哪些表现证明宝宝具备不凡的天分 1.说话早 如果宝宝很早就开口说话，并且能在短时间内掌握大量词汇、发音清晰、喜欢刨根问底并具备非凡的理解力，说明他拥有聪明的潜力。 2.阅读早 如果宝宝很早就表现出阅读的兴趣，识字和识图的过程中会捡起书本自己阅读，说明宝宝是很有潜力的。 3.喜欢数字 日常生活中有很多数字，比如电话号码，台阶的数量，如果宝宝对于熟悉很感兴趣，并能很快记住生活中常见数字，说明逻辑思维能力较强。 4.会解决问题 如果宝宝爱玩那些年长孩子玩的游戏，能自主解决游戏中的困惑，对细节特别感兴趣，那么说明宝宝的大脑发育是超出同龄人的。 5.专注力强 如果宝宝能长时间地关注一件事情，比如完成拼图游戏时非常专心，说明他有成为天才的趋势。 开发宝

多和宝宝交流 平时多和宝宝说话交流，刺激宝宝的大脑，激发宝宝脑细胞的发育，对宝宝的理解和表达能力有很大的帮助。还要注意多陪陪宝宝，也宝宝读一些故事，故事中可以有很多的图画，可以吸引宝宝，让宝宝集中注意力。宝宝很喜欢看别人说话，这是一个好的习惯，这样宝宝能更快的学习语言。 做游戏 做游戏是开发宝宝智力的最好方式，在宝宝不懂得玩游戏的时候，家长们可以购买一些智力游戏跟宝宝玩，在平时的时候可以多逗逗宝宝，让宝宝的游戏中学习说话。宝宝其实特别喜欢跟家长互动，这样可以增加感情，还能很好的开发智力。 积极带孩子体验 家长可以多带宝宝了解生活中的事物，让宝宝多学习。可以带宝宝去不同的地方，比如动物园、博物馆、游乐园、超市等，可以给宝宝介绍遇到的每一样物品，让宝宝多认识认识。 和孩

怎样防止孩子产生攀比心理 1.家长是孩子最好的榜样，加上小朋友的模仿能力超强，很容易受到父母行为的影响，因此，家长首先在日常生活中应该消除攀比心理，用正确的价值观来引导孩子。 2.家长在平时不能对孩子的要求满口应允，过分的溺爱只会影响孩子身心的健康发展。应该启发孩子以能服人，以德服人，增强个人能力，而不仅仅是以物质条件来欺负别人。 3.家长无论在家中或是在外，不要过分夸大孩子的优点，而不在意孩子的缺点，要教会孩子正确认识自己，形成正确的人生观。 4.孩子有攀比心理并不可怕，但父母不能任意纵容这种心理自由发展。父母应该用正确的方式，指引孩子追求健康的“攀比心理”，比如学习、能力上的攀比等。 儿童攀比心理的不良影响 1.带来压力 盲目的攀比会给孩子带来极大的压力，比如家长对孩子期望值过高，如

孩子爱攀比的原因 1.家长过分溺爱 现在的家长，总会给孩子提供最好的吃穿用品，也不管孩子的要求合不合理，是不是符合家庭的经济状况，全都尽量满足，这种没有限度的溺爱、顺从，长期下来，使得孩子产生了不当的攀比心理。 2.天真幼稚的天性 孩子天真幼稚的天性、极大的好奇心理、极强的模仿能力，还没有形成成熟的价值观、人生观，无法辨别是与非、好与坏、善与恶，这些都是产生攀比心理的因素。 3.家长太过自卑 有的家庭因为各种原因，导致生活并不富足，无法为孩子提供良好的生活条件。孩子担心孩子因此而被人看不起，于是每当孩子开口向父母要东西或要零花钱时，父母会不加考虑地直接同意，这也诱发了小朋友攀比的心态。 什么是儿童攀比心理 儿童攀比心理，即孩子拿自身的各方面条件与他人相互对比，比如在吃穿、智力

