家庭中的方方面面对儿童的健康成长及其人格的熏陶是非常重要的。家长应把培植健全人格当作家庭教育的中心，重视和加强对孩子进行良好道德的培养，戒除掉家庭教育中的会造成不良影响的行为，从而有效地建构儿童的健全人格。 　　下面就列举了家庭教育中的“十戒”，为保证孩子能在健康的心理环境下成长，家长们不可不看! 　　1.不要瞧不起孩子 　　“你这么这样笨啊!”或者“你是木头人吗?”每当这类瞧不起孩子的话脱口而出时，都会损伤孩子的自尊心、削弱孩子的自我观念。 　　2.不要恐吓孩子 　　采用恐吓的方式来管教孩子，也会减弱他的自我观念。 　　如果父母说：“你下次再这样，就要你好看!”或者“你再打弟弟，妈妈就要狠狠揍你一顿。” 　　每当孩子听了这些话，他们会惶恐难过，从而对父

　　作为家长应该科学正确的对儿童进行性教育，因为性教育对于儿童的身心成长都是至关重要的。 　　一、家长给儿童进行性教育的重要性 　　孩子从三四岁到上小学这段时间，求知欲特别强，对周围的什么事情都想“打破沙锅璺到底”。 　　而今的电视剧、电影、多有搂抱、接吻和床上戏的镜头。对于好问的孩子来说，可能会提出许多让家长难以解答的问题。诸如“叔叔为什么压在阿姨的身上?”“孩子是从哪里来的?”“避孕套是做什么用的?”等。记者日前采访了全国关心下一代工作委员和首都师范大学性健康教育研究中心的专家。一致认为当前应重视对孩子的性知识的教育。 　　北京的一所大学对4个年级的学生进行了一次随机抽样调查，从影视作品、互联网、书报、杂志上获取性知识的占81%，而从父母那里获取的只占0。3%，少得实在可怜，约30%

第一式：启发他自解困难 临出门时，孩子突然想起老师要他带红色的东西去幼儿园，而红色的东西虽然家中有，却需要花时间寻找，而时间对孩子和父母又都非常紧迫，你是否会立即帮孩子寻找? 对策：如果此时你能启发孩子，譬如“你的红帽子也是红色的，是否可以呢?或者你再想想还有哪些东西也是红色的?” 提示：当孩子掌握了这种方法，平时你还可以加大难度，让他在有限的时间里找出解决问题的方案。 例如在1分钟内列举出所有整理玩具的方法等等，这些有趣的练习可以让孩子在遇到问题时不会惊恐不安、不知所措，而是迅速集中精力、寻找办法。 第二式：解围不如学自救 孩子完不成老师布置的作业，当他向你求助，为了不让孩子受到老师责怪，你是否会帮他编个理由来应付呢? 对策：你不妨对孩子说：我们应立个规矩，不许找借口，你要对自己行为负责。接下来，

　　现在只要一说去公园或去农村的父母家时，孩子总是会首先把书带上。有时我与妻子忘记了装书，孩子就会说：“书还没装呢。差点读不着书了。”到了这种程度，可想而知孩子是多么珍惜书。 　　此外，我们会在在一天中规定出一些时间让孩子读书，给孩子制定一定的读书计划，养成孩子爱读书的习惯，哪怕一天只能读上几分钟也是个不错的举动。 　　那么在在一天中，什么时间最适合读书呢?据专家介绍，每天10分钟左右的书，有助于唤醒体息的大脑。在孩子上课前一般都会设有早课，这个时候可让孩子们自由地读书。养成习惯之后孩子每天早上也会挤出几分钟的时间来读书。 　　从小就该培养他早上读书的习惯，另外不要让孩子在吃饱饭之后立即读书，因为大脑受到消化过程的影响，孩子会产生饱满感或精神散漫，集中力会下降。 　　从今天起就培养孩子每天在吃早餐前读10分钟书的习惯吧，孩子的每天将会有不一样的精彩!

