育儿宝典

手淫是伴随着性发育而产生的一种正常的性活动。作为家长，当您发现自己的孩子有手淫行为时，将采取怎样的态度呢？ 　　　　下面就让我们一起来听听一位母亲的经验之谈： 　　　　我儿子今年13岁，刚刚进入青春期。就在他渐渐摆脱童稚的时候，我发现儿子开始遗精，并时有手淫的行为。面对青春发育中的儿子，我这个当大夫的母亲一时竟不知如何是好。想跟儿子谈谈，却不知该怎样开口。最后，我决定让丈夫先跟儿子谈谈。 　　　　丈夫把儿子叫来，对他说：“儿子，去拿词典来，查一查‘手’字头的词，看看‘手淫’是什么意思。”等儿子查完字典之后，丈夫对他说：“《红楼梦》中有个人物叫贾瑞，在他得了重病时，一位道士送给他一面镜子。这面镜子从正面照时，上面会出现一个美女，而用反面照时，上面就会出现一具骷髅。道士嘱咐他千万不要照正面，可他还是照了正面，结果便送了命。这就是因为他太不节制自己了。”儿

有研究表明，积极愉快的情绪有利于婴儿的智力开发及效果，可促进婴幼儿潜能的发挥，有利于活泼、开朗、信任、自信等良好个性特征的形成。那么，如何让孩子拥有一个快乐的童年呢？  　　首先，父母应该给孩子充足的游戏时间。  　　如果说在婴幼儿出生的第一年里，满足孩子的生理需要显得举足轻重的话，那么，对于2、3岁的孩子来说，满足其心理的、精神的需要则显得更加重要。爱玩是孩子的天性，游戏是童年期最主要的心理需要之一。游戏不仅仅是好玩，它也是婴幼儿理解世界、适应环境的重要方式。对于婴幼儿来说，游戏是一种学习，而且是一种更重要更适宜的学习。婴幼儿在游戏中，脑和全身各个器官都处于活动状态，这是一个在大脑统一指挥下的身体协调活动，有利于婴幼儿动作的协调发展。而各种各样知识技能的强化训练，挤占孩子的游戏时间，对儿童身心健康所造成的危害是严重的。许多研究表

      给孩子选书，书的纸张颜色、光泽度、色彩、画面都非常重要，因为这些要素会影响孩子的视力。  　　纸张不能太白  　　用白色纸张印制的书刊外观很漂亮，印刷非常精致，但读起来眼睛却很容易疲劳。  　　不管是看书还是看电视，对比度太强都对视力有不良影响。纸张过白，一是会增加颜色的对比度，二是反射光线过强，会过度刺激视觉神经，容易引起视觉疲劳。看电视为什么要开灯，就是要减小对比度。如果图书纸张看上去十分刺眼，或者看了不到10分钟眼睛就感觉累了，那纸张颜色肯定是不合适的。 　　反光不能太强  　　好的童书，色彩要柔和，接近自然色，反光不能太强烈。  　　反光越厉害，眼睛受到的刺激越强，眼睫状肌处于过度收缩的状态，眼睛特别容易疲劳，时间长了就会形成功能调

暑期夏令营正如火如荼进行着，往年是外语、艺术类夏令营吸引大众，而在今年，一些打着脑力训练，记忆力开发的夏令营趁机“卷钱”成为新气象。 　　以开发潜能为主的教辅书籍这个夏天也成为学生追捧的对象。记者在购书中心发现，“CQ-开发儿童的潜能”、“开发右脑思维”等类别的书籍不下二十种，挤满了大大的书架，而阅览者多是中学生或青年白领。据购书中心策划部有关负责人介绍，像儿童类潜能开发的书籍，一个星期要卖掉几十本，销量丝毫不逊于与中小学教材配套的教辅书籍。对此，有关心理学专家指出，有很多同学对学习没有信心，不感兴趣，进而厌烦学习，表面上看来是学生没有领会知识，没有学懂，没有学会，成绩差。实质上是这些学生不会学习，也就是没有掌握正确的学习方法，阅读一些改善学习方法方面的教辅的确有助于学习成绩的提高。“但不能全信，最好在老师的指导下选择合适的书籍。” 　　记者　陈君南

