董卿：盼孩子成绩好不如盼孩子性格好。家庭教育的核心就是让孩子学习好，因而掠夺式的开发孩子的智力，两三岁背唐诗，四五岁学英语，六七岁请请家教、上辅导班。 期盼孩子成绩名列前茅，将来要上名牌大学。 是不是成绩好就会有好的命运呢?诸多家庭教育实践证明，这是对家庭教育的极大误解。 稍有人生的阅历的人知道，真正决定一个人命运的是性格而非学习成绩。 第—大关键是如何让孩子养成处事平和的性格 1、遇事不急不躁这是处事矛盾的第一步 2、脾气好不仅是涵养更是修炼 3、做事不温不火才能赢得好人缘并且减少不必要的阻力 4、不慌张、不焦虑才能拥有冷静的头脑，从而避凶趋吉 5、不卑不亢才有份量 第二大关键是如何让孩子培养积极向上的性格 1、只要努力，就会有福气

学校要求穿校服，孩子就比谁的鞋更贵，你支持给孩子买AJ吗？要怎么引导才能让孩子接受真实的生活?为这事，我们身边的朋友也闹的“意见不一”。 1.如果条件没差到一定的程度，还是要适度的满足孩子，别的同学都有，就你的孩子没有，孩子也会感觉到自卑，他们还没有修炼强大到不在乎世俗一切的境界。 2.不能惯着孩子，如果一味的满足孩子，不是害他们，还是要尽早的帮他们认清现实，他们的父母就是能力有限，就是给不了他们想要的“丰衣足食”的生活，但是父母已经在尽力给他们最好的生活。 3.圈子不同不必强融，男孩就读的是一所私立中学，别的同学家庭条件都很不错，别人的父母不会因为一双鞋而犹豫(或者说最起码有支付能力)，所以男孩的父母就应该让孩子读普通的中学…… 4.孩子追求名牌没错，审美能力也是一个人重要的能力之一，最近不是流行什么“美商”吗?

孩子，你要独立，我不能一辈子照顾你。一个强大的人不是想做什么就做什么，而是不想做什么就不做什么，有的家长说，为什么要孩子独立呀，听话不就好了吗? 错，大错特错 独立自主的习惯，能够有效得到培养孩子的个性，另外，我们在与孩子生活的过程中，很多老爸老妈都会觉得，孩子乖乖的，能够听话，就觉得这是一件很棒的事情，对我们百依百顺，这样的孩子，就是所说的“别人家的孩子”，而那些不听我们话的孩子，就成为了“熊孩子”。 其实，孩子能够认真倾听老爸老妈的语言，是很难得的，但是，非常听话百依百顺的孩子，却不一定是一件非常好的事情，因为对于一个孩子来说，太听话，就意味着，这孩子的个性被磨灭了，如果所有的孩子都一模一样，这人类社会，是有多么的无聊呀，所有，培养孩子的独立自主性格比你让她学会听话可能更重要 独立自主的性格，能够让孩子更

孩子黏人？父母可能不知：这是分离焦虑惹的祸！孩子各自回归日常生活造成的长期或短暂的分离等等——每到这样的时间节点，“分离焦虑”都会成热门词汇。 什么是分离焦虑呢? 分离焦虑是指婴幼儿因与亲人分离而引起的焦虑、不安、或不愉快的情绪反应，又称离别焦虑。即婴幼儿于与某位照料者产生亲密的情感结系后，又要与之分离时产生的伤心、痛苦等消极情绪，以表示拒绝分离——是婴幼儿焦虑症的一种类型。 一般说，6个月大的宝宝如果突然离开妈妈被留在一个陌生人身边，他便会陷入情绪的压抑之中开始表现出焦虑的症状; 这种状况在接下来的时间里会一直持续并在孩子18个月左右大时到达顶峰; 而即便是2岁~2岁半之间的孩子，如果突然被妈妈交给一个陌生的照料者，他仍然会变得闷闷不乐，因为3岁以内的婴幼儿对于与亲密照料者的分离都会处于高度敏感的状态，直至3

