孩子不会和小朋友相处怎么办？如何培养孩子合群的性格。孩子不会和小朋友相处怎么办，享受到和同伴在一起的乐趣，会使孩子的性格开朗起来。 1、要坚持送孩子去幼儿园 这样可以让孩子进入一个儿童世界,让他在集体生活中学会与同伴交往,在交往中会学到原来不懂的新知识。 2、平时要放手让孩子自由玩耍 有的家长对孩子的整洁、卫生、安全等顾虑较多,因而总是限制孩子不准这样,不准那样,这样会束缚孩子的个性发展。应鼓励孩子去玩沙、玩泥巴,踩雨后的积水,爬石子堆、黄沙堆等,其实只需穿上合适的衣服,注意安全即可让他尽情地玩，这样无拘无束的自由玩耍。 3、要给予孩子积极的心理暗示 不要使用如“小朋友欺负你没有?“老师今天批评你了吗”等一类的语言,避免使孩子在心理上总处于弱者或被动的地位。 4、要教孩子基本人际礼仪

瑞典教育理念：孩子不需要刻意培养。创造力远比分数更重要，见义勇为，帮助弱小，胆大心细，聪明机智，充满活力与创造力。 皮皮形象的出现影响了一代又一代瑞典人。现在像我这个岁数的父母亲，都是读着林格伦的书长大的，因此这本书所传达出来的思想也成为我们最初教育子女的理念启蒙。随着现代自由教育思想的出现，人们逐渐认识到，严厉要求儿童，无条件服从的教育只会使他们产生压抑和自卑感，让他们缺乏自主性和创造性。 而创造力，远比死读书和考试分数更重要。 让我印象最深刻的是第一次参加儿子小学的开放日活动。对于瑞典小学生富于创新，积极主动的精神我是坚信不疑的，但是通过和儿子一起上课，我对此的感受变得更加深切。 那次上英语课，老师刚在黑板上写下一个新单词的发音，一个男孩马上站起来纠正，指出老师的发音不对。并且这个男孩还跟老师阐述了他曾经

年级前五名的孩子，家长总说这些口头禅！你说过吗？你的孩子如果总在一个地方一错再错，那家长们一定要反省自身的教育方式了。 家长积极的态度、表情和语言，会将隐含的期望传递给孩子，激起孩子更大的热情去向父母期望的方向靠拢，使期望成为现实。 那么，怎样的话语能够真正起到鼓励孩子的作用呢?下面不同方面的5句话学起来、练起来，让它们成为我们的口头禅吧! 1、鼓励孩子积极向上的5句话 1.我的女儿(儿子)将会成为了不起的人! 2.别害怕，你一定可以的! 3.只要今天的你超过了昨天就好! 4.你付出的努力，肯定会有回报的。 5.做得不错，请继续保持你的好心态。 孩子都渴望得到长辈或权威人士的认可，父母认同孩子，尤其是孩子靠努力所获得的成绩时，往往能推动他们更积极，也更努力。

教育应是一场善良的洗礼：亲子必读书籍之《奇迹男孩》。翻开你的童年记忆，在你的孩提时代，在你的身边或班集里，是否有过这样一个孩子。 他总是瑟缩在角落，怯生生的、黑漆漆的，渴望而又警惕地观察着周围的一切。 他要接受周围所有孩子的嘲笑、鄙视、孤立，甚至殴打。 他成为一切人避之唯恐不及的“麻风”“瘟疫”。 他碰过的东西也会变成“传染源”。 没有人愿意和他有触碰或交集。 如果有谁碰到他的手，会跑到最近的水龙头冲洗很久。然后被别人打趣今天真倒霉。 没有人会为他们说话。 甚至很多家长和老师都会对他投去同样鄙视的目光。 撕扯他们的头发，撕烂他们的作业本，撕毁他们的人生。 《奇迹男孩》中的主人公奥吉就是这样的一个孩子。 奥吉出生在一个平凡的四口