怎么帮助宝宝度过物权意识敏感期 家长如果想帮助宝宝顺利度过物权意识敏感期，那么正确的做法是，在孩子表现特别明显时，不要和他较真，顺着他即可，这个时间差不多要持续三四个月，之后寻找到适当的机会，即别的孩子与自家孩子分享玩具的时候，提醒孩子，小朋友把玩具分给你玩，你高兴吗?当他点头时再告诉他：“你把玩具分给别人玩，他们也很高兴”。就此可以打住，别马上强迫孩子。这样反复几次之后，让孩子尝试把玩具分给别的孩子，这样他知道玩具是属于他的，分给别人玩之后还是能回到自己这里，和别人分享大家都快乐，这样他就慢慢愿意分享了。 什么是物权意识敏感期 宝宝在两岁左右进入幼儿的物权意识敏感期，主要表现为以下几个方面： 语言方面：重复使用我的、我的。 动作方面：伴随攻击行为。 情绪方面：易冲动且不能自制。

怎样培养宝宝的物权意识 1.给宝宝制定规矩 鼓励孩子表达自己的想法，跟他们制定好规矩，在公共场合或者他人家里，哪些物品是可以拿的，哪些是不可以的。比如动用别人的物品时，要先询问对方可不可以。 2.坚持原则 在制定出奖惩制度后，家长就应该坚持原则并注意遵守。原则不能随意改变，以免使孩子受到误导，无法分辨哪些行为是正确的，哪些行为是错误的。 3.分清楚拿与借的区别 家长要让孩子明白拿与借的区别，随意拿别人东西是错误的行为，是不可以这么做的。 4.为拿的行为负责 如果孩子有随意拿别人东西的行为，要让他们自己归还，必要时家长可以陪同。家长可以给孩子适当的惩罚，或者让他放弃一件喜欢的东西，使他能够体会别人的感受。 5.让孩子学会分享 让孩子懂得与小弟弟、小妹妹分享自己的玩具。

尊重宝宝物权的好处 1.让宝宝感受到家长的关爱 当孩子的物权得到家长的尊重时，他们更能感到来自爸爸妈妈的关爱与呵护，这样有利于孩子身心的健康发展，而对于爸爸妈妈赠与的物品，孩子可能会将其视为爱的象征而珍藏一生。 2.减少宝宝的依赖性 当孩子的物权被尊重时，他们更能够清楚地了解到自己拥有这些物品的所有权，其自主意识、主人翁意识等都会得到加强，能够降低他们对大人的依赖，更加独立自主。 3.培养宝宝的独立能力 孩子在布置他自己的这个储物小空间的时候，在使用、保管他的物品的过程，也是一个培养他的管理、自理、劳动等多方面能力的过程。他们在此过程中所获得的教育不是被动的，而是自然而然地获得的。 4.促进家庭生活的和谐 当逐渐培养起了孩子的这些好习惯，那么家里物件摆放更加有序，家庭生活也会更加和谐。

怎么尊重宝宝的物权 1.及时强调 家长在每次给孩子置办一件新东西时，都应该及时向孩子强调，这是给他的物品。随后，向孩子介绍这件物品的名称、用途以及使用方法、注意事项等，帮孩子找一个恰当的位置摆放。 2.时常登记 家长应该为子女准备一本登记册，指导他们进行物件登记，并向他们说明如何利用好登记册来管理自己的东西。 3.定期整理 家长应该定期带着孩子一起整理他们的物件，进行分类摆放。比如整理孩子的玩具、衣物、图书等。这个过程中，家长要保持耐心，当孩子能肚独自完成时，家长就可以放手了。 4.设置专属空间 家长最好为孩子设置一个专属的空间来摆放他们的图书、玩具，并告诉孩子，他们可以按照自己的想法来布置这个空间。 5.不随意处置孩子物品 有些家长眼里不重要的东西，往往在孩子心里

