明知道孩子在犯错，你敢让他继续下去么

葛雷高兴极了，立刻就在牛奶中玩起来。几分钟后，母亲又说：“你打算怎么收拾呢？我们可以用海绵、毛巾或者是拖把来打扫。你想用哪一种呢？”葛雷选择了海绵，和妈妈一起愉快地把满地的牛奶打扫干净了。

这还没完，科学家接着讲：我母亲说，刚才，你用两只小手拿起大牛奶瓶的试验已经失败了。现在到后院去，把瓶子装满水，看看你还有没有其它办法把它拿起来呢？

葛雷很快就发现只要用双手抓住顶部、靠近瓶嘴的地方，瓶子就不会从手里滑掉了。

这是一位很棒的母亲。她会引导孩子从刺上面看到玫瑰，化伤害为成长力。

作者 |六妈罗罗

我们常说过度关注给孩子带来的困扰。有很多朋友不解地问：“可是明知道她在犯错，能不管吗？”。

这个问题的确戳中了很多人心里的痛点，包括我自己：看着六六在犯错的时候，我能做到放任不管么？

相交十几年的闺蜜前一阵跟我吐槽，说最近在跟六岁多的儿子斗智斗勇的过程中老占下风。

刚上小学的孩子每天都有作业要完成，可每天都磨磨蹭蹭不肯好好写，需要她不停督促管着、看着、陪着、教训着才能完成，常常耗到10点多才能睡觉。

孩子睡眠不够，第二天起床困难，上课打瞌睡。老师找了她好几次，说这样下去孩子的学习成绩会受到很大影响。

朋友很头疼，这种状况可怎么解决？

看着闺蜜一脸愁苦的样子，我故意用轻描淡写的语气说：“不如不管他，写作业是他自己的事情，让他自己承担后果，也许就好了。”

或许是没想到我会这么说，闺蜜愣了一下，问我：“真不管他？他要是以后真就不写作业了，这种错我们敢让孩子犯吗？”

我笑了笑说：“试一次看看，放宽心，没什么大不了的。”

好好照顾孩子，其实我们都不难做到，但是适度放手，让孩子自己去体验快乐与痛苦，却需要很大的勇气。

说到放手，我想到六六的一件小事。

她刚学会穿鞋的时候，并不总能分清左右脚，时不时就穿反了。最开始我怕她不舒服会帮她纠正，可是后来我发现，如果鞋子是六六自己穿好的，我坚持帮她换的话，她会觉得受挫而生气哭闹。

想了想，我没有再管她穿鞋这件事情了。

自然，鞋舒不舒服，脚会知道。在我不管她之后，六六穿反过几次，还走了挺远的路，然后就小声跟我抱怨脚疼，脱下鞋子一看脚都红了。

这时，我没有“落井下石”般地对她炫耀说：“你看你不听我的，这回知道错了吧？”而是特别淡定地让她自己换回来。看着她一言不发却拿着两只鞋子来回看的样子，我确定她下次一定知道怎么穿鞋了。

虽然现在特别着急的时候她依然会不小心把鞋穿反，但绝大多数时候，她都不会穿错。

其实这样的处理方式，一部分是我做妈妈的直觉，另一部分也来源于我此前看见过的一个育儿理论——“自然后果法”。

“自然后果法”是著名的法国教育家卢梭提出来的。在他所主张的自然主义教育思想中，涉及到“自然后果”的部分说到：“对儿童的过失不责备和处罚，而利用过失的自然结果让儿童自己去体验结果，从而自省、自悟，并自学改正，从经验中得到教训。”

在我看来，“自然后果法”的精髓在于两个方面：一是敢于放手让孩子去体验，用后果来引导孩子不再犯错；二是懂得不过度干预，不要借这个后果来借题发挥。

之前我对六六穿反鞋这事儿的处理方式，就是采用的“自然后果法”。而这一方法其实在家庭教育里俯拾皆是，比如孩子贪玩不肯吃饭那就不吃，明确告诉孩子这顿不吃得饿到晚饭；比如玩具丢得到处都是，下次想玩的时候就可能再也找不到了。

教会孩子自己承受后果，解决问题。

如果一开始我强硬制止六六反穿鞋子，她最主要的体验不是脚可能会疼，而是我不让她做这件事情的逆反心理。而等到我不干涉她了，反穿鞋子走的时间长了，疼的是自己脚了，她的感受告诉了她之前那样做是错误的，会让自己不舒服，自然而然就改正问题了。

我想，这就是在安全范围内，舍得让孩子去吃亏犯错吧。过度保护是父母常常在不自觉中就会做出的行为。的确没有哪个爸妈会舍得自己的孩子受委屈受伤害，那如果明知道孩子会犯错的话，我们是否舍得让她吃亏呢？这对家长来说，肯定是一个考验。

虽说我很认可“自然后果法”，懂得人生的路需要“自己”走，自己吃过的亏自己才更清楚的道理，但有些事情，“自然后果法”还是不适用的。

1、当孩子处于危险之中：

不是所有的事情都能眼睁睁得看着孩子犯错。一个朋友说，他们幼儿园的孩子非得在电动扶梯上跑动，一不小心，摔倒了。手卷进去了。后来紧急送到医院也于事无补，右手手指因坏死了而截肢了。这种后果，是我们都承受不了的。

2、会对别人产生伤害：

六六小时候有一阵会乱扔东西，我们告诉她这样砸到别人了会不好，可是她振振有词“不会”。于是有一次，六爸假装被她砸到了，偷偷把自己额头搓红了给她看，表示六六差点把爸爸眼睛砸到了，眼睛要是砸伤了就不能带她出去玩了。小妞知道错了，也心疼她爹，从那以后，基本不会乱扔东西了。

“不能伤害到别人”和第1条一样重要，因为没有任何人的安全可以拿来试验当经验教训。

3、孩子不觉得重要的问题：

比如孩子爱吃零食，垃圾食品，爱看动画片玩游戏，她们会在这些事情上找到很大乐趣。如果再放任自流，让孩子承担自然后果，那是没有教育意义的。孩子只会越来越兴奋，所以，该出手的时候还是得出手。

现在的家庭教育当中，家长都不敢让孩子犯错，怕一步走错以后就没有改正和回头的机会。可是成长其实是孩子自己的事情，即使我们再想帮助，也无法代劳。

“经验”是我们每一个人成长的重要部分，我们直接告诉孩子人生经验的方式，弥补不了孩子自己走一次弯路而体验到的感受，这就是所谓的“体验式成长”。

“自然后果法”中的“自然”，就是让孩子顺应自然规律去成长。做得好当然会有奖励与好处，做得不好，也要做好承担后果的心理准备。这就是成长，在小困难上放手让孩子摔几跤，是为了避免在他长大后，在大选择面前走错路，同时能更顺利地应对复杂的生活，这才是“自然后果法”的真正要义与目的。

所以，在安全的范围里，尝试对孩子放手看看吧。试错并不可怕，只要能有收获与改变，就是值得。把心里的弦和手上的线松一松，也许你会惊喜发现孩子拥有翱翔更高更美的翅膀。