育儿宝典

　　孩子的各项能力总是在学习中得到锻炼和提高，而兴趣又是学习最好的老师。因此，在幼儿阶段就应该尽早培养孩子学习的兴趣，打下快乐学习的基础。 　　前提： 　　了解孩子的生理与心理特征 　　由于孩子与成人的生理、心理特征相比具有较大差异，决定了孩子独特的学习方式。成人的学习更多着眼于书本知识、技能和经验等,而幼儿阶段孩子的学习更多从物体的色彩、图画的线条等表观来进行认知。孩子对事物有独特的视角和解读方式，将成人的想法和感情强加于孩子，是件愚蠢的事情。家长应该试着用孩子的眼光去看世界，用孩子的思维方式去理解他，创造一种轻松愉快的学习环境，保持孩子学习的兴趣，并且养成习惯。 　　基础： 　　珍视孩子的每一次尝试 　　对于孩子的每一次尝试,不管他做得如何,家长都要给予适当的赞扬,这有利于孩子自信心的培养。例如,儿子嚷着买玩具飞机,我说，不如爸爸教你

“现在阴性化环境将男孩子教育得不像男孩子。”社科院青少年研究所专家称，从幼儿园开始，男孩子接触的大多都是女教师，应试教育崇尚仔细、反复的训练，包括现在影视娱乐中，男孩子都是长发飘飘的女孩相，整个社会崇尚的都是种阴柔美。 　　专家指出，独生子女家庭最容易腐化男孩的斗志。这些男孩子不仅容易缺乏责任心和宽容心，反而容易走向自私和斤斤计较。最新研究表明，独生子女家庭里的男孩普遍受到母亲的宠爱，最容易倾向同性恋和娘娘腔。 　　现在的男孩子户外运动少，大多男孩喜欢看电视、玩电脑、看卡通，这些都造成右脑开发过度，习惯了跳跃式、蒙太奇式的非逻辑思维方式，喜欢玩虚拟而不懂如何感受别人和周围的事物，容易变得自私冷漠。 　　实验也证明，婚前的女孩喜欢阴性的男孩，婚后女人喜欢阳光男人，这与激素分泌有关。但事实上，现在一些男孩子到了婚龄仍然是副孩子样，有的结婚后，仍然出去彻夜

新学期开始了，有些学校和幼儿园对班主任和任课教师进行了调整。很多家长反映换了老师后，孩子有情绪，不适应，学习状态很不好，这让家长们担忧不已。为此笔者采访了龅牙兔儿童情商乐园洪家楼园的王园长。 　　从幼儿园到大学，每个人在接受教育的过程中都会遇到许多的老师，每个老师的特质是不一样的，他们的教学风格也存在差异。这其中必然有自己喜欢的，也有不被自己接受的。作为成人能够适当地调整自己的情绪，但孩子做不到，如果因为不喜欢而影响学习那么就太可惜了。如果遇到孩子对老师产生抵触心理，作为家长我们可以这样做： 　　1、耐心倾听，尊重孩子的看法 　　孩子产生情绪必然有他的原因，家长不能简单粗暴去对待孩子或流露出厌烦的情绪。家长应该给孩子一个相对宽松、自由的氛围，让孩子发表自己的看法。适当地发泄对心态可以起到平衡的作用，同时，在孩子的倾诉中，我们可以了解到孩子不能接受老师

这里，我们采集到一组日常生活中的镜头： 画面之一：年轻的母亲哼着悠扬的摇篮曲：“睡吧，睡吧，我的小宝贝……”，宝宝眨巴着大眼睛依偎在母亲的怀里，“怎么还不睡，你听门外老猫来了，当心把你给叼去!”母亲的手在床板上使劲地抓出声响。“怕、怕，妈妈我怕。”宝宝头偎得更紧，一会儿紧锁着眉头睡着了。 画面之二：母亲带着淘气的儿子去走亲戚，一条黄狗倦着身在太阳下鼾睡，儿子不安分地用脚踢了一下狗尾巴，黄狗忽地跃起身，向着儿子狂吠，吓得儿子直往母亲背后躲。

