育儿宝典

　　心理学家经过长期研究认为，儿童时期是培养健康心理的黄金时期，各种习惯和行为模式，都在这时奠定基础，如果在此时忽略了孩子的心理卫生，那么，孩子成人后有健全的人格和健康的心理就比较困难。 　　如何培养孩子健康的心理呢？父母一定要注意在日常生活中用正常的心理原则来训练孩子。 　　培养孩子健康心理“十不要” 　　1、不要过分关心孩子，过分关心孩子，容易使孩子过度以自我为中心，结果成 　　为自高自大的人。 　　2、不要贿赂孩子，要让孩子从小知道权利与义务的关系，不尽义务不能享受权利。 　　3、不要太亲近孩子，应该鼓励孩子与同年龄人一起生活、学习、玩耍，这样才能学会与人相处的方法。 　　4、不要勉强孩子做一些不能胜任的事情，孩子的自信心多半是由成功慢慢培养起来的，强迫他们做力所不及的事情，只会打击他们的自信心。　　5、不要对孩子太严厉、苛求甚至打

请不要轻易将谎言与孩子的品质划等号，因为谎言有时只不过是幻想，或者孩子小小的如意算盘。　　　　很多父母对自己的孩子都有一个错误的认识——他们认为自己的孩子已经长大了，懂事了，不再是个小宝宝了，所以孩子们应该很明白自己说的话是事实还是谎言。其实不然！事实上，说谎是孩子们成长过程中的一个正常现象。其实，5岁以下的孩子常常说大话，因为他们不能把事实和幻想区分开来，说大话完全不同于说谎；5岁以上的孩子不再有说大话的情况存在了，他们会因为种种原因而说谎。　　　　2—4岁：爱说大话　　　　孩子为什么说谎： 这个年龄段的孩子有着丰富的想象力，生活在一个幻想的世界里，所以他们常常说一些不着边际的话。当你带孩子从公园回家的时候，他告诉你他在公园里看见了独角兽。他并不是在有意欺骗你。换个角度想，这说明他的智力还在处于不断发育的阶段。你的孩子还不能分清什么是真实的，什么是

宝宝的语言发展是有其发展规律的。英语既然是一种语言，也同学习母语一样遵循同样的规律。 　　一般情况下，8个月宝宝的语言发展是处于语言——动作的联系阶段，可以形成第一批语言——动作条件反射，如说“bye-bye”宝宝会摆手，说“欢迎”宝宝会拍手等，但能听懂的词不是很多。在这个阶段，如果能有意识地和宝宝多“交流”，使宝宝每次感知某事物或动作时都能听到成人说出关于这个事物或动作的词，在宝宝的大脑中就建立起关于事物或动作的形象和词之间的暂时联系，从而促使宝宝言语的发展。 　　由此看来，让宝宝多听，对宝宝的语言发展是有帮助的。关键是父母要了解不同年龄的宝宝语言的发展规律，能根据宝宝语言发展的特点，对其进行合理的指导和训练，千万不要因急于求成反而让宝宝失去学英语的兴趣。

专家认为太过严格的家教会导致孩子患有强迫症，会对孩子性格产生不良影响，这些孩子普遍患有亚健康的症状，社会适应能力较差。　　　 　　有个母亲带着她刚上大一的女儿来这里看病。这个孩子的家庭环境很不错，父亲是个局级干部，母亲是个会计。可孩子由于高考发挥严重失常，一下子就垮了，变得没有自信，打算休学。 　　家长也很着急，已经带她去了好几家医院诊治。原来这个孩子从小家教就很严，父母只要求她学习好，其他的什么都不用操心，所以孩子从小就对自己要求很高。所以一旦失利就受不了，逐渐出现了强迫思维等症状，以致入院治疗。　　　 　　专家表示，家长平时对孩子要多一些鼓励，而不要因为对他们期望太高而老给他们批评，要让他们学会战胜自我。