宝宝学习才艺的最佳时间 1.小提琴 小提琴是需要左手拿琴身，右手拉弓的乐器，对孩子的手和手指的灵活度要求很高，年幼的孩子手指短，且力量太小，还不足以拉弓。因此5-6岁开始学习是比较合适的。 2.钢琴 2-3岁的孩子学习钢琴的效果不是很理想;而8岁前后的孩子开始接触钢琴又显得有点晚。四岁左右的孩子，可以先用好音乐熏陶启蒙，再让孩子接受专业的培训。 3.绘画 孩子1岁左右已经开始涂涂画画，2-3岁的孩子对形色较为敏感，4-5岁的孩子能够画出自己摸过、见过的物体;5-6岁的孩子能画出自己认识的事物，观察力和想象力尤其丰富。2岁半-3岁的孩子最为纯澈，此时学习绘画也最为适宜。 4.书法 书法是一门艺术，要循序渐进去学习、练习才能写出一手漂亮的好字。三年级的孩子对汉字已经有了些许理解，有助于书法的学

怎么选择开发宝宝潜能的玩具 1.积木。积木可以训练宝宝的动手能力和想象力。孩子会通过两块木块的触碰或是堆叠发现乐趣。比如两个木块叠在一起会变高，木块和木块还可以堆成各种样式。适合8个月宝宝。 2.复台形状盒。可以锻炼宝宝对事物形状的认知。这种玩具是一个表面上有许多不同形状的小洞盒子，宝宝可以将形状一样的玩具块放进盒子里。适用于18个月的宝宝。 3.叠杯。宝宝通过叠杯可以了解到，有些物体它的确存在但是眼睛无法捕捉到。孩子可以将杯子垒起来，或是把小东西藏在杯底。适合1-2岁的宝宝。 4.玩具车。快三岁的孩子能对身体进行掌控，让孩子驾驶自己的车子，带上心爱的玩具，孩子会很开心。 5.拉着走的动物玩具。这种玩具会让孩子迷恋，可以让孩子了解到绳子有牵动事物的力量。一般来说，这类玩具较电动玩具车更加益智。 儿童

怎么有效开发孩子的潜能 1.注意力训练 是否专心，注意时间的长短，会影响孩子以后的学习生活。注意力不集中会导致孩子产生多动症等问题。家长可以通过和孩子玩找茬游戏锻炼孩子的注意力。让孩子在目标物体和干扰物混合的既定场景中寻找目标物体，通过孩子对信息的辨认中，强化孩子的注意力。 2.记忆力训练 孩子记忆力的好坏和方法，决定孩子是否会掌握老师所传授的知识，家长可以通过找家游戏来锻炼孩子的注意力。先给孩子目标物体的空间方位线索，让孩子将得到的线索和目标物的外形、颜色等特征、空间位置以及时间相结合，进行推理，得到目标物的确切方位。通过要求孩子记住空间线索，并利用记忆中目标物的特征，进行分析。有助于强化孩子的记忆。 3.空间知觉训练 空间知觉是孩子对事物的外形、存在地点等空间方面的性质上的认识。拥有优良的空间知觉能力，有助于

宝宝常见的语言发育问题 1.口吃 2~3岁的宝宝，一般已经能够和大人进行简单、流畅的对话。但有的孩子，会出现一个令家长非常担心的情况——口吃，尤其是孩子非常兴奋，急切想表达某种情绪时，口吃的情况越明显，孩子常会重复某个单词才能继续讲下去，越着急越表达不清楚。 2.说话含糊不清 有的孩子在说话时发音不清楚，常常不自觉地用简单的音或者类似的音来代替较难的发音，比如用大大表示爸爸，用脑脑表示姥姥。 3.停顿时间长 有些孩子遇到不会表达的词时会出现停顿。这个停顿是孩子思考的时间，也是其语言表达能力不成熟的一个体现。或者这句话还没有讲完，孩子就急着讲下一句话了。 宝宝语言发展的关键期 3岁前是孩子语言发展的最关键时期，也是其学习语言最快的时期。家长只需稍加引导和启发，孩子就能说出一些包

