家长们就担心自家孩子输在起跑线上。业内人士指出，家长们催孩子学英语，多半有“跟风”的“嫌疑”，而这类家长中，要数80后好强父母最盛。而在“跟风”的同时，很多真相他们并没看清楚。 家长们忽略的要害： 教育市场上“少儿幼儿”概念混淆 少儿英语培训市场商机巨大，越来越多的培训机构介入其中，并在“蛋糕”争夺战中，鼓吹各式各样的教育理念，让爱子心切的家长们心潮澎湃：“学英语要从娃娃抓起”、“不要输在起跑线上”……不少家长在这些口号中也混淆了教育阶段概念，将本该在少儿阶段学习的东西教给仍处于幼儿阶段的孩子。这种概念的混淆，容易产生揠苗助长的反效果。 福州约克外语培训学校副校长唐晓红告诉记者，其实少儿英语教育针对的是7－12岁阶段的学生，这部分受教育群体基本处于小学阶段。少儿英语教育除了要培养小学生对英语学习的兴趣外，还会加上一些认读方
家长们注意了：您知道接孩子回家的时候有忌讳吗？希望以下5个忌讳对您有所帮助。 一忌“甜水等待”。 我们常常看到，家长在接孩子时拿着一瓶甜饮料，惟恐孩子在幼儿园喝水不够。其实，每天都有“甜水等待”，反而会影响孩子在幼儿园的正常饮水，长此以 往，会影响孩子的健康。我们应该倡导孩子多喝白开水，因为白开水中含有饮料无法替代而人体必需的诸多微量元素。 二忌“零食补偿”。 一些家长惟恐孩子在幼儿园吃不饱，接孩子回家时，拿出各种零食让孩子挑选食用。结果会促使孩子在幼儿园因期待零食补充而不好好吃晚饭，或者 “留有余地”，时间长了，会影响孩子的健康。
活动名称：看图讲故事 活动目的：学会观察周围发生的事情，并提高语言表达能力。 活动内容：看下面的图形，发生了什么？用句子描述下面图形中发生的事情。把句子写出来。 ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________
提升宝宝IQ的秘诀 聪明宝宝的IQ不是生下来就那么高的，除了先天遗传的因素外，爸爸妈妈可以依靠后天的爱和努力让他们的智商提高，这可是爸爸妈妈能给孩子最宝贵的财富之一哟！女儿9个月了，总觉得她学东西要比别的孩子慢半拍。每当看着她显示自己学会新技能时那种自豪的表情，我就会不禁感叹：要是你能再聪明点多好。我是不是该多买点识字卡、多准备些益智玩具呢？丢掉那些识字卡片吧！放松点，让宝宝变聪明并不是多认识几个字母就可以的。专家认为，孩子的智商不但受到遗传基因的影响，周围环境也起着至关重要的作用，而关爱加教育才是使宝宝得到高智商的关键所在。所以不要再一味地要求宝宝学这个、记那个，我们为你提供了10个促进宝宝大脑发育的“爱心秘诀”，现在就行动起来，用你的爱，把宝宝变得更聪明。秘诀一、交谈专家认为，一个人在语言上的智商与他在婴儿时期听到的词汇量之间存在一定的联系。”你
幼儿正处于语言发展的关键期，让他们会听、会说并会用语言交流思想感情，培养幼儿倾听能力是发展幼儿语言的基础。可见，培养幼儿的倾听能力是非常重要的。那么，幼儿倾听能力具体包括哪些方面呢？ 一、幼倾儿听能力的具体内容 幼儿倾听能力的培养着重培养三种倾听技能： 专注性倾听，集中注意地倾听(包括注意力集中，不做小动作，思维能跟着老师走等)。 辨析性倾听，分辨不同内容(如不同乐器发出的声音、不同年龄、性别的人的声音等)的倾听。 理解性倾听，掌握主要内容、连接上下文意思的倾听(包括回答问题情况和执行指令情况等) 二、幼儿倾听能力较差的原因 倾听是幼儿最早掌握的言语活动。良好的倾听能力是幼儿获得知识的前提，它对于发展幼儿语言、思维十分有益。 然而，在现实生活中，幼儿的倾听能力较弱，究其原因，主要表现
学龄前儿童是挑战父母耐性的高手，父母在训导他们的同时，是否能和他们建立良好的关系呢？答案是肯定的。 学龄前儿童是充满好奇心的小忙人，急切想了解周围的一切，甚至想独立去探险。随着自我意识的增强，他们开始不断挑战父母的忍耐极限。 身为父母我们应该惩罚他们吗？不能！我们应该训导，而不是惩罚。训导不等于惩罚，有助于教导孩子分辨是非，并学会尊重他人。 训导并非惩罚 小孩犯错、淘气的原因有很多
