不顾孩子特长的兴趣班，白花好几万，掌握五点原则，发现孩子特长。不是坚持不下来，就是一路在家长督促下坚持下来了，却没有取得什么成绩。 同事就是个活生生的例子，刚开始看着大家都学英语和数学也给5岁的儿子报了，结果没学几天，孩子觉得太难，不想去上课，后来每次去上课都要哭一阵。这样一折腾，这两个班上了半年，就退费了。 反省了一下，觉得应该根据孩子的兴趣报班，于是又报了孩子喜欢的美术，街舞和架子鼓。孩子刚开始的时候特别兴奋，每天就盼着周末去上课，回家也会做一些练习，可是两个月之后，就全变了。上起课来一点兴趣都没有，不想去上课，又开始跟念叨要学跆拳道和乐高。心疼孩子，又同意了，可是没学习多久，孩子又说老师不好，闹着要退学。几次三番下来，花了好几万不说，一点成果都没有，也是身心俱疲。 为什么报的兴趣班，孩子总是坚持不下来，最后没有什么成果，白花钱呢

孩子磨蹭的原因，你了解多少。反而是我们需要花费更多的时间和心思来关注他的需要，性格外向的孩子积极乐观，行动迅速对事物总是充满好奇和活力。 而性格内向的孩子，表现出来的则是畏缩，沉默，害羞，做事缓慢甚至学习效率也比其他孩子低，但需要注意的是，天生慢吞吞的孩子也有其细致，谨慎，从容不迫的一面，所以不能一概说他不好，或者把他当作有问题的孩子对待，我们反而要耐心引导，让孩子在保证做事质量的前提下，提高做事的速度。当然还有一些孩子并非天生的慢性子，而他为什么慢一定是有原因的，这就需要我们去细心的观察和了解! 通常来说，孩子正处于动作发展期手脚不灵活，不协调是正常表现。这是因为他们的神经和肌肉的活动还不协调，所以导致他们做事情比较缓慢。还有就是对要做的事情缺乏兴趣，也会用磨蹭来拖延，如果你让孩子看喜欢的动画片，他可以废寝忘食的看没几天就能看完，可让他收拾玩具

老人会“带坏”孩子吗？面对隔代教育的矛盾，家长该怎么办？让人头疼的“隔代育儿”矛盾，该如何化解？育儿教育离不开家长父母，但同时也会得到上一辈爷爷奶奶，姥姥姥爷的关怀照顾，但有时候因为观念冲突，父母会和上一辈之间会有摩擦，甚至上演家庭大战。 如何用心理学的方法，转变老人的教育思维，让宝贝在良好的家庭环境中快乐成长呢? 关于带娃的理念方面，如何帮助孩子培养好习惯、建构健全的人格，爷爷奶奶的理念确实也需要扩充升级。 想改变错误的育儿习惯，就自己多承担 这样的抱怨我们是不是经常能听到： “我跟爷爷奶奶说了多少次了，不要给孩子买那么多巧克力，吃了喉咙就容易发炎，吃多了饭吃的就少了，还怨孩子不好好吃饭。” “我们家爷爷奶奶追着孩子喂饭，还美其名曰，这样吃的多!” 其实对于喂饭这件事，我和老公，也跟公公婆婆抗争了很

学会管理时间让孩子快速完成作业。孩子没有尝试过自己安排时间，当然很难有时间观念，于是写作业拖拖拉拉，不管大人怎样跟在后面催始终快不起来。 家庭作业完成的好坏决定孩子的学习成绩，如果仔细观察会发现，很多孩子很聪明可是一到考试就成绩不好，和平时写作业的习惯有很大的关系。老师布置的家庭作业很多是当天学习的知识，需要学生消化巩固，有些同学写不完，或者应付了事，这样都不到写作业的作用。 所以，想要孩子告别写作业拖拉，学会管理时间很重要，家长不妨从以下三个方面培养孩子管理时间： 1、善于利用闹钟 家长根据孩子作业总量和写作业的效率，估算出孩子写作业所需时间，然后在孩子动笔之前定上闹钟，闹钟定在规定时间前10分钟响，这样家长就不用跟在孩子后面不停催促。 闹钟能让孩子产生紧张急迫感，而不是像往常一样懒懒散散拖拖拉拉，这样不仅有