1到14岁各阶段孩子的心理特质，很多父母后悔没有早点看到！其实，我们并不真正了解孩子，为什么不如以前听话了?为什么不如以前活泼了? 这些孩子成长中的“为什么”，我们经常搞不懂…… 儿童心理学家路易斯·埃姆斯所创办的格赛尔儿童发展研究所跟踪孩子们40多年，研究他们行为的变化与发展。 相信这些成果能够帮助爸妈真正了解自己的孩子。 1岁半到2岁半 反复穿梭于“和顺期”与“执拗期”。 大约在1岁半到2岁半，孩子会反复地穿梭于“和顺期”与“执拗期”之间。因为孩子这时候成长迅速，这些周期也相对短一些。 2岁孩子 “不”字当头，打滚撒赖，一意孤行，占有欲强，自私霸道。 其实，孩子的这些行为都只是因为孩子开始有了自我的意识、意愿、意图，但他们不懂得表达，甚至他们自己

父母的嘴，决定孩子的路。父母的嘴，是朵花，也是把剑，既能为孩子的路铺满香花，也能让孩子的路扎满荆棘，父母的言语是孩子前行途中的路灯。 父母的嘴可以是三月暖阳，也可以是腊月寒风;可以是潺潺流水，也可以是惊涛骇浪。 每个孩子在睁眼的最初都是一张白纸，父母的言行是笔是墨，给白纸添上不同的色彩。 父母的嘴，决定孩子的路。 父母日常的言语，决定孩子的态度。 父母是孩子的第一任老师，也是陪伴孩子最久的老师。 “养不教，父之过”，从呱呱坠地懵懂无知到三观渐成是非分明，父母在孩子的成长过程中发挥着重要作用。 “不是一家人不进一家门”，我们总能在日常中发现孩子与其父母相似的方面，其实这是一种潜移默化。 古人说“近朱者赤，近墨者黑”，环境对一个人的成长十分重要，在环境中，家庭环境的

你越骂，孩子越差劲！犯错后只需这8句就够了！身为家长我们总是害怕孩子变成熊孩子，所以急着插手去指责孩子的错误，反而错过了让孩子自我认知的最佳时机。 百师君想提醒各位家长，在遇到问题时，我们可以尝试先问这8个问题。 发生什么事情了? 让孩子有机会说话。 不要习惯性的先给问题定性，更不要上来先劈头盖脸的一顿骂。 先冷静下来听听孩子的说辞，站在孩子的角度去了解一下事情的真相。 况且，让孩子有机会说话，即使真的是他的错，他也会因为有机会为自己辩解而比较甘心认错。 你的感觉如何? 让孩子情绪有个出口。 了解事情的经过后，先不要急着教育孩子。 孩子心里受到的冲击是主观的感受，没有对错。很多时候，我们只是需要把自己的感受说出来而已。 科学研究表明，当一个

孩子怕黑、不愿独自睡觉，是很多妈妈头疼的问题。可能很多妈妈都有这样的想法：孩子害怕黑暗不敢一个人睡觉，是缺乏安全感的表现。 其实，怕黑是人的一种通病，有试验发现，如果把婴儿放在黑暗里就会哭，这是人的一种本能反应，人人都有。 怕黑是人的通病 不是安全感缺失的象征 因为，当我们看不到东西，我们就处于信息严重缺乏的状态。此时的我们，无法掌控自己的方向，开始害怕被障碍物绊倒、害怕撞到墙上，也就是说，我们对周围的一切产生了不确定感，使得我们内心产生害怕的感觉。 而孩子比成人想象力更加丰富，也更加敏感，当黑暗来临的时候，孩子会想象在黑暗里有怪物或者有危险，所以才更有比成年人更怕黑的感觉。 记得有段时间，我家孩子每天晚上睡觉前都要害怕得哭，问她什么原因时她就会说“晚上睡觉会有怪物把自己吃掉”，当我跟她解释完这个世界上没有怪物时