宝宝语言发育迟缓怎么办 1.鼓励宝宝发音 爸爸妈妈应该多陪陪孩子，和孩子一起玩耍，多和孩子说说话，也可以模仿孩子的声音，多鼓励孩子，给孩子信心。 2.创造语言环境 家长在平时的生活中，要多讲一些简单的生活琐事，尽量慢慢讲述，将事情讲清楚。要和孩子有眼神交流，面对着孩子讲话，让孩子看清家长发声的嘴型。像生活中的门、灯、碗等都可以教给孩子说。 3.给孩子讲故事 带着孩子唱儿歌，给孩子讲故事，都能对孩子的语言发育有帮助。读故事书时，不要断句逐字念，而是要以短句的方式讲述，让宝宝能听懂。 4.教孩子连成句子 孩子除了用单个字表达，在一段时间后，还会用叠词表达，如饭饭、糖糖等。孩子想要去外面玩，便会用“外，玩”来表达。这时，家长要告诉孩子说去外面玩，教孩子说短句子。 5.多一点耐心

怎么开发宝宝的右脑 1.玩配对游戏 1岁半宝宝就可以玩这个游戏。家长可以摊开几张字母卡，让宝宝将2张相同的字母卡配对。如果宝宝把外形相近的2个不同字母混淆，大人可在纠正的同时形象地指出它们的区别。宝宝到了2岁，可以让宝宝将不同姿势的同一种动物图片配成一对。 2.观察云朵 在晴朗的天气里，带宝宝观察天上的云朵，可启发宝宝将不同形状的云朵看成动物、仙女、天使等。这是利用大自然锻炼右脑的好方法。 3.多用左侧 由于右脑主要控制身体左侧部位，那么多用左眼、左耳和左手就意味着锻炼了右脑。不妨多多训练宝宝的“左视野”，或者有意识地用左手拿东西、开门、开灯等。 4.以小猜大 遮住宝宝熟悉的动、植物图片的大部分，让宝宝猜测这是什么，有助于提高推断能力。 5.经历新鲜 送宝宝上幼儿园

怎么选择亲子阅读书籍 0~1岁 1岁前的宝宝处于口欲期，遇到什么东西都爱往嘴里塞，因此家长应选择方便清洗和灭菌的无毒合成树脂或布书。这些书籍也比较结实，不容易被撕破。加上宝宝对颜色的灵敏度很高，喜欢彩色，因此家长最好挑选那些文字不多，但有很多鲜明图案和插画的书籍，这样不但能培养孩子的语言水平，还可以引起宝宝的注意，增加他们的兴趣。 1~2岁 这时，宝宝的动手能力更强，家长可以买耐翻阅的卡片式书籍、文字较少的儿歌类图书，或内容简单的童话书给宝宝一起阅读。 2~3岁 3岁的宝宝理解能力有所提升，对事物也有自己的认知，这时应该给孩子选择情节较丰富但容易理解的故事书，开发孩子脑力和动手能力的图书或者启发性的书也不错。 3-6岁 这时孩子渐渐懂事，也有自己的思维了，家长可以尝试挑选较为复杂的书籍，比

亲子阅读对孩子的好处 1.培养孩子阅读的兴趣，锻炼口才和表述能力，开拓他们的眼界，培养良好的情操，让孩子养成爱读书的好习惯。 2.培养孩子独立思考的能力，开发思维，让孩子从小就学会自主学习，对以后的学习和成长有很大的帮助。 3.促进孩子与父母的交流，让孩子感受父母对自己的关爱和家庭的温暖，对宝宝的心理健康很重要。 4.开发孩子的脑力。阅读不但可以增强孩子阅读方面的能力，还可以全方位激发孩子的各方面能力，还有着启蒙的作用。 5.促进孩子与父母在思想乃至心灵上的交流，到长大后，孩子会更愿意与父母分享自己的思想，更愿意交流。 什么是亲子阅读 亲子阅读，就是爸爸妈妈与孩子一起阅读。孩子和父母通过书和阅读建立联系，增进沟通，丰富孩子的课外阅读。亲子阅读，可以共同汲取知识，共同进步，孩子与父母的沟通