　　爱因斯坦说过：“想象力远比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切并推动着进步。想象才是知识进化的源泉。”由此可见，孩子想象力的培养是非常重要的。孩子的想象也许有时候看起来，有些可笑和不切实际，但是作为成人的我们是否想过，瓦特正是有了“为什么蒸汽能把壶盖顶起来”的思考，才有了后来蒸汽时代的到来；莱特兄弟正是有了“人能否长上翅膀，像鸟一样在天空中飞翔”的异想，才有了人类飞翔天空的现实……可是看看当今的孩子们，他们的想象力究竟还有多少呢？　　标准答案：磨掉孩子想象力的锉刀　　有这样一个真实的故事，在某个学校的考试中，有这么一个问题：“雪化了是什么？”这个问题对于稍微有点常识的人来说，是很简单的，但是老师在后来的阅卷中发现，有一个孩子给出了一个出人意料的答案：“雪化了是春天。”然而，这个别出心裁的答案被打上了一个鲜红的“叉”号，至于原因

宝宝在成长的过程中，有一段时间会容易因为和妈妈分离，而产生焦虑的情绪。你家的宝宝是否也出现了这种情形，无法离开你身边？面对宝宝的分离焦虑，家长应该怎么做呢？听听专家的说法吧！ 　　我不去幼儿园 　　小满出生后妈妈就一直没有上班在家照顾她，小满从来没有和妈妈分开过。但是现在小满已经该上幼儿园了。上幼儿园的第一天，妈妈把小满交给老师后和她道别时，小满大哭起来，抓着妈妈的衣服怎么也不愿意让她离开，任凭妈妈和老师怎么哄都无济于事。妈妈强行离开后，小满还哭了很久，并且不肯吃东西、不肯睡午觉。晚上从妈妈来接她那一刻开始，她怎么都不愿意再离开妈妈一步，甚至晚上在睡梦中还哭起来。第二天，无论一家人怎么威逼利诱，小满说什么也不愿意出门，妈妈一开门她就开始大哭，妈妈真的是没招了。 　　小满的情形就是典型的分离焦虑，因为和妈妈朝夕相伴，她太过于依赖妈妈了，所以一旦要让她一

宝宝入园大事真是让爸妈“牵肠挂肚”！不少爸妈绞尽脑汁用尽多少方法，为的就是让宝宝顺利适应幼儿园生活，经过前人的经验提醒与实际状况的考虑，有些爸妈选择以插班方式入园，主要就是希望避开9月开学时集体痛哭的凄凉场面；运气好的老师还会因为插班宝宝是新生，而多投以一些关注的精力与眼光。 　　为此，我们做了一个小小的调查，发现爸妈对于宝宝插班基本上分成3派：希望插班、不希望插班和不知道哪种更合适；此外调查结果显示，如果内、外在环境许可，希望宝宝插班入园的爸妈占多数，但同样也有高达1/3以上的爸妈仍然犹豫于插班与不插班之间。 　　入园小调查：如果有机会插班，你会希望宝宝插班入园吗？ 　　希望插班35％ 　　不希望插班34％ 　　不知道哪种更合适31％ 　“希望宝宝插班”派的爸妈认为插班更利于宝宝快速适应，已经成功插班入

　　喜欢黄色　　喜爱黄色的孩子有两种，一种是坦率地表现当时的心理状态，而另一种则将不满足转化成一种强烈的愿望。两种结果是截然不同的，所以，对于一个喜爱黄色的孩子，应注意是属于哪种类型。后者之所以喜爱黄色，乃是想凭借色彩来弥补事实的不足，对于存有此类色彩偏执倾向者的矫正法，最理想的方式，就是满足其需求，让他到户外去接触阳光。　　如果一个孩子住在有广大庭院的房子，或附近有绿地、公园，而又喜爱黄色时，该怎么解决其心理状态呢？我的判断是——此类小孩，如果不是生长在极幸福的家庭，就是缺少母亲的抚爱，二者必居其一。如果在色彩知觉已固定化的阶段(如高中)，依然选择黄色，那么，大体来说，这个孩子必是健康的。　　喜欢绿色　　较喜爱绿色的城市孩子，大部分是属于“生活环境贫乏”者。这里所谓“生活环境的贫乏”，并非指经济上的贫困，而是心理上的贫乏，例如：当孩子一打开窗口，只

