跟年幼的孩子讨论金钱适合吗？宜早不宜迟

跟年幼的孩子讨论金钱适合吗？这是很多家长比较关心的问题，那么，家长能跟年幼的孩子讨论金钱吗？其实跟孩子讨论金钱宜早不宜迟。

跟孩子讨论金钱方面的问题，只要使用了正确的方法，和孩子讨论金钱益处多多。

孩子在生活中有很多机会可以接触到钱，他可能在新年时得到压岁钱，或是过生日时得到了礼金，甚至可能靠自己的努力赚取到报酬。尽早与孩子讨论金钱，不仅将有助于他在未来成为财商达人，还能帮他在未来做出合理的财务决策打下基础。其实，和孩子讨论金钱，帮助他学习一些基本财务知识很简单，学习“储蓄、消费和分享”就是方法之一。

储蓄

储蓄是日常财务生活中一种常见的行为。当人们暂时没有足够的金钱购买某一样东西时，储蓄是一种实现目标的手段，它通过不断的累积使人们有能力在未来完成支付。对孩子来说，尽早学习储蓄对他成长的意义绝不仅仅局限在金钱层面，以下几方面才是关键。

储蓄是为了实现目标

当你的孩子有了一定数量的钱时，你便可以鼓励他开始储蓄。在储蓄前，让他了解储蓄的目的很重要。尝试先从一个小目标开始，即在较短时间内就能实现的目标。如他喜欢的一盒蜡笔需要20元，但他只有10元，可以鼓励他通过存钱来实现“购买蜡笔”的目标。当孩子了解了储蓄的意义，便可以引导他将目标逐渐调整为更大的、需要用更多时间积攒钱的目标。

等待能力是储蓄的关键

对孩子来说，等待是一项较难掌握的能力，但却是储蓄过程中最重要的能力。孩子需要知道，有时他们需要等待一段时间才能得到想要的东西，储蓄同样需要等待。

购物是让孩子学习等待的好时机。当孩子只有10元却想要购买20元的蜡笔时，和他一起讨论储蓄的办法，如每天将购买棒棒糖的1元存下来，只要等待10天，就会有足够的钱买蜡笔了。

除了购物，还有其他的方法学习等待，比如让他负责照顾一株植物，等待它发芽开花；或者在排队时做个游戏来帮助自己等待，等等。从小学会等待对孩子未来的生活也有巨大的意义。在未来他将更善于为如汽车、房子或者接受继续教育等重要的事情等待并进行储蓄。

储蓄过程需记录

在储蓄过程中，鼓励孩子时时记录，关注金钱数量的变化。如将一张画有10个格子的纸贴在存钱罐上作为记录表，每个格子代表1元钱。每增加1元钱就将1个格子涂上颜色，直至全部涂满，就是10元钱存好了。这种简单的方法，能够帮助孩子时时了解储蓄的进度。

消费

消费指通过金钱来换取某种物品。尽管消费在孩子日常生活中随处可见，但是很多孩子对消费的过程并不了解。为孩子解释消费的过程，如，家里没有牛奶了，我们现在拿好钱去超市买牛奶。在购买的过程中，引导孩子观察价格标签，比如价签上的“10”代表牛奶价格是10元钱，并且引导他了解等价交换，即要给超市10元钱，才能拿走牛奶。

消费行为总会伴随着做选择。购买哪个产品，先购买什么再购买什么，这些都是做选择。可以通过讨论强化孩子做选择的意识，如“给奶奶买围巾当作她的生日礼物是个很好的选择，因为这个礼物比起玩具来，更是奶奶所需要的”，“我们去图书馆借这本书比直接去书店买这本书更省钱，这个选择真不错”。鼓励孩子在每次消费前仔细思考，最终做出合适、明智的选择。

分享

当孩子已经有了一定的分享能力，在生活中乐意和朋友分享玩具、食物等，这就是鼓励他学习慷慨捐赠的好时机了。

分享和捐赠可以先从孩子熟悉或者感兴趣的小事情出发。如果孩子喜欢小猫，可以和他一起寻找小区或者公园中的流浪猫，并且和孩子一起志愿成为“小猫保护者”：鼓励孩子存下一些钱作为“小猫基金”，定期为小猫购买食物等。在这个过程中，别忘了引导孩子发现该行为带来的变化，比如小猫不再挨饿了，并且体会行为给自己带来的快乐，即看到小猫健康成长我也很开心。

当孩子已经认可并且充分理解分享与捐赠的意义时，引导他进一步将分享和捐赠扩展到更多的人和事上。比如定期带孩子去接受捐赠的机构或者孤儿院、老人院等地方，将自己存下来的钱或者物品捐赠给需要的人。在人生的早期阶段学会分享和捐赠，未来孩子更有可能成为慷慨并懂得回馈社会的人。

3个罐子

在家找3个透明的塑料罐作为孩子的储蓄罐，为每个罐子相应贴上“储蓄”、“消费”和“分享”标签纸，并引导孩子定期将钱放进这3个罐中。

储蓄罐中的钱是为了某个特殊的目标而存的，如报名参加舞蹈比赛，只有在实现这目标时才能使用；消费罐的钱可以在做出某个消费决定后随时拿出来使用；而分享罐中的钱则只有帮助他人时才能使用。