有些孩子走路不稳，容易摔跤，这是孩子平衡能力差的表现，怎么锻炼孩子的平衡感提高孩子的平衡能力?下面为大家推荐几个锻炼孩子平衡能力的小游戏! 　　1、踩“石头” 　　还记得踩着石头过河的感觉吗——要小心翼翼地保持身体平衡。踩石头是锻炼儿童平衡协调能力的好办法。准备好彩纸，剪成圆形图案，散布在地板上。和孩子一起想象：地板是小湖，散布在上面的圆形纸片是湖面上的“小石头”，踩着这些“石头”才能走到湖对面，拿到对面的草莓(或者孩子喜欢的玩具)。万一没有踩到“石头”掉到湖里，湖对面的草莓就要减少一颗。刚开始做这个游戏的时候，家长可以拉着孩子的手。熟悉之后再让他自己走，给他一个适应和学习的过程。 　　2、拍气球 　　玩具带给孩子的乐趣不能用金钱来衡量，有时候最廉价的玩具能给

　　会挣钱也要会理财，合理理财能让金钱发挥最大的价值，很多父母从小就开始培养孩子的理财能力，提高孩子理财能力的方法有哪些呢?一起来看看! 　　方法1: 轮流当管家 　　就像玩过家家一样，小孩子们都喜欢这样的游戏，父母可以把理财当作游戏与孩子一起分享。比如和孩子一起建立一个记账本，让孩子记录一天内的开销情况，比如今天买书花了10元，买铅笔花了2元，那么可以在小账本上记录下来。这样，孩子就有了初步的花费概念。慢慢的，他们就会发现零用钱是有限的，就会重新设计自己的购买计划，逐渐养成对资金使用的预算能力。 　　方法2:带孩子去银行存款 　　爸爸妈妈可以带孩子上银行存取钱，并为他们开设一个账户，亲自教他们怎样把钱存入银行内。 　　比如孩子手上有400元，那么父母可以引导孩子留多少自用、存多少、存多久。一开始可以把存期缩短，比如三个月，或半年，让孩子可以短期内看到存款的数目在增加，相信他们也

　　从帮助孩子的父母转变为支持孩子的父母 　　做出了自己想要的城堡，麻美的母亲看起来很得意，然而关键人物麻美在中途放弃了堆城堡。堆好的漂亮城堡与其说是麻美的，不如说是妈妈的。 　　这位母亲其实完全没有打算夺走麻美的干劲，只是为了让孩子做出漂亮的城堡而尽全力帮她，但结果孩子反而丧失了干劲，这是为什么呢? 　　这是因为这位母亲认为麻美是一个“我要是不帮她她就做不好”的孩子。实际上这是我们做父母的过于疼爱孩子而造成的一个很大的误解。 　　做父母的很容易把孩子一直当作昨天那个“不会”的小孩，进行积极地保护，认为干涉等于帮助。但是孩子的成长是非常惊人的。他们昨天还不会的事情，今天可能就会了。父母认为做起来太鲁莽的事情他们也会一往无前地去挑战，将自己"会的"范围不断扩大。 　　如果父母不论到何时都把儿女当作“不会

　　妈妈教宝宝识字的小理论 　　1、相关性识字：在教孩子们识字的时候，你可以把相同部首的字放在一起，比如三点水旁的放一块，象“江”、“海”、“河”等等，告诉他们这些都是和水有关的;再如，把足字旁的放一块，“跑”“跳”等等，这些字都是和脚有关的，“鸡”、“鸭”、“鹅”这些字里都有一个“鸟”字，而这些东西也都和鸟儿长得很像，都属禽类;还有提手旁，人字旁等等。把这些字归归类，这样不是能提高孩子们的观察力和分析能力吗? 　　2、环境识字：环境对于孩子认识字是第一重要的。在我们的生活中，每天都会接触到大量的书面文字：电视里的广告文字、食品包装袋上的彩色文字、快餐店的店招、路边的路牌&

