这个阶段的宝宝已经能辨认出妈妈的声音了。如果你向宝宝说话或微笑，他会做出类似微笑的表情，还会发出一些单音节音，比如a或o。这种声音虽然不是语言，但也是一种发音的练习。
宝宝喜欢用叫声来表达自己的感觉，还会逐渐拉长音调来引起爸爸妈妈的注意。这些都是宝宝语言学习的开始，宝宝的语言发育并不是孤立的，而是和听、看等运动相互联系的，宝宝说话的能力要综合训练。
宝宝开始进入咿呀学语阶段，语音越来越丰富。看到熟悉的人或物时，会主动发声，听到叫自己的名字时，会注视并微笑。
这时候宝爸宝妈们可以带宝宝多出门走走，让宝宝接触更多更丰富的人和物。
这个阶段宝宝开始常常自言自语，并且可以用语音来表达高兴或不高兴等情绪了。爸爸妈妈平时也可以尝试用宝宝的语调和宝宝说话，玩耍，宝宝都会回应。
这时候宝宝也已经开始主动模仿说话声了，在开始学习下一个音节之前，宝宝会整天重复这个音节。除了要教宝宝叫“爸爸”、“妈妈”，也要同样耐心地教他一些其它的简单词汇。
宝宝会自然地发出各种声音，还开始模仿别人的嘴和下巴的动作，在理解大人的语言上也有了明显的进步，能听懂大人的一些话。
宝宝开始有明显高低音调出现，会用声音加强情绪的激动。宝宝会叫“爸爸”、“妈妈”了，还可能会说一两个发音还不清楚的字。
宝宝可以长时间地咿呀学语，可能会说惯用语，也可以控制音调，会发出接近爸爸妈妈说话时的声音，会说简单的单词，还会模仿动物叫声。
准确地运用妈妈、爸爸两词，模仿新的声音，模仿字、词发音，近似准确，主动与别人进行极简单的语言交流。
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