人们都是通过后期的社会学习才能有自控行为的，家长应该在宝宝成长发育中做好宝宝自控能力的培养，这其中包括五个时期，这五个时期分别有不同的方法和技巧来培养宝宝的自控能力。 1.神经生理调节时期(0-3个月) 由于中枢神经系统没有发育成熟，孩子的生理机制保护着他免受过强刺激的伤害，因此很多外部刺激不被加工。在该阶段，虽然照看者对婴儿日常生活常规的安排等外部因素对自控能力发展有一定的促进作用，但婴儿的生理成熟是自控能力发展的重要因素。 2. 感知运动调节时期(3-9个月) 儿童能够从事一些自发的动作活动，并能根据环境变化来调节自己的行为。在与环境的相互作用中，儿童逐渐学会了通过他人的行为来区分自己的行为。 3. (外部)控制时期(1岁左右) 随着语言和动作的发展，儿童开始能够识别照看者的要求，并抑制自己的行为。这种能明确

家长可以通过一些小技巧来帮助宝宝说话，最简单有效的方法就多和宝宝说话，宝宝是有很强的的学习能力和模仿能力的，多和宝宝说话他会学习大人的语言，更好更快地学说话。 一、跟宝宝对话 有事没事的时候就和你的宝宝说说话吧，虽然看似简单，却是非常好的育儿方式，事实上宝宝在子宫里的时候，听力就已经发育了，宝宝能够听到声音。当孩子出生了几个月以后，慢慢的就可以辨别几个词汇和不同语调背后的情感意义，是不是觉得非常神奇呀。 因此我们可以在日常生活中和自己的孩子说说话，或许在刚刚和宝宝说话的时候他不会有所回应，可是随着成长发育，你在一段时间以后就会发现宝宝开始慢慢地回应你所说的话，然后在某个时刻你还会发现它可以演变成非常有趣的对话哦。要是到了宝宝已经可以说出几个词语的阶段，当他指向某一个想要的玩具时，你最好告诉宝宝他要的东西叫什么名字，接着鼓励宝宝说出来，

想要宝宝的智力发育更好，家长应该让宝宝的大脑运动起来，只有多训练才能促进大脑的发育，比如多和宝宝聊天，让宝宝多多模仿，这些方法简单又有效。 1)爱 婴儿迫切需要爱，尤其是最早的几周和几个月。婴儿并不是要操纵或控制您;从生物学角度讲，她只是需要您的爱。对他的哭闹有所反映并不会宠坏孩子。 如果您一直对婴儿的哭闹采取行动，婴儿会信任你，并会感到强烈的自我尊重。她知道自己的需要会得到满足，而不会感到紧张，同时学习爱以及建立人际关系。如果在最初的几周或几个月得不到关心，婴儿长大后可能会内向、孤僻。 要做的事：总是对婴儿的哭闹作出反应，通过抚摸和声音使她平静下来，而不是让她继续哭泣。 2)聊天 跟婴儿说话，快而模糊的话是没用的，温和慈爱的声音才最恰当。妈妈的话语是她最爱听的声音……当她还是5个月大的胚胎时就一直在听。

十个月宝宝处于生长关键期，虽然这个阶段宝宝还只能蹦出一两个字，家长可以通过多给宝宝听音乐、读故事、唱歌来促进宝宝的智力发育。 1、给宝宝丰富的刺激： 早有研究显示，儿童在早期的成长阶段，宝宝脑神经的树突的多与长所取决于接受的刺激是否丰富，接触这样的事物越多宝宝也就会变得越聪明。所以，要想让宝宝更聪明，就要给他/她丰富的刺激，包括听觉刺激(多听音乐、给宝宝唱歌、跟他/她一起做寻找各种声音的游戏等);视觉刺激(多给他/她看色彩鲜艳的玩具、图片，多带他/她去室外看风景等);和语言刺激(多跟宝宝说话、讲故事、念儿歌等)等。 2、促进发展宝宝的肢体运动能力的： 儿童的肢体运动能力同样关系着智力的发展。如今许多孩子欢蹦乱跳的童年已经被城市生活的高楼大厦剥夺了。导致一些孩子虽然他们有着高于常人的智商，但是发现学习成绩却不是很理想。医学上称其为“感觉统

