新生入园：为什么孩子不愿意上幼儿园

温娜是新入园孩子的家长，在这不到2周的时间里，孩子每天早上都哭着不上幼儿园、在学校尿湿无数条裤子，想起来就心疼得不行。想问问老师这到底是怎么回事，可又怕老师觉得自己事多。

那天送完孩子之后，她突然想起可以去女儿学校旁边的一个大幼儿园去咨询一下，假装自己的孩子要入园，了解他们是如何照顾新入园孩子的，看看这里的孩子是如何度过一天的。如果这边更好，那就让孩子转园。

这所幼儿园的招生老师热情地接待了温娜。幼儿园有专供来访人员谈话的场所，布置得很温馨。坐下来后，温娜问负责咨询的老师：“我想了解一下你们幼儿园是怎么照顾刚入园孩子的，我朋友的孩子在一所小幼儿园......”

温娜将女儿在那所小幼儿园经历的事情一一叙述了一遍，看看这所大幼儿园是怎么回答的，她觉得有比较才有鉴别。

01

“第一天入园时没怎么哭，为什么第二天开始哭得很凶?”

温娜问：“孩子第一天入园时没怎么哭，为什么第二天开始哭得很凶呢?”

老师说：“这样的情况很正常，因为孩子一直跟家人在一起，家庭环境和家里的人成为孩子生活的所有内容。我们从儿童心理学上讲 ，就是孩子已经同化了家庭。自己家的环境成了她的自然环境，虽然家里人也经常带孩子到陌生的环境中去，但那时有家人跟孩子在一起，家人会成为孩子的心理支持，也叫做安全参照点。就是孩子只要知道有家人和自己在一起，无论什么样的陌生环境，孩子的感觉都是安全的。”

“但孩子上了幼儿园就离开了这种安全环境，她被放在一个相对陌生的环境和陌生的人中间，从来没有这么多陌生的大人和孩子长时间跟她在一起，包括吃饭睡觉，家人也没有这么长时间地离开过孩子。在这种情况下，孩子不确定自己是不是被家人抛弃了，所以就会特别恐惧，特别忧伤。”

温娜觉得这个老师的解释很有说服力，她接着又问：“那为什么第二天会哭得比第一天厉害?”

老师说：“那是因为第一天她没有经验，以为还像以前一样，家人会跟她在一起，妈妈是暂时离开。但是有了第一天在幼儿园的生活经历之后 ，她发现跟以前的任何情况都不对，而且老师对她的照顾方式也和家人不一样，小朋友也没有一个是认识的，所以，孩子有了第一天在幼儿园的不愉快经验后，第二天就会坚决拒绝去幼儿园。”

温娜说：“孩子在幼儿园有吃有喝有玩，为什么上了一天幼儿园后会留下痛苦的经验呢?”

这位老师继续回答说：“不要说孩子，就是成人，从一种熟悉的生活进入另外一种不熟悉的生活时，内心都会惶恐不安，在还没有适应新的生活时，人们普遍比较注意那些不好的、令自己不舒服的事情的感受。”

“所以，初期的体验一定是不愉快的多，愉快的少。等孩子开始适应后，就会逐渐地去感觉那些令她愉快的事情，那个时候，孩子就适应幼儿园了。”

温娜想想，也觉得这位老师说得有道理，看来，孩子哭应该不是怕幼儿园，而是适应过程的自然现象。

02

“老师那么忙，怎么样照顾新入园的孩子呢?”

温娜又问：“我那位朋友说他们孩子在幼儿园里从早到晚都在哭，老师又那么忙，怎么照顾新入园的孩子呢?

招生老师继续解释说：“这需要看具体情况，刚入园的孩子，老师当然会多照顾一些，在我们的幼儿园，有新孩子入园的时候，老师要调整工作，专门有一个老师来照顾新来的孩子，但这个老师不是一直照顾这个孩子，是以一位老师为主，其他老师为辅。”

温娜问：“孩子刚离开妈妈来幼儿园，如果有一位老师持续照顾，会容易对这个老师产生依恋，这样更加容易度过入园的痛苦时期，要是多几位老师照顾，孩子不知道该依恋哪个老师，对这么小的孩子来说，是不是又是一个难题?”

