影响孩子的专注力

曾经有位妈妈留言说：
孩子的专注力不行，前一分钟还在玩这种 玩具，下一分钟又已经拿出另一种玩具玩起来了。不到十分钟，客厅就被玩具全部堆满了。孩子玩玩这个，又玩玩那个，每个玩具玩不过两分钟就换掉。

原来，都是玩具太多惹的祸。妈妈喜欢给孩子买玩具，加上亲戚朋友也经常给孩子送玩具，孩子的玩具已经堆满了一柜子。加上妈妈没有给孩子建立玩玩具的规矩，如一次只拿出一件玩具玩，玩好了再放回去，所以，当孩子在同一时间面对这么多玩具的时候，就难免产生“猴子掰玉米，掰一个，丢一个”的心理。
其实，并不是孩子的专注力天生不好，只是父母给他的选择太多，分散了他的注意力。所以，如果家里玩具多，玩具的收纳和规则建立非常重要。
对于小一点的孩子，我们可以把玩具藏在一个封闭式的柜子或箱子里，不要让孩子随时都能看到玩具，一次只给孩子一个玩具玩，这对孩子专注力的培养和秩序感的养成很有帮助。
等孩子两三岁的时候，我们就可以培养孩子玩玩具的规则意识了。可以给孩子自主拿玩具玩的权利，但要与孩子约定好，每次只能玩一种玩具，不要把玩具都拿出来放在他面前，如果想玩另一种，要先把之前拿出来的玩具收纳好。

阻碍孩子深入探索

有位妈妈问：
我看别人家四五岁的孩子摆 积木都能摆出好多立体图案来，可我家孩子却总是摆一下就不摆了，而且永远都是简单的平面形状。
我给了他买了五六种不同的积木，木制的、磁力片的、插管的、乐高式……都有，可是他却没有一样能玩好。对别的玩具，也是一样。感觉他对玩具好像并没有什么热情。不知道怎么回事。

原来，这位妈妈太心急了，两岁时就给孩子买了很多积木玩具。甚至有些玩具，如乐高式的场景积木，完全超出了孩子的认知发展水平。当孩子总是有太多选择，或者无法驾驭时，就产生了挫败感和无力感，自然对眼前的玩具失去了兴趣，没有了探索欲。
即使孩子的玩具都是适合他这个年龄阶段的，也是孩子喜欢的，玩具也不宜多。因为孩子小的时候，脑部神经尚未发育健全，选择能力和控制能力不够成熟，玩具如果过多，刺激过度，信息过杂，也很容易使大脑形成的各种“兴奋灶”之间互相影响、干扰和制约，阻碍神经系统的发育。所以，如果玩具太多，孩子很容易“浅尝即止”，无法深入探索。结果什么也玩不好，一直处于简单的摆弄阶段。
看来，玩具数量真的不宜太多，一段时间内一两个足矣。除此之外，还想给你几个重要的玩具使用建议，希望能够更好地帮助到你和孩子。

残缺的玩具不要扔，它们能更好地培养孩子的想象力和创造力

小孩子，尤其是男孩子，玩具玩不了多久就会坏。因为他们的探索欲太强，总是想着怎么把玩具鼓捣坏了，看看里面到底藏着什么秘密。所以，经常有妈妈抱怨，说家里的小男孩就是个捣蛋鬼，玩具买回家不到两天就坏了，坏了又要买新的，家里每个月的玩具支出就五六百。
其实，玩坏了的残缺的玩具也大有用处，它们反而能更好地培养孩子的想象力和创造力。朋友家有个破坏力很强的小男孩，和爸爸一起拼好的小颗粒乐高式积木警车，宝贝不到一个星期，就全面拆解了，然后就各种零件缺失，再无法复原，于是又要求朋友重新买一个。
朋友跟孩子说，她倒觉得现在的乐高更好玩，在零件丢失前，它只能拼成一辆警车，可现在，没有了思维框架，可以随意拼成更多你想拼的东西。过不了多久，朋友家的孩子用这套残缺的积木拼成了赛车、货车、飞机、火车，甚至外星探测仪……
对于一些固定形状的玩具，如果有了破损，父母也可以和孩子一起想办法，DIY成一个与众不同的新玩具。

总之一句话，不用总是不停地给孩子买新玩具，把旧玩具利用起来，不仅省钱了，还更好地促进了孩子的智力发展哦。