　　4岁半的家家，可是个小大人了，说话做事有模有样，很是讨人喜欢，但是天天性格上比较野蛮，这也让我做个做妈的，有时候很尴尬。孩子性格野蛮怎么教育呢?在全家人的共同努力下，孩子急躁野蛮的性格，终于有所收敛了。 　　1、孩子野蛮，你更要兴平气和。 　　家家第一次动手打人，是在1岁9个月的时候，最喜欢打爸爸，后来渐渐长大了，动手的频率越发频繁，于是开始给家家制定规范，当家家要打人的时候，我和家爸都会第一时间制止，然后很心平气和的告诉家家，打人是不对的，如果你态度很强硬，家家会打的更凶。 　　2、真正理解孩子的坏情绪 　　家家撒泼一般都是在要求没有满足或者被家爸爷爷奶奶说了之后，这时候我都会过去抱抱家家，然后表示非常理解他的心情，家家找到一个理解自己懂自己的人心情就会好很多，然后再给他讲道理，就很容易接受了。 　　3、多鼓励少打骂 　　很多家长，孩子一不听话，稍一任性，就开始训斥孩子，

　　孩子渐渐的长大了，正一步一步的接触社会，社会上形形色色的人与事，都需要孩子去认识，在这个过程中，家长要对孩子开展安全教育，教会宝宝如何正确应对陌生人的方法。 　　儿童对世界还充满纯真，自然不懂一些陌生人的尔虞我诈。针对各种儿童安全风险，家长们应该加强防范，如宝宝遇到陌生人敲门时，则一定要教会宝宝，不要轻易开门。 　　随着宝宝的长大，接触的人也越来越多，危险也在不断的增加。从小教育宝宝对安全的防范很有必要。比如：教育宝宝对陌生人敲门事例的处理。 　　如果有陌生人敲门 叫宝宝千万别乱开 　　有时宝宝单独在家时会有收牛奶费、收垃圾费的人叫开门，也有陌生人托着宝宝最爱吃的披萨饼盒子，说是“你妈妈叫我送比萨饼给你，你妈妈已经付过钱了，快开门让我把饼给你。” 　　这种情况要告诫宝宝千万不要开门。 　　宝宝这样说：“我爸爸现在在午睡，不方便叫醒他。请半

　　都说好孩子是夸出来的。6岁的儿子也不例外。只要一听到溢美之词，一张脸立刻神采飞扬。 　　所以，我经常会表扬儿子：呀!我儿子真棒!太厉害了!真了不起!可是最近，我发现儿子的自信心非常膨胀，总觉得自己比别人强，在其他孩子面前表现得霸道。那天玩游戏，他居然一把推倒了邻居的孩子：“你为什么不听我指挥?” 　　我狠狠批评了儿子。反思他的行为时，我觉得是因为我对他表扬太多。“其实表扬没错，重要的是你要用具体的语言。要让孩子知道他哪儿优秀，哪儿还做得不够。”老公替我分析。 　　比如，儿子主动收拾了玩具，你应该这样表扬他：谢谢你帮妈妈整理房间。妈妈回到家，还以为田螺姑娘来了呢，心里好快乐。谢谢宝贝! 　　我点头，原来这样啊!表扬要有针对性，可以让孩子清楚地知道自己的表现优秀在哪儿。所以，当我知道儿子拣到一元钱，在班里找到失主归还时，我立刻表扬了他

　　很多孩子知道，虽然父母是爱他们的，但未必尊重他们，比如，当孩子与客人攀谈时，您可能会命令他不要“多嘴”，或者代他表达某种意思，甚至嘲笑他的“幼稚”和“愚蠢”……这些不明智的举动无疑会极大地损伤孩子们的自尊心。 　　您应该带领孩子多做一些“平等”的活动，让孩子们得到这么一个信息，在大人心目中完全有他的位置;听他们讲故事，不要小看这些小事，它们正是在孩子心中筑起自尊之宫的砖块呀! 　　帮助孩子学会“取长补短”：作为父母，我们的任务便是当孩子们可靠的“同盟军”。当他们沮丧时，我们得为他们鼓气;当他们遇到困难时，我们就为他们提供克服困难的种种“工具”，其中一门“工具”就是&