研究表明：成功的学习者奥秘在于“右脑学习语言法 ”。将一学期的大学课程压缩为一个月的强化教学，并同意在学习前后扫描你的大脑，是一件有挑战性的任务。 24名美国被试者让特拉华大学(University of Delaware)认知神经学家齐正含(音译)和她的同事对成年人如何学习外语有了新的发现。 这项研究发表在5月份的《神经影像》(NeuroImage)杂志上，主要研究了大脑左右半球在语言习得中的作用。这些发现可能影响到教学方法，从而可能促进学生成功习得一门新语言。 齐是语言学和认知科学助教，她说:“左半球被称为大脑的语言学习部分，但我们发现，决定学习普通话最终成功的是右半球，这是新的发现，几十年来，所有人都把注意力集中在左半球，而右半球在很大程度上被忽视了。”左脑在语言学习中无疑是非常重要的。她指出，针对言语障碍患者的临床研究表明

如何提升孩子学习成绩，这一点很重要！不需要家长费少心思，但这毕竟少数，我想绝大部分家长都因为学习成绩发过脾气! 那么问题来了，怎样提高孩子的学习成绩呢?关于这个问题的解决方式，家长们也是五花八门，逼着孩子补课啦，训练孩子做作业的习惯啦，每天守在身边陪读、没收手机、禁止看电视......等等，想尽办法仍然效果不佳。 有句话说得好：“世上无难事，只怕有心有人”这个有心人说得就是孩子自己，每个宝宝都是聪明的小天使，只是他们自己不愿在学业中当这个“有心人”。所以我们会发现，非常多的孩子成绩不怎么样，但是在生活中却是非常的能说会道，能干聪明。脑子有时候转得比大人还快，经常青出于蓝胜于蓝!那怎样才能让孩子自主学习，在这十几年学业中的充当“有心人“的角色呢? 一般成绩持续保持较好状态的宝宝们，在各方面都处于一个良性循环的发展过程 ，就导致成绩好

“退缩型人格”的孩子有多让人心疼？6岁前看不算晚，家长别忽视。小朋友就是明显的退缩行为的表现，也可以说是退缩型人格。 一、“退缩型人格”的孩子有哪些明显表现? 1.缺乏对自我能力的认知 具有退缩型人格的孩子常常对自己的能力评价过低，认为自己做什么事情都不行，都做不好，常常是一种消极的心态去面对事情，内心自卑、怯懦。尤其是在面对困难是，自动选择逃避，亦或者面对陌生的环境、陌生的人会将自己隐形，会自我评价为“我不会”“我不行”，不会主动表现自己。 2.喜欢独自一人，不喜欢群体 因为退缩型人格的孩子喜欢独处，所以常常被人忽略这种不正常的表现，会认为孩子只是孤僻或者内向。这样的孩子不会喜欢和人打交道，只喜欢独处或者和玩具、书本这一类没有生命的物体打交道。 还有一部分孩子内心不是特别抵触与人交往

孩子“坏脾气”，怎么办？当你让孩子自己收拾书包自己背书包的时候，你会发现，平时比较“乖”的孩子这时候脾气特别“坏”。 “好孩子”怎么变成“坏孩子”的? 本期话题，静源老师将和你一起找回一家人的好心情。 心困惑●冲动是魔鬼 小学三年级。一二年级的时候谁看着都很乖，是一个非常老实本分的男孩，在学校里从不惹事。不过，他就像多数孩子一样，也喜欢玩，每次回家都是先玩一会儿再做作业。妈妈特别着急，因为做作业的速度比较慢，写字就要写很久，一不小心，就经常拖到晚上十点。从一年级开始，晚上的作业就必须妈妈陪，才三年，妈妈已经两鬓斑白。这还不是最严重的，三年级开始，就变得特别情绪化，每次有特别难的题目或者老师布置的作业量有点多，他就特别暴躁，甚至会推倒课桌椅，老师也想了办法，但效果不显著。后来，见到孩子的时候，才知道，问题出在情绪管理上。

