孩子长到三四岁时，其独立欲望明显增强。他们开始意识到自己的存在，不愿处处被人压制，不满足于模仿成人，要求独立思考，独立行动。 而这时父母对孩子照顾过多，干涉过多，就会使他们特别反感。其突出表现是不听指挥，自行其事，经常跟父母顶嘴，令父母头疼。孩子爱顶嘴，怎么办? 一、 尊重孩子要求独立的愿望。 1、 放手让孩子自己去干，去摸，去想，父母尽可能为孩子提供活动机会，创造活动环境。 2、 不一味地要求孩子按照成人的模式行动，当孩子有了一个与众不同的设想，做了一件从来未做过的事，父母应积极支持，及时赞许。 3、 发扬家庭民主，给孩子更多的发言权。 二、 批评教育孩子切忌唠叨。 父母对孩子的不当言行，有责任作必要的提醒、忠告，乃至严肃的批评，但必须言简意赅，切忌一味重复，喋喋不休。还要重视不言之教，运用行动

　　培养孩子的阅读能力，除了有正确的方法外，还要根据孩子的年龄培养。学龄前期的孩子有利于培养孩子的独立阅读能力喔。 　　当宝宝2～3岁 　　这个时期孩子的语言和想象都飞快发展。尤其是想象能力。他们把图画延伸出自己编的内容，有时候可能已经不是我们给他的那个故事了。没有关系，想象是有利于孩子的创造的，这对孩子的语言发展和口述非常重要。 　　读什么： 　　我们在为孩子进一步准备图书的时候，我们要将孩子小时候已经有的书继续拿出来给他们看，因为熟悉的故事给孩子安全感和信心，这是他们独立阅读的发展时期。他们是否能主动自己看书，完全取决于书带给他们的快乐经验和感受。所以，千万不要评价孩子阅读的错误，要鼓励他们的自信。 　　怎么读： 　　和孩子一起完成比如有些思维训练图书上的看图讲故事和编排顺序的活动。这就是和市场上独立成书的“无字书”。只有图画一个文字都没有，但故事可

　　孩子到了一定的年龄，不少父母会把孩子送到艺术机构，学习各种音乐乐器，培养各种孩子的音乐气质。如何让孩子受到音乐启蒙呢? 　　日本零岁教育会七田真先生认为：加强幼儿的音乐教育，对于高级脑桥的构建意义巨大。幼儿的音乐教育有这样的两项重要功能：一、气质的养成，二、智慧的提升。经常聆听优美的音乐，音乐中丰富而柔美的旋律及节奏感，便会自然地融入于右脑中，使这个人在日常的说话、用词、作文、写字、行动举止，甚至表情都会自然地流露出优美的节奏旋律感。 　　但值得父母注意的是，进行音乐艺术教育，并非意味着一定要孩子先去学习音乐理论和演奏技能，也决非急功近利地、或想当然地选择一些经典曲目、泛滥几种早教音乐即可奏效的。在国内，针对幼儿音乐早教，外研社儿童研究中心提出了一整套的解决方案，其中最重要的特点就是，要分龄施教。在发行的《布奇乐乐园》中就针对0—6岁儿童的认识能力和发展情况，分阶段的创

　　很多孩子都喜欢看电视，长时间看电视，不仅对孩子的视力造成影响，也不利于体能和智力的发育。如何让孩子有选择地看电视呢? 　　1.事先订好规则 　　先说好规则，可减少争执和赖皮的机会。周末就和孩子讨论下周可看哪些节目，包括看的时间和次数。像吃饭时不能看电视、作业没做好不能看或是看到几点就要去做作业，都要事先跟孩子说好。 　　2.用好的DVD取代 　　其实，已有愈来愈多的家长发现电视节目并不能提供孩子有益的内容。他们愿意花钱购买或租借优质的DVD当孩子的教学工具。 　　3.把电视和遥控器藏起来 　　自从人类有了电视，它似乎就霸占了客厅最重要的角落，但现在最新的潮流却要把电视推到最不起眼的角落，以减少它的诱惑。美国“关机联盟”就不断倡导，把你们家的电视连同遥控器都一起藏起来。如果不习惯家里突然没有电视的声音，不妨打开收音机，利用音乐和有趣的广播节目当家里的背

