1、当宝宝听到熟悉的声音并没有回过头去,听到别人的说话声也不会呀呀学语。
2、宝宝对于一些很容易发音的字或者很容易做的动作,一直不会做。
3、对于大人发出的简单命令,如果不通过眼睛看,就不能按照命令去做。
4、不能判断声音来源,像走、进来、大、小等词,不懂也不会用。
5、不懂得前后左右等简单的方向,不会将近期发生的事情和经历联系起来。
1、多抱孩子,最好采用左手抱的姿势,让孩子尽量靠近自己的心脏,便于听到心跳声。
2、在婴儿面前放半盆清水,家长用一支玻璃管向水里吹气,人工创造出咕噜咕噜的声音。
3、多向孩子轻声说话、哼唱,或者放一些节奏舒缓、旋律优美的音乐。不过,时间要适度,不宜过长。
未通过复筛的婴幼儿,都应在3月龄接受听力学和医学评估,确保在6月龄内确定是否存在先天性或永久性听力损失,以便实施干预。即复筛未通过的患儿应由听力检测机构进行耳鼻咽喉科检查及声导抗、耳声发射、听性脑干诱发电位检测、行为测听及其它相关检查,必要时并进行医学和影像学评估,做出诊断。
对具有听力损失高危因素的儿童,应根据可能发生的迟发性听力损失状况,制定个体化的听力再评估的时间和次数。对于通过新生儿听力筛查但具有听力损失高危因素的婴幼儿,至少3岁内每6个月进行1次听力随访,若可疑有听力损失,应及时进行听力学评估。
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