　　1977年世界卫生组织竟导致婴儿营养不良：各种代谢障碍，包括内分泌障碍等皆可导致婴儿弱智。营养不良（包括摄入不足和吸收不良）亦可导致婴儿弱智。 　　四、 脑部疾病：脑肿瘤、多发性硬化症、遗传性共济失调，各种神经变性疾病所致精神发育不良。 　　五、 原因不明的产前因素或疾病：如先天性脑畸形等。 　　六、 染色体异常：性染色体和常染色体畸变，可导致精神缺陷，而且后者较前者严重。 　　七、 未成熟儿；世界卫生组织规定，新生儿体重不足2500克，或胎龄不到37周娩出者，均称未成熟儿。由于躯体发育不全，必然影响脑功能和智力发育，如新生儿体重低于1500克，弱智发生率可比正常新生儿高出数倍甚至十余倍。 　　八、 婴儿期精神疾患：如婴儿孤独症、严重心理缺陷等，均会影响婴儿智力。 　　

　　沧州蒋女士：我儿子上小学一年级，他特别喜欢乱买东西，每次接他上下学的时候，看到学校门口小摊上各种各样的零食和玩具，他就走不动了，非要买个东西，他才回家；他还特别喜欢“跟风”，只要看到别的小朋友有新的玩具了，就会软磨硬泡地缠着我买给他。我真是拿他没办法。对于儿子这样的行为，我该怎么办呢？ 　　河北师范大学教育学院心理系阎晓军老师答复：现实生活中，不少孩子都爱乱买东西，这种现象很常见，因此作为家长不必过分担心。你的孩子出现这样的心理和行为趋势并不一定没有任何的可取之处。孩子喜欢买东西，可能他真的需要某种物质的东西作为慰藉；而跟风买玩具，也是孩子对同伴的一种认同方式，并且能够通过将注意力与兴趣集中到玩具上而有效地克服某种焦虑。作为家长，你首先应与孩子认真交流，找出孩子真正想买东西的动机，从而对症下药。此外，家长也可以把握尺度，设定一些规范，

　　人不是孤立的存在的，必须在一定的环境中生存、发展。反过来，环境又影响着人的生理和心理。幼儿园作为幼儿从家庭独立跨入人生的第一个社会环境，对幼儿的影响更是不可低估。　　一项关于“孩子心目中的幼儿园”的调查显示：幼儿园不仅要有美丽、整洁、富有儿童情趣的外在环境，还应该有宽松、和谐、秩序、自由的心理环境，有宽容、理解、耐心懂得他们心理需要的老师，能够提供适应他们发展的活动环境。因此，幼儿园应积极创设良好的心理环境，促进幼儿健康成长。　　一、布置良好的园区为幼儿构筑有益于心理发育的环境　　幼儿园园区是幼儿生活和接受教育的主要场所，也是创设良好心理环境的物质前提。《幼儿园工作规程》明确指出，必须“创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会和条件”。为此，幼儿园可从下列方面加强园区的建设。　　首先，园区的空气、

看着家里的一岁宝宝已经能到处爬，能迈步向前走，能歪歪扭扭跑起来，你是不是很激动，但激动之余千万别忽略宝宝的另一个重要技能——手指的能力。要知道，手指的活动可以刺激宝宝大脑的发育哦！ 专家认为，手是宝宝认识物体的重要器官，也是触觉的主要器官，通过活动手指来刺激大脑，远比死记硬背更能增强大脑的活力，并可延缓脑细胞的衰老。所以手的动作，特别是手指的动作，越复杂、越精巧、越娴熟，就越能在大脑皮层建立更多的神经联系，从而使大脑变得更聪明。因此，训练孩子手的技能，对于开发智力十分重要。我们为你精选了6种适合不同年龄宝宝的手指游戏，让小手赶快动起来吧！12-15个月：抓抓手。爸爸妈妈在给宝宝做抚触

