1.有助于智力的发展
研究证明,受过双语教育孩子的智力测验分数普遍偏高,这是由于接受双语教育的儿童,要经常面对语言之间的协调问题,思考能力因此高度发展。而且接受双语教育的儿童拥有较强的抽象思维能力,很早就能分辨出哪些信息和问题有关系,哪些信息是无关紧要的。
2.有助学习两种文化
语言和文化两者间有着密切关系,在学习另一种语言的时候,孩子也会在不知不觉中学到有关这种语言的文化。这种文化的学习可以丰富孩子的人生经验,为他加来融入社打下坚实的基础。
3.有助于扩大交友范围
语言最主要的功能就是交流,所以它是最基本的社交工具。因此多学一门语言,孩子的交友范围会比只会一种语言的孩子广一些,朋友也会多一些。
双语教育可以分为广义和狭义两大类,广义的双语教育指的是老师会通过两种语言来讲课,而狭义的双语教育指的是老师会通过第二语言来传授知识。幼儿双语教育,指的是在幼儿阶段对孩子进行两种语言的教授,以推动孩子认知、思维、记忆等认知能力协调发育。
误区一:课堂说外语就是双语教育
真正的双语教育需要老师直接用第二语言传授知识,如果在课堂上只有几句简单的口语训练,其余大部分的知识还是靠母语进行传授,那么这根本不是双语教育。
误区二:将其它学科变成外语课
有的家长觉得,只要把教学内容翻译成其它语言就是双语教学。这是非常错误的观点,这种做法最多是让孩子多记几个学科方面的词语,这种失去学科特点的教学方式是非常得不偿失的,所以说不要让其它学科的课变成外语的辅助课。
误区三:越早进行双语教育越好
双语教育的开展是要因人而异的,首先就是学生有一定的外语交流能力,其次就是要学生对于学科知识有不错的接受能力。但是若是学生没有上述能力,还要强行进行双语教学,对于学生来说就是揠苗助长,外语能力和学科知识都无法得到提升。
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