　　遇到孩子又哭又闹，真是让人心疼又心烦；不会坐也是问题，育儿的道路总是这样问题多多…… A：晚上爱哭闹的“问题”宝宝 7个月大的点点，是父母的掌上明珠。自从小家伙来到这个家，家里的作息时间就彻底改了，因为点点夜间闹得厉害，一夜要醒4--5次，每次大哭特哭后，让妈妈抱着、摇着，甚至含着奶头才能入睡。这样一闹，不仅点点白天迷迷糊糊，连爸爸妈妈白天工作时都委靡不振。几个月下来，爸爸妈妈都瘦了几圈。 专家点评 到了6个月大的时候，大多数宝宝在生理上都可以睡一整夜，夜里不再需要喂奶。但是几乎所有的婴儿每夜都会短暂地醒4--6次。会自我抚慰的婴儿醒一会儿很快又会睡着；相反，“问题

　　食奶期的婴儿大都认为自己的手指是无双美味，有时孩子使嘴作响或用嘴唇连续相碰来代替吮拇指的习惯，据调查发现，55% 的3个月婴儿都有吮指的习惯。许多父母认为这是不良习惯，想尽办法去纠正孩子吮手指，弄得父母焦急烦恼。其实吮手指并不全都是坏习惯。从生理和心理的角度来看，婴儿与幼儿吮手指的意义是大不相同的，应分别对待。一、婴儿时期吮手指1、吮手指是智力发展的信号。 它标志着婴儿的心理发展进入到一个新的阶段，即进入到手指的功能分化和手眼协调的准备阶段。到了2 ~3个月时，随着大脑皮质的发育婴儿学会了两个动作：一个是将手在眼前来回晃动，稍后，眼睛盯着看自己的手，称为看手游戏；接着婴儿又学会了另一动作，当手偶尔碰着脸部就转头用嘴去吸吮手。2、吮手作为心理安慰剂。由于婴儿感觉最灵敏的部位是嘴的触觉

　　我儿子笑笑今年５岁多了，他聪明、健康、可爱。和所有这个年龄的孩子一样，他也有很强的好奇心，每天都有提不完的问题。而我和我先生每次都认真、耐心地给他解答，还及时肯定、表扬他的好奇心和想像力，从不敷衍了事。 　　随着儿子年龄的增长，他渐渐注意到自己是个男孩子。有天他从幼儿园回来对我说：“妈妈，原来我们班上的佳佳蹲着尿尿是因为她没有小鸡鸡，站着尿尿会尿到外边，哈哈……”那神情，自豪极了。 　　这可是个了不起的发现！我们也“紧跟形势”，积极配合，从一些小事上，注意让他感觉到男女有别。比如，３岁以后让他独立睡小床；和他爸爸一起洗澡；我换衣服时注意避开他；不带他进女厕所等等。但随着年龄的增长，他的好奇心也越来越强了。这不，他又重新对我提出了“我是从哪儿来的”问题，而且不满足于以前简单的回答了。于是，我和先生商量好了“说法”，我告诉他：“笑笑的爸爸、妈妈相爱了

0—6岁是孩子双语学习的最佳时期，家长如果能在此期为孩子提供一个良好的学习语言的环境，对孩子的智力开发以及表达能力都有极大的好处。但要注意的是，双语教育绝不能“拔苗助长”，正因为处于孩子学习语言的关键时期，不当的、过强的教育方式，反而会让幼儿从小对语言产生抵触心理，反而影响到他日后的学习。外研社儿童发展中心研发的《布奇乐乐园》9月新增的《英语小剧场》栏目将有效解决这一问题，让宝宝在渐进式的双语环境中感受语言的魅力。 《布奇乐乐园》根据儿童心理发展的基础，以孩子的视角创造了一个启迪智慧、引发动手动脑的宝宝乐园。分龄化早教是其亮点之一，针对不同年龄段的孩子，专门设置不同的内容。比如有研究表明5岁以前孩子读书的阶段性非常明显，喜欢文学性不强而故事强的图画书，《布奇乐乐园》就从书的立体设计入手，以讲故事的形式，引导孩子进入阅读的世界，寓教于乐，激发孩子的阅读

