为了给孩子选择正确、合适的情商教育，专家提醒家长警惕以下误区： 　　1、首先，情商教育与智商教育密切结合，缺一不可。 　　如果说智商主要反映人的认知能力、思维能力、语言能力、观察能力、计算能力、律动的能力等。那么情商主要反映一个人感受、理解、运用、表达、控制和调节自己情感的能力，以及处理自己与他人之间的情感关系的能力。 　　智商与情商密切结合，共同构成儿童快乐成长和未来成功的基石。宝宝只有具备了语言、思维和基本的关系认知能力，才能更好地在同龄伙伴交往中培养人际关系能力，学会认知自己和他人的情绪。离开智商谈情商或者离开情商谈智商都是谬误，尤其在早期教育阶段更应该以综合培养为主，切莫从智商教育的极端走向情商教育的极端。 　　2、其次，情商教育应远离单纯的行为模仿，让儿童在真实的生活中体验并提高。 　　由于0-6岁的儿童在语言、思维、社会认知等方面还处在不断发展的阶段，很难构建心理

　　第一规律： 　　别错过最佳期 　　早期教育的最佳时期是在0-6岁。错过了这个最佳时期往往于事无补。就拿听音乐来说，在婴幼儿时期，孩子的听觉十分发达，可以分辨钢琴上88个半音的音调，错过了音乐开发的最佳期，到少年的时候再去听钢琴，只能听准44个半音。而到了中年，几乎就是“五音不全”。 　　第二规律： 　　两个“生命”要同时养育 　　我们把身体健康当作孩子的第一生命。对于第一生命，家长照顾得无微不至，关心孩子吃饱、穿暖、少生病，但却往往忽视了孩子的心理健康。我们把心理健康当作孩子的第二生命，如果心理不健康，将很难成才。从小实行胎教，多参加体育运动，学习与他人交往，学习音乐舞蹈、美术造型，种植花草，饲养小动物等活动可以让孩子受益无穷。 　　“学习交往”可以让孩子做到“半岁不认生、周岁会串门&rdq

　　诚实是做人的美德。它和说谎是两种截然不同现象，现在现实生活中的反映。“从小就说谎，这还了得。”父母往往对小孩子说谎感到不安。其实，小孩子说谎大可不必如此惊慌失措，因为幼儿的谎言和成人的假话有着本质区别，只要教育得法，是不难克服的。 　　小孩子说谎一般有两种情况:一种是想像性的谎言，另一种是保卫性谎言。象像性谎言多发生在早熟、想像力较强的孩子身上。是孩子把心中空想的东西当成实际发生过的事价告诉他人的语言。对于想像性谎言，只要不危害他人利益，一般可以放任不管。防卫性谎言，是孩子自我保护的一种手段。曾经受过严厉批评和体罚的孩，一旦再有过失，便会心惊胆战，为了逃避责难，他们不得不编出一套对自己有利的似话，这就是防卫性的谎言。 　　防卫性谎言产生的原因，往往就出在父母身上。有些是父母“逼”出来的。譬如，孩子一时不小心打破了一个茶杯。父母发现后向

　　三岁以后的孩子更喜欢独立自主，并喜欢和比自己大的孩子沟通玩啥。同时，他们可以保持安静的地听故事看电视或者听儿歌。听过之后，能简单复述，甚至喜欢让别人来倾听他编出来的故事。 　　这一时期，孩子的身体发育虽然和一二岁时有所减缓，但运动量会逐渐加大，他们开始学习骑童车，自身的肌肉力量加大。而智力方面，他们开始懂得简单的因果关系。在这一阶段，家长引导孩子做一些观察种子发芽、大蒜长苗之类的游戏对其智力开发很有好处。 　　而孩子四岁时，他们的动手能力继续加强，画画、积木、拼接等玩具更让他们所喜欢。同时也能激发孩子们的智力成长。家长在此时，对宝宝稍加指点和暗示，孩子便可轻易的理解什么事颜色、大小尺寸或是形状含义。因此，引导孩子看一些有用的图画书或者是漫画，既可以培养他们的阅读能力，又能激发他们的想象力。在和同伴相处时，他们不仅仅只是模仿，还有学习同伴的优点长处。并能自己解决一些小问题。家长在孩子