　　孩子的4种行为家长易误解 　　一、追求完美不是笨 　　生活镜像： 　　妈妈叫乔乔把小凳子搬来，乔乔走向凳子准备搬，这时姥姥拿起凳子，递给乔乔，乔乔大叫着："不是这样的。"他把凳子放回原来的地方，再搬起来。姥姥笑到：“这孩子可真笨。” 　　专家分析： 　　乔乔不是笨，而是每个孩子都会经历的“完美敏感期”，即做事情讲究完整性。在他们的设想中，事情应该是这样办，一旦他们设想好的东西被打断，便不愿接受。这是他们从初步建立计划做事的意识，到掌握较强的思维能力的一个过渡。这时家长在给予必要的指导时，不妨对孩子的这种行为宽容一些。这也有利于培养孩子做事有始有终的好习惯。 　　二、实施破坏不是错 　　生活镜像： 　　洲洲常常损坏家里的物品，撕毁过爸爸的稿纸，拆散过妈妈的化妆盒，自己的玩具也往往被拆得七零八落。于是，父母

　　1.同情心和爱心 　　孩子从出生起就具有同情心，一个9个月的婴儿在看到另一个婴儿啼哭时也会触景生情，毫不吝啬地落下眼泪，这是同情心最简单、最原始的表达方式。随着孩子的逐渐长大，你应该帮助他在平常的生活和玩耍中进一步培养这种好的品质。你可以不定期地问孩子：为了让其它小朋友开心、快乐，你该怎样做?今天你怎么惹小朋友生气了?你为什么会这样做?这个方法可以帮助孩子建立与他人的融洽关系，培养孩子不断为他人付出爱心。 　　2.理财习惯 　　通过带孩子一起购物来让他潜意识中懂得每一元钱的价值，开始孩子还惊讶钱消失的那么快，现在他会明白并很高兴钱帮了他们这么多忙!另外，你可以把钱交给孩子，让他买一些自己喜爱的东西。孩子第一次成为钱的主人并亲自支配它，定会不知所措，你可以为他做一些精心的场外指导。告诉他如何合理地计划、支出这些钱。从小培养孩子良好的消费习惯，会使他终身受益。 　　3.专注与责任心

在选择幼儿园的问题上，很多家长都没有相关的经验，只能通过向周围的人打听，来了解相关的情况。哈秀时尚网为家长们收集、总结了一些幼儿园园长的意见的建议，相信能为您的选择提供一些帮助。 首先是通过各种渠道来了解幼儿园，可以听听已经入园的幼儿家长的一件，然后再向幼儿园的老师进行了解。当然不能只是道听途说，还需要家长们亲自到幼儿园拜访和考察。可以实地的参观一些幼儿园的环境和公开活动，看看在与幼儿沟通时教师的态度是否亲切和善，园内的孩子是否有礼貌、乐于跟其他孩子沟通等等。 其实要选择正规的、有办学许可证的幼儿园，因为孩子无知且天性活泼好动，一旦出现意外，如果发生在无证幼儿园可就投诉无门且没有权益保障了。有些家长很看重幼儿园是公办幼儿园还是私办幼儿园。无论是哪一种，家长都要了解幼儿园的管理理念、幼儿园园风、社会影响力和家长口碑。因为这些都是保证幼儿园质量的重要指标。

孩子对老师产生抵触情绪的原因主要有： 1.孩子的逆反心理严重，通过发泄对老师的不满来反抗家庭 孩子的年龄越大，好奇心和求知欲就越来越强烈。有的父母和老师对孩子表现出来的好问行为表现得十分不耐烦，简单粗暴地回答孩子的问题。孩子的需要得不到满足，对父母的反抗经过多次尝试发现作用甚微，何况自己又要依赖父母生活，不能对专制的父母进行反抗，于是不满情绪就转移到老师身上，一股脑发泄给老师。 2.老师忽视或冷淡孩子，孩子通过抵触来引起老师注意 孩子在学校里，除了学业的优秀能给他带来成就感外，老师的关注与重视是他最大的心理满足。有的孩子经常碰到上课时老师不给他提问，自己鼓足勇气与老师讲话时老师也是一副漠不关心的表情。孩子的自尊心受到伤害，为了引起更多的注意，就通过抵触老师的方式来实现被注意的愿望。 3.老师的教育教学方式不当

