺多少英寸。把一个孩子放在称上，就有机会让孩子比较英镑与盎司，重与轻。孩子们可以学会他们穿多大号码的衣服，并且能判断那

美国哈佛大学最新的一项研究显示，住在空气严重污染环境的儿童，在智商测验和记忆力测验中的得分，比呼吸新鲜空气的儿童来得低。 　　哈佛大学公共卫生学院研究小组对202名年龄介于8到11岁的儿童进行研究后发现，脑部的认知功能同儿童接触到的炭黑水平有关联。汽车所排放的尘埃颗粒中就含有炭黑。吸入越多炭黑的儿童在智商测验中的得分就越低。 　　吸入大量炭黑的儿童，智商测验平均得分下跌3.4。这些儿童在语汇测验、记忆力测验及学习能力测验上，得分也较为低。 　　研究小组认为，空气污染可能造成大脑发炎及氧化损伤，因而影响智商。

　　4岁的小虎被大家公认是一个懂事随和的孩子。可他的妈妈道出了他脾气大的一面：“上星期六我带小虎去超市买东西，巧克力放在了最显眼的货架上，想躲都躲不开。所以，他很快就看见了。然后，就开始一直央求着给他买。我一遍又一遍地告诉他不行，可是他还坚持要买。最后小虎看我要去结帐，可能意识到他的愿望不可能实现了，就抓起旁边货架上的两个橘子使劲地扔在了地上。当时吓了我一跳，他的举动完全出乎我的意料。我简直不敢相信，我儿子怎么变成这样了？！” 事实上，小虎的行为再平常不过了。面对妈妈的一再拒绝，小虎有一种挫败感，这就是他大发脾气的导火线。 孩子们的挫折从哪里来？ 难道这么小的孩子就能感到受挫折吗？答案是他们能。因为凡是他们看见的，

记得有人说过：快乐在于过程，而不在于结果。看着刚学会走路的孩子穿上轮滑鞋，看着他（她）摔倒、看着他（她）站起、看着他（她）迈出第一步……你的心情是怎样的呢？心疼？欣喜？……无论怎样，轮滑将为我们的小宝贝带来快乐，它是一个生产快乐的过程。 时下，不少幼儿园里已经开设了专门的轮滑课。不过对于3岁以下的宝宝也能学习轮滑，我们可是第一次听说。到底轮滑对于小宝宝而言有什么好处？这么小的宝宝该如何学习轮滑？……带着一连串的疑问我们联系到了天津卓美天使婴幼园的李主任，请她为我们揭开宝宝轮滑的秘密吧。 一、什么是婴幼儿轮滑？ &nb

　　细心的父母常常发现宝宝们每天都有新的变化和进步，但有的时候，可能只是宝宝的一个新举动，都在向您暗示着TA在智商方面的潜在智能，以下为您罗列20条宝宝日常举动，助您判断宝宝智商潜能。 　　美国哈佛大学心理学教授霍华德·加德纳通过研究，为父母罗列出孩子在日常生活中的20种表现，千万别忽视这些表现，因为，它们正是孩子发挥潜在智能的体现： 　　1.善于用语言描述所听到的各种声响; 　　2.常给孩子朗读的故事，要是你更换了里面的某个词，孩子就会说读错了，并加以纠正; 　　3.喜欢对人讲故事，而且讲得绘声绘色; 　　4.喜欢提些怪问题，如人为什么不会飞等等; 　　5.喜欢把玩具分门别类，按大小或颜色放在一起; 　　6.喜欢伴随乐器的弹奏唱歌; 　　7.喜欢倾听各种乐器发出的声响，并能根据声响准确地判断出是什么乐器; 　　8.能

大多数宝宝在他1周岁左右，会迈出人生的第一步。爸爸妈妈发现，这段时期，恼怒和不顺心常常伴随宝宝，宝宝的脾气变坏了，家里时不时要“火山爆发”。 　　 　　这是为什么？ 　　 　　面对各种挑战 　　　　一旦开始走路，宝宝对周围世界的感知能力顿时发生了变化，好奇心也随着视野的扩大而不断增强。走——这种全新的活动能力，对于宝宝的身心发展至关重要，它不仅能让宝宝独立地探索周围环境，而且开始了“自主学习”的历程。 　　　　请爸爸妈妈牢记：在1～3岁这个年龄段，宝宝学习到的东西要比一生任何一个时段都多得多。 　　　　现在，宝宝将要学习的主要技能和应对的挑战： 　　　　1. 通过学习说话来表达自己的需要(原先是通过哭泣和叫嚷)； 　　　　2. 学会更加独立：走路，穿衣服，脱衣服(原先所有的日常护理都是大人照料的)； 　　　　3. 学会选

请不要轻易将谎言与孩子的品质划等号，因为谎言有时只不过是幻想，或者孩子小小的如意算盘。　　　　很多父母对自己的孩子都有一个错误的认识——他们认为自己的孩子已经长大了，懂事了，不再是个小宝宝了，所以孩子们应该很明白自己说的话是事实还是谎言。其实不然！事实上，说谎是孩子们成长过程中的一个正常现象。其实，5岁以下的孩子常常说大话，因为他们不能把事实和幻想区分开来，说大话完全不同于说谎；5岁以上的孩子不再有说大话的情况存在了，他们会因为种种原因而说谎。　　　　2—4岁：爱说大话　　　　孩子为什么说谎： 这个年龄段的孩子有着丰富的想象力，生活在一个幻想的世界里，所以他们常常说一些不着边际的话。当你带孩子从公园回家的时候，他告诉你他在公园里看见了独角兽。他并不是在有意欺骗你。换个角度想，这说明他的智力还在处于不断发育的阶段。你的孩子还不能分清什么是真实的，什么是

不仅成年人有心理压力，孩子也不例外，甚至婴儿也会感到压抑。你能够区分孩子压抑时的表现么？　　　　不安的睡眠——夜晚对孩子来讲是很难度过的。把婴儿或咿呀学语的孩子和他们的父母分开，他们会很自然地感到焦虑。如果你的孩子长期失眠，那一定是有什么事情在困扰着他。在睡觉前和你的孩子聊天，给他一个机会说出心里话，这有可能会改善他的睡眠。　　　　拒绝吃饭——如果出现厌食，往往是孩子们的情绪出了问题，家长应认真对待。父母千万不要强迫孩子吃饭，而是应该经常改变饭菜的种类，鼓励孩子帮你做饭，帮你准备他们爱吃的饭菜。如果他在饮食方面的不良倾向持续很长时间或体重减轻很多，应及时看医生。　　　　疾病反复——如果你的孩子叫嚷肚子痛或头痛，但又没有任何外在症状，那么他可能就是精神紧张。曾经有一个父母正在闹离婚的孩子表现得非常焦虑，他不断去校医务室检查，说自己头痛，校医束手无策，于