儿童的智力发展取决于脑神经系统的健康发育、分化和功能正常，以及环境和教育的影响。而神经系统健康发育的关键是遗传与后天环境。在环境因素中，保证供给足够的营养素是极为重要的。 构成人体组织的基本单位是细胞，细胞的主要成分是蛋白质，新的组织细胞的构成，细胞的繁殖、增大及细胞间质的增多，都离不开蛋白质，因此蛋白质是生长发育的主要物质基础。此外，碳水化合物、脂肪、微量元素和维生素等素，也都是构成组织细胞的重要成分和脑神经细胞成熟过程中必不可少的物质。如果婴幼儿期严重缺乏某一种营养素，可影响脑功能，导致智力发育迟缓。 人类靠摄取食物得到营养素，而食物的种类繁多，这里按其性质和来源分为两大类： (1)动物性食品。包括乳类、肉禽类、水产类、蛋类等，其蛋白质所含的必需氨基酸的种类、比例与人体蛋白质较接近，容易被消化、吸收、利用，属于优质蛋白
父母的任务在于帮助孩子学习，无论这种学习是认知、情意或技能方面，父母必须先唤起孩子学习的求知欲和好奇心，才能产生持久的学习活动。父母愈了解孩子的经验、能力、发展和兴趣，便愈能将其所学的知识和所需要的动机贯串起来。如何引发孩子的好奇心与学习动机呢?下面是父母应注意的几点要点： 1、幽默感：对孩子不要摆出像法官般一脸的道貌岸然，也毋须扮演命令、威胁、说教或斥责的角色，因为这些角色往往会使孩子产生恐惧而畏缩。给孩子温暖和安全感，然后发现问题并协助他解决问题。 2、尊重孩子的个别差异：每个孩子天生有其不同的兴趣和爱好，强迫的学习往往使结果事倍功半。 3、关爱而非溺爱：现代的孩子，父母都给他们吃最好的、穿最好的、玩最好的，这种行为是溺爱并非关爱。面对现代儿童，父母首先要了解你要给孩子的是他所需要的，而不是他所要求的全部。 4、善用沟通技巧：孩子的好奇心
“读书好，好读书，读好书”。冰心奶奶的读书观成为家长教育孩子的金玉良言，但为孩子特别是1-6岁的孩子选择一本好书，绝对不是一件简单的工作，不仅要让孩子喜欢、还要涉及到语言锻炼、文化认知等方面。由外研社儿童发展中心根据幼儿身心发展特点编写并发行的《布奇乐乐园》却是一个不错的选择，它在各年龄段间进行系统性的纵向递进，给家长提供了一套完整的早教模式。上市半年来，得到了众多家长的认可，而这个金秋，《布奇乐乐园》还将以一个全新的改版亮相。 新元素——英语小剧场亮相 《英语小剧场》是《布奇乐乐园》9月份即将全新亮相的英语早教产品。针对家长们前赴后继的将宝宝送进双语幼儿园，但效果却不很明显的情况，外研社专家表明：父母才是孩子的最好的老师，父母在状态条件最差的情况下教育孩子，也比别人在状态最好的时候教育孩子要强的多；并且在英语的学习上，语言环境很重要，而孩子和家长在
一、顺应原则。重视儿童的身心发展规律，顺应儿童的天性，把握每个阶段的发展特点和水平，关注儿童经验获得的机会和发展潜能，创设适宜的环境，促进每个儿童在原有基础上全面和谐发展。 二、关爱原则。重视儿童的情感关怀，强调以亲为先，以情为主，赋予亲情和关爱，尊重儿童的意愿，创设宽松、温馨的家庭式氛围，满足儿童成长的需求。 三、生活原则。在教育实践中，从日常生活中选择儿童感兴趣的、富有价值的教育内容，将教育贯穿在一日生活之中，丰富儿童的认识和经验。 四、活动原则。提供安全、可操作、能满足儿童发展需要的活动材料，开展丰富多样的、符合儿童发展阶段特点的游戏活动，让儿童在快乐的游戏中，开启潜能，推进发展。 五、融合原则。儿童的身心健康是发展的基础，应把儿童的健康、安全和养育工作放在
