为什么男孩应该比女孩入学晚 之所以建议男孩应该比女孩入学晚一年是因为人类男女的大脑结构差异所决定的，支配男孩完成精细动作的运动神经以及认知技能的发育都迟于女孩，因此，男孩比女孩晚一年入学对他们更有益处。 科学数据显示： 女孩大脑中负责语言的区域，体积要比男孩大。 这种生理上的“小领先”，能帮女孩更快地了解这个世界。 在初入学时，女孩更容易成为班里的好学生。 造成这种差距的，不是孩子之间的个体差异，而是男孩女孩的生理差异。 而且女孩有比男孩更大的海马体，意味着她们有更多的存储容量。女孩在记忆的时候就像是将所有事情都装进一个箱子，直到箱子满了，连盖子都盖不上了，才会选择清空一部分。 男孩则不同，如果让男孩接受新东西，他们的大脑会本能地选择“遗忘”前面所发生的事情。 小

“钻桌底”会带来边界感，让孩子感到安全 对于孩子来说，如果寄身于一个较狭窄的空间里，就会有一种安全感。这是人与生俱有的一种本能感觉。 许多行为学家与心理学家认为，人类有许多行为方式和心理现象都是来源于古人类。 人类的原始时期，原始人经常受到野兽的侵袭和风雨冰雪霜等自然条件的伤害，为了保护自己，更好的生存下来，他们都住在山洞里。 山洞成为原始人的天然“保护所”，一躲进山洞，就会有一种安全感。 这种“山洞安全”感随着人类的进化，一直隐伏在人的潜意识之中，并演化成了“狭窄空间”安全感。 在孩子钻桌底、探索各种相对封闭的小空间的过程中，他会在狭窄的空间里感受到一种边界感，这种边界感会让他学习判断自己在空间里的位置，感知多大的空间对自己是安全的。(比如说钻进多大的空间里玩耍又不至于被卡住) 这些探索都会让他更好

拼音识字 拼音识字是我们小时候的识字方法，这种方法也比较简单易懂，不过，如果家长引导不好的很容易导致孩子进入识字的误区，拼音识字的方法容易知其然不知其所以然。 中国的文化博大精深，而汉字经历了几千年的演变，从象形字慢慢变成了现在的简体字，而汉语拼音则是建国之后才流行的认识汉字的工具，一个拼音是无法完整的表达出汉字的意义的，但可以帮助你更好的认识它，拼音识字是不可否定的认字方法，不过，前提是需要让孩子认识拼音，这就需要家长的日常引导了。 学习字形 家长教孩子识字，最重要的是先让孩子学习汉字的形状，相信家长都知道这一点，就是让一个汉字重复的出现在孩子的眼前，慢慢的对这个字产生熟悉感，但是，父母教孩子学习字形的时候，方法不要太过硬，将汉字工工整整的写在一个地方，我们可以选择更灵活的方法。 比如，家长可以给孩子观看他感

什么时候教孩子识字最好 关于候教孩子识字并不是越早越好，许多时候，家长总是看重孩子认识多少拼音和汉字，会背诵几首古诗，将这些作为评价孩子智商的依据。事实上，兴趣才是孩子最好的老师。对于孩子来说，父母没必要操之过急，过分追求孩子识字的速度和数量，要注重兴趣的培养，这对他们日后的发展才更有帮助。 倘若孩子没有兴趣建议孩子从4岁到5岁开始识字是比较合理的，因为这时孩子的求知欲最强，也对一些色彩丰富和形象生动的图案会有浓厚兴趣。这个时候，利用孩子的兴趣来识字是最容易的，等到孩子五岁以后就能开始练习握笔和写字了。在入小学前，学会简单的拼音和汉字是比较正常的。 对于4岁的孩子来说，色彩丰富、形象生动的图案往往更能激发他们的学习兴趣，也更有利于他们记忆，所以家长可以利用这个特点，引导宝宝提高识字兴趣。妈妈可以借助一些简单的绘本或者识字卡来帮宝宝识字，让宝宝自己挑