　　因为“恋父”情节，一些没有父爱的女孩，进入青春期后容易“爱”上一些年长的男性。因为孩子在6岁前，心理依恋很严重。到了青春期，父亲更要经常跟女儿沟通。女生对异性的价值判断，往往是从认识父亲开始的，家长务必以身作则，并教给女儿一些与异性交往的技巧。专家建议，若家庭有12岁以下孩子，父母最好不要异地就业或调动。 　　发现女孩子早恋后，父母应该尽早介入，但不要面对面地质问，而是通过写信的方式来交流比较好。家长不妨写封信祝贺她长大了，也可以把自己的初恋故事讲给她听。再就是告诉孩子真爱是什么，还有爱需要承担的责任，最后，就是要充分信任孩子，让她自己把握好分寸。 　　曾经有这样一个女孩子，她喜欢上了班上的一个男孩子，结果学习成绩就下降了。后来妈妈发现了她的秘密，却没有当面责骂她，而是让她报名参加了一个暑期的夏令营。待女儿回来后，妈妈就问她，在夏令营

　　也难怪，可以学的东西实在太多了，家长们不太了解的东西也实在太多了。于是，这便成了家有4龄童的家长们的共同“问题”。 　　以我自己为例，由于我自己从事艺术教育，我的丈夫也是艺术爱好者，所以在孩子刚念小学的时候就为他请了钢琴教师。然而不久我们发现，孩子虽然继承了我们感受音乐的“耳朵”，但是他对自然界的现象更感兴趣。每当我带他参加学校里大学生的活动时，他总爱缠着理科的学生问许多问题，然后自己去找我以前读的化学、物理教科书看。这种“主动”，与扭头巴望着练琴时间快快结束的他真的判若两人。 　　开始我很不以为然，还是盯着他去完成每天的练习曲，只是并不阻止他看各种化学书或者鼓捣家里一切可以成为他“做化学实验”的东西。结果不久学生告诉我，我儿子的化学知识已经达到相当于一个初三学生的水平了!惊讶之余，我们

　　学前儿童想象的发展，特别是跟儿童游戏活动的发展有关。在儿童的游戏，特别是创造性游戏中，要求儿童有丰富而有目的的想象，例如，“骑马”“开火车”等等。此外，故事、艺术活动也都能促进想象的发展。 　　学前儿童想象中的有意性和创造性正在初步发展，但总的说来，这种有意性和创造性还不占主导地位。 　　(一)无意想象和有意想象 　　整个学前时期，有意想象正在发展，但无意想象仍占主要地位。 　　1.想象的主题容易变化 　　不能按一定的目的坚持下去，很容易从一个主题转到另一个主题。例如，在游戏中，一会儿喜欢玩这个，一会儿又喜欢玩那个;在画画时，一会儿画一头牛，一会儿画一个人。 　　2.想象有时跟现实分不清 　　还不能把想象的事物跟现实的事物区分开来。例如，儿童常常说自己没有看见过的东西，如：“我看了什么什么…&hel

　　作为父母，你知道孩子们在想些什么吗?你知道孩子心底的真实想法吗?从现在开始聆听孩子的心声吧! 　　【孩子的心声】 　　1、你要是觉得人家的孩子比我好，就让他(她)当你的孩子好了，何必老拿我和人家比呢? 　　2、“妈妈，我知道您担心我的学习，但是您不能老逼我，让我喘不过气来，这样我会学一次，忘一次。” 　　3、“妈妈，我想自己上学，不要您接送了，你总是送我上学，害得我在班上好惭愧。如果一直让您接送，一直在您的呵护下，那我长大了怎么办?” 　　4、“每次妈妈骂我笨猪，我气得牙齿都要掉了，这让我感觉自己很笨，和猪一样，以后希望妈妈不要骂我了” 　　5、“爸爸，请把25%的温柔+75%的严厉变成100%的温柔好吗?” 　　6、“亲爱的爸爸妈妈，我既爱您们，又怨您们。爱您们的