　　最近，我们在一所高中和一所初中进行了问卷调查，发现学习成绩优秀、考试名列前几名的尖子生在心理素质方面存在着一些不容忽视的问题，已经影响到他们的健康发展了。 　　尖子生存在的心理问题，主要表现在三个方面：一是以自我为中心，冷漠自私。我们发现部分尖子生为了保持在班级中的考试名次，竟然对同学封锁复习资料，对其他同学的请教，表现出厌烦情绪；有的尖子生对班级组织的各种文体活动漠不关心；有的甚至对家长和老师的关心也非常冷漠。二是在班级中飞扬跋扈，不可一世。有些尖子生在同学面前傲气十足，看不起学习成绩不理想的同学；有的对教师品头论足，不服管教，不时给任课教师出“难题”。三是心理脆弱，经受不起挫折。有的尖子生比普通学生更害怕考试，面对统考等大型考试往往紧张、焦虑，而一旦考试失利，就很难走出失败的阴影。 　　鉴于尖子生存在着上述问题，我们认为，家长和教师应该加

　　孩子是非常需要玩的。尤其在暑假，父母如能帮助孩子好好玩，不仅能让他放松身心，还能从中获益。重要的是，找到不同年龄孩子的正确玩法。 　　妈妈的话:那天在与儿子玩电动车的时候，我突然想到，在我们小时候，玩的小车只是一块长方形的小木块，但是却被我们想象成一辆无所不能的小车，玩中承载了我们特别多的梦想，譬如想乘着车子漫游整个城市，甚至周游世界。此外，踢毽子、造房子、跳橡皮筋以至爬树，也都是让我和小朋友常常玩得乐而忘返的有趣游戏，和现在孩子玩的玩具相比，当年我们的“玩具”非常粗糙，有的还是我们自己动手制作的，但是玩中的快乐却一点也不少。 　　专家分析:孩子是非常需要玩的，但是现在的孩子除了上幼儿园和睡觉的时间，在电脑、电视和电子游戏上花费的时间要远远超过其他活动的时间，还有些孩子只能在教室里、在家里和玩具说话。当然，谁也不能否认，电脑游戏或电子玩具在现代孩

　初为父母的朋友们，你知道吗？孩子脑部50%的发展是在4岁以前建立的！宝宝充满创意、好奇心和想象力，他们是天生的学习者。0—3岁这个阶段，声音、颜色及触觉对孩子身体及心智成长有着重要的影响，所以在这一时期，阶段性地为宝贝们选一款既安全又富启智性的玩具是必不可少的。 　　一件好的玩具，它的功能不仅仅可以启发孩子的智力，训练其触觉、视觉、嗅觉等各种感官功能，还能激发孩子的创造力。但如果父母毫无目标地为孩子添购各式各样的玩具，不仅无法达到教育意义，反而会养成孩子的不良习惯。 　　不同年龄段孩子的智力发育的敏感期是不一样的，因此父母在选购玩具时，应该选择适合孩子生理和心理特点的产品。为孩子提供设计有趣、高质素、多元化的玩具，让他们拥有更多的想象空间。 　　0—3月 　　出生不久的宝宝十分乐于学习和探索周围的世界，他们的探索活动逐渐从偶然

在日常生活中，您家宝宝有没有磨蹭的小毛病？就这种磨蹭、拖拉的行为来说，究竟是一种力不从心的客观事实，还是宝宝主观上不愿意提高办事效率？假如您家宝宝恰好就是一个小磨蹭，或是刚刚显露出磨蹭的苗头，您又会怎么办？ 　　磨蹭有理由 　　文/小雪妈 　　大多数宝宝都有磨蹭的习惯，特别是在他不喜欢或不想做的事情上，表现得尤为明显。不管你有多着急，宝宝就是不紧不慢，我行我素，直到你怒火中烧。 　　比如吃饭，雪儿能把一口饭在嘴里嚼上10分钟还没咽下去，即使强迫她咽下去，有时她还给你吐出来，其实那是因为她吃到了不爱吃的东西，磨磨蹭蹭就是不想吃，假如碰上爱吃的东西，比如零食巧克力，那根本不用催促，风卷残云地就吃下去。 　　再就是上幼儿园，出门前至少要磨蹭半个小时，最后还要慢条斯理地选个玩具带去幼儿园，这就是因为她不想去幼儿园，所以才找出各种借口来拖延时间。 　　还有就是