如何培养高情商的孩子呢? 一、培养忍耐力 有这样一个实验，选一些智商超常的幼儿，给他们一块糖，说：现在吃就给一块，如果能忍一小时后再吃，可以再奖励一块。跟踪调查的结果是能忍耐的孩子成功率大大高于不能忍耐的孩子。怎样培养忍耐力呢?孩子急于喝奶时，不要马上满足他，让他哭一会儿，一边慢慢和他说话，一边拍他的后背，然后再给他吃，忍耐时间逐渐加长，从几秒钟到几分钟。对每次都把零花钱很快花光的孩子，家长可以说：“如果你能忍住一星期不花零花钱，下周可以加倍给你，你可以攒起来买你需要的大东西了。”孩子遇到了困难，家长不要马上给他帮助，而是鼓励他坚持一下，忍受挫折带来的不愉快，很快就会成功的。培养适应能力。有的家长很少让孩子出门，担心这担心那，孩子看到生人就哭，长大后就易敏感、退缩。孩子离开母体后需要适应新环境，不给孩子机会，他的适应能力是不会自然萌发的。 二、培养

　　1.不要瞧不起孩子 　　“你这么这样笨啊!”或者“你是木头人吗?” 　　每当这类瞧不起孩子的话脱口而出时，都会损伤孩子的自尊心、削弱孩子的自我观念。 　　2.不要恐吓孩子 　　采用恐吓的方式来管教孩子，也会减弱他的自我观念。 　　如果父母说：“你下次再这样，就要你好看!”或者”你再打弟弟，妈妈就要狠狠揍你一顿。” 　　每当孩子听了这些话，他们会惶恐难过，从而对父母产生一种恐惧心理。 　　3.不要贿赂孩子 　　有些父母许诺孩子，如果读书成绩好，就给买什么东西，以此将刺激作为动力，这不是个好办法。 　　这样的贿赂会引发孩子做事的动力由内转向外。他不是为学习建立起来的良好自我观念而学习，而是为了物质奖励。这样不利于孩子树立良好的学习目的性。 　　4.不要逼孩子答应“

　　为人父母，我们身为现代父母，您知道现代孩子该怎样教育吗?很多父母认为，家庭教育就是开发孩子的智力，也就是让孩子从两三岁开始背唐诗，四五岁学英语，上学后要请家教、上辅导班，成绩一定要名列前茅，将来一定要上名牌大学。似乎只有这样，父母的教育才算成功，孩子才算成才。实践证明，这是对家庭教育的极大误解，是升学教育在家庭教育中产生的不良后果。家庭教育最重要的任务应该是建筑孩子的人格长城。 　　试想，如果一个孩子缺少对生命的认知(一遇到挫折就产生轻生的念头)，没有梦想的能力(自己将来想做什么都不知道)，不懂得保护自己(做了博士生依然被农民拐卖)，无法与别人共享(腰缠万贯却不快乐)，那么，即使这个孩子门门功课考第一，又能怎么样? 　　当今，最该改变的是父母，是父母的教育观念。那么，正确的家庭教育应该是什么?是父母应该帮助孩子建造一个良好的人生平台，让孩子有很好的人格修养，懂得做人，懂得成功的真

　　《随着熊出没》等一系列动画片的热播，越来越多的家长反应孩子爱看动画片，究竟孩子喜欢看动画片有哪些好处和坏处?让我们一起来了解一下。 　　看动画的利： 　　一、动画片可以满足儿童娱乐的愿望 　　将自身投射到某一角色身上。比如很受女孩子欢迎的芭比娃娃，每个小姑娘都想变成她，既漂亮又有气质。因此，家长可能发现3岁左右的女孩开始注重打扮。其实这就是很好的教养契机。父母想要幼儿学习良好的习惯，如保持环境清洁，都可利用幼儿喜欢模仿的习惯来达到目的，比如对孩子说：“要随时保护环境清洁，才能像芭比一样讨人喜欢那!” 　　二、动画片可以充当儿童暂时的伙伴 　　一个健康的环境对儿童的成长至关重要。长年累月地看电视，一点点一天天，我们的孩子其实在无形之中已经把动画片里面的想象为自己，而动画片里面的人物也成了孩子童暂时的伙伴。 　　三、动画片可以为儿童提供有关社会和自我等方

