育儿宝典

21世纪将是一个发展迅速的时代，是一个人才辈出的时代，在这重要的历史阶段，如果能把自己的孩子培养成为社会需要的栋梁，也是对人类做出了重要的贡献。　　但是，现在不少的家长，付出的努力，往往和效果不成正比。常听到不少人说：现 在的事真怪了！为了孩子的成长，老师急病了，家长急疯了，唯独孩子自己反而不着急。究竟是什么原因呢？　　原因可能很多，但其中一个重要的原因，就是许多家长不仅对未来的社会的需要不了解，不善于抓住培养孩子的关键内容，尤其是培养的方法不恰当。　　后来，我们注意到，也有的孩子虽然年龄不大，但是比较自觉。早上，自己按时起床，洗漱的同时，捎带手还能把全家的早点热了；放学回家，自己抓紧时间完成作业……于是，我们经常注意向这些家长请教，时间长了，发现这些家长共同的

新生儿指的是出生28天以内的婴儿。宝宝刚刚来到人世，每天睡眠时间长达十八九个小时，有些家长就认为无法与他们交流、游戏。其实不然，这时的宝宝已经开始逐步适应社会，逐步与人交往，爸爸妈妈可以用适当的方法与他们进行游戏。 　　1、对宝宝讲话或唱歌 　　一个连语言都听不懂的宝宝，怎样与他讲话或唱歌呢?爸爸、妈妈千万不要有疑虑，宝宝虽然还听不懂你的话，但他能感受到你温柔的声音，这种听觉刺激会加强父母与宝宝之间的感情。爸爸妈妈可以轻柔地对宝宝说：“好宝宝，笑一笑”，“小宝宝，快睡吧”，“别哭了，妈妈唱支歌”等等。另外，可以给宝宝唱些小摇篮曲。 　　2、为宝宝做一些简单的按摩动作 　　宝宝还不能做什么翻身、爬等动作，只会伸伸自己的小胳膊，用脚和腿蹬被子。爸爸妈妈可以为宝宝做一些简单的按摩动作，

我强烈地想要做个理性妈妈，这种想法缘于我昨天晚上对待凡宝宝哭闹的态度。事情是这样的： 　　昨天晚上我抱凡宝宝睡觉，抱了一会儿就将他放在小床上，他醒了，我将他抱起，待他睡后又放在小床上，他又醒了，哼哼地假哭着，当时因为我也莫名地心情不好，就不理他，看他自己哭哭会不会睡着，结果哭了大概4分钟，非但没有止住哭声反而越哭越烈，无奈我只有抱起他，重重地在他屁股上拍了两下，大声地说道：睡又不睡，那就起来玩。他不肯玩，又趴在我肩膀上呜咽着，我就横抱着让他睡，他不睡又哭，我火了，凶凶地对他吼道：你到底想干什幺？他看到我这样，吓得哭得更厉害。 　　后来我妈妈来抱他，他渐渐入睡。八点半了，我去冲凉，说实话我很懊恼也很内疚，在洗手间的镜子里我重复着刚才对宝宝的神情，镜子里的那个人竟然是那么地狠，我抓着自己的头发哭了，为我这样无理的对待自己的儿子…… 　　刚冲完凉，

　1.有求必应 　　打从孩子出生开始，你就给他所有他要的东西，如此一来就算他以后长大成人还是会倔强的认为所有的一切都是世界欠他的。 　　2.他出口成"脏"你一笑置之 　　当孩子讲出不得体的话甚至口出秽言时，你却只是笑了笑，这将会使他认为自己很可爱他说的话很讨喜，你的反应不外乎是鼓励他下次再挑些更讨喜的话来讲。 　　3.从不训练他精神独立 　　从小一切帮他打点好一切事情由你来负责，等到他20岁时再突然告诉他"自己决定吧!" ，我们不难想象孩子们对这种突如其来且迟来的恩准反应会是:"#~%&^...." 　　4.从不告诉他你错了 　　如此将造成他日后严重的罪恶感，若我们一直避免把错字冠诸孩子的不良行为，一直不告诉他孰

