没给孩子上早教课，真的会慢人一步？孩子才出生，很多大人就开始急着早教了，其实我并不反对早教——如果早教的目的在于。 ①让孩子考上某个明星幼儿园， ②让孩子早早学会多门语言， ③安抚家长的焦虑之心， ④反正家长闲着也是闲着， ⑤已经请了专人进行早教，感觉多教点更回本， ⑥婴儿沉迷于早教玩具无法自拔，不需要人陪，节省了大人的时间和精力(←这样的玩具请多多推荐给我)…… 那么，完全可以进行早教。 但如果早教的目的是“不让孩子输在起跑线”上，就要考虑早教带来的效果是否能持续到成年，对一生又会有多少影响?花在早教上的时间精力金钱，是否可以花在更好的地方? 早教之于婴儿，有点像营养之于健康、金钱之于幸福感。 当一个人营养非常不足、金钱极端贫穷的时候，绝对健康很差，

特级教师：青春期孩子内心传递的声音是“其实你不懂我的心 ”！老妈，你又来了，烦不烦呀?这样的“一说就反”“一说就烦”现象频频出现。 如何与青春期孩子有效沟通?心理特级教师看来，好的关系胜过好的教育，好的倾听胜过好的说教，家长需要读懂青春期孩子的心灵需要。 “其实你不懂我的心 ” 一个10岁女孩给母亲写下挑战书：你生育了我，但我不是你的奴隶，我是个自由的人。从今天开始， 你想要我这个女儿，你要做到以下10条：不许动我的书包、抽屉;不许看我的聊天记录、日记;不许强迫我穿超级难看的衣服;不许拦截我的电话;不许当着亲戚朋友的面说我不如人家的孩子……如果你做不到其中任何一项，我宁可露宿街头，去做小偷，也要毫不犹豫地离开这个家，让你永远也找不到我!我说到做到! 不少青春期孩子的家长不明白：为什么乖巧可爱的孩子变得桀骜不驯、难以控制

善意的谎言有多可怕？竟让一个孩子失去性命。前几天，我学习一个医学课程的时候，听老师讲了这样一个病例，有时还不停的喊她陪伴。 她问女儿到底怎么了，女儿说，自己就是不想睡觉。 她开始还以为女儿是缺钙或者是缺微量元素，最后发现并没有什么直接关系。后来妈妈着急了，还忍不住教训了女儿，强迫孩子早睡。看到妈妈这么生气，一向很乖的女儿哭的更伤心了。 后来又到医院，妈妈带女儿来检查是不是蛔虫的原因?细心的医生却发现，当问询孩子从什么时候开始不睡觉的?孩子的状态明显是有心事。 经过妈妈及女儿仔细沟通，最终找到了这个小女孩，晚上不愿意睡觉的原因。 半年前，小女孩的外公去世了。 看到自己儿媳那么忙碌和悲伤，孩子的奶奶专门从老家赶来，帮忙一起照顾孩子。 小女孩，本身对死亡并没有什么概念，但还是明显

父母的“三颗心”，轻松搞定青春期孩子！先别急着生气，更不要一巴掌打下去，他正在用这种方式向你宣告：我，已经进入青春期了! “青春期”这个名词很难解释，但家有青春期孩子的父母都深有体会： 那个从小无比依恋你、围着你转的“跟屁虫”，会在某天突然拒绝你再拉他的手; 那个总是快乐、满足、合作的小孩不见了，眼前的孩子悖逆、愤怒、沮丧…… 这一切都让家长手足无措。 在青春期孩子的眼里，父母不再是父母，父母就是普通人，跟别人一样的普通人。 爸爸们都说：“孩子叛逆就是翅膀长硬了，想飞了，不听话了!” 妈妈们则说：“孩子叛逆起来良心简直像是被狗吃掉了!” 青春期的孩子，生理上已经有了大人的样子，但是心理上并不成熟;他们看起来应该懂事了，但其实远远没有…… 他们想独立，不愿意