早教班适合多大孩子 早教中心的接收范围是六个月到三岁的宝宝，孩子上早教课可以更好的培养孩子的独立能力，这也是为了孩子将来上学能有一个缓冲适应的过程，有利于孩子将来的发育成长，让孩子将来能更好的融入到社会关系中，对将来孩子的社交能力、社会适应能力、自我人格养成都很重要。因此，选择早教机构，父母也一定要用心甄别。 如果经济条件好的话，可以在三岁之前就上早教课，对孩子来说是有好处的，但也并不是绝对的。因为早教中心一星期只上一两节课，大部分时间还是需要依赖于家庭性早教。 宝宝早教班的好处 1.上课时，父母必须同宝宝一起现身,而不是让家中老人或是保姆应付。 2.早教班的老师做的是示范与引导，而不应该承担全部责任。俗话说“师父领进门，修行在个人”，真正下功夫应该是在课外父母与孩子的实践。如果早教课程一阶段的结束，孩子还没有

小宝宝有没有必要上早教班 小孩子可以上早教班，在早教班里面，小孩可以通过游戏进行学习，与其他的小朋友互动，打开大脑思维能力，开发大脑的潜力。家长在小孩子上早教班的过程中，也可以进行学习如何与孩子相处，日常如何教育孩子，如何与孩子进行更好的互动等。通过早教孩子进行学习启蒙，为将来上幼儿园、小学打下不错的基础。 但是，小孩上早教班却不是必须的的，毕竟现在一节早教班的价格不菲，许多家长都难以承受它的高价。要是家里的经济能力一般，送不起宝宝上早教班，家长可以考虑在家里给宝宝进行保教。再者，市面上的早教班质量参差不齐，选好一个优质正规的早教班很重要。 建议： 1.如果家长能自己花时间、精力去耐心的教宝宝，可以不用去报早教班; 不花太多心思教宝宝的家庭，家长没有真正“早教”意识，就算报了早教班也没什么用。没有家长的参与，很多早教都不会有

宝宝上托班有必要吗 关于宝宝上托班有没有必要首先家长们需要考虑一下几个问题： 1、家里有没有高质量陪伴的人? 像很多双职工家庭，平时只有下班的时候才可以陪孩子，白天孩子多是由老人或者保姆陪伴，而且陪的时候，多是给他们吃饱穿暖就行了，看护人没有精力或者不会陪孩子玩游戏。而3岁之前孩子的大脑正在飞速发展，是需要游戏、语言、音乐等刺激的。所以，如果是这种情况，就可以考虑送孩子去托班。 2、有没有好点的托班? 什么叫好，一般来说老师态度好、班级环境好、伙食好、日常活动科学规范是最起码的。无论是选择托班还是幼儿园，父母真的是要多花心思选的，不能只图近或者便宜，这是我实地考察后的总结。 3、孩子自身情况怎么样? 孩子在家往往是一对一的服务，而到托班就不一样了，一般化一个班级两个老师配一位阿姨，这是比较好的。还有的

左撇子的小孩怎么教写字 1、惯用手的发展 在宝宝6岁之前，惯用手的发展还没有定型，因此妳还是可以将他调整成右撇子。记住，改变要慢慢引导，不要强迫变更。 2、告知他的老师 大部分的老师或照护者都会以右撇子来教导孩子，因此，如果妳的孩子是左撇子，一定要让他告知老师或照护者，不要害自己被强迫更改惯用手。 3、教导如何握笔 要教导孩子如何握笔最好的方式就是使用「三脚架」的握笔方式，宝宝需要用拇指和食指捏住铅笔。或是使用市面贩售的学习笔套，帮助孩子更快上手。 4、准备特殊用具 大部分的文具都是依据右撇子的需求设计的，因此，有些比较特殊的文具妳可能需要特别准备，像是剪刀，不同手使用时剪法不一样。 5、调整纸张角度 孩子书写的速度会需要越来越快，因此，教导妳的孩子调