　　从小培养孩子的动手能力，对孩子日后的各方面的发展有很大的推动力。平时，父母应该如何创造孩子动手的条件，培养孩子的动手能力呢? 　　(1)为孩子创造动手操作的条件。比如，引导孩子自制玩具，让孩子综合运用折、剪、画、编、扎、钉、粘等方法做科学小试验，为孩子准备纸、布、线、胶水、木块、磁铁、各种小瓶、塑料小管等用具。 　　(2)给孩子提供各种材料。为孩子提供诸如积木、插塑、拼装玩具、橡皮泥、沙石等用具，同时还可以给孩子准备一些废纸让他撕，买一些蜡笔教他画，准备积木、拼图、橡皮泥、七巧板等玩具。 　　(3)开展各种动手操作活动。比如，用筷子夹玻璃球、撕纸屑做图案等游戏，这些游戏不但孩子感兴趣，同时能促进他的小肌肉发展。 　　(4)指导孩子制作手工。父母可从教孩子玩折纸和剪贴开始，指导孩子制作手工。如，对2—3岁的孩子，可从简单的一步折纸学起;3—4岁的孩子，可学

　　有关儿童听力的专家表示，学龄前期的儿童听力比阅读能力强。因此，培养孩子会听的能力要比阅读能力容易。坚持给孩子讲故事，是个很好训练听力的方法。 　　一点都不给孩子读故事听以及太早停止阅读，都是大错特错的。美国国家阅读委员会把为孩子朗读描述为“孩子小学毕业之前都应保持的一种习惯”。 　　研究儿童听力的专家表示，孩子的阅读能力和听力在八年级时会达到相同的程度，在这之前，通常听力比阅读能力强。因此，孩子能够听懂并理解那些复杂、有趣的故事，却无法自己看懂故事书。 　　你现在应该可以了解为什么当孩子大一点之后仍应该继续读故事给他们听了吧。听故事时，除了家长和孩子(或老师和学生)之间的情感交流之外，你同时也将较高程度的词灌输到他们的耳朵里，最后，这些词会传输到他们的大脑，并记忆下来，进而增强他们的阅读能力。

　　中国的父母苦口婆心、望子成龙，中国的孩子从小背负的精神压力远远大于其他国家，有13种烦恼，在中国孩子身上体现最多，本文列举这些烦恼，以便引起家长的注意。文明的进步，使孩子在公德和修养方面起点比父母高，那就让我们放下家长的架子，向孩子学习吧，这是时代发展的结果和趋势，没什么不好意思的，事实上，我们需要向孩子学习的还多着呢。 　　1、家庭不和 　　大人不懂得谦让，经常互相责怪。其实，无论是父母吵架，还是父母和老人不和，对于孩子来讲都是心理上的电闪雷鸣、雨雪交加，但苦于自己年龄尚小，无能为力，只好躲在角落里暗自抽泣。 　　和谐的家庭气氛对于孩子的成长，就像充足的阳光和水分。父母的关系就是孩子的天气，孩子的心灵还很稚嫩，恶劣的天气不仅妨碍孩子身心的健康成长，往往还会留下终生的心理阴影。构建温馨、互爱的家庭，是父母对孩子应尽的责任。 　　2、父母品行 　　老师刚讲了语言美，回家就听到

　　“从来富贵多淑女，自古纨绔少伟男。”这是传统养儿育女的“金科玉律”。延续到今天，现代育儿书籍《男孩穷养，女孩富养》也在家长中走俏。 　　日前，当出身窘迫的16岁少年在父母面前自杀，当“暴力熊”校园施暴视频在网上疯传，年轻家长们不禁有些胆寒：孩子从小该如何教养，才不致引发悲剧?上周，50位受访家长(宝宝0-3岁)中，有八成家长指出，老祖宗的古训要变通!但如何变?家长们讨论热烈，观点不一。 　　古训有理，生儿子要求更严厉 　　在调查中，有相当一部分家长认同这样的教养方式。如今生活虽然宽裕了，但男人还是社会和家庭的主要支柱。 　　因此，父母对儿子会有更严厉的要求，更注重坚强意志及生存能力的培养。“而女儿就是贴心小棉袄”，多半家长面对女儿的撒娇忍不住会“软化”要求。