为母艰辛。我们总把关注点放在孩子身上，不自觉忽视自己的内心。有时候太哭了太累了，一旦孩子情绪崩溃，自己也跟着崩溃。怎么办呢?下面试着从供需关系来探讨这个问题，只有拥有充足「心理资源」的妈妈，才能养育路上走得更从容。 一起来听听小编的见解吧。 给自己补充「正能量」 因为家长常常会把关注点都放在孩子的身上，而忽略了自己。所有的人都一样，都需要能量的供需平衡，都需要足够的心理资源，先把自己照顾好，才能更好地照顾家人和孩子。 说起来，其实也特别简单，你是怎么照顾孩子、给孩子补充心理资源的，就应该怎么照顾自己、给自己补充心理资源。最基本的，就是吃好、睡好，有足够的运动，有呼吸新鲜空气、感受明媚阳光的时间。 然后就是满足自己的情绪和心理需要，和家人、朋友这些社会支持系统，保持足够的联系和沟通，开心和低落时，都有分享和倾诉的渠道。

你有没有特别害怕的东西呢?蜘蛛、蟑螂、毛毛虫？我有个朋友特别怕猫，从小怕到大。如今 30 多岁了，依然不敢跟猫同处一个屋檐下，猫靠太近她都能吓得汗毛都竖起。据说，她的这种恐惧源于小时候妈妈的一句话：再不睡觉绿眼睛怪兽就来抓小孩了！那么教育能吓唬孩子吗？ 后来，她在一个亲戚家，见到了黑暗中眼睛泛着绿光的黑猫，瞬间便认定那就是抓小孩的怪兽!从此不敢接近猫，尤其害怕看到猫的眼睛。 一句吓唬，一生的阴影。 怪兽是怎么跑到孩子脑袋里，让他产生恐惧的呢? 保罗·哈里斯(Paul Harris)是儿童心理学领域的权威，他在《想象的世界》一书中阐述了自己的观点： 单纯想象怪物，孩子只会感到焦虑;而一旦孩子将想象带入现实，就会引发恐惧。 举个例子： 妈妈说「绿眼睛的怪兽要来抓小孩了」，孩子会想象出绿眼睛怪兽的样子，这让

为什么外国小朋友比中国孩子“勤劳”？答案值得反思。日本父母有一个教育名言，除了阳光和空气是大自然赐予的，其他一切都要通过劳动获得。 在对孩子的勤劳培养方面，日本的父母和日本学校是典范。 从幼儿园开始，日本的小孩子就要接受生活自理能力的教育，自己穿衣鞋、收拾书包、自己搓洗毛巾洗脸，这些是基本的成长要求，父母都会有意识地引导。 到了小学阶段，孩子们每天上学的“家当”也是自己准备的，书本、文具、牙刷、手帕，甚至自己会带上桌布和筷子、餐具到学校。中午放学时，孩子们需要把教室变成食堂，铺上自己带的桌布和餐具。值日生还要系上围裙、戴上口罩去厨房领餐，然后把食物带回教室分餐给所有孩子。孩子们吃完饭后，还需要给教室打扫，甚至把吃饭的牛奶盒子拆开用水冲洗干净，晾干后送到学校回收站。值得注意的是，这些孩子还在学校种蔬菜!孩子们的这些劳动被称为“食育”，是

当孩子“自私”时，人际交往便真的开始了。又哭又闹地叫道：“这是我的，我的!”从哥哥手里抢过枪，就跑到房间里，偷偷地把枪收到了衣柜里。 老公对二宝说：“这是你的枪，能不能给哥哥玩一会儿，他一会儿就还给你!”“不行!我的!”不管怎么说，二宝总在反复强调那把枪是他的，不能给别人买。自从哥哥动了他的枪之后，他每次把玩一会儿之后，都会偷偷地把枪才起来。 我家二宝刚满3岁，很多家长朋友们都会发现三四岁的孩子非常“自私”，他们的玩具是坚决不能让别人动的，即便他不玩，把玩具放在那里，有人动一下，孩子都会立马暴跳如雷。 于是，有些家长就会不管不顾地从孩子手中拿走玩具，让其他小朋友玩，他们觉得不能让孩子太自私了，要学会和别人一起分享与玩耍。其实这样做反而会适得其反，因为我们违背了儿童的成长发展规律，三四岁的孩子正处于藏、占有敏感期，他们的这些表现从心理