孩子到底该不该报兴趣班 关于孩子到底该不该报兴趣班其实并没有一个明确的答案，这个要根据每个家庭的具体情况而定。 首先，家长要想明白给孩子报兴趣班的目的是什么。不要跟风，觉得大家都在报，如果不报是不是孩子就输在起跑线上了，这种攀比心理是不可取的。其次，有的家长觉得自己小的时候因为条件限制，想学某一种艺术特长没有学到，所以就把自己未完成的夙愿放到了孩子身上，这种自我需求的转移也是不可取的。 但如果发现孩子的确有某一方面的天赋和特长，也很喜欢家长为他去报相关的兴趣班，这是和孩子本身的发展相吻合的，家长应该支持。 另外，提醒各位家长，有三种兴趣班是绝对不应该给孩子报的：一个是培养天才的，因为所有的事情都不是一蹴而就的。二是兴趣班离家特别远的，特别是对于小学生来说，他正是长身体的时候，除了日常的学习之外，再去上比较远的兴趣班，可能会给孩子带来额外

常识教育让孩子了解世界 孩子需要了解这个世界的运行法则，并学习遵守这个世界运行的法则，才能够更好地生存和发展。 古希腊哲学家苏格拉底认为“无知是罪恶的根源”。 “富养”孩子是让孩子了解真实的世界，并为孩子创造丰富的实践机会来学习。 如果父母或老师为了保护孩子，人为的创造了一个“温室”，让孩子无法接触并了解世界运行的真相，就是在“娇惯”孩子，当孩子有一天离开了父母的庇护，不得不面对真实的世界，难免会撞得头破血流。 孩子是通过实践进行学习的，父母和老师不应该简单粗暴的告知孩子规则，而应该允许孩子通过自己的探索明白为什么要遵守这些规则，通过这个探索的过程，孩子才真正的了解了这个世界。 比如，我们希望孩子能养成饭后漱口的好习惯：“娇惯”的教养方式下，父母不会严格监督，孩子不想漱口就不漱了，最终伤害的是孩子的口腔健康;“穷

怎么教小孩写字1到10的数字 一、先教宝宝认识数字 认识数字，是宝宝学习数学的第一步。大约在24个月左右，宝宝已经具备认识数字的能力，能够跟着数2、3个数字。一般，宝宝2岁的时候会“写”1和画个圈，能写出3个数字，即0、1、8;2岁半时，会画拐弯，先会画带圆形的弯，如会写2和3,多练习后学会拐尖角，学会写4和7两个数字，也想写5,但写不像。在这个时期，宝宝还不具备真正意义上的“写数字”的能力，家长不能对宝宝有过高的要求，不能用象与不象的评价标准来要求。只要宝宝能拿笔“画”数字，家长就应该及时鼓励他! 二、让孩子快乐的学写数字 既不能给他们施加压力，又不能让他们象画画那样，随心所欲，放任自流。因为写数字要有格式，必须按照规范要求一划一划地认真去写，要让他们有好的开端，养成良好的书写习惯。 三、家长示范

小孩子几岁开始学写字比较好 学写字需要有一个慢慢过渡的过程，还需要孩子生理和认知能力发育达到一定程度才可以。写字是个精细活，像我们大人现在写上上百个字都觉得累了，所以对小孩子来说还是很有难度。还需要小孩子有一定的模仿能力，能正确握笔，手眼协调性较好时，才能学习写字。 3岁以下可以给小孩蜡笔涂鸦，培养手眼协调能力、颜色认知、精细动作、想象力等。 3~4岁也是可以给小孩蜡笔画点、线或写阿拉伯数字和简单汉字。 4~5岁可以拿笔练习直线与曲线了，还可以让小孩模仿着写自己名字。 一般5岁开始学习写字是最合适的。因为这个时候小孩子一般能分辨出字与字之间微小的不同，如田与甲、由、申，大与犬、太等。 怎么帮孩子写好字 1、多运动，发展空间感。 孩子能很好的感知到方向和距离，才能安排好字与字之