　　情绪是人的一种复杂的心理活动。人们一般将喜悦、愉快等情绪称之为积极情绪或良好情绪，而将忿怒、哀伤、惊怕、恐惧等情绪称之为消极情绪或不良情绪。培养幼儿的积极情绪，对于幼儿身心健康发展具有十分重要的意义。　　　　喜悦、愉快的情绪能明显于促进幼儿身体的健康成长。反之，恐惧、悲伤等情绪会危害其身体健康。情绪为什么会影响人的健康？许多心理学家对此作过不少研究。例如，有人对于情绪和消化功能的关系作实验，证明人在进餐时情绪愉快，能使胃液分泌增多，食欲增强。相反，进餐时情绪恐惧不安，会抑制胃液分泌，而使人不思进食。美国有位学者把同一窝生的两只羊羔，安排在大致相同的条件下喂养，唯一不同的是，一只羊羔身旁拴了一只狼。狼虽然碰不到羊羔，但羊羔随时可以看见狼。另一只羊羔的身旁没有拴狼。不久，前者由于情绪恐惧而不愿进食，日益消瘦而死亡，后者

　　1? 所有的孩子都需要很多的身体接触，确保你的女儿从你那里得到足够多的亲吻和拥抱。 　　2? 带孩子去游乐场玩时，注意看她挑选哪些玩具玩。如果她选择的玩具是家中没有的，父母可以考虑买给她，以激发她的兴趣。 　　3? 如果她喜欢，妈妈可以陪她一起做“女人”自己的事，比如可以花一个下午的时间来做化妆游戏，给她做头发，也让她给你做头发。 　　4? 让女儿有许多不同的玩伴，选择玩伴不要太在意性别，既要有女孩，还要有男孩。 　　5? 如果女儿害羞，从体育游戏里逃走，父母就不要强迫她参加。但父母一定要尽力去帮助她克服恐惧，比如牵着她的手，鼓励她模仿别的小朋友沿着墙走。 　　6? 如果女儿喜欢一般男孩喜欢的球类玩具时，父母可以用在她身边踢球的办法来鼓励她的兴趣，或者给她买一个足球让她来练习。

　　一个二十平方公尺的巨大字在你的眼前出现，与一个不足一平方公分的字比较，大字会让人留下深刻印象，也会启动右脑的神经细胞，看小字则几乎没有感觉。 　　从新西兰到美国，很多教育学家都利用大字体形式，来达到速学的效果。 　　新西兰的普塔鲁鲁（Putaruru）中学，利用投影幻灯机的大字体来教阅读，每星期进行四次半小时训练，共十二个星期，结果当中的七年级学生，近六成四的学生，在前后只有二十四个小时的学习下，获得需要二至三年时间才能学会的东西；二成七的学生获得需要一至一年半才可掌握的东西；二十四小时内学会需半年时间学习内容的，则约有一成。用二十四小时学习时间，学会要用半年才学到的东西，这已是个了不起的成就吧？更不要说那些学更多东西的学生了。 　　大字形式教学，可追溯至中国古代。古人用毛笔写字来教育幼儿，将字体写得较大，方便孩儿学习。在美国，格连杜曼博士

儿童任性，从心理学的角度来看，是个性偏执、意志薄弱和缺乏自我约束能力的表现。环境是导致儿童产生任性心理的主要原因。孩子任性心理不是天生的，而是家长不加约束，放纵教育的结果。 一般说来，儿童由于心理发展还不成熟，对许多事情缺乏认识和判断能力，多少都有点任性。但是，孩子的任性发展到一定程度，就有必要从心理上加以纠正。如有的家长说，“我们孩子有一次闹脾气，偏要我和丈夫都陪在他身边，不让我们离开一步。到做饭的时候，也不让我们做饭，总之是不让我们做任何事。直到他情绪好了，才允许我们干家务。”这个儿童就可以被认为有任性心理症结。 &nbs