亲子交流：没有被尊重，被公平对待，对孩子限制过多。孩子的自我意识开始萌芽，开始特别喜欢坚持自己的意愿，这都是孩子很正常的发展特征! 但是不少大人，既没有看到孩子的好奇心，也没有留意孩子自我意识的萌芽，对孩子限制过多，这个不许，那个不许，孩子的行动和意愿总是被限制，自然会频繁地出于恼怒的状态中，然后用哭闹来发泄。比如，五六岁的孩子，我要吃这个，大人拒绝：不行，不能吃，这个没营养，你要吃那个。那么孩子自然就不高兴，有的孩子勉强默默接受，情绪激烈点的孩子，就很可能发作起来。再比如，已经上学的孩子，说我等会儿写作业，大人说，不行，你不能磨蹭，必须马上写，孩子也有可能发起火来。这一点，在青春期的孩子身上尤其明显，有的爸爸妈妈，觉得孩子之前脾气还不算坏，青春期一开始，马上变得特别喜欢和大人做对，而且情绪也特别容易变得激烈起来! 其实这不是孩子脾气变坏了，而

“低层次”的父母，总是在满足孩子。一味在物质上富养孩子，只会养出孩子不匹配的消费观，还记得轰动一时的“留学生机场弑母”案件吗? 在日本留学五年，25岁了，从未勤工俭学，每月张口找母亲要7000元学费和生活费，母亲四处举债，实在是拿不出钱，他竟在机场捅了前来接机的母亲9刀。 然而，更让人可悲可叹的是，母亲在没有生命危险后，还以“孩子有精神病”为孩子辩护，但最终还是输给了法律。 是什么，让自己的孩子成为一个对自己举刀相向的恶魔?正是家长自己对孩子的无底线的溺爱，无底线的物质满足。 有一句话，叫做穷养儿子富养女，穷养儿子，才能让男孩学会吃苦，学会担当。 富养女儿，才能让女孩有底气，有见识，不会被他人的小恩小惠迷了眼。 这句话当然是有道理的，但是到了现在，很多家长不管男女，都在富养孩子，父母们总是在说，再苦

错误的教育方式，不仅不能够让孩子变得越来越优秀，还可能让孩子走弯路，最后不仅家长和孩子都浪费了时间，还没有达到想要的目的，而有些错误的教育方式甚至会毁掉孩子，下面为大家列举5种，家长们快看一看自己占了几个吧! 1、只是夸赞孩子样貌。我们都知道在教育孩子的过程中，夸赞和表扬是必须的，因为这些话语能够激励孩子更加的努力，但是夸赞和表扬的内容也是不能够随意的，有些家长习惯了夸赞孩子的样貌，比如说我家孩子可真白，我家孩子长得可真漂亮，这样的话语对于孩子，不仅没有激励的作用，还可能让孩子产生优越感。在夸奖孩子的时候家长应该注意，不要夸赞孩子一些天生的特质，比如说长相容貌，而要夸赞孩子进步的地方，比如说你这次考试比上次又进步了许多，把现在的孩子和过去的孩子对比，让孩子知道自己进步的地方，这样才能够有效的激励孩子。 2、给孩子一个不切实际的梦。家长们望子成龙望

孩子这些表现不及时纠正，将来很可能吃大亏！俗话说，3岁看大，7岁看老，从儿童三周岁时的心理特点、个性倾向就能看到长大后的心理与个性形象的雏形。 所以，孩子7岁之前，对家长来说，是必须要密切关注和把握的。 因为，这个时期的孩子，可塑性最强，也是行为与习惯养成最关键的培养期。 正如，文学家叶圣陶所言：“好习惯养成了，一辈子受用;坏习惯养成了，一辈子吃亏。” 所以，就算再爱孩子，也不能纵容孩子的坏行为，必须及时纠正才是，否则就是害了孩子。 这几个表现，你家孩子有吗? 1. 沉迷手机 毁掉一个孩子的最好办法就是给他一部手机! 可是，很多家长还没意识到过度玩手机对孩子的影响有多大? 一位美国科学家在10年前从全国各地的中下阶层的家庭中选取了100名孩子，将他们