　　就学习压力而言，中国孩子所承受的确实比美国孩子大许多，早已超出了“可以承受的极限”。这种差别基本上是由于两国家长对待孩子学业成绩的不同看法所引起的：中国家长更注意哪些东西孩子没有学会，而美国家长却注重孩子学到了哪些东西；中国家长更重视孩子还有哪些不足，美国家长却重视孩子新取得的成绩，哪怕是一个很小的成绩。 　　总的来说，中国家长重视学习的结果，而美国家长更重视学习的过程。　　那么，没有压力对孩子成长就有利吗？科学证明，如果完全没有压力也是不利于孩子成长的。恰当的压力没有大小之分，孩子能承受多大的压力取决于家长给孩子多大的支持。一个孩子在没有压力也没有支持的环境下难以成才，因为没有足够的压力使他前进，没有相应的手段对他进行塑造，他的潜力得不到发挥。如果孩子接受的是高压但缺少支持，也很糟糕，因为孩子孤军奋战，很难走向成功。如果孩子承受低压却获得巨大的

美国哈佛大学最新的一项研究显示，住在空气严重污染环境的儿童，在智商测验和记忆力测验中的得分，比呼吸新鲜空气的儿童来得低。 　　哈佛大学公共卫生学院研究小组对202名年龄介于8到11岁的儿童进行研究后发现，脑部的认知功能同儿童接触到的炭黑水平有关联。汽车所排放的尘埃颗粒中就含有炭黑。吸入越多炭黑的儿童在智商测验中的得分就越低。 　　吸入大量炭黑的儿童，智商测验平均得分下跌3.4。这些儿童在语汇测验、记忆力测验及学习能力测验上，得分也较为低。 　　研究小组认为，空气污染可能造成大脑发炎及氧化损伤，因而影响智商。

　　一、什么是啃老族？ 　　“啃老族”是指已经成年，并有谋生能力，却仍未“断奶”，得靠父母供养的年轻人。社会学家称之为“新失业群体”。 　　据有关专家统计，在城市里，有30%的年轻人靠“啃老”过活，65%的家庭存在“啃老”问题。“啃老族”很可能成为影响未来家庭生活的“第一杀手”。 　　据中国媒体调查，目前“啃老族”主要有以下六类人：一是大学毕业生，因就业挑剔而找不到满意的工作，约占20%；二是以工作不适应等为由而离职者，占10%左右；三是“创业幻想型”青年，他们有强烈的创业愿望，却没有目标，缺乏真才实学，总是不成功，而又不愿打工，约占20%；四是频繁跳槽，最后找不到工作，占10%；五是下岗的年轻人，他们习惯于用过去轻松的工作与如今紧张繁忙的工作相比，越比越不如意，干脆就离职，约占10%；六是文化低、技能差，只能在中低端劳动力市场上找苦脏累

　　我不是在说马戏团里驯兽员的工作,说的是对咱家"虎妞儿"的苦心教导。自从这位千金初通人事以来,表现出来许多与她的属相 --"虎"一样的特性,叫我这个当爹的着实看不入眼：吃起饭来如恶虎扑食,玩耍起来是生龙活虎；对自己想要的东西总虎视眈眈,别人想要她的东西却像虎口拔牙。对于头两项咱倒也还可以忍受,但后两项却是万万不能姑息,以免日后养成不好的习惯叫人笑话她爹。 "子不教,父之过",手法无外乎少不了"威胁利诱"等传统手段,与马戏团的训兽师也没有太大的差别。明天就是休息日,正好开始实施我的训"虎"计划。 第二天起床后头一件事,先是耐着性子规劝她自己洗脸。咱拉下脸,想来个下马威,故作大怒道："快点洗,不洗我要揍你了！"而她却好似地下党一样坚强："不洗,就是不洗