咨询老师笑了一下，继续说：“以一个老师为主，其他老师为辅，负责照顾孩子的老师，要长按到孩子所有的困难和吃喝拉撒睡，以及生活能力方面的学习，我们叫做日常生活训练。”

“在孩子出现情况的时候，像流鼻涕、尿裤子、吃饭时需要特殊照顾等等 ，其他老师也可以协助照顾新来的孩子。如果一个孩子在入园期所有的事情都由一个老师照顾，对孩子的焦虑确实有缓解的作用，但同时也会带来不利的影响。”

“比如，孩子会把专门照顾她的老师当成第二个替代妈妈，在入园期结束之后，仍然只要那个曾经依附过的老师，不愿意接纳别的老师。更糟糕的是，孩子会在那个老师负担自己的工作并照顾其他孩子时，感觉到被忽视而产生嫉妒心理等不良情绪，这种情绪会保持很久，而且很难消除。除非把孩子和这个老师分开，才不会受到进一步的伤害，如果一旦造成这种局面，孩子断了一次妈妈，还得再断一次老师。”

03

“为什么上了幼儿园后，反而开始尿裤子。”

说到这里，温娜觉得自己明白了。她接着又问：“据说他们家孩子在入园前就已经会上卫生间了，不尿裤子了，为什么上了幼儿园之后，反而又开始尿裤子了呢?”

老师说：“这也是正常现象，孩子在两岁多到三岁多的时候有个肛欲期，到了这个时候，他们会练习有意识地憋住大小便，不像以前那样有了就尿，没有就不尿，这样才能慢慢地练习自由地控制自己的大小便。孩子刚刚开始这样练习的时候，会突然尿裤子、拉裤子，因为他们还不熟练，在练习的时候出现失误是正常的。”

温娜说：“肛欲期我是知道的，但为什么孩子上幼儿园之后又开始尿裤子呢?是不是由于孩子太痛苦的原因而造成大小便失禁呢?”

咨询老师微笑着说：“应该不是痛苦造成大小便失禁。每个孩子情况不一样，这种情况多数是由于到了一个新环境，上厕所对于孩子来说成为一件很重要、很特别的事情。以前在家里，孩子没有遇到有了大小便怎么解决的困难，所以没有专门憋过，但是到了新环境，孩子有了大小便后不能像家里那样到熟悉的地方，以熟悉的方式去解决，所以大小便成了一件困难的事情，孩子就开始控制大小便。这样，入园就引发了肛欲期现象。”

老师加了一句：“按照人类发展原理，出现这种现象是一种进步的标志。”

温娜在心里感叹着，如果没有人讲，大多数人会把重新尿裤子当成是一种退步现象。

话说到这里，温娜有点不好意思再往下问了，因为她所担心的问题，在这位老师嘴里都成了正常现象，看来自己是多虑了。自己的孩子没在这个幼儿园，老师也不会为了掩盖自己或者隐瞒幼儿园的不足而欺骗她，而且老师说得也的确很有道理。

04

“流了鼻涕老师为什么不帮着擦干净?”

但温娜心中的疑虑并没有完全消除，她接着问：“对不起，我还有一个问题想问一下，孩子流鼻涕，在你们幼儿园能够得到老师及时的帮助和长按吗?”

咨询老师没听懂，认真地看着她说：“你是说孩子的鼻涕流出来了，老师看到不擦，还是老师根本就没看到?”

温娜也被问住了，只好说：“我也不了解具体情况，只是听朋友说，孩子的鼻涕经常掉在嘴唇上，有时候孩子会下意识地去舔，也没见老师及时来给孩子擦掉。”

咨询老师笑着说：“噢，是这样。不知道你朋友家孩子上的是哪家幼儿园。在我们这里，孩子刚入园的时候，老师会及时替他们擦掉鼻涕的，但有时候鼻涕流出来了，老师没看见，就没有办法及时擦掉。如果家长身处这样的环境，出于对孩子的担心，也是因为父母的眼睛只盯着自己的孩子，所以很容易注意到这些情况。如，鼻涕流出来了，裤子尿湿了等等。”

“但老师很可能在这个时候，长按着前后左右好几个孩子，哪个孩子的工作需要引领，哪个孩子出现了不当行为，以及怎么恰当地解决这些问题。”

“还有，我们认为一个孩子生活中遇到困难的时候，如果成人没有第一时间替她解决，她就会自己想办法来解决，孩子的能力是这样成长起来的。”

“在我们幼儿园，孩子刚入园的时候，老师会教他们到什么地方拿纸，擦完之后，用完的纸扔在哪里。过了入园期的孩子，有时候鼻涕出来了，老师会故意不替他们擦，让他们有机会自己解决自己的问题，人类只有自己解决自己的问题了，才能真正获得身心的自由。”

咨询老师接着说：“你朋友家孩子的幼儿园老师应该是一个很有想法的老师，而且根据我们的经验，孩子只要送过去了，如果没有发现老师对孩子不好的行为和做法，没有发现教育理念中确实有让家长不接受的内容，那么家长最好尽可能地放松自己，这样孩子才有可能更好更快地适应。”

结束了这样谈话，温娜觉得自己心中的一个疙瘩解开了，她真正有信心让孩子在那个小幼儿园了。