小孩子如果是初学钢琴可以用电钢琴,初学钢琴时,为了巩固手部的基本弹奏状态,扎实地指关节牢固,熟悉键盘结构等基本目的,将此作为学习方向。这一阶段的练习有几个特点:一是强度小,二是内容少,电钢琴可替代。但连续学习两年以上,则会过渡到以手指力量训练为学习方向的学习阶段。这一阶段,电钢琴浅和松不能满足进度训练的需要,不适用于电琴。
在6岁以上的儿童学习钢琴时,不要使用电钢琴。在7岁左右,儿童的生理发展导致了肌肉能量的增加和力量的增强。不管电钢琴在技术上是怎样创新的,总是模仿钢琴的触感,不能达到力量训练的目的。肌肉具有记忆力。年龄在7岁以上的儿童使用电钢琴练习会感到很容易实现手指力量的积累。如果是用真钢琴演奏,就会觉得无力,难以弹奏。
1、触键的方式不同
学习钢琴演奏的重点之一就是触键方式——音量的大小、音色的好坏,以及手指的独立性、灵敏度,掌关节的支撑和手腕的稳定等技巧与方法都与手指触键有关。钢琴鲜有自学成才者,老师的作用至关重要,只有在老师长期的指导下反复训练,才有下手准确的触键感。反观电钢琴,它的琴键很松软、力度、音色等跟触键技巧基本没有关联。假如一开始你使用电钢琴练习,那么你之后转钢琴,由于没有触键感的积累你迟早还得回头去练这手上的功夫。
2、力度(强弱)变化不同
我们都知道电钢琴之所以不同于钢琴是因为它没有能够振动,并且根据振动频率大小而产生不同幅度音频的弦、簧等发声体,而是凭借凭借电子装置发声,虽然现在电钢琴各方面越来越接近钢琴,但电钢琴终究是和钢琴不同的。
钢琴本质上是一个打击乐器,只要用外力控制琴弦的振动幅度,就能够控制声音的音量和音色造成不同的变化,所以当孩子用手指击键,手指不同的运动方式就会带动相应的击弦机撞击钢丝,而此时,只要孩子使用的肌肉不同、力量不同,就会直接影响到琴弦的振动幅度,即便是不同速度或者不同的弹奏法击键,也都会使钢琴产生不同的音量和音色(这也就是所谓的钢琴弹奏“本领”之一的力度变化能力)。
从这些方面来看,使用对不同触键方式、指法、力度、弹奏法、速度都“无动于衷”的电钢琴来训练孩子的弹奏基本功,是无效且无益的。
3、对手指能动性的要求不同
虽然电钢琴的键盘结构看似跟钢琴一样,但两者对手指的要求是完全不同的。电钢琴键盘轻软,发声原理按照既有的收集的音源程序发声,所以弹电钢琴基本没有所谓的触键力度变化问题,但弹钢琴不同,整套机械发声装置使钢琴键盘的触感异常丰富,再加上钢琴作品对力度控制的细腻要求,演奏者的手指必须同时具备力量和灵活性方可胜任。所以,在孩子学琴开始,你最好给孩子钢琴练习,以避免电钢琴转钢琴时不适应导致孩子产生畏难情绪,从而使学习兴趣丧失。
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