孩子几岁开始学数字比较好 根据儿童敏感期的划分，数学、符号和自然科学敏感期处在4岁半到5岁半期间，因此建议在这个年龄段教孩子学习数字比较合适。 这里你要注意的是，数数必须建立在一一对应的基础上，而且也必须先清楚类别，我们数的是什么?这件事比你随便开始数要重要，因此实际上重要的事是。 比如，我数了这里有5个罐子，然后我又把与之匹配的盖子找出来，数了一遍，发现只有4个，一一对应的时候，盖子少了一只，有目的地进行数数才是最为重要的。这个时期，你需要把“数数的目的”放在首位，让孩子明白，我们数数看这里有几样东西，是有用的，而不只是个任务。 怎么教孩子认识数字 1、按顺序说数字 在宝宝一岁大的时候开始数玩具和食物碎片，首先要学习数字1到10，例如，当他们吃水果时，大声数出来。简单地说，“一颗草莓、两颗草莓、三

怎么教孩子查新华字典 音序查字法 音序检字法是按字音查字词的一种方法。很多字典或词典是按汉语拼音字母的顺序编排的。根据一个字的汉语拼音第一个字母，就可以在“汉语拼音音节表”中找到这个字的拼音音节在正文中的页码，再按照这个字的声调到那一页中去找。凡是要查只知道读音而不知道写法或意义的字，都可以用这种方法，但必须熟悉汉语拼音字母顺序和汉语拼音音节。 运用音序查字法，要具备三个条件： ①字音要读得正确; ②准确无误地了解这个字的声母、韵母; ③掌握字母的写法。 知道了这个字的读音，不知道它的写法，或不知道它的意思，就必须运用音序查字法查字。 用音序查字的步骤是： ①确定音部。按要查字的读音确定音节的第一个字母——音部。 ②查音节索引。在《汉语拼音音节索引》中所确定的音部栏

选择合适的时机 1、年龄大小合适 教孩子学习认识钟表的老师们要注意，孩子认钟表应该在孩子合适的年龄进行，孩子在6岁左右的时候，是慢慢开始有形象思维转向抽象思维的时候，这时候锻炼孩子的逻辑思维能力是非常明智的; 2、知识储备合适 学习钟表看似简单，但是其中指针长短，数字大小，以及简单的乘法运算都是必须的，如果孩子连这些都没有掌握，那学习认钟表将变得无比困难。 3、孩子有兴趣学习 孩子在学习的时候，兴趣永远是孩子最好的老师，家长应该通过各种方式来吸引孩子的注意，让孩子对认钟表有一定的兴趣，这样学习起来才能事半功倍。 要调整好心态，做好充足准备 1.孩子学习钟表不会是一件简单的事情，作为老师一定要做好心理准备，不要因为教不会感到苦恼，同时不要因为孩子学不会对孩子失去信心。

怎么教孩子从1数到100 1.教孩子从1数到100可以分四个步骤，那就是“看，听，说，写”，充分利用我们的身体器官，让孩子慢慢的对数字产生兴趣和认识。 2.第一步就是“看”，我们可以在网上购物购买数字卡片，也可以用纸板自己制作，在制作数字卡时，小孩也需要参与进来，让孩子看你制作的过程，并在制作的过程中对孩子进行讲解，这样可以让孩子有一个大概的数字知识框架。 3.第二步就是“听”，我们可以给孩子讲一些数字小故事，比如一群猴子在井旁玩，一阵风将一只猴子的帽子吹到井里，他招呼来20个小伙伴，从井上方的松上一个接一个去捞帽子，有5只猴子没有上树，就捞着了帽子，问：是几只猴子上树下井接在一齐把帽子捞上来的?等等之类的故事;或者也可以买一个数字点读机，让孩子有了娱乐性，这样就达到了耳听目染的效果。 4.第三步就是“说”，在孩子学说话的过程，我们可以