近年来，我国玩具市场上出现了大量的拼图玩具，不仅孩子爱玩，连大人们都会玩得入迷。这种玩具是从欧美国家传入我国的。据说早在公元1762年，英国学校中为了帮助孩子们认识世界地图，掌握地理方位，就把地图分割成许多不规则的小块，让孩子们通过拼组正确地图，学习地理知识。后来拼图也就成为欧美各国非常流行的教育性玩具。 　　要将一堆毫无头绪的图块，拼组成美丽的图案，的确是一件需要敏锐的观察力和具备相当的耐力才能完成的工作，对宝宝的思维能力是非常好的锻炼。有人说拼图玩具是头脑的维生素。 　　那么爸爸妈妈们关心的是，自己的宝宝什么时候可以开始玩拼图，怎样指导宝宝玩拼图游戏呢？ 　　一般说来2、3岁左右的宝宝对图形概念有了一定的理解，同时也具备了一定的操作技能。这时可以开始教宝宝玩拼图了。但是要注意，给这个年

新闻背景：　　一个年仅三岁的小孩儿，在父母上班之后陪伴着瘫痪在床的奶奶。奶奶该吃饭了，他把父母做好温在锅里的饭菜慢慢端到奶奶床上；奶奶要解手，他把便盆送到奶奶身边……　　一个上小学的女孩儿，母亲病卧在床多年。小女孩儿承担起了全部家务，每天买菜、做饭、收拾房间，为母亲擦洗身体。家里生活十分困难，使她养成了省吃俭用的习惯。在这种情况下，她每天按时到校上课，勤奋苦读，还担任学生干部，成为三好生，被评为十佳少年。　　百善孝为先，面对这样有孝心的孩子，许多人不仅为之动容，有了孩子的父母也非常希望自己的孩子能学习他们的懂事和孝顺。　　但现实生活中，相当数量的孩子，却是全然不懂得孝敬父母、孝敬长辈。特别在一些独生子女家庭里，甚至出现了“孝敬”对象颠倒的现象，难怪有人半认真半开玩笑地说：“孝子，孝子，孝敬儿子。”　　尽管每一位为人父母者都希望自己的孩子将来长大成人能

角色游戏是幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的一种游戏，通常都有一定的主题，如娃娃家、商店、医院，等等，所以又称为主题角色游戏。角色游戏是幼儿期最典型，最有特色的一种游戏。 　　1.角色游戏的特点 　　(1)幼儿对社会现实生活的印象是角色游戏的源泉 　　角色游戏是幼儿对现实生活的一种积极主动的再现活动，游戏主题、角色、情节、材料的使用均与幼儿的社会生活经验有关。如在“医院”的角色游戏中，幼儿扮演医生，用听诊器给人看病，往往并不能正确地使用听诊器，会出现病人说头痛则听头，说肚子痛则听肚子，说脚痛则听脚；有时幼儿还会病人哪里痛就给哪里打针；也有的幼儿会一边打针一边说：“小朋友，别害怕，阿姨轻轻地打”，“小朋友，真勇敢！”等等。这些都证明了幼儿在角色游戏中所反映的是他们的社会生活经验。幼儿生活经验越丰富，角色游戏的水平也就越高。 　　(2

这个学期，我们班一下子增加了8名全托的孩子，其中有6名是从其他幼儿园转来的新生。面对全新的环境、全新的生活，孩子们的心理、情感、人际交往许多方面不可避免地产生种种不适。 　　幼儿的心理情绪反应最为强烈的是放学到晚睡这一段时间，看着身边的小伙伴一个个被家长接走，全托幼儿想家想爸爸、妈妈的情绪在那一刻被强烈勾起,有的扁着双唇想哭,有的撅着小嘴表示心里生气，有的一声不响，伤神失望，在他们要离开活动室到餐厅用晚餐时,有三名幼儿每天必哭。 　　看着泪眼迷蒙的小眼睛，我不能够哄骗孩子或趁他们不注意就下班走开，那只会增加他们对新环境、新老师的不信任，变得更紧张、焦虑。我要让他们接受、愿意亲近值夜班的郑老师和陈老师。 　　“郑老师和陈老师在这里陪着你们吃饭，吃完饭还带你们做好玩的游戏，我现在去给你们买东西。” 　　“老师，你一定不要骗我，买了东西一定要回来看我。”