孩子过分粘人？不怪孩子，这几个原因家长仔细看。每次去的时候都很开心，朋友走的时候，孩子哭的撕心裂肺，不得已只能带着一起回家。 在小区和家长们聊天时，也会有这样的情况，孩子在家时，妈妈去个厕所，2分钟孩子看不到妈妈，就开始拍门敲打;或者只要大人一拿起手机，孩子马上就过来说，妈妈你陪我玩嘛，反正就是需要你随时陪伴，只要一离开他的视线，孩子就开始哭闹。 在孩子小的时候，粘人是很正常的，站在孩子的角度，弱小自己，在她眼里，妈妈是唯一可以依靠的人，他的粘人是表达对你的爱和信任。妈妈也非常享受这个过程，虽然经常抱着宝宝会腰虽背痛，但看着宝宝可爱满足的样子，很享受这段亲子时光。 但是孩子3岁以上，上了幼儿园后还是过度粘人的话，那家长需要注意矫正了，过度粘人对以后的人格发育将会有不好的影响，了解过度粘人的原因，培养更独立孩子，避免养成“妈宝男”。

孩子上小学前要做哪些准备？新鲜过来人的经验总结干货来了。时间过得真快!又到一年的小学入学报名和登记时间了，会不会不适用在自家孩子身上。 而现在，大宝的平稳过度让我内心充满了平静。想起一年前那种患得患失的心态，正好以过来人的角度整理一下当时幼小衔接的准备和不足。 满脑子各种疑问 本文从长期准备和短期准备两方面进行说明。 长期准备，其实就是学龄前对孩子的要求，也就是幼儿园的儿童培养目标。只是现在幼儿园水平参差不齐，如果各位家长对孩子的幼儿园信心不足的话，这部分功课还是要靠自己来补。这里主要列出升入小学后，对孩子的影响比较明显的几点。 【长期准备】 1、 培养孩子的阅读兴趣 阅读的重要性不言而喻，它直接关系着孩子的理解力、表达力和逻辑推理能力。所以幼儿时期，一定要循序渐进的提升孩

注意：孩子上小学前，这几件事建议逐步停止 !不仅仅是写给那些今年9月份入学孩子家长的，更是建议每一个家有学龄前儿童的家长都读一读。 因为，幼小衔接不是一个为期几个月的短暂过程，而是一个至少持续3年的教育阶段。 因为，为人父母不需要考试，但是需要预习。 根据我的经验，比要不要上幼小衔接班，要不要提前学拼音和100以内加减法，要不要找英语外教更重要的，是帮助孩子提前清理学习路上的障碍。 视频输入 简单来说：就是少看电视，少看手机等电子设备。(学科类在线课程不在此列) 对孩子来说，学龄前和学龄后最大的差异在于：信息输入渠道。 学龄前，输入渠道是多样的，家庭成员的言谈举止，电视、书籍、音频、视频，乃至生活细节，都可以给孩子输入信息。 但是，上学以后，在学校里，最主要也是最重要的信息输

家长无奈无暇照顾到四个娃，看完老大对老二的暴力都觉得惊心动魄。这让这对夫妇很是无奈，那对于家有比较暴力的孩子，父母平时该如何教育呢。 1、以身作则，树立榜样 家庭环境对孩子有着非常关键的影响，让孩子远离暴力就要从自身做起，以实际行动来引导孩子。所以在家庭中，爸爸妈妈不要在孩子面前争吵，更不能打架，应当为孩子树立一个良好的榜样，以身作则，面对矛盾时，先看一下自身是不是有错误，千万不能教孩子用拳头去解决矛盾。其次，父母也不应该让孩子看暴力动画片，现在的很多动画片的情节都非常夸张，有的内容还很暴力，这时候就需要父母去细心甑别，不要把暴力倾向很重的动画片给孩子看，可以给孩子看一些正能量的，健康的动画片，给孩子树立一个好榜样。 2、悉心教导，培养感情 很多父母孩子的过分溺爱都是造成孩子在要求得不到满足时的暴力行为的原因。现在的孩子大