　　日前举行的2012学前教育沪港研讨会上，宋庆龄儿童发展中心与思来氏共同发布了一份对于上海3岁—6岁儿童发展的评估报告。调查表明，目前学前教育中女孩全面领先于男孩，在一定程度上是“乖孩子”教育造成的结果。 　　上海儿童普遍“很乖” 　　这次调查历时10个月，从全市10个区县抽取了7347名幼儿园孩子，综合了国内外衡量儿童发展的指标，从认知、语言、运动和社会性四大方面全面考察，对上海儿童发展情况“摸底”。在社会性方面，上海儿童最大的优点是“自我控制”能力较强，也就是人们常说的“很乖”;而老师们眼中孩子最大的问题是“自私”，缺少“利他性”行为。在运动方面，上海幼儿的精细动作相对较强，但力量型和协调型的大动作与国

　　父母在教育孩子的过程中，可以会因为失去耐心而说一些伤害孩子的话，所以在这里小编给大家提个醒，以下这些话最好别说，因为它会伤害到孩子的心理： 　　1.不能威胁要打孩子“还不睡觉?要打你了啊”。 　　2.不能为赶时间而中断孩子正在进行的活动“别玩积木啦，要出门了”。 　　3.不能代替已有说话能力的孩子回答客人提出的种种问题“他上幼儿园大班了”。 　　4.不能催促孩子“快点!走快点”。 　　5.不能阻止孩子做他真心喜欢做的事情“太脏了，不要玩”。 　　6.不能在他人面前评价孩子“唉，我的孩子很调皮、不听话”。 　　7.不能用不耐烦的口吻回答孩子的提问“怎么老问这个?我也不知道”。 　　8.不能打断孩子间的交谈&

　　以前提到孩子，大家脑海里浮现的总是草地上、田野里一群群活蹦乱跳的小身影;可说起今天的孩子，很多人想到的却是对着电脑、目不转睛点鼠标的“小四眼”。 　　日前，英国一家慈善机构指出，因为长时间“宅”在家中玩电脑游戏，如今很多孩子的社会交往技能迅速滑坡，他们看上去总是神色茫然、心不在焉，时间久了，面部表情也变得生硬、僵化，不爱与人说话、交流。儿童心理学家和教育学家纷纷提出担忧，长此以往，我们的下一代可能变成足不出户的“室内儿童”，或者面无表情的“僵尸儿童”。 　　北京大学精神卫生研究所门诊部主任、青少年网络成瘾专家孔庆梅表示，有着“天使般外表”的电脑和网络迷惑性很强，很容易让孩子沉迷其中。因此，家长有必要有意识的对此多加关注，帮助孩子正确认识电脑和网络。首先，7岁以下的

　　家长烦恼：不会玩儿的孩子越来越多 　　女儿晓琳的体重让周女士特别担心，才上二年级，已经是班上的“重量级”学生。“她的生活挺规律，但是就是不大健康，锻炼的机会很少，也不喜欢做户外活动。”周女士说。每到周末，晓琳就更让周女士无奈。在周女士“颁布”了“限看令”的第一个周末，就发现女儿不对劲儿，“她不知道该玩儿什么，小区里也不认得其他孩子，让她到楼下玩会儿她也不乐意，家里有课外书她也看不下去，看起来很无聊，不知道怎么玩儿，除了发呆就是吃零食，真让人着急。” 　　家长单女士上个周末带上一年级的儿子参加同事的婚礼，席间遇到了尴尬事。单女士发现每个桌上的孩子都安安静静地坐着，手里都拿着平板电脑或者手机，“人手一机”地自顾自地玩儿。儿子感到挺无聊，单女士就