上星期孩子还跟你玩儿不够呢，现在他就只想整天腻着爸爸。你有些尴尬，有些莫名其妙。究竟发生什么了？ “今天一下午，我和我的2岁的齐齐玩儿得很开心。我们讲故事、搭积木。可是当他爸爸下班进门之后，我就好像成了上个星期的剩面包——齐齐嚷着、追着爸爸，让他喂饭、让他抱、只跟爸爸玩儿，我呢，就瞬间被‘出局’了！” “晚上我总希望能有一次机会哄桃桃睡觉，可几乎每个晚上，他都会跳出我的怀抱，奔向他妈妈，嘴里还喊着‘我要妈妈！’从吃饭到洗澡，几乎什么都是只有妈妈能接近他！我简直要疯了！我努力让自己平静，可他是我儿子，我觉得每次都特别没有面子！” 也许你也曾经或者正

不知道有多长的历史了，当大人们面对孩子们时，所说的话来来回回就那么几句，就记得我小的时候听到的，和现在别人对女儿骐骐说的差不了哪去，也不知道这些话还会说多久。 有一些话虽有些单调，对孩子倒无什么伤害也就罢了，但有一些的确太不妥，要过年了，孩子大人也放假了，少不了走亲访友，孩子和亲朋好友乃至陌生的大人，接触会更频繁些，有些话真的能不说就别说了。 一“宝贝，你多大了？”“宝贝你几岁了？”这已经成了中国大人

小军今年6岁半，非常爱动，一会都安静不下来。上课时东张西望，还不时站起来，发出一点怪声，或挤眉弄眼招惹同学，搞得全班同学哄堂大笑。上课时老师没办法维持，把他叫到前面，待老师稍不注意，他就做鬼脸，让同学们大笑。 小军写字老写不好，大大小小，歪歪扭扭，字的比例很差，经常写反字，比如“人”写成“入”，“陈”的耳朵又跑到右边了；“浅”的三点水写到右边了等等。小军看上去很可爱，但是老做不可爱的事。多动、任性、不能按照老师和爸爸妈妈说的去做。看上去挺聪明的，但是在学习上一门不通。做作业非常磨蹭，20分钟能做完的作业，他经常磨蹭到晚上10点以后。爸爸妈妈都要进行“三陪”，陪读、陪写、陪做，数学经常不及格。自己不听课，还经常打扰别的孩子，校方只好对他说：“你先退学吧！” 　　专家诊断： 　　小军通过测评（比如动作协调的测评、孩子专注能力的测评等

父母常会为孩子说好了干什么，却一扭头又变卦的做法大伤脑筋。难道是孩子心口不一，故意制造麻烦吗？ 　　案例: 　　多多看上去非常想到外面去，他挥舞着小胳膊焦急地大叫:“外外！”于是妈妈赶紧把奶瓶、尿布、钥匙等东西放入包中，正要出门，多多却突然哭着说不愿出去了。也许他改变主意了？当妈妈刚关上门，放下包，多多又高喊起来:“外外！”于是妈妈只得又背起包。就这样经过反复折腾，最后妈妈还是硬把多多抱到外面，结果，刚才还死活不愿出门的多多一下活蹦乱跳地玩起来。妈妈真搞不懂多多为何这么折腾人。 　　专家分析:每个孩子都是个矛盾的混合体。他们常常会非常坚持地表达一个跟他的本意或真正需要完全相反的意思。譬如有的孩子尿急得两条小腿都快拧成麻花了，可嘴上却称“我根本不想上厕所！”其实，这并不是孩子故意想制造麻烦，