　　有些孩子总是需要家长陪着玩，离开就不乐意，这种黏人的性格并非他们与生俱来，而是家长不经意的行为造成的。 　　在许多家庭中，总是习惯宝宝身边一定要有人陪，妈妈没空，奶奶或保姆陪，这种身形不离的模式，使孩子习以为常，等孩子大一些了，家长认为孩子应该独立了，而孩子却恰恰不适应独立的环境了。 　　实际上，从宝宝几周大开始，就没必要无时无刻地守着宝宝，除了照顾宝宝吃喝拉撒等日常生活外，家长可以按照常规的生活方式来生活，到宝宝有需求的时候，去服务他，这样孩子不需刻意培养，就自然具备独立的习惯，他可以与大人一起玩，也可以自己独自玩，收放自如，而且见机行事。 　　还有许多家长没有让孩子独立玩的习惯，每次玩时，总想“教”孩子什么，总让孩子按着自己的想法来玩，总是忍不住伸手上去“示范”，这是“教育心切”所致。实际上，家长最好做观

1、宝宝安全感的培养 父母对宝宝的态度要稳定，为了避免宝宝长时间无法见到妈妈，可以固定与宝宝的接触时间，尤其注意不要在宝宝调皮的人时候说什么“再怎么样，就不要你了”之类的语言威吓宝宝。 2、提前预防 为了防止宝宝认生，可以有意识的带宝宝多多接触其他人。可以让家里的其他成员给宝宝喂奶、喂水，让宝宝不熟悉的人陪着宝宝多玩。这样可以通过与其他的接触，也可以帮宝宝多接触到各种的社会环境。 3、要多找机会发挥宝宝的优势 可以在平时的时候多多观察宝宝，看他对什么感兴趣，然后可以根据他的兴趣来培养他的特长，这样不仅他有兴趣继续学下去，也可以让宝宝有更多的机会表现，增强自信心。自信心增强了，胆小的心里自然会减弱。 4、溺爱宝宝要不得 有的父母太过于溺爱宝宝，反而会增加宝宝的胆小。举个例子来说，如果看见宝宝爬向床

　　由北京师范大学青少年网瘾防治研究中心等机构推出的《2012年度北京市中小学生网络生活方式蓝皮书》却显示，如今每天都会上网的学生高达82.9%，70.4%的学生平均每天上网两小时以内，10.6%的学生趋于过度用网。 　　显然，中小学生目前更倾向于快餐式、娱乐化阅读，阅读的质量也大打折扣。寒假来临，家长们不妨引导孩子们利用这段宝贵的时光，静下心来品味经典作品，愉悦身心，过一个充实而快乐的假期。 　　“涵涵，别玩了，去看书吧。”妈妈提醒着。 　　“好的，马上。”涵涵答应得挺痛快。20分钟之后，涵涵依然坐在电脑前没动窝儿，全神贯注地玩《大战植物僵尸》游戏。 　　张涵，读小学四年级。妈妈要求她在寒假期间，每天晚上用一个小时读课外书。几天下来，张涵基本上能保证阅读，但每晚都需要妈妈催促。有时候，她也和妈妈讨价还价：“我今天能不能看

　　无论什么时候，父母都是孩子的第一个朋友，这个大朋友怎么跟孩子玩，可是有学问的，本文小编为大家提供适合在家玩的亲子游戏! 　　分类的游戏 　　这是创造力学者威尔斯提出的方法，平日可提供孩子一些具有共同特征的不同类物品; 　　例如小汽车、汤匙、钥匙、铁币、回纹针……等，让孩子发觉其共同特征来加以分类，并鼓励其重复分类; 　　也可以提供符号、颜色、食品、数字、形状、人物、字词等材料，让孩子能依其特性分类。 　　扮演的游戏 　　例如让孩子玩“扮家家酒”，鼓励孩子应用想像力自由扮演所喜欢的“角色”; 　　家长可以提供一些线索，如给他一架飞机，假想他在空中飞行遭遇哪些飞鸟; 　　或给他一部金刚，让他跟铁金刚对话; 　　或给他一些医生的玩具，让他扮演医生看病的情形。 　　手指的游戏 　　双手是我们的外脑