“我妈妈亲手把我送进人间炼狱”：比游戏更可怕的，是执念。大部分家长都对孩子上网玩游戏的深恶痛绝，由此可见一斑，因为游戏的人性化设计，常常让人不知不觉地沉浸其中。 孩子的自控力又比成人更弱一些，常常会因此而耽误学习。 于是家长便理所应当地把责任都推到了游戏头上。 但是事情真的就是这么简单吗，我们杜绝孩子玩游戏，孩子就能健康成长了? 1.其实稍微想想，你就会明白，即使没有电脑，没有游戏，家长们也不能省心。 早些年，当阅读还没有那么被重视的时候，孩子们看教科书以外的书都是要偷着看的，被发现了那就是不务正业。 那时候的小说书在家长们眼里看来，那就跟现在的电脑游戏没什么区别，都是孩子求学路上的拦路虎。 总之，只要孩子沉迷于考试、学习以外的东西，那在家长眼里就一定不是好东西。

老师把孩子给坑惨了——很多家长不知道的一个重要的教育细节。还是不忍心离去。我建议妈妈离开，妈妈才不放心地把门关上。 孩子在上课时，他想干的事情一定要做到，如果你不允许，我就趴在凳子上哭。她在用要挟妈妈的方式应对我。 妥协、溺爱，造就的很可能就是一个个任性的“熊孩子” 孩子0---6岁是建立规则感和秩序感的关键期。 从两岁开始，孩子就会通过和大人的互动，通过做游戏等活动，逐渐的去学会哪些应该做，哪些不应该做，在这个过程中建立规则感。和同龄孩子的活动中培养出他们的秩序感。 可是由于老师或者妈妈一些成人对孩子的溺爱，和错误的教养往往忽略了这一重要能力的培养。 一些人为的环境教养方式却剥夺了他们习得这些能力的机会。看似他们得到了老师和家长的独宠，是这份宠爱让他们学会了把自己的利益成为优先，学会了无组织无纪律

武志红引“骂战”：3岁前常和妈妈分离，一定会影响孩子一生吗？才可以被孩子内化到内心，即‘心中住下了一个爱的人’，所谓安全感，就是由此而来。 什么叫不可逆转?我的理解是，不会因妈妈回来就自然得到疗愈，必须得有妈妈非常用心地去化解。如果孩子有效的时候有很多分离，那么就为孩子准备好未来找咨询师的钱吧。 或者参考阿勒德德话：幸运的人一生都被童年治愈，不幸的人一生都在治愈童年。” 此话一出，让很多本来就岌岌可危的职场妈妈们更焦虑了，更让人觉得这会助长丧偶式育儿。 抚养是一件很重要的事，我们都知道。 加州大学神经科学家James Fallon的故事，更让人明白到抚养是真的可以影响孩子一生的： James教授是研究心理变态的佼佼者，在一次研究中他意外发现自己竟然就是那种“天生变态狂”。 他的妻子、妈妈

致家长：不为难老师，不打扰教育，对孩子最好支持！他把自己当做仆人，为所有师生服务，弄得老师管也不是，不管也不是。 教育不是吵架，更不应该变成学校与家长之间的拉锯战。 只有让家长和老师携手协作，才能真正推动孩子进步与成长。 教育最需要的不是家长的监督、责怪和质疑，而是安静的支持。 不为难老师，不扰乱教育，这是对教育最好的支持，也是对孩子最大的贡献! 越来越多老师说：“我真的很想教好孩子，可我不敢管啊!” 不知从何时起，老师开始“不敢管”孩子，多少老师有心无力。 朋友圈曾经流传这么一个视频： 一个小学生发脾气，乱扔课本，暴打老师，甚至拿起椅子就想砸老师! 可这孩子才7、8岁，小小年纪，却已经敢打老师了。 放在50年前，这根本不会发生，当年的孩