近几年来，“延迟满足”这个概念越来越被更多人所认知，尤其是美国斯坦福大学心理学教授沃尔特·米歇尔(Walter Mischel)设计的关于 “棉花糖实验”，即告诉两组孩子，如果当时不吃他准备的棉花糖，到了等待的时间则可以得到两块，而当时吃掉的孩子只能得到一块。 最终得出的结果是： 在个性方面，“不等者”更多地显示出孤僻、易固执、易受挫、优柔寡断的倾向;“延迟者”较多地成为适应性强、具有冒险精神、受人欢迎、自信、独立的少年。而在学业能力上，“延迟者”比“不等者”在数学和语文成绩上平均高出20分。 这个结果让更多父母认定了在孩子有需求的时候，我们应该适当地“延迟满足”，避免孩子只图眼前的安逸。 可是，也有很多父母在实施“延迟满足”的时候开始发现一个问题，那就是明明是合理的要求，为什么要“延迟满足”呢?孩子非但没有在“延迟满足”中得到“满

有几个人懂得什么是教养？经常坐火车往返两地，每次在卧铺隔断里都能遇见整个车厢最淘气的孩子，放任自流，以为这就是孩子的天性，真可爱! 更糟糕的情况是，孩子一边闹，父母一边打。我见过一个母亲，直接打孩子的脸，孩子也顽皮得厉害，除了疼痛，毫无自尊受挫之感。打了一会儿，母亲也累了，孩子跑过来，抱着妈妈说：“妈妈，妈妈，我最爱你了。”于是母子又相拥欢颜。 放任和暴力可能都出于爱，放肆和依赖也都是幼儿的天性，可这样淘气的孩子在成长中要被打上何种烙印，又会成长为什么样的人呢? 我来自一个小城市，自登上离家的火车起，就时时警醒，怕自己的言行招来“没教养”的评价。 小学三年级时迷上了说脏话，以为这里有组合词汇、描述细节和发挥创意的空间。十岁的小孩哪里懂男女之事，不过就是学大人样，把话往肮脏了说，把对方的远房亲属挨个点名。终于有

父母把功利的思想加在孩子身上这教育下培养出的孩子是功利自私的。当孩子从父母那里学到的都是金钱、名利的时候，就会忽略人性的真善美。 老舍曾说:“摩登夫妇，教三四岁小孩识字，客来则表演一番，是以儿童为玩物，而忘了儿童的身心教育甚慢，不可助长也”。老舍主张对待孩子要有平等的态度，尊重孩子，就像对待好朋友一样，他认为孩子“宜多玩耍”，最害怕看见小大人和少年老成的孩子。鲁迅先生也在《我们怎样做父亲》中写过，要把孩子看作一个独立的生命来尊重，而且要从孩子的需要出发，不是以成人的方便为本。 现在看来，这些文学大师的育儿经依然是值得借鉴的，可是能做到的父母少之又少。父母们在培养孩子的时候，时常会以非常具有功利性的目的为前提。 有人在猴子的笼子外架起一台摄像机，把它一天的饮食起居拍下来，拍了一部纪录片。假如把这个片子播出来的话，猴子固然是不爱看的，尽管

孩子胆小害怕爱哭，不一定是内向也许是焦虑，家长别忽略了。怎么会有这种表现呢?究竟是为什么呀，表现不是内向造成的，而是一种焦虑的表现。 一、哪些表现来区分孩子的内向和焦虑? 由于焦虑的一些症状和内向的表现很难区分，这就让很多家长忽略了孩子焦虑的可能性，那么下面就向大家介绍如何区分孩子的焦虑和内向。 1.什么是内向? 内向，就是指孩子喜欢安静、独立思考，不合群，喜欢一个人独处，不喜欢和别人接触。 性格内向的孩子通常比较保守，不张扬，面对陌生的环境同样表现为紧张。但是性格内向的孩子内心世界更丰富、性格也更稳重、做事不冲动。内向更多的是一种气质上的表现。 2.什么是焦虑? 焦虑的主要表现有情绪焦虑、不安行为和自主神经系统功能紊乱等症状。具体表现为： 情绪上 焦虑的孩子首先