　　“今天在幼儿园吃什么了，有没有吃饱?”“跑步时老师有没有帮你脱外套?”“老师今天教什么了，有没有叫你回答问题?”“今天有没有小朋友欺负你呀!”“把今天教的儿歌背给妈妈听听!”……每天下午接孩子离园时，家长们关切的问题总是一个接一个，恨不得让孩子把一天的生活细节都描述一遍，有人称其为“亲子交流”。这对孩子的成长有着重要的影响。 　　专家指出，“亲子交流”看似只是简单平常的几句话，却对孩子的成长有着重要的影响。 　　家长最爱嘘寒问暖 　　记者日前在市区某幼儿园作了一番小调查，结果发现，在来接孩子的家长当中，第一句话就询问孩子吃、穿等生活情况的占了一半，其次是询问孩子的学习情况，还有少数家长会

　　现在的孩子学习起步已经越来越早，孩子的学习成绩已经变成家长衡量孩子是否优秀的重要标准。学习成绩让孩子压力倍增，家长教育孩子方法的不恰当更是导致孩子成绩差的主要原因。下面8种做法，家长要切记不能采用。 　　1、不要不停的唠叨。家长对孩子不要针对一件事情不停的唠叨，做父母的不妨先考虑清楚问题的根源，找到解决的办法，用正确的教育方法指导孩子改正错误，经常唠叨会导致逆反心理。 　　2、各种数落。唠叨后家长往往开始数落孩子的种种不是。你怎么做功课的?怎么成绩还是这么差!数落就相当于打击孩子的自尊心，比唠叨的恶性影响更糟糕。孩子的积极性都被压制了。 　　3、武力对待孩子。打骂孩子会让孩子免得更加懦弱胆小，或者让孩子变得更加叛逆。久而久之，孩子会向不良的方向发展，甚至逃学对抗武力。 　　4、制定达标式。给孩子制定分数线，完不成就会怎样的处罚。这样孩子会带着压力上学，时间久了压力过大，孩子会慢

　　最好的教育方式什么?我想应该是寓教于乐吧，将教育与生活联系在一起，相信孩子接受起来会更容易！ 　　对于学前儿童来说我们不能把教育与生活完全的割裂开来谈教育，应该是养中带教，把会穿衣、会吃饭、会入厕等等的一系列生存能力的培养视为教育，比如在家庭中就拿剥水果皮认来说看似简单的事情要在每一个家庭里落实起来就很难了。 　　教育之于家长，是孩子尚未出生就开始议论的话题，恨不能孩子一出生就学这个学那个，我家孩子会背唐诗、会认字、会数数，这是家长们经常让孩子展示的“本领”，就是从亲子班回家后家长问的第一句话仍然是“今天学到什么了?”来作为衡量孩子有无收获的指标，家长们把婴幼儿的学习界定为学业的学习，到了大班更是越演越烈，如果这个幼儿园没有布置家庭作业家长就认为这个园不行，不教认字、不教汉语拼音，逼迫着一些幼儿园不得不教孩子进行超前学习。&ldquo

探索欲、吸引注意和愤怒的表达，是引发宝宝攻击性行为的三个因素，是儿童攻击性的源头所在。 人生来就具有一种内在的攻击倾向。比如，在很小的婴儿身上也会出现愤怒，婴儿由于自己的要求得不到满足而大发脾气。宝贝不自主愤怒的典型表现包括又蹦又跳、哭闹和尖叫。宝贝越小。立即满足他们想要的东西的要求越强烈。随着长大。这种情绪激动的、任性的、不受支配的表现逐渐减少。而报复性的攻击逐渐常见，表现为摔东西、抢夺、抓掐、咬人、攻击、骂人、顶嘴和固执己见。 通常情况下。随着年龄的增长，某些行为如哀嚎、哭泣和发脾气由于不再受到父母认可。这些行为便会自动减少了。如果加以正确引导，攻击倾向可以转化为成长过程中的力量。转化为忍耐、坚毅等积极的品质。 攻击性是一种稳定、持续的心理特性。研究证明，3岁时爱打架的宝贝，5岁时仍然爱打架;6—10岁日寸攻击性的多少，将预示着10～14岁时打