孩子的情绪管理：孩子犯错时，用这个方法，把错误变成成长的机会。反正怒火攻心之后，非打即骂，能够达到改变孩子这些行为的目的就可以了。 “错误行为”通常指的是违反规则、惯例、约定的行为。如果孩子做题做错了，是因为能力不足，或者不熟练，那么就不是“错误行为”;如果是因为不认真、草草应付了事造成的，那就是“错误行为”。 当然是否界定为错误行为，还需要看事前是否有约定，或者通过其它方式达成共识。 孔子说：“不教而杀是为虐，不戒视成谓之暴”。意思是，事先不进行教育，犯了错就一味惩罚，就是虐;事先不告诫不招呼，而要求马上做事成功，就是暴。这句话讲的是暴虐之政，对应到家庭教育中同样适用。 比如孩子写作业这件事，如果之前没有用比较正式的方式，明确地表述做作业的时间标准和要求，只是看到感觉不满意的地方就说几句，再不听就惩罚，那也是“不教而杀”

青春期孩子的父母最不好当！做到“三不要”，亲子沟通无障碍。青春期孩子的父母，即使再关心孩子，也要适度“降温”，陪伴孩子时要谨记“三颗心”。 不要太关心，不要太有好奇心，不要太热心。 一定要给孩子留有一定的空间，不要侵入过多。 别想控制青春期的孩子 当一向乖巧听话的孩子，忽然以你不习惯亦不喜欢的方式对你说话、与你相处，甚至和你顶撞时，先别急着生气，更不要一巴掌打下去。 他正在用这种方式向你宣告：我，已经进入青春期了! “青春期”这个名词很难解释，但家有青春期孩子的父母都深有体会： 那个从小无比依恋你、围着你转的“跟屁虫”，会在某天突然拒绝你再拉他的手;那个总是快乐、满足、合作的小孩不见了，眼前的孩子悖逆、愤怒、沮丧…… 这一切都让家长手足无措。 在青春期孩子的眼里

青春期孩子只有经历这件事，才算真正长大，两个禁区父母别碰。一件事，只有孩子们经历过，才算真正心智成熟，也就是长大了。 一、暗恋是青春期的重头戏 青春期是孩子生理和心理发生急剧变化的时期： 从生理特征上来讲，青春期是孩子性功能成熟的重要阶段，伴随着第二性征的出现和荷尔蒙激素的分泌，在与异性接触的过程中，容易对异性产生美好情感。 从心理特征上看，青春期也是孩子世界观、人生观、价值观的形成阶段。孩子们的心智开始成熟，对于异性的朦胧神秘感往往使很多孩子有暗恋倾向。 因此，暗恋的过程其实是心智和身体成熟的过程。 二、暗恋是一个人的狂欢，女生更甚 这个时期，尤其女生，更是羞于启口的。她们对异性的情感朦胧而单纯，认为爱情非常神圣和美好，因此静静的享受这种感觉就好。 加之她们对爱情的认知比较

从高晓攀扮演的00后，看家长该用什么样的心态面对青春期的逆反。家长们有很多的思考，然而孩子们的青春期还是猝不及防的来了，让家长们感觉到束手无措。 青春期开始的早了，却结束的晚了 有些孩子在小学3年级就表现出了青春期的行为方式，家长很焦虑。可是有些孩子在大学毕业以后还不能适应社会，家长更加焦虑。 近来更有很多有点情绪就想不通做傻事儿，伤害自己和家人的案例出现。 家长们不禁恐慌：现在的孩子们怎么了?为啥不听话还不能管了? 综合看现在社会发展的现象，我们发现，孩子们的青春期与我们小时候是不同的。形成了青春期既出现的早了，又结束的晚了这么一个现实情况。 青春期的出现，从初中提前到小学，从小学高年级，提前到小学中年级。而大学毕业后不能积极寻找社会工作，参与社会分工，取得自己的生活资本，反而宅在家里玩游戏，这