　　“人生而具备为人父母的本性，却未必具有教育子女的能力。”接受采访的一些教育界人士说，在家庭教育中，父母就是首席工程师，教养方式是影响工程质量的重要因素。值得注意的是，父母在教育孩子中存在五大误区，或多或少地干扰孩子这一“工程”的质量。 　　第一是期望虚高，脱离孩子的实际情况。 　　在对孩子的期望上，很多家长就像对股市一样，期望虚高，不从孩子的实际出发，一味盲目跟风、从众，对孩子高标准、严要求。事实上，每个孩子都是独立的个体，没有可供复制的成才之路。家长要基于孩子的实际，发挥孩子所长，让他成为一个可能成为的人。 　　第二是学习成绩至上，忽略孩子身心健康和品德的养成。 　　一些家长对孩子提要求的口头禅就是“只要成绩好，其他 怎么都行。”育子标准的倾斜，导致一些学生成绩虽好，却品德欠佳。王文英认为，待孩子长大后才

林曦简介：1983年生，毕业于中央美术学院中国画学院获硕士学位，曾于法国、印度、澳门、香港、泰国、尼泊尔、新加坡等地举办个人画展。出版有个人书画集、画集、小说、个人音乐专辑《水泉院》。10岁以后被别人介绍做“神童”，20岁之后又改为“才女”，没上过中学，前后进过三所大学。下面为在其博客中答小朋友学画画事宜。 最近老是有小朋友想要学画画，爸爸妈妈阿姨舅舅一众人等又不知该怎么办来咨询我。现在一并答复。 1、几乎所有的小朋友都喜欢涂涂画画。 林曦2011儿童节画展作品——穿尿布的天使 所以，从我的角度来说，每一个小朋友都是有天赋的。正因为小朋友的视角特别又纯净，非常需要保护，所以如果低于14岁，(或是12岁)我以为，最好不要去做什么素描色彩的所谓培训。因为这种训练弊严重地大于利，极大地消磨热情。素描色彩这套东西是

　　孩子的行为常有随意性与多变性，因此，父母要经常诱导孩子的言行，使孩子既感到自由，又不失过分。如：孩子玩玩具，应尽量满足供应，但在每次玩完后应教孩子把玩具收拾好，而不能怕玩具散落满地就不让孩子玩。 　　在思想上，宜平等勿凌人 　　应当把自己的孩子当朋友，不要因为孩子要依靠父母抚养，就可以随意斥责或打骂。这样会造成孩子的恐惧心理与孤僻性格，也不利于父母与孩子的感情交流。父母喜欢的活动也让孩子参与，而父母要求孩子不做的事，自己也最好不做。 　　在行动上，宜诱导勿控制 　　孩子的行为常有随意性与多变性，因此，父母要经常诱导孩子的言行，使孩子既感到自由，又不失过分。如：孩子玩玩具，应尽量满足供应，但在每次玩完后应教孩子把玩具收拾好，而不能怕玩具散落满地就不让孩子玩。 　　在方法上，宜明理勿强迫 　　孩子虽然在各方面还尚未成熟，但简单的道理是会明白的，不能过低估计孩子的理解水平。特别是

　　家庭教育是孩子出生后接受的第一种教育，因此，父母的角色起到了重要的作用。中国父母难避免的8个家庭教育误区，你有陷进去吗? 　　1.为保全面子，满足孩子的无理要求。在公众场合，孩子用哭闹“要挟”父母，父母迫于颜面只好乖乖“就范”，这样的现象比比皆是。在心理学上，这关系到 对孩子“延迟满足”能力的培养，也关系到父母权威的树立。面对这种情况，父母一方面要打定主意，教育孩子远比面子重要，即使众目睽睽，不该满足的要求决不 可轻易松口;另一方面，可以用其他新刺激来吸引孩子的注意力。 　　2.不尊重孩子的隐私和权利。中国父母虽然疼孩子，但经常把孩子看作是没 有独立人格的“不完全的人”：孩子的房间想进就进，日记抽屉也是公然“检查”。其实，孩子从出生开始就是具有隐私权的公民，受法律