　　哪怕是刚出生的婴儿，都有情绪的，对于三四岁的孩子来说，生气是正常的情绪宣泄过程，这时请尊重宝宝生气的权利! 　　当宝宝生气时，家长不要简单地训斥他，而要耐心地疏导宝宝，让他们学会控制和表达自己的情绪。 　　尊重宝宝“生气”的权利 　　宝宝是自己情绪的主人，除了快乐，满足的积极情绪，当然也会有种种不良情绪，如任性、愤怒、不友好等。你也许不赞成，但必须承认，宝宝有按自己的意愿表达情绪的权利。 　　专家认为，“生气”是宝宝感情生活中的一部分，是成长过程中必不可少的“有机元素”之一，大人要把宝宝“发泄愤怒”简单地视为“有意破坏”，更不要动不动就严词训宝宝，指他们“发脾气”，不要剥夺宝宝自我心理调节的权利，若他们把怨气积存在心里，紧张和焦虑情绪就

　　每位妈妈都喜欢给自己的宝宝讲故事，唱儿歌，殊不知，这是对宝宝文学培养非常重要的一步。每个年龄段的宝宝对故事儿歌的需求不同，如何才能更好的培养宝宝的兴趣爱好?让我们一同来了解妈妈必知的3-6岁宝宝的文学需求和爱好。 　　很多宝宝在牙牙学语时，就喜欢优美动听的儿歌和美丽的童话故事。随着他们的成长，身心各方面的迅速发展，宝宝对世界的一切都会更加感兴趣，对儿歌和故事也更加着迷。下面我们队3-6岁的宝宝进行介绍。 　　对于3～4岁的宝宝来说，他们最喜欢的是琅琅上口的简短儿歌，因为儿歌有着鲜明的节奏和优美的旋律，这会带给他们巨大的欢乐。由于儿歌内容浅近、篇幅短小，又易懂、易念，通过儿歌，宝宝们可以增长知识、懂得道理。同时他们开始喜欢童话故事，因为这个阶段的宝宝理解能力有限，所以他们更喜欢色彩鲜艳的图画故事，尤其是以图为主的童话故事。 　　4～5岁的宝宝，对儿歌的兴趣依然不减，儿歌内容可比以前

　　玩具是宝宝们私有物品，就像妈妈的化妆品一样，要懂得玩完后，自己收好。怎么教孩子收拾自己的玩具呢?本文为大家推荐教孩子自己收拾玩具的方法! 　　父母以身作则 　　别说是孩子，就是大人，许多人也有不喜欢收拾东西的习惯。做父母的不要把这看成是个人不拘小节的小问题，这种坏习惯的形成，会给今后的工作、学习、生活带来麻烦。与其将来让孩子整天生活在一个乱糟糟的环境里，或者是把许多时间都浪费在找东西上，还不如从小就注意培养，使孩子尽早养成收拾东西的好习惯。 　　教宝宝自己收拾 　　由于婴幼儿年龄小，理解语言的能力和手的精细动作，发展得不够好，以下这些方法可以结合他的水平来使用，实在学不会的，可以等一等再用，大人要多帮忙。现在还不能很自觉地收拾玩具是可以理解的。 　　教会他收拾玩具的方法，什么玩具放在哪儿，怎样装才能全装到盒子里。 　　给他固定的玩具柜一个地方，让他专门摆放玩具。许多父母喜欢

　　专家您好： 　　我是一个四岁半大孩子的母亲，对教育我的孩子每天都处在头痛之中。他很聪明，很淘气。用我们的话说就是没有一点闲着的时候，他最近爱跟别人要东西，比如玩具、饮料、口香糖、雪糕等我们不让他买的。道理是没少讲，或者说已经告诉他今天买了明天就不能买了。当时他答应的很好，可是到时候就把自己的话忘记了，还要大哭。种种方法用尽了，也没有起什么大作用。是因为跟爷爷奶奶一起住造成的吗?我不知道用什么样的办法对待他的种种要求。我现在很迷惘，不知道把这个孩子教育到什么程度才好。请专家指点迷津。 　　一位困惑的母亲 　　尊敬的家长：你好! 　　现代家庭中，孩子时时刻刻都受到无微不至的照顾，时间长了，孩子习惯了家长的照顾，习惯了自我为中心，习惯了任性，习惯了告状，最后变得孤僻、冷漠而任性，不会与人分享、合作，甚至不能很好地融入社会。 　　你说的现象不是由于跟爷爷奶奶一起住造成的，而是这个阶段