辍学是青少年犯罪主要诱因！孩子想辍学，父母如何开导？家长定要引起足够的重视，但是，也不能强行的打压孩子的想法，为什么呢? 因为如果你强硬要求的话，就容易激起孩子的叛逆情绪，造成亲子之间的严重冲突，那就更容易坚定孩子离开家外出打工的心态了——免得每天呆在家里受到父母责备，听父母的唠叨!换句话说，父母想要挽留孩子，想要帮助孩子重新回到学习生活中，最重要的武器，就是保持良好的亲子关系!可以说，没有了良好的亲子关系，父母就彻底失去了对孩子的影响力，父母对孩子做的一切都将徒劳无功，吃力不讨好，那我们父母应该如何在保证良好亲子关系的前提下，正确的引导以及开导孩子呢? 找原因 首先我们要找出孩子不想上学，以及想辍学外出打工的原因，最可能的因素有以下几种： 1、对学习彻底失去信心 2、对学习提不起兴趣 3、沉迷游戏

满地打滚，乱发脾气，五种特效药专治小孩暴脾气。家里有个脾气暴躁的孩子，从小就各种不配合，搁谁家都让人发愁，端正态度。 把孩子每一次发脾气 都看成是你绝佳的教育机会，然后对症下药。 首先搞清楚，孩子为什么会发脾气 有些孩子经常发脾气，有些孩子很少发脾气，不到三岁的孩子在表示他们的沮丧失望、疲倦饥饿，甚至身体不舒服，都很容易用发脾气和愤怒来表达。 爱发脾气的孩子往往性格急躁，得不到自己想要的会从哭、大哭，发展到尖叫、踢人，躺地上打滚，甚至看上去呼吸困难，一副会崩溃的样子。 大人也不用特别惊讶，本来学习应对挫折和控制自己的情绪就是孩子们需要长期习得的技能。 想尝试用奶嘴插进插座里，但是插座被大人堵上找不到眼儿，心生沮丧，悲愤不已。 初期，选择满地打着滚儿闹。

在家庭教育中，3句话就可以毁掉孩子的一生。打扰到了店内其他看书的客人，一名女店员走上前，礼貌地提醒男孩，希望他保持安静，不要打扰其他人。 结果这名男孩恼羞成怒，用手指着店员，气势汹汹地说：“我来了这么多次，就你!你信不信我抽你?我投诉你!” 店员礼貌地回复“您影响别的客人看书了”。 男孩情绪十分激动：“他们看什么书?你怎么知道他们在看书?他们看什么书?信不信我抽你!信不信?” 男孩的家长和外教劝阻男孩，家长对女店员说：“他还是个孩子，别跟他计较。”“行了，他小孩儿，回家管管去，你忙你的吧。”之后还温柔地对孩子说：“快去，老师和你说话呢。” 孩子被拽走后，围观的顾客都安慰受委屈的女店员。这个姑娘始终面带微笑说：“我没关系，很担心这个孩子的未来。” 这个家长口中的“孩子”，已经十四五岁了，已经有清晰的思

做好六点准备，帮助宝宝顺利入园。有助于孩子适应接下来的学习生活，作为父母，我们需要为孩子即将入园做好充分的准备。 从家庭生活过渡到幼儿园生活，对孩子来说是一个里程碑式的发展。幼儿园生活在一定程度上能够塑造孩子的行为习惯。父母们需要对孩子进行适当的引导，让孩子对幼儿园充满好奇和喜爱，而不是让孩子对幼儿园产生恐惧和抗拒。虽然大部分孩子对于上幼儿园感到兴奋，但是仍有一部分孩子对于上幼儿园感到有压力。下面是一些有效措施，可以让你为孩子上幼儿园做好充分准备。 1.了解幼儿园活动信息 如果孩子还有几个月就要上幼儿园了，你需要抓紧时间获取更多的幼儿园活动信息。信息的来源有宣传单页、邮件通知等等。如果你不确定孩子的幼儿园是否要举办一些活动，你可以浏览学校网页，甚至打电话到幼儿园进行询问。一些学校在举行活动前会给家长发通知，家长们需要留意。