　　不良的家庭环境会对孩子的成长造成影响，除了父母的教育方式外，家庭环境也占据了重要的因素。以下4种家庭环境，对孩子影响甚大喔。 　　不良家庭环境带给孩子的影响，不仅是生活、健康、学习方面，更严重的是对情感、个性、品德的恶劣影响，往往会伤害幼小的心灵，甚至影响其终生。目前常见不良家庭环境有： 　　(一)父母离婚 　　父母一旦离婚，家庭的正常生活就被破坏。这种打击对年幼的孩子往往比对成年的父母更加沉重。加上生活缺乏照顾，情感上的需求得不到满足，孩子稚嫩的精神世界仿佛整个崩溃了，常表现情绪低沉、抑郁寡欢、自卑感强、不合群、学习成绩下降。 　　(二)父母认识不一致 　　同一家庭中如果不同的成人对培养下一代所持的态度不同，就会使孩子不能形成统一的标准，从而失去方向性，增加随机性。例如：孩子的母亲主张孩子继续上学，而父亲却坚持孩子辍学经商，为此经常吵闹不休，使孩子无所适从，情绪不稳定，从而

　　父母的教育方法和风格，决定了孩子的多方面，包括亲子交流的质量。如何培养优秀的孩子呢?4种教育风格，决定孩子的发展。 　　[权威型] 　　父母的特点：关心孩子，倾听孩子，对孩子的需要能作出敏感的反应，给孩子贴心的帮助，让孩子感受到温暖和关爱。对孩子提出明确的要求，这些要求是一个人适应社会所必需的，而不是从父母自身的喜好或者情绪出发的，因此也是理性的、一贯的。向孩子解释为什么要对他提出这些要求，同时鼓励孩子与自己交流。 　　家庭的气氛：父母和孩子很亲密，情感和思想的交流都很充分。孩子觉得父母可亲可敬，信赖父母，对父母的教育持开放和接受的态度，父母在孩子心目中有很高的威信。 　　孩子的发展：孩子易于形成友善、真诚、合作、自立的品质，有较强的自我控制能力，社会适应良好，能愉快而自信地学习。 　　[专制型] 　　父母的特点：对孩子控制得很严，并且要孩子无条件服从自己的各种要求，一旦孩

　　多数父母一定希望自己的宝宝有着专注、认真的性格。但是很多宝宝在平时的生活中多会表现出注意力分散、无法集中注意力等问题。其实除了宝宝的天生性格外，还父母平时的教养也有很多关系。下面几条就是导致宝宝注意力分散的主要原因，来看看作为爸爸妈妈的你是不是也是这样呢? 　　第一：在教育宝宝时，爸爸妈妈对宝宝的态度不一致，会导致宝宝无所适从、没有定性。 　　第二：家长在平时过于宠爱，对宝宝的行为过于纵容，让宝宝随心所欲，想做什么就做什么。所以养成了没有耐性、无法克制情绪、不愿意忍耐的性格。自然无法静心专注于一个时期。 　　第三：家中为宝宝买了过多的玩具或图书。家中玩具过多，造成宝宝玩完汽车、玩积木、然后是毛绒玩具，总之这些玩具对他而言都是一时的吸引。无法在玩耍的过程中发挥想象力和创造力。 　　第四：宝宝所在的家庭生活不掉过快。爸爸妈妈太忙，做事讲究效率。导致宝宝也在被迫的接受快快快的节奏，无

　　如今在电视上，有些频道甚至一天都是动画片。这可以说是为了迎合孩子而做。但是并不是所有的动画片都不适合宝宝。相反多数动画片都会对宝宝的身心造成伤害。下面就让小编盘点一下动画片对儿童的恶劣影响吧。 　　影响一： 　　有专家表示，动画片的鲜亮色彩和变幻的画面会严重影响正在发育的宝宝的视神经和视力。如果长时间的观看，还会对宝宝的而身体和视力造成不良影响。然后就是频繁的跳动画面会引起宝宝的视觉疲劳。有些宝宝在看了一些动画片后，会出现呕吐、抽筋、头疼等症状。因为这些快速的画面超出了宝宝的视觉承受能力。 　　影响二： 　　转换的情节会伤害宝宝的记忆力。有专家表示，多数宝宝普遍爱看的海绵宝宝，由于每十一秒就会变幻一次情节，而影响孩子集中精力，影响宝宝的短期记忆力。对于低龄儿童来说，画面变幻频繁，会令宝宝无法将前后场景联系在一起，使其心理狂躁。 　　影响三： 　　动画片的质量良莠不齐，有些消