　　父母是孩子的第一个好朋友，这个好朋友，不但要照顾好宝宝的起居，更要陪着宝宝一起玩耍一起成长，成长路上，亲子游戏是最能增进感情，最能激发孩子潜力的方式之一，本文就为大家提供能提高孩子运动智能的亲子游戏。 　　跳绳 　　游戏的玩法： 　　准备一根适合宝宝玩的跳绳，教宝宝练习跳绳的动作。父母先示范一下，然后让宝宝模仿。宝宝不会跳也没关系，可以随意跳着玩,体验这种感觉。如果有条件，还可以教宝宝跳皮筋。可以单人跳，也可以多个人一起跳。 　　游戏的收获： 　　宝宝的全身都得到了锻炼，动作变得越来越协调了。 　　抛接球 　　游戏的玩法： 　　妈妈把小皮球抛给宝宝，宝宝接住后，再抛给妈妈。反复玩。如果爸爸能够参与游戏，宝宝会觉得更有趣。也可以用气球代替小皮球来玩这个游戏。 　　游戏的收获： 　　宝宝的身体更灵活了，“眼疾手快”就是这么练出来的。 　　打高尔

　　李女士有个儿子，这孩子在上学前就不太听话，有时出门特别丢面子，家长们好声好气的教育，但效果不好。没办法，家长就经常训斥他，暴力之下，儿子有所收敛，就是不能像人家孩子那样乖乖的。有一次，他因为要一件东西达不到目的，就睡在地上打滚，被孩子的爸爸打了一顿屁股。事后，李女士发现自己的孩子犯错误的时候，问他话，他就有口吃的现象。上学后，很简单的题目，他常常因为粗心做错，家长也会忍不住说他“笨蛋”，要求他细心点，经常提醒，他还是会犯一些低级的错误，把大人都愁死了。李女士疑惑，是不是因为家长教育方法不当，影响了孩子的心理健康，使孩子真的变傻了? 　　儿童心理教育专家表示，家长教育方法不当，经常说孩子笨蛋，确实会影响孩子的心理健康，造成变傻了的假象。像孩子有口吃的现象就是心理问题，并不是生理问题，他的语言表达能力不够，说明儿童早期受到了不适当的影响。傅教授说，多动症的孩子自卑

　　英国前首相撒切尔夫人，世界著名政治家，三次蝉联首相，以“铁娘子”而闻名于世。在她的成长过程中，父亲居功甚伟。 　　她的父亲罗伯茨是英国格兰文森小城一家杂货店的店主，在经商的同时，积极投身于公益事业和教会活动，在小城的政界中颇有声望与号召力。在玛格丽特(撒切尔夫人结婚前的名字)5岁生日时，父亲送给她一段话作为礼物：“孩子，你要记住，凡事要有自己的主见，用自己的大脑来判断事物的是非，千万不要人云亦云啊。这是爸爸送给你的人生箴言，是爸爸给你的最重要的生日礼物!”父亲还曾谆谆教诲她：“玛格丽特，决不要去做或想那些平常的事情，因为人们早已经做过了。打定主意做你自己想要做的事，并设法说服人们遵循你的方式。” 　　父亲一直向她灌输的思想是：“永远坐第一排。”哪怕是坐公交车、听讲座，父亲都要求女儿坐在第

　　【教子个案】 　　程显从小被妈妈精心呵护，是妈妈的“心头肉”。程显7岁了，还每天让妈妈帮他穿衣服。妈妈问他：“有一天，妈妈老了，你会细心照顾妈妈吗?”程显说：“不要，我还要妈妈照顾我。”程显自理能力很差，对妈妈很依赖。有时候，妈妈做得不符合他的要求，他就会大发脾气，让妈妈尝到了苦头。妈妈看着儿子一天天长大，却一点也不懂事，更无法体味她的苦心。周末到了，妈妈提出一个计划，以后每个星期日让程显当一天家，程显刚接任时很兴奋，他对父母指手画脚，显得很威风。不到半天，他就发现问题了，他不安排的事，父母也不会做。同时，程显自己也要做一些事，父母还要推脱、抱怨任务不合理。一天下来，程显也尝到了当家的苦头，他明白了：父母为他做的事，并不是理所当然的。 　　【专家剖析】 　　男孩身上的责任和义务，要求男孩应该早日明白：一个男人