育儿宝典

首先，幼儿的生活要有规律。让幼儿在一天中有娱乐，有学习，有休息。如何让孩子复述在幼儿园学习的内容，家长幼儿一起讲故事、唱歌游戏，既有助于发展孩子的智力，又能增进彼此的情感。同时要让孩子做力所能及的劳动，在实践中发展幼儿的思维、判断能力。　 　　其次，要注意幼儿的饮食，尽量控制孩子，不让他乱吃东西。更不能让孩子大鱼大肉暴饮暴食，否则会引起幼儿发生消化紊乱。 　　最后，值得注意的是，对幼儿提出的各种要求，应加以分析，不要一应百应。当幼儿提出不合理或过分的要求时，要耐心说服教育。不然，过于迁就、纵容，就容易养成孩子任性、霸道的坏脾气。

最新研究证明，儿童情绪不稳与饮食有关。 　　饮食中含钙量少钙有抑制脑神经兴奋的作用，脑神经有充足的钙，容易保持情绪稳定，缺钙则会情绪不安，易激怒、周身无力。 　　饮食糖分过量食甜点、饮料，使体内血糖升高，为了降低血糖，胰脏必须分泌大量胰岛素，引起副肾素分泌过剩，从而引起烦躁、发怒、情绪不稳。 　　B族维生素缺乏糖分摄入过多，要变成热量，必须消耗B族维生素。如果饮食B族维生素缺乏，就会造成精神亢奋，情绪失控。 　　维生素C缺乏精神经常紧张要消耗维生素C，饮食维生素C不足，脑神经机能就会降低，也会产生情绪不稳。

周先生：孩子都上初中了，可生活依旧是一团糟，早上起来，被子从来不叠不说，袜子也经常找不到，只要妈妈不收拾，他的房间总是乱糟糟的。甚至上学都是丢三落四，不是忘带了笔，就是忘了拿书。由于这些不良的生活习惯导致学习上倦怠，独立自主能力差，学习成绩平平。怎样才能改掉孩子丢三落四的毛病？ 　　心理学专家张大庆教授：发现孩子有问题时，家长不妨先从自身找找原因。不要说孩子，就是作为父母的我们，也时不常的有这习惯，经常丢三落四，忘这忘那的。另外，当孩子找不到东西时，妈妈的关注总是“非常及时和到位”，这么一来，孩子就必然“记不得东西放哪里了”。事事都想不周全，而在家长的周全当中去享受。日复一日，年复一年，便养成依懒性，这往往就归功于父母如此这般不辞辛苦地忘我付出。 　　孩子丢三落四应该

处于花季的少年儿童应该充满欢笑与喜悦，但随着社会竞争的加剧，心理压力过早地降临到他们的身上。他们要面对过重的学业负担、升学的巨大压力，以至于精神长期处于紧张状态，从而导致各种心理偏差或疾病的发生。但许多家长还没有意识到这方面的问题，认为孩子身体强壮没有什么疾病就是健康，即便学习上出现什么问题也与身体状况无关。 　　其实，孩子的健康包括生理和心理两个方面，只有同时具备了健壮的体魄和健全的心理，才能称得上是健康。所以，即便孩子看上去身强体壮，如果连续6个月以上出现下列情况，家长则要及时为孩子进行心理咨询： 　　一、虽然智力正常，但存在与实际年龄不相符的注意力不集中、活动过多、冲动任性、自控能力差、行为异常(如说谎、逃学、小偷小摸)等特征，则有可能属于多动症。这种情况以男孩子居多，一般约为女孩子的4～9倍。 　　二、对学校过分恐惧，想方设法找各种借口逃学，