语文教育的花拳绣腿，该退烧了。有没有教孩子如何审题构思、安排结构的作文课，而不是一上来就教如何细节性描写和一些看起来很高深的技巧。 一句话同时戳到了三个群体的痛点。 家长苦于花拳绣腿久已：今日学蒙太奇手法，明日用抑扬交错，后天干脆模仿荷塘月色，可孩子遇到学校作文时的窘迫与挣扎并没有因此减轻一点点。本打算借题发挥好好斥责一顿，也好给花出去的学费一个交代，可是换来的更多的是孩子的一句：教的东西没用，我不会。 孩子同样冤枉：各科作业哪一个也不敢耽误，今天有练笔，明天有朗诵，后天还要参加跳绳、击剑锻炼体能。时间长了，恨不得百毒不侵才好。任你几路来，我只一路去。谁还没有个想学习想优秀的心，只是实在应付不来。 老师们何曾是冲着误人子弟去的：题目太大兜不住，过于基础没人听，名头不响发朋友圈都勇气都没有。而家长的真实需求，隐藏在哪一座冰山

娃变成“独行侠”，放任不管孩子会变成“孤独侠”，家长需重视。与众不同，可是随着孩子年纪日益增长，这部分宝妈却发现事情好像并没有那么简单。 高冷的娃总是无法融入群体，常常我行我素、特立独行，一群孩子在一起玩，可自家宝贝却像个“独行侠”一样落单，孤单寂寞冷，“独行侠”变成了“孤独侠”，这才着急起来。 3岁娃总爱独自玩耍，这正常吗? 男孩儿小利今年3月刚好满三周岁了，妈妈把他送去了幼儿园。如今差不多两个月的时间过去了，宝妈通过监控却发现小利好像不太合群。 当其他小朋友都在一起玩的时候，小利总是喜欢自己在旁观看，有时也会跟随大家哈哈大笑，但却很少主动参与进去。即使拉进去玩也因为害羞一会儿就跑出来了。 而更多的时候，小利明显对其他运动器材感兴趣，不是自己蹬三轮车，就是对着墙打羽毛球。宝妈开始觉得孩子是因为到了幼儿园不太习

有些话，说了会养孩子;而有些话，说了只会害了孩子。就是父母说话的艺术，有些话，说了会养孩子;而有些话，说了只会害了孩子。 带给孩子力量的5句话： · 你自己来做决定吧 谁都想替自己做主，孩子也不例外。把决定权交给孩子，无疑是对孩子最大的尊重。而且，让孩子自己决定某件事时，犯错的时候肯定少不了，每当孩子犯错，家长就要抓住机会，让孩子认清：既然是自己做的决定，那么就要由他自己来承担相应的后果。借此也培养了孩子的责任心。 · 大胆去做吧，做错了没关系，认真做了就好 教育孩子最大的诀窍就在于抓住孩子的上进心。大人都会犯错，何况是什么都不懂的小孩子。只要是对孩子有积极影响的事情，家长都应该试着放手，让孩子自己去勇敢尝试，即使失败了，那过程中收获的，也会是孩子最宝贵的财富。重要的是，要让孩子知道，错了也没关系，只要他认真做

有一种伤害，叫做语言暴力。相信大家都听过「良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒」，这句话吧?在孩子幼小的心灵里，父母就是整个世界的中心。 正所谓「种下什么样的种子，就会收获什么样的果实」，如果父母认为孩子浑身都是宝，那么孩子也会坚定不移地相信，自己是有价值的，是值得被爱的。 但是，如果在父母总是认为自己的孩子是无用的，那么，这些孩子也会倾向于认为自己是低价值的，是不配得到幸福的。 尽管我们历来都把对孩子的管教当作是各家的私事 ，但是我们也不得不否认，那些长期遭到父母言语伤害的孩子，承担了比遭到父母殴打的孩子更大的伤痛。 在今天的文章里，我们将聊到语言暴力对孩子的伤害，并衷心地希望各位父母们在和孩子说话时，能够更多地顾及到孩子们幼小的心灵。 01.恶言恶语的力量 在这里，我们先要明确的是