“哥哥就应该让着弟弟”，这样教育真的好吗？看看专家怎么说。你就应该让着弟弟，你怎么能够打弟弟呢?”这样教育孩子真的好吗? 在大部分的口头争吵中，父母可以不干渉的，就尽量不要去干涉，因为孩子可以在争吵中了解如何处理人际关系。 在日常生活中，我们经常会看到这样的画面： 场景一： 两个孩子在房间里玩玩具，妈妈趁孩子玩的正嗨的时候，到房间外忙点家务。 突然，听到房间里传来孩子的哭声。妈妈放下手中的活，冲到房间里，抱起哭泣的弟弟对着哥哥吼道：“你干嘛把弟弟弄哭了?” “弟弟老是来把我搭好的积木搞破坏。” “你是哥哥，就应该让着弟弟，弟弟还小，还不懂事，再怎么样，你也不能推他呀……” “我每次弄好了，弟弟就来搞破坏。” 紧接着，哥哥由于受到妈妈的训骂也哭了起来。

教育孩子方式：给孩子锻炼的机会，做力所能及的事情，不依赖父母。他们一厢情愿地认为，在无微不至的照顾和完善的物质条件下，孩子会无忧无虑地健康成长! 可是，这样做往往导致孩子的自理能力和独立意识都很差。苏珊是一位老师，在柏林的一所幼儿园任教。有一天，她的儿子要和同学一起出去郊游，临走的时候，苏珊发现孩子忘了带食物。但是苏珊并没有提醒孩子，郊游回来之后，孩子已经饿得不行了。这时候，苏珊才问孩子时怎么回事。孩子有气无力地说：“我忘记带食物了。”苏珊帮助孩子分析了忘记带东西的原因，然后拿来了食物，对孩子说：“你能告诉我，以后你应该怎么做吗?”孩子想了想，说：“我想以后再出去，我要开一个单子，办完后检查一遍。”试想，如果习惯性地为孩子准备好一切出游时的用品，生怕孩子忘记什么而受苦，这样孩子就永远都意识不到自己应该怎么做。有的家长抱怨，选择的孩子太娇气了，依赖性强，吃不起

孩子打人是学来的还是教得不好？关于攻击性行为，您要知道这些。都诚恳地承认错误和道歉，可他还是屡犯不改，总是打完了才想起来不能打。 类似于这种“打人”的行为属于幼儿攻击性行为的范围，是很多孩子都会出现的问题行为。传统观念上，孩子打打闹闹很正常，即使那个孩子经常打人，大人也多将其视为家长的教育不到位。其实，孩子的攻击性行为没有这么的简单。 一、认识幼儿攻击性行为 1.攻击性行为 幼儿攻击性行为指的是幼儿有意在身体上、语言上或精神上侵犯或损害他人。幼年时期的攻击性行为是青少年以致成年后许多问题行为的“前奏”，它是幼儿发展水平局限性和心理问题的映射。 2.攻击性行为的类型 幼儿攻击性行为分为身体侵犯、言语攻击、间接欺辱 3 种形式。身体侵犯指的是用自己的身体或武器攻击他人身体;语言攻击包括嘲笑、讽刺、诋

别总对我的孩子开这种低级的玩笑！发现身边总有些亲戚或朋友打着喜爱孩子，和孩子互动的旗号，来满足自己的低级趣味。 闺蜜有个5岁的儿子，放寒暑假的时候，由于她们夫妻俩白天还要上班，儿子就会被送到爷爷奶奶家。前短时间闺蜜突然发现儿子变得爱打人了，当时她也没怎么放在心上。但是上周末的时候，发现只要哪句话没说对，儿子的小手就啪一下拍过来。 闺蜜从儿子那里了解到原来是在爷爷奶奶家的时候姑妈总让儿子打爷爷，儿子一拍爷爷，他们就哈哈大笑。闺蜜去问公公婆婆的时候，公婆不以为意的说那都是玩笑话。可闺蜜不这样认为，如果大姑姐总是这样教孩子，会让孩子变成暴力狂的。 其实生活中有很多在成人眼里稀松平常的一件小事，甚至是一句所谓的玩笑话，却会在无形中对孩子造成积极或消极的影响。孩子3-6岁正是性格、行为方式养成的关键期，父母不仅要注意自己的言行，也要制止身边的人