教育孩子方法：尊重孩子，相信孩子，鼓励孩子。感觉自己不被爱也不可爱，只会让父母失望和讨厌，渐渐地孩子就可能失去自信! 事实上，孩子往往比父母想象的更能干。他们有很大的潜力，只要父母对他们抱有信心，尊重独立的个性，给他们独立的空间和机会，孩子就会做出让父母惊讶的表现。美国成功学家拿破仑小时候，被认为是一个永无出头之日的人。不管出了什么事，比如：母牛从牧场上跑了，葡萄架被弄得一塌糊涂，或者一棵树不知什么时候被砍倒了，人人都会怀疑，这一定是拿破仑干的。不仅如此，而且所有的怀疑都有各种绘声绘色的证明!母亲死后，父亲和兄弟们都认为他是不可救药的，把他当做坏孩子看。既然大家都这样看待他，他更不能让众人失望。后来，父亲再婚了。关心拿破仑的人都担心继母是哪一种人，拿破仑本人认为新继母不会对自己好一点的，继母进入家门第一天，她走遍每一个房间，高兴地与每个人打招呼。她走到拿破仑

不打不骂，这样惩罚孩子效果最好！从备孕开始，小编就时刻记得“前辈们”的忠告：一定要控制脾气!万不得已多想想亲生的亲生的亲生的。 等有了孩子才发现，我的娃是天使没错，可一旦熊起来，10个小恶魔也比不过他! 有时候气上头，真想打一顿算了，然而这个想法冒出来没多久，就看到这么一条新闻↓↓↓ 随便一搜发现，这还不是个例，一边心疼新闻里的孩子，一边犯愁：熊孩子犯错该怎么办呢? 规矩必须要立起来，可是犯错了采取的惩罚措施要是不对，起不到震慑作用也就罢了，万一给孩子留下阴影，娘俩成了“仇人”不说，这要是出点儿新闻里的事，我怕是也不想活了! 正好，就是有关如何正确惩罚孩子的，留言甚众，小编也借此，来跟各位家长分析分析：孩子犯错，我们到底该怎么办! 惩罚孩子的10个科学方法 美国儿科学会发表

赢在起跑线算什么？香港家长要让孩子赢在子宫里。老公担心孩子太早上学很可怜，没有学位念更可怜，不识字更可怜，为了把孩子送入心仪的学校使劲浑身解数。 “名校只收一月宝宝，所以一定要赢在子宫里，算好怀孕的月份，正好一月出生。爸爸为了让孩子进心仪的幼儿园，甚至放弃自己的工作，去面试当校工。” 父母一味追求所谓“好”的教育，倾尽所有去付出、去筹谋，这样激进的教育投入，真是让人瞠目结舌。 “不让孩子输在起跑线上”，是万千父母内心的一种教育焦虑。 但孩子进不了名校幼儿园，就真的输在起跑线上了吗? 荒谬的不是名校幼儿园 而是家长盲目的教育投资 印度电影《起跑线》讲述了一个这样的故事： 一对中产阶级夫妇拉吉和米图，为了让女儿进入名校，义无反顾加入到抢夺起跑线的队伍，想尽了各种办法

英国科学家用了70年，研究了5代人，得出了一个看似无用的结论。研究了5代人，调查了70000多个孩子之后得到一个在很多人看来一样是无用的科学育儿的结论。 之所以说它无用，是因为他们调查的结论是我们几乎都知道的事情，这个庞大的调查最后出了两个结果：1、家里要有钱，2父母很重要。 看到这两个结论是不是觉得心理学家都很无聊? 研究半天就得出这么个结论，这还用研究吗? 当然要! 科学的研究结果可以让我们更加清楚问题的因果关系，让我们在不具备某方面条件的时候，一样能科学育儿。 先来说一个出生在贫寒家庭的哈弗教授的案例吧。 这位哈弗教授的妈妈是一个贵族家庭的保姆，她看到了女主人天天给自己的孩子读书，带自己的参加各种活动，保姆虽然不知道为什么女主人要这么做，但是在她的观念里认为女主人读过很多书，有很