教孩子在挫折和失败中学习。失望往往会伴随人的一生，作为家长，当孩子面对挫折时，家长应该采取什么态度?这对孩子的成长至关重要。 培养“挫折抵抗力” 当孩子受到挫折或者失败时，家长应该通过这些不幸启发孩子，教育孩子，让孩子能够从中学到一些东西，并吸取教训，总结经验。犯错是孩子很好的学习机会，也是家长教育孩子的大好时机。然而不少家长在孩子犯错误的时候，大家谴责，或恐吓，试图用这种方法来避免孩子再犯同样的错误。这种想法是对的，但实际上这样做，常常会产生相反的作用，有的孩子会因为害怕受责骂，不敢再冒险，由此也失去学习新技巧的热情和胆量;而有的则会产生逆反心理，反其道而行之。假如家长或家人处理得当，把犯错误变成学习的好机会，教给孩子正确方法，让他学会从错误里吸取经验和教训，然后在不断的错误当中，积累经验和勇气。 虽然童年的快乐无边无际，但就像学习走路时一

做到这几点，比你吼一万遍都有用。自信不能打击，想象力不能打击，创造力不能打击，学习力不能打击，明显感到孩子比之前快乐了。 有资料显示，经常吼孩子不仅会使孩子的心理产生阴影，甚至还会对孩子的健全人格造成伤害。数据表明，那些经常被吼的孩子记忆力与言语能力都都会下降，严重的甚至会影响到孩子的思维以及思考能力。既然吼孩子对孩子的坏处这么大，那么我们该如何教育孩子，才能起到既达到对孩子的教育目的，又不伤害孩子呢?接下来将对此进行解释，请各位宝妈详细看看。 首先，各位宝妈要做到引导多于控制。既家长需要反思是否对孩子的控制过多，要适当的放手，鼓励孩子自己做决定与选择。这样的教育会培养孩子的自控能力，而家长在成长的过程中起到引导作用，也杜绝了孩子自由成长的风险。 其次，对孩子不要太唠叨。众所周知，言多必有失，父母在望子成龙心切的情况下，

用对这4个方法，孩子作业不再拖拉！对于不确定的答案，也要平和的引导孩子说，再去检查一遍，我相信一定会有不同的答案。 1、和孩子一起设计一套家庭作业的“日程表” 家长可以和孩子一起商量，讨论并设计出一个可以长期执行的“家庭作业日程表”，要非常清晰的把规则制定出来。比如放学后的第一件事是做家庭作业，每门作业完成后可以休息15分钟，放学后的娱乐时间不能超过1小时等，培养孩子的好习惯。 2、准备“完成作业计划表” 若家庭作业多，家长可以根据孩子的学习情况，给孩子建议，按照先易后难的顺序帮助孩子确定好作业完成的先后顺序。 按学科、分别计划每天要完成的作业，及时提醒，监督执行。已完成的打√，没有完成的打○，并调整到后面的学习日程中。顺利完成所有计划后，可以给予孩子适度的奖励。 3、让孩子自己来制定目标以及奖惩规

接受不完美的父母，孩子才会成长，承认不完美是父母的修行。不要被同龄人落下便好，但是孩子在面对父母的时候，却大多数都要求父母接近完美水准。 为什么会有这么一种说法呢?其实我们从平时生活方面就能对此了解的一清二楚。当别的孩子有什么的时候，孩子看到就想让父母给自己买，当别的孩子有什么好吃的时候，孩子就想让父母给自己买，在孩子眼里，父母是无所不能的，所以当父母对自己说“不行”的时候，孩子往往会大失所望，因为心理落差过大，导致孩子心理不平衡，从而大哭大闹不止。 其实，在中国很多子女长大后都留有心结，大多都是小时候父母做的某些事让自己不满，虽然不至于让自己与父母针尖对麦芒，但是依旧心里感到不舒服，觉得很委屈，觉得父母怎么可以对自己这样。 其实子女们长大后对小时候的事耿耿于怀，最主要的原因只有一点，那就是无法接受不完美的父母。尽管一些人对此表示反对