　　目前，热衷于儿童早期智力开发的人很多。许多父母很早就教儿童认字，算术;有的家长还对儿童进行早期定向培养，例如很小的小孩就在家长的逼迫下学画画，学书法，学钢琴、小提琴等。其实这种教育增强的并不是儿童的智力，而充其量不过是一些知识和技能，但后果则会妨碍孩子正常的智能发育，引起孩子情感上的许多问题，导致孩子讨厌学习、身心不健康等问题。 　　什么是智力?说穿了就是人适应环境的一种潜能。人类之所以能够生存，就是因为人有能够根据环境不断改造自己、探索世界未知数、解决生活中面临的问题的能力。所以，智力不是只表现在读、写、算等技能方面，还包括解决其他各种问题的能力、与其他人友好相处的能力等方面。比如，在解决诸如有两个煤气炉灶时，是用一个灶先做菜后做饭，还是先煮饭后炒菜;还是同时用两个灶一边煮饭一边炒菜的问题时，就需要动脑筋好好地计划一下，否则就会吃冷菜、冷饭或浪费许多时间。又比如，一个学习成绩好的中

　　有经验的家长都知道，教孩子学东西最重要的就是重复。可四岁半的洋洋最近却做了件让妈妈大吃一惊的事：前一个晚上只教了一遍的新歌，他居然第二天就有板有眼地唱起来了。对此，北京工业大学人文学院高级儿童心理咨询师鲁杰解释说，四五岁的孩子正处于大脑发育的第一次高峰，所以洋洋能听一遍歌就会唱，说明他高速发育的大脑对音乐有着特殊的敏感性，因而能在短时间内记住，并实现再现和重复。 　　鲁杰认为，从开发孩子智力的角度说，四五岁的年龄是家长们尤其应该关注的。用对方法，掌握好早教的度，将会让孩子获益无穷。 　　耐心解释“为什么”。随着大脑的变化，孩子急需扩大知识面，他们会经常追问父母“这是为什么”。碰到这种情况，父母要尽量用儿童的语言和思考方法耐心解释，不能太复杂。孩子在汲取知识的同时，记忆力也会得到进一步的提高。 　　培养简单推理能力。可以带孩子到大自然

　　这是一份真实的经历。 　　他象所有的父母一样，对刚背上新书包的儿子充满了期望并精心地呵护。放学时，准时地等候在校门口;晚饭后，耐心地陪伴在儿子的书桌旁，为儿子擦橡皮，教儿子运算…。 　　当望着儿子门门功课90分以上的成绩，他认为他为儿子的学习打下了基础。 　　他告诉我，令他反省，改变“关注点”的是他儿子上三年级时的一次测验成绩，——“60分”才出头!他气得举起巴掌。儿子求饶地说：“爸爸，复习时我想问你，可你出差去了。” 　　他明白了，儿子以前的90分，其实是老子的! 　　他去学校了解得知：他儿子上课时不太注意听讲，喜欢管闲事。作业课他很少做功课。他还告诉同学象他一样回家做。反正晚饭后总是要做功课的。 　　于是这位父亲改变了他的“关注点”。他对

你是不是也有这样的烦恼：孩子经常的说粗话：他嘴巴里的粗话多了起来，常常一不如意就冲我说：“去你的”，要么就是“打死你”，你说过他很多次，甚至打过他的屁股，可总是纠正不过来。怎样才能纠正他这个爱说粗话的恶习呢? 用恶习这个词有点过了，很多宝宝都会在某个时间段表达出对粗话脏话的“浓厚兴趣”。宝宝不是生活在真空当中，免不了听到一些粗话脏话，当他的认知和理解能力发展到一定阶段后，他会发现，跟一般的词汇相比，这些词汇似乎有一种惹火大人的强大力量。这个发现大大激发了他们的好奇心，于是，他们一遍遍地重复说粗话、脏话，更多的是在观察和验证这些脏话粗话的力量，这时，你越暴跳如雷，他就越兴致勃勃，一发不可收拾。所以，在宝宝进入“粗话敏感期”后，记得要淡定再淡定。 淡定之余还得解决问题。建议你首先检视一下宝宝周围的环境：家里有没有人不经意间爱说粗话?你被惹弄得火星乱冒的时候有没有口