美国科学家布卢姆曾就儿童心理发展上的关键期问题，对近千人进行了跟踪观察。他通过分析实例，提出一个重要的假设：即8岁前是儿童智力发展最快时期。 　　他提出，如果把17岁时所达到的普通智力水平看做100%，那么从出生到4岁，就获得50%的智力；从4～8岁又能获得30%的智力；而余下的20%的智力则是在8～17岁这个时期获得的。尽管人们对布卢姆的这个假设还有争议，但是对从出生到8岁这一时期是人的智力发展最快时期的论点，看法都是一致的。他们认为婴幼儿期、童年期最容易接受外界刺激，最容易形成大脑神经联系。我国儿童心理学工作者也认为，4岁前是儿童发展形象视觉和口语语音的最佳期；5岁是掌握数概念的最佳期；5～6岁是丰富口语词汇的最佳期；7岁是儿童品德形成的最佳期。如果在这些关键期里能对儿童进行及时的教育

在宝宝还不能清晰地说话时，常会发出一些咿咿呀呀的声音。其实，这就是宝宝对身边声音所做出的回应，因为在宝宝此时已经开始发展出对语言的辨识能力，而尽早增强宝宝对语言的辨识能力，将对其将来的语言能力发展大有帮助。 　　语言辨识能力的发展 　　声音辨识从胎儿期开始 　　宝宝的听觉系统在胎儿期就发展完成，胎儿在子宫内已经开始接触许多声音，通过听觉来踏出探索外界的第一步。有研究显示，刚出生的宝宝对于在胎儿时期常听到的音乐会有明显偏好，这正说明胎儿已经具有声音辨识能力。 　　在怀孕期间，准妈妈不妨多和肚子里的宝宝说说话，不仅能建立彼此之间的亲密感，也能让宝宝习惯妈妈的声音，为日后语言学习打下基础。请注意，与肚子里的宝宝说话时应放慢速度，还要避免太高或太尖的语调。 　　刚出生就对声音有反应 　　宝宝一出生就会对声音有所反应。当听到妈妈的声音时，宝宝的情绪显得比较安定

不少妈妈都有这种忧虑：看着别的孩子很小的时候就会一首首地背唐诗，自己的孩子教了半天却没记住几首。 妈妈们甚至开始怀疑：难道自己的孩子比别人笨吗？ 　　北京中医药大学附属中西医结合医院儿科主任医师张思莱指出，很多家长认为孩子背唐诗、算算术才是学习新知识，其实是一个误区性的认识，6岁以前的孩子其实更应该从日常生活中去学习。 　　家长们认为孩子从小开始背唐诗，将来能有一些文学积淀，但这只是成人的想法。对于孩子来说，无论学唐诗还是学广告词，都是一种对语言的模仿学习，同样能够满足他们酷爱模仿的需要。孩子们对电视里的广告词能倒背如流，是因为广告词声情并茂，并配有生动画面，自然要比诗词中那些抽象、概括的语言更容易引起孩子的兴趣。当然，也可以教孩

家庭中心人物的父母对孩子的教和养持什么态度，直接影响着孩子性格的形成和身心的健康发展。在批评中长大的孩子，喜欢责难他人；在诚实中长大的孩子，勇于奋斗；在嘲笑中长大的孩子，个性羞怯；在羞辱中长大的孩子，充满了罪恶感；在宽容中长大的孩子，懂得容忍；在鼓励中长大的孩子，深具自信；在称赞中长大的孩子，懂得感谢；在公正中长大的孩子，极富正义；在接纳和友谊中长大的孩子，不但爱人，也爱世界。 成长影响最大的因素是家庭教育. 家庭教育作为一种启蒙教育、基础教育，基本任务就是为孩子的良好个性健康发展奠定最初的基础，全面提高孩子的基本素质。家庭教育环境是影响青少年成长的主导因素。对孩子成长最重要的是家庭教育，也就是家长