　　心理学家普遍认为，儿童时期是培养健康心理的黄金时期，各种习惯和行为模式都在这个时期奠定基础，如果此时忽略了孩子的心理卫生，对孩子以后的发展会造成不利的影响。为此，专家提醒，培养儿童心理健康，应注意以下几点： 　　一、不要过分关心孩子。 　　这样做容易使孩子过度以自我为中心，结果成为自高自大的人。 　　二、不要贿赂孩子。 　　要让孩子从小知道权利与义务的关系，不尽义务不能享受权利。 　　三、不要太亲近孩子。 　　应该鼓励孩子和同龄人一起生活、学习、玩耍，这样才能学会与人相处的方法。 　　四、不要勉强孩子做一些不能胜任的事情。 　　孩子的自信心多半是由做事成功而来。 　　五、不要对孩子太严厉、苛求甚至打骂。 　　这样会使孩子养成自卑、胆怯、逃避等不健康心理。 　　六、不要欺骗和无谓的恐吓孩子

教妈妈轻松喂出聪明宝宝 　　父母都希望自己的孩子又健康又聪明，在开发宝宝智力的同时，也不要忘了均衡宝宝的饮食营养，先喂出宝宝的聪明大脑。那么怎样才能喂出聪明宝宝呢? 　　爱笑是新生儿聪明的表现 　　在出生时，聪明的新生儿可能要比其他孩子更机警。有些孩子从一开始就能独自把头抬高一会儿，仿佛在环顾四周，对生活有强烈的好奇心。 　　一个感觉敏锐、反应迅速的婴儿常常很聪明。在你抱他时，你会感觉到这一点。如果他似乎避开某个东西，那就表明他能区分什么是让他感到愉快的，什么不是，这也就是心理活动的开始。婴儿越敏感，也就越容易得到满足。 　　孩子笑得越早，聪明的可能性就越大。尽管这不是完全可靠的迹象，但它是个象征。很早就开始笑的婴儿常常会成为聪明活泼的儿童。 　　非常聪明的儿童在出生时常常大一些、重一些

　　现在不少城市的孩子，小小年纪就忙着做作业、学英语、弹钢琴、上补习班等等，每天早出晚归，深夜才能休息，父母希望借此提高孩子各方面的能力。这种初衷是好的，但是带来的结果却未必如此。专家认为，孩子太忙碌，不利于他们创造力的培养。 　　家长当司机，孩子忙赶场 　　对小学一年级的遥遥来说，没有平时和周末之分，因为她每天都要“上学”，而且周末因为要去四个不同的地方“上学”而显得更加忙碌。钢琴、美术、英语和思维训练，为了遥遥丰富的周末，爸爸妈妈轮流做她的司机，有时候车没处停，爸爸妈妈要窝在车里一两个小时等她。其实，从幼儿园开始，遥遥已经常常在周末“赶场” 上兴趣班了，只是现在的课程更多了而已。她已经习惯了“被安排”生活，但是，她还是很渴望暑假

　　专家们深信，父母务必认真对待小孩子的所作所为。父母的抚育和教育方式，以及社会环境的变化对一个人的性格都会产生一定的影响。这要看孩子在什么样的环境下成长以及在什么样的老师指导下学习和发展，若是父母、老师和社会的友人给予正确健全的身体力行的影响，其未来的发展走向就比较乐观，反之亦然。 　　3~6岁是孩子塑造孩子性格最关键的阶段，年轻的父母都希望自己的孩子能成长为一个乐观、自信、开朗的人，而这些性格的形成，是需要父母的正确培养的。诸如害羞沉默这些性格也需要父母在孩子三岁前帮助孩子纠正。 　　以下的几个信号是提醒父母们对孩子要进行帮助和干预了。 　　一.害羞 　　很多害羞孩子的父母都有这样的经历，在家的时候，孩子声音洪亮、手舞足蹈、能唱能跳，可一旦来了生人，孩子就好像变了个人。最尴尬的情形莫过于