有研究表明，积极愉快的情绪有利于婴儿的智力开发及效果，可促进婴幼儿潜能的发挥，有利于活泼、开朗、信任、自信等良好个性特征的形成。那么，如何让孩子拥有一个快乐的童年呢？ 首先，父母应该给孩子充足的游戏时间。 如果说在婴幼儿出生的第一年里，满足孩子的生理需要显得举足轻重的话，那么，对于2、3岁的孩子来说，满足其心理的、精神的需要则显得更加重要。爱玩是孩子的天性，游戏是童年期最主要的心理需要之一。游戏不仅仅是好玩，它也是婴幼儿理解世界、适应环境的重要方式。对于婴幼儿来说，游戏是一种学习，而且是一种更重要更适宜的学习。婴幼儿在游戏中，脑和全身各个器官都处于活动状态，这是一个在大脑统一指挥下的身体协调活动，有利于婴幼儿动作的协调发展。而各种各样知识技能的强化训练，挤占孩子的游戏时间，对儿童身心健康所造成的危害是严重的。许多研究表
暑期夏令营正如火如荼进行着，往年是外语、艺术类夏令营吸引大众，而在今年，一些打着脑力训练，记忆力开发的夏令营趁机“卷钱”成为新气象。 以开发潜能为主的教辅书籍这个夏天也成为学生追捧的对象。记者在购书中心发现，“CQ-开发儿童的潜能”、“开发右脑思维”等类别的书籍不下二十种，挤满了大大的书架，而阅览者多是中学生或青年白领。据购书中心策划部有关负责人介绍，像儿童类潜能开发的书籍，一个星期要卖掉几十本，销量丝毫不逊于与中小学教材配套的教辅书籍。对此，有关心理学专家指出，有很多同学对学习没有信心，不感兴趣，进而厌烦学习，表面上看来是学生没有领会知识，没有学懂，没有学会，成绩差。实质上是这些学生不会学习，也就是没有掌握正确的学习方法，阅读一些改善学习方法方面的教辅的确有助于学习成绩的提高。“但不能全信，最好在老师的指导下选择合适的书籍。” 记者 陈君南
到朋友家串门，主人准备了一些糖果，放在茶几上，这时，她家的孩子看见有好吃的，也跑了过来，我连忙问他想吃什么，孩子不说话，朋友就挑了两块糖递给他，然后告诉他，吃一点就行了，不要贪吃。孩子很听话，拿着东西就走了。 过了一会儿，孩子又走了进来，站在那里，什么也不说，唯唯诺诺，扭来扭去的，朋友急了，嘟囔道：“你想干什么？快说呀！”孩子更说不出来了，结果，搞得孩子不知所措，站了一会儿就走开了。 我告诉朋友，孩子想要东西。朋友也说了，他一进来我就看出来了，就是想吃东西，他只要说出来，我肯定给他，我又不是一个很严厉的人，可没想到，孩子的嘴真是笨死了，他怎么就说不出来呢？ 看来，这是一个培养孩子表达能力的问题。为什么有的孩子会说，有的孩子不会说？应当讲，做家长的负有直接的责任。有的家长认为，孩
孩子到了3岁左右，随着思维和动作的发展，产生“自己动手”的愿望，这个时候父母就可以利用一些简单的工具来锻炼孩子的手指灵巧程度，开发孩子的智力。 撕纸 拿五颜六色的纸，让孩子自由地撕成条、块，并可以根据撕出的形状想像地称为面条、饼干、头发等等。如果家里有缝纫机，妈妈可以在比较硬的纸张上用缝纫机踏出针孔组成的各色图形，让孩子撕下来玩。 折手帕、纸巾 手帕、纸巾都是柔软的，可以随便折成各种图形，教给孩子怎样折出角、边，折成纸船、纸鹤、花朵、扇子等等。 穿珠子、纽扣 让孩子用线、塑料绳把各种色彩、形状的珠子、纽扣穿起来。随着孩子动
分享阅读故事的选择技巧： 选好宝宝“爱看”的第一批书，使宝宝对书产生好感，是培养阅读兴趣的第一步。 在宝宝刚刚接触阅读的时候，读物的选择是非常关键的。分享阅读故事的确定与制作是非常讲究的，它的设计与编写符合宝宝的年龄特点和认知发展特点。 分享阅读故事的选择技巧： 1.分享阅读故事的主题和内容丰富有趣。 有的故事发生在宝宝熟悉的情境中，如家庭、公园；有的故事会让宝宝感到新奇，如小怪兽、太阳系行星；故事的主人公有时是活泼可爱的小动物，有时是普通的小朋友。这些故事的情节发展符合宝宝的想象和思维特点，因此，对初学阅读的宝宝来说，非常具有吸引力。 2.分享阅读故事的语言优美自然，词汇丰富。 每个词语、每个句子都经过了反复的推敲，根据宝宝的言语能力和