游戏折射孩子心理： 近日，张女士向记者反映，她女儿今年上初二，从放假开始每天“挂”在网上，不知道在玩些啥，开心得不得了。一天，孩子和同学的对话着实让张女士吃了一惊：“我‘老公’今天没时间，我要自己喂孩子了！你孩子多大了，让你省心不？ ”、“我今天晚上要给我‘老公’做顿好吃的！最近我家装修，他可累坏了！”……和女儿沟通后才知道，原来是一种虚拟网络游戏……　　商家：卖得“火”　　7月20日，记者来到三好街及辽大科技园附近一些软件专卖店，几乎每家店都有此类游戏出售。一业户给记者看了一种叫做“虚拟人生”的游戏软件，他称现在这种游戏软件定价在60元钱，卖得特别火，一般都是些学生来买。有大学生、中学生，甚至有小学生。其中十七八岁的孩子买得最多。　　学生：我们都在玩　　沈河区某初中一名女同学告诉记者：“我喜欢

走过去的都不是问题，还没走过去的就会有许多问题，对于现在的家长而言，家里7、8岁的女孩子男孩子出现早期性发育征兆时，都会忍不住焦虑相互问询：我的孩子这样发育正常吗？ 　　　　■ 什么是儿童的性早熟？ 　　　　目前，青春期提前是世界性的趋势，由于社会环境的影响和生活水平的提高，孩子的性发育普遍提前，性早熟的发病率也显著增多，已经成为小儿常见的疾病之一，而女孩发生性早熟又较男孩多4～5倍。 　　　　那么，什么是性早熟呢？ 　　　　医学专家认为，女孩8岁以前，男孩9岁以前，出现与年龄不相应的第二性征，如周期性阴道流血、乳房增大、阴毛腋毛生长等，并伴有体格发育，如身高、体重、骨骼的增长的现象，就叫性早熟。 　　　　正确认识性早熟：真性性早熟和假性性早熟 　　　　真性性早熟又叫完全性早熟，

真实的生活就是最好的教育。人一生，不少教训都是在可怕的经历中获得的。所谓“读万卷书，行万里路”、“吃一堑，长一智”就是这个道理。 　　读书固然可以学到很多知识，但知识和智慧并不能画等号，智慧不是积累信息的能力，而是对信息的处理能力，是对世界的领悟力和洞察力。而这种领悟和洞察，是必须在真实的生活中去培养的。 　　能力比答案重要 　　买了一个木瓜，让鲁鲁尝尝。我说：“我们小时候，在攀枝花，木瓜多得很，一角钱就可以买一个这么大的，而且是熟透了的，比这个甜多了。” 　　“太甜也不好吃。”鲁鲁说。 　　“也不是太甜那种，不是只有甜味儿，它甜的同时还有很浓的果香，而且软，不用咬，一吸就进去了。” 　　“哦，那是个什么味儿？” 　　“木瓜味儿。还有红心果，到处都能采到红心果……” 　　“红心果是什么味儿

有的家长很苦恼，孩子任性，父母说的话从来不听。其实对于绝大多数孩子来说，任性不是天生的毛病。 　　第一、分析原因，对症下药。 　　首先我们来分析一下孩子任性是什么原因造成的？1、模仿别人的结果。在家庭里或亲友当中有人任性，孩子曾不止一次亲眼看到任性的表现，而且可能得到了不错的结果。于是孩子就会模仿，学着表现任性。如果爸爸妈妈任何一方有明显的任性行为，都会直接影响孩子；2、家长迁就的结果。有些孩子任性，是家长惯出来的毛病。孩子小的时候，常常有不合理的要求，家长觉得孩子小，不懂事，就迁就他，几次下来，孩子形成了心理和行为定势；3、家长对孩子过度严厉或不尊重孩子的结果。有的家长对孩子要求过于苛刻，孩子难以达到，产生逆反心理和抵抗行为，久而久之，变得任性。 　　第一种原因中，如果是父母以外的人的影