　　可以说宝宝聪明与否，很大程度上取决于她记忆力的好坏，记忆力对宝宝的成长发展非常重要，那么父母该如何有效培养宝宝记忆力呢? 　　记忆力对宝宝成长的意义 　　儿童的心理是在与周围环境的相互作用中积累经验，在与成人的交往中学习和掌握人类优秀文化遗产的基础下逐渐发展起来的。这样的积累必须具备一个前提，那就是一定要有记忆，我们可以断言，倘若人无记忆，人类只能停留在新生儿时期! 　　实验证明：8个月左右的婴儿能够轻易地从一大堆的玩具中，挑出那个以前从没有见过的新玩具——这足以证明宝宝在婴儿时期就“记得”他已经拥有的东西，而这就是他们的“记忆”。不信，你可以仔细回想一下：每天早上，你的宝宝是不是都静静地躺着等待妈妈来给他洗脸?每当太阳落山，他是不是

　　依照宝宝的出生日期之尾数，可以知道您的宝宝是那种色彩的孩子，例如：您的宝宝是十月三十一日出生，则其天使色彩为一号：黄色小孩。 　　1号，黄色小孩 　　黄色小孩的个性明亮有朝气，非常喜欢引人注意，因此，每次都很喜欢成为一个产业的代言人，每到一个地方总爱发号施令，希望能有人注意到他们的存在。所以，敏感脆弱的个性，很需要被理解与包容。黄色小孩最适合的职业就是公关代言人或是旅游、餐饮等行业，他们喜欢代人发言的个性，喜欢由自己掌握，最需要的就是舞台，因此，这类孩子可以培养他们表达自我意见，成为自己的主人。 　　2号，蓝色小孩 　　蓝色小孩最需要的就是大人的信任。对他们来说，自己也因为被信任，而信任自我。这类孩子最适合从事安定的工作，像是公务员，或是有专业训练的人员，像是律师、会计师、老师等。对他们来说，若是能够启发孩子成为一个有担当的人，这类的孩子

　　非智力因素的发展。玩耍满足了孩子们的欲望，同时也激发了他们的求知欲、好奇心和探索精神。和同伴们一起玩耍，完善了孩子的个性、发展了相应的社交能力，也激发了大脑神经的高度活动能力。 　　作家冰心曾说过：“淘气的男孩是好的，调皮的女孩是巧的。”淘气、调皮的孩子总是贪玩，他们不停地摆弄着各种各样的物品、玩具，从许多相近似的物品中形成概括力;他们喜欢“逮猫猫”捉迷藏，认真观察排除假象寻找目标，养成细致的思维习惯;他们能把一根竹竿当成骏马、火箭、飞机、机关枪，把眼前子虚乌有的东西想象得活灵活现;他们玩耍时激动、舒畅、愉快的情绪激发和调动着大脑神经的高度活动能力。 　　研究证明贪玩的幼儿智商高 　　贪玩的幼儿多智慧。对此，科学家们做了大量的研究。 　　生物心理学家马克-罗森茨威格在他的实验室里选择了一批遗

　　培养宝宝搭积木的方法 　　巧妙变换游戏形式 　　宝宝搭积木的注意事项 　　搭积木有益儿童智力发育 　　任何活动都要遵从宝宝的兴趣，以爱的出发点开始，这样培养下的宝宝富有感性，性格良好，还很聪明呢!比如像搭积木这样的小游戏，宝宝在玩的过程中，集中性地提高了宝宝地手眼协调性、抓握能力和搭高物品的能力。 　　宝宝可以用积木搭高楼、搭汽车、搭火车等等现实生活出经常会出现的物品。宝宝能模仿搭一些简单的图形，如搭个汽车，搭个高楼。这既可以丰富了宝宝的想象力，也增强了宝宝的动手能力。宝宝通过回忆现实生活中的物品，加以联想、发挥和创新，就可以用积木凭自己的想象搭出多种物体。如果宝宝想要搭出各种形状的物品，又需要手的灵活和敏捷的配合。垒积木是一种积极的思考过程，可以促进宝宝视觉、触觉、想象力和创造力的发展。除此，宝宝的手的肌肉也得到了锻炼，手指的灵敏和准