七个月的宝宝智力已经发育得比较好了，家长可以根据这个年龄阶段宝宝的智力和运动发育情况进行早教，比如这个阶段可以开始进行语言训练了。 宝宝语言能力的训练 在宝宝6个月后，就已经能够模仿身边人的发音，学会了叫“爸爸”、“妈妈”。这个时候，爸爸妈妈除了在宝宝耳边多与他交流外，还可以和宝宝一起做一些简单的动作，比如告诉他什么是走，然后一起带着宝宝做走的动作。另外，这个时候的宝宝对陌生环境还是有着强大的恐惧感，爸爸妈妈可以带宝宝多多和朋友接触，让宝宝和你的朋友一起玩耍，能够尽可能多接触外界环境，训练宝宝能够适应不同环境，并锻炼宝宝的语言能力。 宝宝认知能力的训练 相信很多爸爸妈妈都会给宝宝买一些识字卡片来训练宝宝。不过，建议爸爸妈妈最好购买有图片的卡片。比如，图片上有苹果，那么就可以在让宝宝看卡片的同时，指着图中的“苹果”，告诉他读

宝宝在十个月的时候就能独立站立几分钟了，这个时候家长可以慢慢教宝宝学走路了，可以扶着宝宝让他慢慢走两步，也可以拿着宝宝喜爱的玩具吸引宝宝走路。 1头部训练 1—3个月时进行竖抱和俯卧抬头训练。仰卧时也可以在床边与他说话、拍响等，逗引宝宝转头。 4~6个月时继续训练宝宝抬头，只是时间可以更长些，使其逐渐能用前臂支撑全身，将胸部抬起，直至与床垂直。 2蹬蹬腿脚 步行反射是原始反射之一，如果得不到训练和强化，就会在出生后1个月内消失。如果每天坚持训练2~3次，每次由父母稳稳托住腋下，在床上和桌子上“走”1 0步左右，这种本领就会一直存在，对宝宝的独立行走有促进作用。要领是让宝宝的双脚“着地”。 双手托住宝宝的腋下，让宝宝做蹬腿弹跳动作，可以练习其腿部的伸展能力。 3爬行训练 出生后4个月之前，在

宝宝五六个月开始会有一段学习排泄的敏感时期，家长应该把握这个时间训练宝宝如厕，就是我们常说的把尿，等宝宝一岁半的时候，就可以开始训练宝宝独立上厕所了。 一、训练坐马桶前的照料方式 婴幼儿专家认为，在婴儿从出生到五六个月有一个对排泄功能的学习敏感期，在这个阶段，如果成人对婴儿的排泄要求做出反应，可以建立成人和婴儿之间的沟通。这种沟通被称为“排泄沟通”。排泄沟通可以让婴儿对自己的排泄功能保持敏感，同时还有助于建立婴幼儿与成人之间的依恋、信赖的关系。因此幼儿的独立大小便被认为是儿童发展和家庭抚养的一个重要阶段，大小便训练得好坏，不仅会影响今后儿童的排便问题，而且影响儿童的社会性发展。 当宝宝刚出生时，很多年轻的妈妈都在为是否给宝宝穿纸尿裤而犹豫。实际上纸尿裤和尿布各有利弊，给妈妈们的建议是：新生儿期或是寒冷的冬天里，至少在宝宝睡觉时要穿上纸尿裤，这样可以

宝宝从六个月到一岁期间，是最适合培养各方面能力的阶段，比如六个月宝宝要开始培养认知能力，八个月宝宝应该培养独立吃饭的能力。 6个月：认知能力的培养。 这一阶段小宝宝已经开始对周围的事物感兴趣了，家长平时在做事情时，可以对着宝宝边做边说，尤其是宝宝经常接触到的事物，要反复强调，如杯子、衣服等，通过周围环境来培养孩子的认知能力。 8个月：自理吃饭能力的培养。 宝宝到了8个月左右，已经不喜欢妈妈来喂饭吃了，更喜欢自己用手去抓面前的饭来吃，妈妈可以趁这个机会培养他自主吃饭的能力。 11个月：手脑并用能力的培养。 宝宝对语言理解能力有了很大提升，能够按照语言命令行事。妈妈讲印有各种食物的认知卡放在一起，讲出名称，让宝宝去选出相对应的图片，这个阶段的宝宝对认图有着极大的兴趣，在这一过程中可以锻炼他的手脑协作能力