孩子如果有这些表现，代表没教养，将来要吃大亏，家长别不当回事。大家显然没把这小插曲放在心上，但接下来一连串的麻烦却接踵而至了。 “呜呜呜，抢了我的玩具模型，还把我的遥控汽车摔坏了!”哭着走来的正是大伯家的孙子。大家闻声过去，正乐呵呵地在大伯家的床上上窜下跳，玩具被倒腾了一地，他却充耳不闻，一副事不关己的姿态。目睹整个经过的几个小朋友争先恐后向长辈们控诉种种“罪行”，急了，“你们这些讨厌的丑八怪，快点闭上嘴巴!” 这下好了，几个女孩子也加入了“哭脸”队伍，把大人们急得一筹莫展。结果可想而知，在接下来的时间里迅速被小伙伴们孤立了，一顿饭没吃踏实，小姨就被哭闹不止的拽着回家了。 生活中像这样的孩子比比皆是，很多家长面对旁人的质疑对孩子却始终抱着“宽容到底”的态度，认为孩子还小、不懂事而并没有引起足够的重视。但孩子的言行就是一把“标尺”，要知

为人父母：要善于从孩子的态度中发现自己教育方式的问题。短短几分钟的时间，我观察到几个片段，都是些只言片语，但是却非常有代表性。 很多父母对教育孩子有困扰，觉得孩子不听话，难管教，但其实真正的教育就隐藏在这些看似微不足道的细节之中，如果能将那些正确的教育理论落实到这些细节中，就做到了真正的知行合一。 片段一：学校门口的小超市里。一个妈妈带着刚放学的女儿走了进去，妈妈指着架子上的货品对女儿说：这上面的东西你可以随便挑。当时我正有些好奇，感叹这位妈妈的慷慨，没想到这位妈妈紧接着说了一下一句话：只能买蛋糕和面包，除了这些，别的都不可以买。听到这句话，我不禁抬眼看了一眼女儿，她背着书包，仰着脖子，怯生生的站在货架边上，好像有些茫然。 片段二：一个胖墩墩的小男生风风火火的走到路边接他的父亲身边。父亲拉住他说：我跟你说啊，今天是周末，你今天完成全部

育儿高手在民间，知乎上点赞上千的回答惊艳了我！从蹒跚学步的孩童，到意气风发的少年，家里的小娃在渐渐长大，将在很大程度上决定会把他们导向何方。 当我们深度挖掘故事的背后，里面除了有对孩子的爱与希望，还是我们教育理念和方式的折射。 有这样一个话题——你见过哪些“惊艳”到你的教育方式? 你会越发认识到：教养不是深奥的理论，不是简单的口号，而是每一天切实的生活。再酷炫的育儿理念都应来自实践，真正的育儿高手在民间。 从中你会发现，好的教育没有那么复杂，但一定需要父母的用心和智慧。 1.鼓励，照亮孩子前行的路 我妈的教育方法就很惊艳。 我学习能力差，理解力也不是很好。就算题目简单，大部分人都能拿满分，我也考不好。 但我妈不仅没有骂过我，还总是安慰我：“没事儿，考得不错

英语启蒙孩子“不上道”，这几个方法你可以试试，总有一款适合你。不要读这个，我也想双语启蒙啊，可孩子和英语“有仇”怎么办? 的确，如果没有早期同步进行双语启蒙，那么当孩子可以用中文熟练表达时，再引进英文就比较困难了，大部分孩子都会出现上面这样的抵触情绪。 那今天就和大家分享一些我的心得吧。 1、英语启蒙是必需的吗? 在分享具体方法前，我觉得有必要先把这个问题聊清楚。其实啊，这个问题，往大了说就是，别人都在做的这件事，我也要做吗? 别人可以是你同事、你邻居、你闺蜜，这件事可以是减肥、进修、上早教班，大家都可以自行填空。从我角度来看，英语启蒙不是必需的，不仅仅是英语启蒙，其他各种启蒙都不是必需的。 所有启蒙开始的起点，都是“我想做”，而不是因为“别人在做”。 不要再说我不行，你可以的，你只是选