　　有研究发现孩子的早期经历可极大地影响他们脑部复杂的神经网络结构，即人类大脑的实际结构是由生后的早期经历而不仅是由遗传决定的。 　　美国科学家利用扫描观察到孩子出生后，随着视觉、听觉、触觉等的信号刺激，脑神经细胞之间迅速建立了广泛的联系。另外，观察发现，视觉可以说是大脑发育的起点，在婴儿生后几分钟内，当妈妈紧紧注视着婴儿的时候，婴儿滴溜溜转动的眼睛突然停止转动，一瞬间只朝着妈妈的脸宠，这时孩子视网膜上的一个神经细胞就与其大脑皮层的另一个神经细胞联系起来，此时妈妈面部的影像已在婴儿的大脑中留下持久的记忆。 　　听觉同样如此。3个月时，婴儿视觉皮层的细胞联系达到最高峰。2岁内，大脑的每个神经细胞都与大约一万个其他细胞相连，每秒钟能向相邻的细胞发送一百个以上的信息。 　　科学家们用猫和鼠做实验证明：如果出生后把它们立即放入一个极单调的环境中，它们的

　　孩子的健康成长是每个家长最大想希望，那么怎么才能给宝宝最细心的呵呵呢?其实更你的宝宝“无话不谈”是很好的方式。 　　1：在心中问你的宝宝这样的问题：“今晚我们吃什么呢?”“你为什么哭呀?”“你认为今天会下雨吗?” 　　2：将你的打算告诉自己的宝宝：“让我们晾晒干洗过的衣服好吗?”“现在是我该做晚饭的时候了!” 　　3：让孩子分享你的情感与感受：“今天，我太累了!”“哎，热死人了!”“今天的太阳给人的感觉太舒服了!” 　　4：怀抱你的宝宝，并为他哼悠闲小曲。 　　5：一旦你的宝宝开始呀呀学语，就装作理解的样子问：“

　　初生的小宝宝生来就有某些无意识的行为反射，所以宝宝们在掌握操作技能之前，必须解除宝宝的这些“行为习惯”。 　　初生的婴儿具有一种抓握反射，这是人类从生活在树上的类人猿进化而来后残留的一种本能。这种抓握的力量很强，甚至可以承受婴儿的体重。必须先解除她的这种本能，这样她才能学会有意识地去抓握小东西。 　　幼小的婴儿起初主要用她的嘴作为感觉器官，渐渐地，指尖取而代之。一岁后，她抓东西的能力提高了，不再把东西握在手掌中了，而是用大拇指和其他手指来抓。这一特点的成就将我们和其他物种区分开来。除了人类，没有任何其他动物具有如此高级的操作能力。 　　当宝宝能很轻易地放开手里的物体时，她就又前进了一大步;现在，控制放手的肌群已学会如何对付控制抓握的肌群，这两种相对立的肌群已能一起工作了。 　　通过下面的活动，你能帮助你的宝宝获得和

　　有的蒙氏幼儿园发放大量的书面练习，有的蒙氏课程以集体授课的方式进行，更有幼儿园将蒙氏教育“简化”成了“蒙氏教具”的教育。 　　虽然蒙台梭利本人没有对其教学法的特性进行总结与归纳，但是纵观世界各地的蒙氏教育与研究，以下三点应该是必备的条件： 　　合格的蒙氏教师。一般而言，国际公认的蒙氏幼儿教师认证机构包括国际蒙台梭利协会(简称AMI)、美国蒙台梭利协会(简称AMS)和蒙台梭利教师教育认证委员会(简称MACTE)。教师资格的获得均要求教师进行1-3年不等的集中学习。 　　教学过程应避免奖惩、机械记忆、大量作业等传统方式。在蒙氏教育中，诸如年级、奖惩(用红五星和小红花代表奖励)、幼儿班的团体课程、单一年龄分班分组、强调机械记忆或大量作业等传统教学方式，应该很少见到。 　　强调在混龄的基础上进行长时