父母的榜样作用 艾尔伯特·班杜拉认为，人具有替代性学习的能力，对儿童的亲社会倾向产生最普遍而深刻的影响是他人的行为，也就是儿童所接触的榜样。《社会性和个性发展》一文中指出，儿童通过对榜样行为的观察，可以学到共情能力及利他行为。而生活中我们也经常看到，孩子的性格、行为与其父母有很高的同步性，因此，培养孩子共情能力一个重要的方法就是在孩子面前展示成为的共情能力和行为，对其进行正向引导。 父母的强化作用 除了要做好孩子的榜样，父母还应该经常向儿童做出有关利他行为的进行表扬，并在孩子面前赞赏那些共情能力高，又表现出亲社会行为的人。从而引导孩子将这些奖赏产生的积极影响与亲社会的行为联系起来，鼓励他们多进行共情的利他行为。而儿童也往往会力求实现由自己所尊重的成人制定的目标。久而久之，共情能力就成为一种自我的强化。然而事实上，我们经常看到的是家长斥

人际关系差 共情能力可以拉近人与人之间的距离，当对同一件事物抱有同样的态度的时候，人们会感觉自己是被理解的，会不自觉的与理解自己的人亲近，而缺乏共情能力的人会被误以为是一个冷血的人，影响社交与人际关系的处理，导致人际关系比较差。 情感认知障碍 孩子缺乏共情能力，会无法正确认识、理解他人或者自己的情感，造成情感认知障碍，会无法正确回应他人的情感，这会严重影响孩子的日常生活，也会给孩子带来许多偏见。当发生不好的事情的时候，也有可能成为"替罪羊"。 性格出现问题 当孩子越来越大，他会逐渐习惯自己无法共情的能力，习惯着这种不需要带着同理心生活的方式，随着时间的推移，孩子越来越冷漠，当有不好的事发生在他面前的时候，他也可能只是一个冷漠的看客，终，他成为了一个真正冷血无情的人。缺乏共情能力并不是一件小事，如果

激发孩子练字兴趣 练字对于大部分的孩子来说都是相对枯燥的，毕竟孩子的专注力是相当有限的。而控笔的素材非常有趣，让孩子感觉像画画一样。 增强孩子握笔力量，以及书写灵活程度 回想起我们刚刚写字的时候，手紧紧地握着笔，然后每一笔都写的很重，有时候甚至把本子都划烂了。这些其实都是手部力量不够且动作不灵活的表现。 提升孩子专注力 控笔练习需要孩子根据控笔字帖上的笔画形状，一笔一笔描过，需要孩子集中精力才能做到。因此，控笔能够大大提升孩子的专注力以及专注时长。 纠正错误握笔姿势，培养笔画书写能力。 练习控笔初期可以纠正勾腕等八大错误握笔姿势。中期提升大脑对手部动作的控制能力，真正做到手笔合一。继续进行控笔的美感练习，可以让你写的字具备与生俱来的美。

小孩控笔训练有用吗 小孩控笔训练对孩子来说是非常有好处的，控笔是指控制笔的操作技法与运用能力。主要表现在执笔方法和运笔动作上。控笔最开始主要是针对毛笔，后来由于书写习惯的转变而延伸到了硬笔书法中。 控笔训练的意义在于让孩子在学习写字之前先接触书写过程中可能遇见的线条，比如横线、竖线、折线、曲线、点、提等。在这个过程中也能更好的提升孩子的精细化动作，锻炼手部的肌肉力量。 对于小宝宝来说，我们引导他进行控笔训练，目的不是让他那时候就能写得多好，而是锻炼他的手部精细化动作，让宝宝手脑越来越协调。让他与工具之间的那种默契度能越来越高，到后期真正写字的时候，能很好地控制住笔头，整齐漂亮的字自然就会出来了。 控笔训练几岁开始 在控笔训练的年龄上，孩子一般在5、6岁左右即可开始控笔训练，如果你家孩子在幼儿园中班至小学阶段，请