亲子儿歌对宝宝的好处 1.满足孩子的情感需求 宝宝在和爸爸妈妈一起听或者唱儿歌时，受到艺术的熏陶，心灵得到洗涤。儿歌还能拉近宝宝和爸爸妈妈的距离，使宝宝感受到家庭的亲情，情感得到满足，内心的感情得到宣泄。 2.启迪孩子的心智 儿歌题材众多，形象地描述了我们熟悉的世界。宝宝在歌词中学会知识、认识生活，还能从中扩散思维，变得愈发聪明。儿歌对花草树木、江河湖泊等等都有浅显易懂的介绍，使孩子认识自己，认识世界，启迪了孩子的心智。 3.开发孩子的语言能力 儿歌对宝宝的语言发展非常重要，因为它具有口语化、有节奏、意思简单等特点，能帮助孩子改正错误发音，简单认识事物，有利于提高小朋友的语言表达能力，开发思维能力。 亲子儿歌的特点 1.内容浅显易懂 儿歌只是单纯描述事件，或者表名

唱歌朗诵： 宝宝有时候说话结结巴巴，但是朗诵课文并且唱歌的时候，细心的家长们就会发现，他们并不口吃了。其实这主要是因为语言活动中节奏，带来的感受，让他们心里忽略了很多东西，因此，说话就不会结结巴巴。 正确示范： 宝宝们出现结巴的时候，家长们一定要耐心下来正确示范。并且要有一个良好的态度，不可以用强硬的态度指责孩子怎么样怎么样，这样会打击他们的自信心，从而会加重结巴的现象。 角色扮演： 在宝宝的世界中，他们对于形象的东西可能会更加生动，所以家长们一定要戒游戏的机会，扮演一次角色。让他们觉得不是在自己说话，而是在跟角色说话，慢慢的孩子就会纠正日常生活中说话结巴的现象。 耐心聆听： 现实生活中很多宝妈们都有着急躁的心情，遇到宝宝口吃的现象，他们会特别着急。所以这时候

孩子说话有点结巴怎么改正 首先，在发现宝宝有口吃之后，不要生气并要求宝宝立即纠正，因为有时宝宝没有意识到什么是好的或什么是坏的。也许宝宝只是无意识感觉这样说话很有趣。但是当你认真的时候，宝宝会非常紧张，越是紧张就越难纠正，最好的办法就是慢慢帮助宝宝在无意识地情况下纠正。 其次，当宝宝口吃时，父母必须首先树立一个榜样，说话时要用词准确并清晰。然后，通常可以带宝宝唱唱歌，练习发音，或者是教宝宝一些简单的绕口令，这些都是纠正口吃的好方法。对待宝宝口吃一定要心平气和，慢慢纠正。 最后，培养宝宝健康的性格，一个开朗、大胆、自信的宝宝，即使有口吃，因为他的注意力不集中在内心的感受上，一般可以更快地得到改善。相反，敏感、退缩和易怒的宝宝可能发展为终身口吃。宝宝只是暂时性地说不好话没问题，如果从内心认为自己说不好那可能就真的不敢开口说话了。

给孩子准备有食欲的食物 首先一定要给孩子准备有食欲的食物。因为有很多家长都没有考虑过这一点，他们只在乎孩子的食物是否有营养，却从来没有在意过孩子的食物是否有食欲。所以家长一定要注意这一点，想让孩子独立吃饭的话，那么就一定要准备有食欲的食物，这样即便是家长不喂孩子吃的孩子也可以自己去吃饭。 挑选合适的餐具 很多孩子不喜欢布恩那个独立吃饭的原因就是家长没有给孩子挑选合适的的餐具。家长给孩子挑选的餐具一般都是我们成年人使用的，但是这样的餐具并不适合孩子。因为小孩子的能力有限，他们没有办法去握筷子，所以我们只能给孩子使用儿童专用的筷子。 我们成年人的勺子并不适合孩子使用，所以只能给孩子使用一些儿童专用的勺子。 就连孩子使用的碗或者是餐桌，都需要让孩子自己去挑选，毕竟孩子自己选择的东西都是自己喜欢的，所以孩