随着一年一度教师节的来临，不少家长又开始犯愁——要不要送礼？送什么好？不过，也有人认为在教师节送大礼已经让教师节“变了味”。日前，温州宝宝论坛网友“银银妈”针对教师节送礼发出一则帖子，号召家长“今年教师节不送礼”。帖子发出后，引来100多位网友跟帖承诺。家长们对送礼的看法如何？送过礼的和没送的是不是会得到完全不同的两种待遇？老师们对于这个问题是不是也有话想说……为此，我们组织了一组文字，让我们听听各方说法。 　　送个好孩子给老师 　　马上就是教师节和中秋节，这两天在单位食堂，不断有同事问我：“你打算给女儿老师送什么礼物？”我老老实实地说：“没有。没想过送礼的事。”“那你女儿幼儿园四年都没送礼？”“是的，从未送过礼。” 　　同事觉得不可思议，他孩子上的幼儿园比我女儿的幼儿园名气大得多，他说每年的这个时候，班上的家长都想着给老师送卡送红包啥的

四五岁时，正是孩子们特别活泼好动的阶段，让他们学会静静地耐心等待，是一件很困难的事情，毕竟活动是他们认知事物的主要方式。孩子们不会很好地控制自己的行为，他们的顽皮淘气，往往会“闯祸”，对自己和他人造成一些意想不到的危害。如何稳住家中的“小闹匠”，让他安静一会儿呢？ 　　首先，不要过分地指责孩子，而是要在遵循孩子心理活动规律的基础上，采取适当的教育方式，让孩子尝试着控制自己的行为。一方面可以给他讲一些常识，比如，在饭店里吃饭点好菜后，要等厨师做，所以不可能太快；自己吃好后，要等大家都吃完了才能离席，这样做是起码的礼貌……另一方面也可以通过奖励的办法，强化孩子学会自我控制，比如挑选一些他喜欢的东西作为奖品，与孩子约定，如果他能安静地做一会儿就奖励他一个小礼品，以资鼓励。 　　另外，针对孩子喜欢被重视的特点，大人谈话时，不妨加入一些有关孩子的内容或孩子们感

近日，小翔的妈妈留意到，两岁的儿子常向人说谎，不禁有点担心孩子的品德问题。“才两岁，就学会说谎了，长大了还不知道会怎么样呢！”小翔妈妈向我抱怨道。原来，那天小翔的舅舅来玩，舅舅逗小翔，问他几岁了，小翔居然说：“四岁！”把舅舅乐得捧腹大笑。接着，舅舅又问他：“听说小翔昨天和铭铭姐姐打架了，小翔赢了，还是姐姐赢了？”“小翔赢了！”儿子大言不惭地说。表姐铭铭比他大两岁，常常欺负他，小翔常向妈妈告状说姐姐打了他，他怎么能赢呢？“你说，他这会不会小时骗根针，大了骗块金啊？”小翔妈妈忧心忡忡地问我。 　　幼儿为何会说谎 　　其实，类似小翔这样的问题，在3岁以下的幼儿中是一种极为常见的现象。专家指出，幼儿一般要到3或4岁，才能逐渐将现实和幻想区别开来。也就是说，这个年龄之前的孩子基本上不可能分辨出自己是在说谎还是在说实话。那么，孩子为什么不老老实实地说真话呢？他为

问：我儿子10岁了，性格很内向，过于依赖他的母亲。有时，吵他一句他就哭，而且哭起来没完。他是不是太脆弱了？我们该怎么办？郑州 孙先生 　　答：“妈妈的溺爱与父爱的缺位会造成孩子的内向与脆弱。在孩子的教育上，爸爸要更多地介入。”11月17日，记者带着孙先生和他的孩子一起咨询了北京翔平心理教育培训学校郑州分校的陈老师。 建立好沟通平台 　　父母应建立与孩子沟通的良好平台，成为孩子倾诉的第一对象。陈老师建议，孙先生可以每天抽出20分钟和孩子一起散步，聊孩子的朋友、聊有趣的事，同时要有意识地引导孩子表达自己的意见。一定要做到孩子多说，家长多听。“此时不建立沟通平台，一旦孩子进入青春期，沟通将变得更难。”陈