要培养孩子的语言发展能力就是要同时培养孩子的理解和表达能力，亲子交流和沟通是最重要的，家长一定要利用自己的优势多和孩子交流。 爸爸经常说给孩子听，增强孩子的语言理解能力 语言是一种社会行为，在早期语言发展的每个阶段，孩子与父母或其他照料者之间的互动都发挥着非常关键的作用。因此，从婴儿出生的那一刻，爸爸就要经常说给孩子听。虽然刚开始孩子尚无法听懂大人的语言，但是这样的亲子对话就是一种早期的“输入”，能极大地促进孩子的语言理解能力的发展。 做一个主动的交谈对象 心理学有研究表明，婴儿在出生之前听到的“母亲的语言”可以“提前定调”其耳朵接收的声音。婴儿在学会使用单词之前，会不断地通过哭、咕咕声、咿呀声等来表达自己的需要和感受。这有助于提高婴儿识别和理解语言的能力。所以，当孩子还在娘胎中时，爸爸就要做一个主动的交谈对象，并一直保持

宝宝三岁是学习音乐的最佳年龄，家长可以让三岁的宝宝去一些专门的早教机构上音乐课，这个年龄去学习音乐能提高宝宝的智能，让宝宝更聪明。 宝宝什么时候能开始上音乐课 不管你的宝宝是和其他孩子一起合唱还是开始正式上课，他都会因为接触音乐而获益匪浅。小孩子早在3岁时就能开始正规的音乐训练了，那个时候学习音乐的大脑回路已经成熟。事实上，美国加利福尼亚大学的研究结果显示，3岁上音乐课能提高宝宝的智能。但是，很多钢琴老师更倾向于等孩子5岁后再开始学钢琴，因为到那时他们的手会长得更大，并且更能够坐得住，也更容易集中注意力。 如果你觉得自己的宝宝还没准备好上正规的音乐课，也许可以让他上某种幼儿音乐班，那种音乐班主要培养孩子对音乐的热爱、节奏感和自我表达能力。与练习音阶的方式相比，倾听不同乐器的声音和感受音乐可能会让他更容易学会欣赏音乐。 等你

要提高宝宝的理解思维能力，可以借助身边的一些工具，比如多看书，多给宝宝读绘本，看一些一直的电视节目，听一些儿歌和童谣，这些都是能帮助宝宝提示理解力的方法。 看书 书对教育来说，很关键，所以帮你的孩子跟书交朋友，并且学会珍视书的确很重要。 图画书：宝宝需要有清晰、详细图画的书，上面的人物和东西都是可识别的，宝宝可以学习它们的名称，并指出来。 结实的布书或纸板书：你允许宝宝自己看的书具有特殊的意义，尤其是在他午睡或早晨刚醒来待在自己的小床上时。 故事书：每个孩子都需要带有大大的、详细插图的故事，而且也需要大人读给他听。你要学会在讲的过程中简化难懂的词句，删去平淡的情节，并加上解释。详细地给宝宝讲解每张图画，鼓励他发现图画上的人物和事情。"阅读"图画，是以后阅读文字的必要起点。强调那些发音有趣的词、用押韵做游戏、开一

在宝宝开始学说话之前就多和宝宝交流，多和宝宝说话能促进宝宝语言发育的能力，也能让宝宝快一点学会说话，下面推荐四个有效的方法帮助宝宝学说话。 不要重复宝宝的错误发音 牙牙学语的宝宝经常存在发音不准的现象，比如把“吃”发成“七”，把“姑姑”发成“嘟嘟”，这都是大多数宝宝初期会出现的情况。父母不要跟着宝宝发错误读音，否则宝宝会认为这是正确的，这显然不利于宝宝的正确发音，父母要坚持用正确的发音和宝宝说话，宝宝听的久了，自然而然的就纠正过来了。 不要跟着宝宝说“宝宝语” 有些父母在跟宝宝说话时不自觉地就会使用一些“宝宝语”，如觉觉、饭饭，感觉这样说很可爱或者容易被理解。但对于宝宝来说，一个词代表一个意思，而“饭饭”不一定会比“饭”好懂。如果经常跟宝宝这样说，宝宝就会认为这种表达方式是正确的，就应该怎样说。这样只会延长宝宝学习语言的过渡期。