很多妈妈偶尔会抱怨宝宝自私、懒惰、不爱学习、丢三落四、动手能力差、畏手畏脚……有没有想过是自己无意识地培养了一个个小懒虫、小气鬼、小笨蛋?而且你的溺爱是否让宝贝跟爱你呢?不一定!这里就有5种类型的妈妈，你可不要效仿哦！ 　　溺爱型妈妈 　　特点：好东西自己舍不得吃，总是留给宝宝吃；自己舍不得穿，却把宝宝打扮得漂漂亮亮。 　　后果：容易培养出自私的宝宝，处处以自我为中心，觉得一切都是理所当然的。 　　聪明MOM育儿经：我和宝宝抢着吃 　　我宝宝刚两岁，在他刚出生的时候，我看到院子里有一个3岁的小朋友，想要的东西没得到，就哭闹不止。他喜欢吃的东西谁也别想吃。 　　我想我的宝宝决不能这样，从他1岁半开始，我就有意识地培养他学会

　在成长的过程中，每个人都有自己的秘密，孩子也不例外。让我们一起来看看孩子的秘密发展的过程吧！ 　　0～3岁：没有秘密 　　3岁之前，孩子一直活在与父母等抚养者依赖、共生的世界里，总是把自己与别人的想法、体验混在一起。他们尚未建立“自我”，因而也没有秘密可言。 　　3～4岁：秘密萌芽 　　在3岁左右，孩子开始明确意识到自我和客观世界的分离，逐渐学会用“我”来称呼自己。他能意识到有些事情自己很清楚，而其他人却并不知情，“这是只属于我的东西”，于是秘密出现了，这是一个全新的天地，是他的内心世界。当然，这时的孩子对于要保守秘密还是公开秘密毫无意识。 　　4～5岁：感受秘密 　　这个时候，孩子开始隐约感觉到秘密的含义，但依然不了解它真正的内涵和本质，所以，只能说孩子发现了自己的内心世界，仅此而已。如果问一个5岁的孩子什么叫做秘密，他

　　儿童时期是智力开发的关键时期。许多家长把儿童的智力理解为识多少字，背多少诗，会多少位的加减法，甚至不惜花大量时间和金钱把孩子送去学钢琴、学美术、学外语……其实，这是一种对智力的误区。智力不仅包括认知反应的特性，还包括有效地处理问题、快速而成功地适应新环境的能力。对儿童进行智力开发的途径很多，其中最有效的方法之一就是有目的地让孩子参加体育活动。　　运动能刺激大脑皮层　　儿童运动、动作能力的发展可以直接反映儿童智力的发展情况。我们经常看到，智力低下的孩子，往往动作迟缓，动作能力落后于一般孩子。也就是说，动作发育是智力发育的早期表现形式之一。这是因为，人的运动、动作是受大脑皮层支配的。人体各部位在大脑皮层都有相应的运动中枢，儿童加强运动能刺激相应大脑皮层，使之更活跃、更精确地支配、指导运动和动作的发展。因此，运动

　　为孩子制作一份成长档案，已经成为越来越流行的时尚亲子方式。市档案馆外滩新馆此前举办的“档案联着你我他”大型咨询活动，受到了众多学生、家长的关注。记者了解到，在此次活动中暴露出来的不会收集材料、材料分类不清、缺少统一编号和档案保管不当等问题，也显示了目前市民家庭制作成长档案时的“软肋”。为此，记者昨天专门请档案专家就此问题进行解答。　　另外，近日市档案局（馆）、市文明办、市教委等还将推出“感动我们的100个瞬间———未成年人感恩教育主题系列活动”，在此次活动期间，市档案馆外滩新馆还将开设一系列免费专题讲座，让市民、学生掌握和了解制作成长档案的基础知识。　　收全成长材料　　近年来，市民在收集整理制作成长档案时出现三多三少问题：荣誉成绩多，挫折经历少；图片照片多，音像文字少；家庭生活多，校园活动少。　　对此专家提醒，成长档案应该