上不上学前班不是主要问题，重要的是让孩子学前学会这几点

正方观点：学前班一定要上！ 理由

1、没有上过幼儿园的孩子，或者是被老人带着，或者是被全职妈妈带着，生活的圈子比较小，大多是在小区里和固定的人群接触，因而社交能力不够，如果不上学前班的话直接上小学的话，在和同学相处上，在和老师沟通上都会有明显问题。孩子的心理不好适应学校的环境，在其他同学都专心学习的情况下，这些孩子要先度过心理磨合期，起步就比其他孩子晚。在学习和相处方面都容易产生自卑心理，从而厌恶学习。

2、上着幼儿园的孩子虽然在和同学交往上问题不大，但是幼儿园比较随意，没有学习任务，而且多以玩为主，孩子会把幼儿园的习惯带到学校来，容易自由散漫。如果在学前班进行将近一年的调整，孩子在上小学的时候，就适应起来比较快。

3、大多孩子是上学前班的，所以，一年级的老师对0-10之内的数字认识，对于拼音的学习都讲的比较快，没上过学前班的孩子跟不上。甚至老师会认为不让孩子上学前班的家长是不负责任的，会要求家长在孩子下课后加紧补习。一上学就进入紧张状态的孩子很容易对学习产生厌倦。

反方观点：学前班不能上！ 理由

1、上了学前班的孩子进入小学以后，发现老师讲的课程自己都会，于是就会放松学习态度，上课不专心听讲。但因为学前班的授课内容通常都是比小学内容浅一些，所以，孩子不认真听讲会导致孩子对知识的理解似懂非懂。

2、学前班老师水平参差不齐，有些和学校的教案有出入，上了学前班的孩子已经有了先入为主的印象，要矫正起来，往往比教一个什么都不会的孩子更难。

3、孩子从七岁左右上小学，从小学到高中就要十二年，上了大学就要上再多上四年。孩子在应试教育的环境中就常年与习题和试卷为伴，趁着孩子没上学之前让孩子玩个痛快，快乐成长才有意义。

正反两方的道理小编认为都对。

但是小编希望家长们从这个非此即彼的答案中跳出来，这不是一个有标准答案的习题，因为这其中关乎着很多变数。

比如，你让孩子上学前班，但学前班之间也是有区别的，他们的授课方法和你孩子将要去的学校的教育观点有可能是不同的，那么孩子就会在已经学到的知识里和学校教授的知识间会有犹豫和怀疑，持否定态度学习，那样的结果比不学还恶劣。

但如果你不让孩子上学前班，你的孩子不认字，不懂拼音，不会简单的加减运算，一味的带孩子去玩，对于知识完全不了解。上了学以后，老师讲课不等人，孩子各方面都跟不上，那也就很抓瞎。

对此问题，小编认为，其实上学前班和不上学前班并不是一个绝对性的问题，而是我们让孩子上学前班是要教孩子做什么。

其实无非几点：
1、让孩子适应学校的时间规律。
2、让孩子学会跟其他孩子相处。
3、让孩子掌握一些语数英基础知识。

针对以上情况，家长应该考虑的是，是否有口碑很好，很正规，办学时间长的学前班可以上。如果没有，家长可以在日常的时候就注重培养孩子：

1、每天早睡早起，按照学校上学时间培养孩子的生活习惯。

2、如果孩子一直上幼儿园，那么和孩子交往就应该没问题。如果是没上幼儿园的孩子，家长要多带孩子出去参加一些集体活动，提高孩子的社交能力。

3、家长要负担起孩子学前的知识辅导，更早一些的就要开始让他们认识数字、拼音等等。

除此之外，孩子在学前，甚至更早的时期，家长就应该培养孩子对学习的兴趣。

1、让孩子爱上阅读。阅读会提高孩子的理解能力，识字水平，语言组织能力，甚至是情商水平。喜欢阅读的孩子，会对新课本有浓厚的兴趣，对上学学习新知识有一种期盼和渴望。

2、培养孩子的专注度。孩子能集中的时间是有限的，从小对孩子专注度培养会让孩子在上学后能够集中听讲，更好的领会老师传授的知识。

3、培养增强孩子的记忆力。孩子的记忆力本身就很强，如果家长培养他定时复习的习惯，复习的内容可以是讲故事背歌谣，记忆力强的孩子上学自然容易出好成绩。

总之，上不上学前班不是必选题单选题。

孩子是自己的，任何时候都不能把孩子的教育扔给任何学校或者组织。上不上学前班的问题其实是让孩子在学前得到什么样的训练的问题，而学前班只是选择之一。