宝宝除了个人发育的程度不同倒是说话时间不同以外，周围的语言环境也是很重要的，家长应该多和宝宝说话，多教宝宝说话，让宝宝能快速掌握语言能力。 3个月婴儿：宝宝沉默不语，妈妈唠叨不停 宝宝再婴儿时期，通常都是闭着嘴巴的，只会用哭声表达自己的感情和想法，但是一般新生儿对声音是非常敏感的，因此新生儿和妈妈之间进行交流是非常重要的; 宝宝一般再出生一个月之后才能辨别人的声音，但是在此之前，妈妈们还是应该经常与宝宝对话交流，刺激宝宝的语言神经系统;这样不仅有助于宝宝的发育，还能稳定宝宝哭闹的情绪; 一般宝宝婴儿时期妈妈们还不能跟宝宝进行情感上面的交流，即使妈妈们不愿意自言自语，但至少再给孩子换尿布的时候要主动跟宝宝说话; 当宝宝饿了、尿床了不舒服的时候，就会用哭来表达自己的感受，对宝宝来说，这样的行为就相当于一种交流性质的语言;

宝宝在上幼儿园之前就会对涂抹画画很感兴趣，家长可以准备几种涂色和画画的游戏来帮助宝宝培养动手能力和艺术的培养。 宝宝2岁就开始玩涂色和画画并不算早，不过，这个时候，不要马上让他使用刷子、铅笔、剪刀等物品。 儿童涂色游戏 喜欢在纸上涂色是这个年龄段宝宝的特点。不过，别指望宝宝能画出什么有实际东西的图画来，这只不过是涂鸦而已。 儿童手指画： 除非弄得满手颜料会让宝宝感到不安，否则一开始的涂色最好用手指。这省得他费劲去试着拿刷子，而且也意味着，他与那些丰富浓烈的色彩之间没有任何阻碍。给宝宝和周围的地板或桌子做好防护，就像你让宝宝玩水或泥巴时做的那样，如果是夏天，也可以干脆让宝宝光着身子玩!在一个调色板或盘子里，每种颜色都放上一点，黑色通常是宝宝喜欢的一种颜色，铺开一大张纸，把调色板放在上面，鼓励宝宝尽情地涂抹挥洒，把

在宝宝不能走不能爬的情况下，家长应该做一些训练来帮助0-6个月宝宝发展动作。比如婴儿抚触、和宝宝进行动作上的沟通，就是我们常说的玩，这些都是可以帮助宝宝运动发展的。 和宝宝“玩”出健康 母亲在十个月的挣扎与期望，怀孕与生产时的煎熬与痛苦，尽在宝宝第一声洪亮的哭声中得到补偿。对处在这资讯爆炸时代的现代父母而言，养育孩子不再是传统的喂食，哄着入睡或是将婴儿包裹得紧紧的了。 对于各种零岁教育之一的“婴儿运动”，有人嫌它早了些，事实上，一点也不早。幼儿的动作发展，是随着中枢神经系统的发展循序进行的，例如宝宝一定从头至脚依序发展，先学会抬头，然后将身体的上半部抬起，乃至双脚直立学会走路。 零岁早期动作发展：肢体动作的训练 所谓的“婴儿运动”，对婴儿而言，实际上就是肢动作的练习，也就是如何运用他们的身体与肌肉，来发展他们的动作。如三个月

宝宝在半岁到一岁之间是有很多行为反应心理问题的，家长可以对这个时期的宝宝进行一些心理素质的训练。那么7-12个月的宝宝的心理训练如何进行呢。 1.给予婴儿动作、行为发育的帮助和训练 父母要有意识地锻练婴儿抬头、翻身、挺胸、站立、行走，促使婴儿这些动作、行为的迅速发育。 2.有意识地对婴儿进行早期智力开发 按婴儿的月龄，购买适当的色彩鲜艳的玩具，经常给婴儿看色彩鲜艳的画面，使婴儿较多地感知外界事物，获得较多的颜色、声音等刺激。 3. 通过影视、讲故事等言语刺激，促使婴儿的言语发育 适合婴儿的影视、故事、儿歌等，能够为宝宝营造一个良好的语言环境，促进宝宝的语言发展。 4.培养婴儿的良好睡眠习惯 在保证婴儿的生理睡眠外，还要锻练婴儿在任何情况下都能入独自入睡的习惯。逐渐锻炼孩子在夜