　　全脑开发及情绪控管练习。 　　推理能力活动训练这个怎么做? 　　适合年龄：1岁以上 　　玩法：在生活中制造一些问题，让孩子去解决，此时可观察孩子是用左脑审慎的一步一步解决，还是用右脑全面快速的解决。在这样的活动中，家长的关键用语是“你觉得这件事该怎么解决?”“第一步怎么做?”“然后呢?” 　　综合小叮咛 　　刺激孩子脑力开发的游戏点子千变万化，父母可从日常生活中发掘灵感、自行创造，“潜能开发”没有固定的游戏模式，只要稍加变化，就有玩不尽的新鲜招数?!

　　记忆是孩子积累知识和经验最基本的手段。没有记忆孩子也没有什么智力活动可言。所以要想让孩子聪明过人，妈妈要义不容辞地担起培养孩子记忆力的任务。 　　·家教案例 　　小军今年刚上一年级，他不是个贪玩的孩子，平时一放学，小军就回家做功课，每天的学习时间都很长。小军学习态度很认真，可学习成绩并不好，原因就是记忆力差。为了帮助小军提高记忆力，妈妈想尽了办法，可是成效都不大。小军说：“我也不知道是什么原因，学过的东西很快就会忘掉。” 　　·专家解析 　　记忆，是人对于曾经感知过的事物和语言的再认和再现。在文字产生之前，人类的文化发展就是靠结绳、刻痕记事这样的方法来记忆的。文字产生后，记忆是人们学习、掌握知识的基础。 　　常听一些父母抱怨孩子记忆力不好，以为是孩子脑子笨，所以记不住东西。其实，几乎所

　　“教书先育人，育人德为先”，现在小学生缺少的不是智商，而是情商。那么我们该怎么培养孩子的情商呢?本文我们一起来了解。 　　为什么有的人一见面就招人喜爱，而有的人却让人生厌?为什么面对同样的失败或苦难，有的人一蹶不振，而有的人能重振旗鼓?为什么从小被认为聪明过人的孩子最终发展平平，碌碌无为?而小时候经常是教师头疼的对象，认为一无是处的同学反而成了百万富翁?很显然，这是一种不同于智商的因素在起重要作用，这个因素就是——情商。 　　小学生的可塑性、模仿性很强。许多研究表明，对学生的个性形成、行为习惯的养成影响最大的是教师。在学生的成长过程中，教师的行为方式、人格品质、意志品质、处事态度，学生会有意识无意识地模仿。 　　央视名嘴崔永元也说过这样一次经历，他说在他小学时候有一次写作文，描写运动会，引用了

　　很多家长都在给孩子选择要学习的乐器时，都会想到小提琴，可是对于孩子学习小提琴的事情，家门们还是存在很多疑问。 　　1.为什么要学小提琴? 　　学乐器作为读写计算等能力之一，学乐器要求手、脑配合并开发智力——爱因斯坦的话。 　　2.怎样的孩子适合学小提琴? 　　喜欢音乐、喜欢弦乐器，钢琴要求力量，而弦乐对旋律较敏感，生理条件是手指均匀、不要过软。 　　3.什么时侯开始学小提琴? 　　都可以的，最佳年龄是三至七岁，先玩一玩和模仿。 　　4.学琴前作什么准备? 　　思想要准备不怕累、不怕苦，开始不成样，会有发音的问题，音准比钢琴初学要难。 　　5.上集体课还是个别课? 　　初学集体课的优点是模仿和受鼓励，并逐渐过渡到个别课。 　　6.如何选购乐器? 　　乐器各部份部件完整、比例好使和大小及声音的选择。