　　很多父母都抱怨孩子不够听话，总是叛逆。如何培养孩子有个性的魅力而不任性呢?一起来看看如何培养一个有魅力的个性孩子吧。 　　年轻的爸爸妈妈们都主张“民主”教育，觉得不能管孩子太多，应该多尊重孩子，平等地对待他，让他有自己选择的自由，这样孩子才能快快乐乐地成长!有这样的想法是对的，但是，您知道行动上应该怎样把握好自由的“度”吗?怎样既保证“民主”又能避免孩子形成坏习惯呢?来看看这位妈妈是怎么做的吧! 　　妈妈讲述：方方已经5岁了，开始上幼儿园，孩子接触的人多了，真的是改变了不少，有好有坏。有一天他突然跑过来，缠着我说：“妈妈妈妈，方方想买新书包，要买新书包呀!”我就很奇怪，不久前刚给他买了个新的，那么快就用坏了?我检查了一下他的书包，都是好好的，于是我蹲下来跟方方说：“方方，妈妈

很多刚上幼儿园的宝宝，都会容易生病，这是为什么呢?在某程度来说，是宝宝初入幼儿园的情绪焦虑喔。作为父母，应该如何关注孩子的健康呢? 一、情绪过度焦虑容易生病 当宝宝从一个被精心照顾的小环境进入到集体的大环境后，他的饮食起居习惯发生了很大的改变，身边的人和事都是比较陌生的，这样生理上和精神上都会有不适应的感觉，在精神上则体现为情绪的焦虑。 刚入读幼儿园，宝宝都比较容易有情绪焦虑症状。对于两三岁的宝宝，跟常伴身边的妈妈或奶奶分离长达一天，可能导致较严重的情绪焦虑。尤其在吃饭、睡觉时，宝宝容易想到妈妈或其他亲密带养人，吃不香睡不好，自然容易生病了。 另外，集体生活容易导致交叉感染。初上娃娃班，宝宝还不足以抵抗集体环境中的交叉感染。比如感冒初起或初愈时都是有一定传染性的，情绪焦虑的宝宝加大了感染的可能性。 二、克服上幼儿园的焦虑心

　　自律能力是从小培养的，不仅靠孩子单方面养成，也要靠父母有意识的培养。如何培养孩子养成自律的习惯?一起来看看吧。 　　有这么一个著名的心理学研究：研究者给一些四岁的孩子每人发一个苹果，然后告诉他们，如果你们能忍着不吃这个苹果，那么过一会，你们还会得到另一个，作为奖励。在研究者离开的时间里，有的孩子忍着不吃，有的孩子忍不住吃了。若干年后，实验者对这些已经长大的孩子进行追踪调查，发现能忍着不吃的孩子，无论是工作还是其他方面，都更有成绩，情商也更高，而那些不能忍耐不能克制自己的孩子，他们的人生命运就不那么乐观。 　　这个研究说明了自律能力对于一个孩子的重要性：自律能力，将决定孩子的学业、乃至他们的一生是否成功与幸福。 　　中国的传统文化是很推崇忍耐、克制这些品质的，比如，“克己复礼”、“存天理，灭人欲”......这个“灭&r

　　很多父母说孩子不懂事，其实有没有想过是自己的表达方式不恰当，导致孩子犯错呢?与孩子交流的方法很重要，父母要时刻学会理解孩子，说话要有技巧。 　　当一个5岁的孩子因为得不到自己想要的东西而哭，或者一个4岁的孩子拒绝在公共汽车上老老实实地坐着的时候，他其实就是在做他这个年龄的孩子“应该”做的事儿。当然，如果孩子表现得更加地成熟、懂事、得体，父母会十分满意和高兴，但当你要求他“合理”时，你实际上是在没有弄清楚为什么他会出现这样“不合理”的行为的原因之前，就说出了这样带有责备性质的话… 　　1. “这像是你这么大的孩子做的事儿吗!” 　　当一个5岁的孩子因为得不到自己想要的东西而哭，或者一个4岁的孩子拒绝在公共汽车上老老实实地坐着的时候，他其实就是在做他这个年龄的孩子&ldqu