宝宝成长过程中很多行为都是模仿身边人的，比如说的话、做的事，他们模仿行为发展和变化主要分为四个阶段，家长可以利用这几个阶段好好引导宝宝的行为发展。 (1)3至4个月时，婴儿对已熟悉的、自己自发地做过的动作，如咿呀发声，能作出反应。 (2)5至7个月时，婴儿对实验人员的动作感到新奇有趣。实验人员停止实验时，婴儿就会做出某种姿势或发出某种声音，希望能再看到新奇有趣的动作。婴儿可能重复其一部分动作，但还不能全部模仿。例如，实验人员用两块积木对击时，婴儿可能拿起东西敲打桌子，模仿木块对击的声音或某一敲打动作。 (3)婴幼儿模仿大人的动作，但还不能准确地做出这些动作。例如，实验人员旋转玩具，婴儿开始可能用手推，使玩具移动，然后把玩具摆动到一定程度，最后用双手使之旋转。 (4)19至23个月，幼儿能比较准确地重复大人的声音或手势。

儿童行为问题现在已经成为家长们担心的主要问题了，因为它不仅会影响小孩的生活、学习还会影响小孩的心理健康，那么怎么矫正小孩的行为问题呢？下面介绍两种有效的矫正方法。 以下介绍的两种儿童问题的治疗方法，它将有助于家长、教师更好地了解学龄前儿童的行为，及早发现行为问题，及时矫治或干预，把问题行为消除在萌芽状态，避免向恶性程度发展，真正做到防患于未然，从而提高儿童的素质，促进儿童的身心健康发展。 一、正强化法 方法解析：正强化法是行为矫正中最基本的方法，又称阳性强化法或积极强化法。简单的说，当孩子某一行为不出现(也既正常行为出现)时，立即给予“奖赏”，以建立正常行为。比如，矫正功能性遗尿。白天，当孩子出现尿意时，鼓励他暂时不排尿，每次控制成功后，均给予奖赏。每日延长2-3分钟，直至出现尿意后能控制45分钟。一般需经三个月治疗。 在矫正中，家长要

现在社会一个人的优秀不仅体现在学习成绩方面，还需要有高超的社交能力，家长们可以从小就开始培养小孩的社交能力，那么怎么提高儿童的社交能力呢？一起来看看吧！ 其实，现代生活中，成功者往往都具备“极佳的人际关系、极强的工作能力”这两个重要的特点。因此，在培养孩子的社交能力上，我们绝不能掉以轻心。 给孩子社交的机会 培养孩子的社会交往能力，父母一定要放开手脚，多带孩子出门参加社交活动，孩子只有经历种种“大场面”才能锻炼他良好的交往素质。可以带孩子参加故事会、联欢活动等等，还可以经常带孩子走亲访友，或把邻居小朋友请到家中，拿出玩具、糖果、图书、画报，让孩子和小朋友们一起看图书、玩玩具、吃糖果。要让孩子逐渐养成热情待客的良好习惯，如果家里来了客人，父母要让孩子相识相伴、倒茶接待。孩子长期耳濡目染，就会逐渐学会待人接物之道。这样，会使孩子增长见识、增强信心，在社

一岁宝宝语言发育 一岁的宝宝已经是个大宝宝了，会主动和别人交流，会和大人用语言表达自己的意思，语言会比动作运动得更多。 宝宝会有意识地叫爸爸、妈妈了，并逐渐会说几个单字，比如灯、门、拿、走等。向宝宝要东西知道给，听名称能指动物图片及拿玩具等，有时还会说莫名其妙难懂的话。 如何促进宝宝语言发育 对于一岁的宝宝，家长可以开始给宝宝养成读故事的习惯了，让宝宝沉浸在故事、儿歌和绘本的语言环境中。 1、鼓励发音 1岁前的孩子只能发出咿咿呀呀的声音。家长应该多和孩子一起玩耍，模仿孩子的声音，给予其信心，鼓励其多发声。 2、手势练习 家长可以教给孩子一些简单动作或手势表达自己的需求，如点头表示同意，摇头表示拒绝，挥手表示再见等。家长可以将动作做给孩子看，并让孩子进行模仿，也可以直接