对待处在逆反期的宝宝不能采取硬碰硬的方式，这样只能让他的逆反心理更加强烈。父母过分激烈的反应会给他一个错误的感觉，即当他说不的时候，他能得到父母更多的关注，因此，他会更多地使用这种方式来吸引父母的注意。 逆反是每个宝宝都会经历的过程，要应付逆反的宝宝，父母需要一些策略。不妨试试以下的方法： 1、来点小幽默，让气氛不再那么紧张严肃。 比如你想要宝宝进澡盆洗澡，但他就是不肯去，如果你强行将他抱入澡盆，或者训斥他一番，让他去洗澡，那么事情肯定会变得很糟糕。这时，不妨给宝宝来点小幽默：“洗澡水倒好了，看看谁的小腿跑得快，快告诉你的小屁股，让他坐进澡盆。”这样与平时不同的语言会带给宝宝一种新鲜感，因此他会乐于接受父母的建议。 &nbs
时间：2005年11月2日 13:59—14:12 提问：guest 回答：王文革（上海中小学实验研究所助理研究员，儿童教育心理专家） guest：请问宝宝的潜力是怎么开发出来的？ 王文革：宝宝就是婴幼儿了，涉及到肢体能力的潜能是开发不出来的，虽然训练有一点效果，但主要还是依赖孩子心智逐渐成熟。涉及心理能力的潜能是可以开发，但能不能“出来”或什么时候“出来”是没有定数的，因为任何刺激（积极的和消极的），婴幼儿都会有反应。后者需要父母细心观察，对效果进行可操作性定义。有些是需要用发展的眼光来看，比如学语言（外语），4个月之前，孩子不会有太明显的反应，但以后就可以表现出来。 还有一些是天生的能力，表达了，但大人看不出来。比如对情绪的识别，4周后就可以，但谁会注意这事情。如果我这时候说，可以进行情绪识别的潜能开发，指标是可以对父母的不同情
生活中随时随地对孩子传授知识，这是应该肯定的。但千万不要认为你的孩子比别人的孩子多认了几个字，多背了几首唐诗，就是比别人聪明了，因为知识和智力并不是一个概念。智力可以说是具有应对各种问题的行为能力。它包括五个方面，即：理解能力、记忆能力、创造能力、判断能力和决策能力。 误区：孩子学知识等于开发孩子智力 在幼儿家庭教育中普遍存在着一个误区，就是幼儿教育“小学化”。结果在对小学生进行调查中发现：一些孩子在上小学之前学过小学一二年级的知识，所以在一二年级时，他们的成绩比其他学生强。但到了三年级之后，学习难度加大，老本吃完了，他们的成绩就落后了，而那些并未提前学课本但智力较强的孩子，学习成绩一下子赶上并超过了那些提前学课本的孩子。 游戏是智力开发的最好形式 几乎所有的孩子在玩游戏时，
宝宝一出生，就用他的眼睛、耳朵、嘴巴、皮肤甚至身体来感受这个世界。每个孩子都是天生的学习者，对什么事情都有兴趣。路边的影子、远处的狗吠声、电话里的说话声、积木的碰撞、玩具铃铛的摇摆，这些对幼儿来说都是挺奇妙的事物。父母所要做的，就是善用孩子的好奇心。父母要是能够分享和了解孩子的好奇心和欢乐，孩子就能感觉到他们的观察和反应获得了肯定，获得了成年人的注意。 婴儿初生时只有先天的反射，只有脑干功能是完备的。神经细胞发达起来后，才会完全地传递大脑的命令，才会许多复杂的肌肉控制技巧，这样当大脑命令右手去搔鼻子，才不会变成踢左脚。因此儿童的运动对于锻炼神经系统和肌肉控制是非常必要的。经常带孩子外出运动，并准备各种积木插片等小玩具，可锻炼大运动和精细运动能力。 孩子学说话的过程实际上从娘肚子里就开始了，有的家长给
现代父母无不望子成龙，唯恐孩子输在起跑线上。但英国的教育专家最近指出，父母对幼儿进行过度智力开发，反而不利于其成长。 在伦敦举行的“2000年父母与子女会议”上，英国“0至3岁”公司总裁马修·梅尔梅德说，很多父母热衷于让幼儿玩大量的益智玩具，安排幼儿进行各种“开发智力”的活动，希望借此提高孩子的语言、认知等能力。如果学习压力过重，幼儿的大脑会不堪重负。这样，孩子长大后易对事物缺乏兴趣和好奇心，竞争力弱，不善为人处事。 梅尔梅德建议，父母在与幼儿相处时，不应将所有的时间都安排“智力开发”的内容，经常制造一种轻松相处的环境，更有益于孩子的成长。
