1、要注意发音和用词的准确性
家长尽量用标准的普通话和孩子交流,而不是用方言或简语和孩子交流。和孩子说话时要注意语速,发音要清楚。
2、鼓励儿童用语言表达意愿
当孩子们想表达他们的意愿时,父母应该引导他们学习和使用新词汇。当孩子需要父母的帮助时,父母不应过于勤快地满足孩子的需要,而应鼓励孩子用言语表达自己的意愿。让孩子们感受到语言的力量,从而为孩子们使用语言提供一个积极的体验。
3、营造良好的亲子沟通氛围
在日常生活中,应该把你的孩子当作一个成年人来对待,凡是都和你的孩子交流。外出时,也可以鼓励孩子告诉父母他们看到了什么。在与孩子交谈时,尽量不要使用命令、否定、要求等语气,这样孩子在交流中能获得尊重感。
4、语言环境不应该太复杂
有些家庭,祖父母、父母和保姆语言各不相同。小孩子根本听不懂这些不同的语言,表达自然会滞后。很多人会说,在这样的环境下,宝宝可以掌握更多的语言。然而,多语言环境的直接后果是儿童说话晚。因此,建议想让孩子掌握多种语言的家庭,首先应让孩子掌握母语后,再学习其他语言。
1.生理原因
(1)听力障碍:儿童听不到外界的声音,导致儿童缺乏学习说话的条件,无法理解声音所表达的含义,从而导致不会说话。若宝宝是这种情况,父母需要尽快带孩子去治疗,不能耽误治疗的最佳时机。
(2)智力障碍:智力障碍的儿童,语言发育也比正常儿童差。家长亦须尽快带孩子接受治疗,以免延误最佳治疗时间。
(3)发音器官发育不良:若儿童听力器官检查正常,但仍不能说话,还可能是宝宝发音系统有缺陷。家长还需要带孩子到医疗机构进行检查和咨询,然后进行相关培训训练。
2.语言环境
(1)平时在家,父母语言交流很少,孩子缺乏语言的熏陶,没有形成学习说话的氛围。
(2)父母对子女的要求和期望过高,在孩子犯错时过于心急地让宝宝立马改正错误。这样做反而会吓坏孩子,导致宝宝心理留下阴影,以后不敢表达。
(3)由于地区不同,会有不同的口音和方言,儿童会受到家庭方言的影响,以致不知如何开口。
3.心理原因
当孩子们与父母交谈时,表现出厌恶、易怒烦躁和不想学习时,这表明家长的教学方式存在问题。家长不要过于心急,要循序渐进,而不是强迫逼迫,否则久而久之,儿童会减少沟通交流,甚至放弃,这对心理发展是非常不利的。
当父母教孩子说话时,如果孩子表现出强烈的学习欲望,说明他们愿意说话,心理上没有抗拒,就意味着没有心理问题。
4.交流方式
(1)养成了儿童说话的惰性:当儿童发出需求的信号时,应诱导儿童用语言表达,而不是事先猜出孩子想要什么,然后家长亲力亲为马上去做,这样孩子就缺失说话的机会。
(2)沟通形式太难:父母与子女沟通时,说话太快、话语太长。孩子们不能模仿和理解,这样很容易给孩子们带来压力。
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