　　由于孩子的心理成长尚未完成，父母的“脸色”有时候能左右孩子的性格。比如，脾气暴躁的家长，孩子有可能变得胆小懦弱;呵护备至的父母，孩子容易缺乏责任感，没有上进心、依赖性强。但当家长意识到这一点，并能够接受这个观点后，又有可能会跳到另一个极端，变得做任何事情都缩手缩脚，生怕自己的行为影响到了孩子。所以，为了让孩子健康地成长和树立健全的人格，父母要学会用平常的心态来教育孩子。 　　在心理学里面，我们推崇一个观点，就是孩子要走的路是多样性的，由他们自己决定。父母所要起的作用就是这路两旁的围栏，只是防止孩子误入歧途的篱笆而已。当对孩子的“尊重”形成习惯，变成自然，家长也便有一颗平常心来面对孩子，做到了“本色”的自我。因为家庭是褪去伪装的地方、放松的场所，不用去伪装什么。如果家中面对孩子还要跟面对领导和同事一样，那岂不是太辛

　　一、培养他们的爱心 　　妈妈们有必要向孩子说明，亲切有礼地待人接物与学业方面出类拔萃同样的重要。 　　那些在情感方面得到培养的孩子情感智商往往出众，他拥有较高的协调自己与他人需要的能力，这类人更容易在生活中遥遥领先。贝尔实验室所进行的一系列调查表明：成果丰富的工程师往往是情商而非智商最高。 　　妈妈通常需要培养孩子们的交友技巧，一位朋友说他还是个孩子时，他曾在交友方面遇到困难。当时一位队友受伤了，这位朋友的妈妈坚持要他打个电话，问问那个男孩感觉怎样。“妈妈，”他反对道，“他甚至不知道我是谁。”“他会知道的。”他的妈妈回答道。这个电话标志着亲密友谊的开始。“我的妈妈让我明白：友谊起源于你对他人所表示的关切而不是要他人对你表示关切”。 　　二、多一些表扬和鼓励 　　我们都知道表扬能使人

　　咨询者是位近不惑之年的妇女，说她的儿子与邻居的儿子同龄。论机灵，邻居儿子不如她的儿子，在幼儿园和小学低年级时，学习成绩都是她的儿子领先;现在，邻居儿子“旧貌换新颜”了，学习成绩一下子赶上来，也肯干家务。经过一番了解，原来邻居采纳了孩子在南方经商的舅舅的建议，把市场机制引进家庭，运用经济杠杆调动孩子学习、做家务的积极性。做一次家务给5元，考试成绩达95分给5元，95分以上多1分增2元，满分30元……她看人家“立竿见影”，决定效法，可是她的先生不同意…… 　　她一边说，一边暗地里把手伸进坤包，拨弄着什么。显然是在“偷”录音，想借心理咨询师的话回去说服她的先生，也把市场机制引进家庭，用经济杠杆调动儿子学习和干家务的积极性。 　　心理咨询师洞悉咨询者的意图，一针见

　　为此，内蒙古心理卫生协会专家提醒，培养儿童心理健康，应注意以下几点： 　　一、不要过分关心孩子。这样做容易使孩子过度地以自我为中心，认为人人都应该尊重他，结果成为自高自大的人。 　　二、不要贿赂孩子。要让孩子从小知道权利与义务的关系，不尽义务不能享受权利。 　　三、不要太亲近孩子。应该鼓励孩子同同龄人一起生活、学习、玩耍，这样才能学会与人相处的方法。 　　四、不要勉强孩子做一些不能胜任的事情。孩子的自信心多半是由做事成功而来，强迫他们做力所不能及的事情，只会打击他们的自信心。 　　五、不要对孩子太严厉、苛求甚至打骂。这样会使孩子养成自卑、胆怯、逃避等不健康心理，或导致反抗、残暴、说谎离家出走等异常行为。 　　六、不要欺骗和无谓的恐吓孩子。吓唬孩子会丧失父母在孩子心目中的权威性。 　　七、不要在小伙伴面前当众批评或嘲笑孩子。这样会造成孩子怀恨和害羞的心理，损害孩子的自尊心。