孩子没有天赋，你会坚持让他去兴趣班吗？家长想想也对，考虑到家庭在孩子这种兴趣技能上的培养会是个消耗战，干脆便让孩子放弃了。 只是因为几次画不好，或没能画出别人期望中的效果，别人是否就断定说你的孩子在这一门技能上的学习能力不行或没有天赋?而你，是否也认同了他们的说法，认为自己的孩子不是学这个的料，从此决然放弃，或是让他在这一门兴趣的学习上得过且过? 有时候 孩子的“不行”是否跟老师有关呢? 三年级，我爸送我参加校外一个乒乓球兴趣班。老师不是我喜欢的类型，而我也同样不讨他喜欢。很长一段时间，他一直想要教会我正手和反手打球。这个过程中，他总是批评我动作错了，而从没有夸赞过我，这就导致了我只注意握拍的姿势而根本接不到一个球。有一天，他烦了，对我爸说：“看来，你孩子学这个不行啊……”兴趣班未结束，我就被揪回了家。因为这段不愉快的经历

遇事总说“我不会”，第一个反叛期被忽视，孩子2岁才是培养关键。无论老师如何鼓励，他都不敢在拿起剪刀了，一直说自己会剪不好，不要剪。 只是小小的使用剪刀的事情，我们就能够感受到越来越胆怯的变化。这样的心理继续发展就会成为自卑心理。到底是什么原因使得原本乐意尝试的孩子变得胆怯和自卑了呢? 孩子为什么会自卑胆怯 1.自然的“羞怯”心理 当初生的婴儿越来越认识到自己和他人之间的不同，会自然地对自己的行为表现在他人面前这件事情产生羞怯心理。孩子的羞怯心理和行为从2岁左右开始有明显的表现，而这种心理如果不断深入就会形成一种胆怯甚至自卑。 2.自我能力认识不足 孩子会自卑胆怯的另一个原因是对自身能力的低估，认为自己做不了某件事，做不好某件事，这样的想法会让他们遇事退缩。对自身能力的认识不足可能是缺少相关经验，还有

惯子如杀子，怎样算惯？解释的明明白白，值得当父母的一看。所以说，所谓父子母女一场，也只是相互陪伴着走一段路罢了。 也正是因为父母不可能守护孩子一辈子，所以才更不能溺爱娇惯孩子，不然倘若有一天，我们都不在了，还能指望谁惯着护着我们的孩子呢?温柔、正确、有原则的爱，才是对孩子的人生负责。 以下是著名教育家列出的“10大惯子症”，非常典型，家长仔细看看，自己在育儿上有没有犯惯子症?中了的赶紧调整改正，没中的偷着乐完了也要再接再厉继续坚持哟~ 1.特殊待遇 把孩子摆在特殊的位置，处处享受特权……只会将孩子培养成目中无人、自大自私的讨厌鬼。习惯于高人一等，对其他人没有同理心，更不会关心他人，日后谈何人际交往? 2.当面袒护 无论对错，只知道一味地袒护孩子，甚至在其他人教育孩子的时候还要横加干涉、当面袒护……这

家长怎么培养孩子的独立性和自主性？不仅要“该出手时就出手”，更要“该放手时就放手”。具体地说，该怎么培养孩子的自主性呢? 首先，自理能力是独立自主的基础。 孩子的独立性和自主性并不是天生就有的，而是从小在日常生活的点点滴滴中逐步培养起来的。而自理能力是独立自主的基础。从自己吃饭、穿衣，到自己拿报纸，倒垃圾，再到自己去上学、买东西……随着孩子生活技能的增强，他也会越来越有自主性。在这个过程中，宝宝需要很多次尝试和练习，最需要的，就是妈妈的耐心、支持和鼓励。只有让孩子体验到成功和快乐，才会转化为内在的信心和动力，从而增强独立性和自主性。具体做法，可以参考三千问中的《孩子不愿意自己动手做事怎么办》和《事事为宝宝包办好吗》。 第二，给孩子独立思考的机会 孩子有很强的好奇心和求知欲，每天都会无休止地提出一个又一个问题。面对宝宝的“十