这少儿英语教程，培养孩子的三大英语基础。在培养兴趣的过程中趣味性自然不能丢掉，不管是ABC还是简单会话都需要通过趣味让孩子感兴趣并记住。 今天我们分享的少儿英语从0基础到精通，从预备级入门到1、2、3级全套课程，重点在于培养孩子的这三大基础。 1、语感累积的基础 英语和汉语最大的特点就是英语是由字母组成的，将最基础的字母学会了才能进行单词的拼读以及句子的读写。 英语发音是多音节词，孩子通过字母的学习对英语有一个具象的认识，虽不能完全理解，但是通过接触，让孩子体会到了英语这种语言读音的特点，在学习中慢慢培养出英语发音的语感。 2、小学英语学习的基础 孩子进入小学后开始学习英语，也是从字母开始学，如在少儿期间就将字母学会，那么进入小学后在英语学习方面就没有太大阻碍，可以更快更好的适应小学的英语学习，也

父母的爱：越满足，越快乐，给孩子好情绪的基础。怎样提升孩子情绪控制能力?孩子自我情绪管理能力差，是情商的问题吧?怎么培养孩子健康情绪?怎么样做孩子的情绪教练! 爸爸妈妈们经常提出这些问题，无一不显示出父母对孩子情绪管理问题的重视。家有小宝贝的爸妈，通常通过亲子共读关于情绪管理方面的绘本的办法，教会孩子管理情绪，孩子大些的父母，则更希望有一些培训项目，能帮助孩子提升能力管理能力。但真心爸妈认为，教孩子管理情绪，不如给孩子好情绪的基础。孩子主要在各种关系情境中学习情绪，而对孩子的情绪和孩子表达情绪的方式影响最大的，就是爸爸妈妈，尤其是对还没有上小学的孩子来说，上学之后的孩子，他和父母的关系情境也会很大程度的影响他的情绪，孩子和爸爸妈妈之间的关系越稳定，孩子的情绪就越稳定。心理学家早就发现，三个月的孩子，就能分辨出别人的一些情绪，因为他们对笑脸，面无表情和面带怒色

“严父慈母”的家庭教育模式对孩子是否有真正意义上的教育意义？其是否合理却很少有家长进行思考，在孩子的家庭教育中，父母到底应该遵循怎样的教育方式呢? 朋友是个非常温和的人，对于家里的小宝宝也是照顾有加，温柔耐心，但是宝宝的爸爸却对宝宝很严厉，平时不苟言笑，单独陪伴宝宝的时间也比较少。很多时候，宝宝做错了事，爸爸常常是严厉的进行批评，而朋友则是不断的对孩子进行安抚，久而久之，就形成了“严父慈母”的家庭模式。朋友与老公的不同态度也让孩子和妈妈更加亲近，对于爸爸则是既想亲近又有些害怕的状态，朋友觉得这似乎是不健康的亲子关系，但是又不知道是否应该去调整。 很多家庭的教育状态和朋友家类似，父母对孩子的教育方式不同，不能说朋友的老公不爱孩子，只是表达的方式与朋友不同。对于孩子的态度到底应该怎样才是适宜的?首先家长们要先了解孩子所处的不同时期，对父母的角色有不同

倔强顶嘴叛逆的十岁敏感期，有些规矩要提前立，孩子才好沟通！甚至在和父母的各种沟通中他们时刻都能处于“上风”时，有时候我们甚至会觉得“力不从心”。 养育孩子复杂吗?不复杂!你只需要投入大量的时间、精力、耐心就行。 养育孩子有挑战吗?我们时刻都在挑战自己，但是最终实质上，我们无条件的爱孩子并没有真正的落实到“实处”，说到底每个孩子的成长，都只是在模仿父母而已。 从牙牙学语开始，他们模仿我们说话的语气、每一个有趣的小动作，但是当孩子进入准青春期，从三四年级开始，家长就得给孩子“灌输”更多积极正确的价值观，才能帮助我们的孩子更快乐的成长、更懂得尊重和合作。 孩子的快乐是每个家长所希望的 有哪些内容是一定要不断的强调、示范给孩子看的呢?我们总结了这样的几条，肯定不够全面，也欢迎各位家长补充。 第一条：善良是一