美国著名教育家布卢姆曾描绘出人类智慧发展曲线:若以17岁孩子的智力为100分,则0-4岁占50%,4-8岁占30%,8-17岁占20%。该研究成果表明,一是0-6岁是开发幼儿智能的黄金时期,开发智力潜能最有效;二是0-6岁是开发幼儿智力潜能的关键时期,错过该时期进行“亡羊补牢”的补偏救弊教育收效甚微。
俗话说:“三岁看大,七岁知老”。3-6岁不仅是幼儿长身体、健体魄的黄金时期,而且是幼儿开发智力潜能的关键时期,还是幼儿养成良好的行为习惯的奠基时期。我国实行“计划生育”的基本国策,独生幼儿成为家庭的“小皇帝”、“小公主”、“小太阳”。不少家长都对子女寄予极大的期望,不愿意让孩子输在起跑线上,尽量满足孩子的物质需求,也高度重视孩子的智力开发。言为心声”,语言是思维的物质外衣,幼儿说不清楚往往是由于没有思考清楚,同时幼儿思考力强必然容易记忆保持。因此,开发幼儿的智力潜能,不仅要培养幼儿的语言表达能力,而且要提高幼儿质疑、释疑的水平,还要增强幼儿的记忆力。
怎样培养伶牙俐齿的幼儿
3-6岁正是幼儿语言发展的关键期,幼儿的语言能力获得质的突破与飞跃:不仅词汇量迅速增加,而且能掌握多种复杂的句型,对语意的理解更加深刻,能够针对不同的语境进行交流。在幼儿语言发展的关键期内,只要找到影响幼儿语言发展的因素,积极创设相关条件,开展针对性的培训,就可以更好地促进幼儿语言发展。其实,培养一个伶牙俐齿的宝宝并不难!
如何培养灵活质疑的幼儿
古人云:“学起于思,思源于疑。”3-6岁的幼儿求知欲旺,好奇心强,他们对世间的万事万物都充满着好奇,不仅喜欢问问“这是什么”,而且还会追问“这是为什么呢,”一幅打破沙锅问到底的架势,不清不楚誓不罢休。既然幼儿有喜欢质疑的倾向,那么我们就应该尊重他们,保护他们的好奇心,满足他们的探索愿望,激发他们质疑的兴趣,教给他们质疑的方法,鼓励他们积极质疑。
怎样培养聪慧释疑的幼儿
3-6岁的幼儿求知欲旺,好奇心强,他们对世间的万事万物都充满着好奇,不仅喜欢质疑问难,爱打破沙锅问到底,而且也期待能够解决问题,揭开笼罩在心头的浓云迷雾。事实上,指导幼儿学会质疑并非目的,质疑的目的也在于释疑。指导幼儿质疑,并培养其释疑能力,是发展幼儿思维能力的有效途径。
如何培养博闻强记的幼儿
记忆力是幼儿智力的重要组成部分,也是智力的基础。从某种意义上说,一个智力聪慧的幼儿必定是记忆力超群的幼儿。3-6岁是开发幼儿智力潜能的关键时期,而记忆力是幼儿智力的重要组成部分。从某种意义上说,幼儿记忆力的好坏对幼儿的智能开发至关重要。培养一个“博闻强记”的聪明幼儿,一方面需要开展对幼儿记忆力的针对性培训教育,另一方面也可以通过调整幼儿的饮食来提升幼儿的记忆力。
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