　　易鹏妈妈最近被6岁儿子“讨价还价”的行为弄得心烦意乱：晚上，你要求他弹一小时钢琴，他会花半个小时跟你讲条件：周末带我去动物园，要不弹完琴我可以吃三块巧克力;早上，希望他在喝过牛奶后刷次牙，他说行吧，但今晚光看动画片不学拼音……易鹏妈妈发现自从在家里“发扬民主”、“与儿子平等对话”后，儿子哪怕在穿什么袜子上，都有得缠搅…… 　　看透孩子“讨价还价”的心理活动 　　●其实一开始，“交换条件”都是家长主动提出来的，“只要你今天好好弹琴，周末我就带你去坐过山车”，“考到100分，就给你买滑板。”所以，现在在付出辛苦之前，我想知道我究竟能得到什么好处。 　　●为什么大人

　　那什么时候给孩子什么样的教育是最好的呢?人类学习存在“关键期”，也就是Learning　Windows。 　　幼儿学习存在“关键期” 　　在学习关键期内，孩子能够学得好学得快、甚至可以发展特殊的能力。而过了学习关键期就会变得非常困难，甚至变得不可能。回忆一下您的孩子是在什么时候学会爬行的呢?大部分的孩子在7~10个月的时候学会爬行，因为在7~10个月的时候人类大脑的髓磷脂鞘化进入到爬行这样一个阶段;同样的道理，10~12个月的孩子是站立的关键期，我们不用怎么教孩子走路，他们都会很快地学会;当孩子进入各项能力学习的关键期，我们可根据各项能力学习的关键期来了解3~6岁的孩子应该学些什么。 　　3~6岁的学习决定孩子日后成才与否 　　3岁以前，主要是培养幼儿的基本行为，口头语言、计数以及立规矩的关键时期，因此3岁把孩子送到幼儿园是合理的

　　不要采取过激的方式 　　有的家长认为，“玉不琢不成器”，“孩子不打骂不容易成才”。所以每当孩子犯错的时候，不是心平气和地讲道理，而是不分青红皂白先骂一通、打一顿再说。这样粗暴的对待孩子，不仅没有办法让孩子真正认识到自己的错误，还很有可能会在心里留下阴影，性格容易变得偏激。 　　要以身作则 　　父母的一言一行，孩子都看在眼里，他们的模仿能力很强，空洞说教远不及实际行动的影响力大。不是有这么一则公益广告吗，母亲给外婆洗脚，小儿子看在眼里，便有模有样学着要给母亲洗脚。同样的，“上梁不正下梁歪”，做家长的如果品行不端，那么教育出来的孩子很难说不是一个失败的复制品。可见大人的言传身教真的很重要。 　　重视情绪的作用 　　不同性质的情绪对人的心理有不同的作用。积极的情绪使人生活愉快，充满信心，心情舒畅;消极的情绪使人

　　学会做家务 　　在儿童教育中，劳动教育是必不可少的。因为劳动观念的培养、劳动技能的掌握，是孩子成材的必要条件。那么，当今的孩子是否具备这种条件?我们的父母是否把对孩子的劳动教育摆在了应有的位置上呢? 　　家务劳动状况：亮出了黄牌! 　　在独生子女人格调查中，我们对10～14岁儿童从事家务劳动的状况作了了解。 　　结果之一：相当多的独生子女不干或很少干家务。在调查所列5项劳动种类中，只有15　5%的孩子经常购物;11　6%的孩子经常打扫卫生、整理房间等;8%的孩子经常洗碗、洗菜等;6　6%的孩子经常洗衣服;3　9%的孩子经常做饭。比例都是相当低的。另有69　7%的孩子明确表示从没做过或很少做饭;63　2%的孩子从没洗过或很少洗衣服;48　1%的孩子从没做过或很少做洗碗、洗菜等简单的家务活儿;38　6%的孩子从没买过或很少买东西;31%的孩子从没做过或很少做打扫卫生、整理房间这些力