　　你闭嘴”，“少废话”，“不听话就滚出去”……西安市民黄女士最近发现，宝宝今年上幼儿园后，言语中总是些训斥人的词语，对此她很是不解。直到有一天，黄女士偷偷跑去幼儿园，才发现，班上的老师竟然就是这样“教育”孩子的。 　　宝宝上幼儿园后总爱“教训”人 　　“你咋回事？”“你到底想干什么？”“你是不是有多动症呢？”……黄女士的宝宝刚刚3岁，今年9月，她送宝宝上了西安南郊一家幼儿园。可是最近，黄女士对宝宝的语言很是不解，每天从幼儿园回家，宝宝总是一副“教训人”的口气，动不动就板着脸，有时还拿着一根棍子，在桌子上敲两下。 　　黄女士说，上幼儿园以前，宝宝说话总是让她觉得很可爱，爱问问题，爱说儿歌，见了人爱打招呼。可是上幼儿园后，还没发现宝宝学到什么新儿歌，反倒发现宝宝学得爱教训人和爱管闲事了。她和老公有时说话声音大点，宝宝就会厉声说：“闭嘴，少废话！”

      到朋友家串门，主人准备了一些糖果，放在茶几上，这时，她家的孩子看见有好吃的，也跑了过来，我连忙问他想吃什么，孩子不说话，朋友就挑了两块糖递给他，然后告诉他，吃一点就行了，不要贪吃。孩子很听话，拿着东西就走了。 　　过了一会儿，孩子又走了进来，站在那里，什么也不说，唯唯诺诺，扭来扭去的，朋友急了，嘟囔道：“你想干什么？快说呀！”孩子更说不出来了，结果，搞得孩子不知所措，站了一会儿就走开了。 　　我告诉朋友，孩子想要东西。朋友也说了，他一进来我就看出来了，就是想吃东西，他只要说出来，我肯定给他，我又不是一个很严厉的人，可没想到，孩子的嘴真是笨死了，他怎么就说不出来呢？ 　　看来，这是一个培养孩子表达能力的问题。为什么有的孩子会说，有的孩子不会说？应当讲，做家长的负有直接的责任。有的家长认为，孩

        宝宝是天生的科学家，据报载，从2002年春季开始，我国教育部将在北京、上海、南京等城市的部分小学、幼儿园进行学科学的试点工作，届时三岁的宝宝就要开始学科学了。       看到这条新闻，你肯定会觉得这实在是一件新鲜事，你的心中也不免会有些疑问：科学，这是个神秘莫测，艰枯燥的字眼，宝宝才二、三岁，怎么可能学习科学呢？宝宝现在年龄还小，要等他们上学以后，才能朝这个美梦前进。其实不然，从很小的时候就已经开始学习科学了，他们是天生的科学家。如果你还有怀疑就请看以下的一段生活场景：        一岁半的菲菲坐地地毯上搭积木，妈妈拿来一瓶

　　近年来，我国有关文献报道儿童孤独症(又称自闭症)病例逐渐增多，引起社会的观注。儿童孤独症起病于婴幼儿时期的心理发育障碍。通常起病于 36个月以内，基本特征为严重孤独对人缺乏情感反应，交往障碍，与他人无眼对视，与亲人及同龄的孩子不能协调交流活功，语言交流能力障碍，要求性及表白性注意力指向明显缺陷，兴趣狭窄，活功刻板，行为异常，智力低下，但少数患儿出现“岛状早熟活功”，如对音乐、背涌诗词、计数、识字、推算和机械性记忆有超常能力。据国外报道孤独症的患病率力 O.02%。～ O.013%。我国据1998年福建省报告孤独症患病率力 O.028%，江苏常州市2002年报告为。0.178%。孤独症多见于男孩，男女比率力 4-5:1.  　　　　为什么从婴幼儿起就发生这种心理发育障碍？长期以来国内外就遗

　　在我国，目前独生子女越来越多，往往导致父母对孩子过度珍爱，这就产生了过度保护和过多限制的问题。为了安全和其他原故，很少给1岁内的孩子提供练习坐、爬、站立、行走的机会。孩子醒着时经常抱在怀里，或经常让他们躺在床上，或坐、站在带围栏的小床里。这种过度保护和过多限制实际上剥夺了孩子主动探索和认识外部世界的机会，阻碍了他们的心理发展。父母应了解幼儿心理发展特点，不要压抑幼儿独立性活动意向，解放他们的手脚，让他们做一些力所能及的事，培养他们的独立自主性，为形成良好个性打好基础。  　　再次，采用适当的教育方式  　　注意对孩子说话的口气和方式，要认真听孩子讲话，使孩子感到你在尊重他。孩子吃饭不要硬逼，让孩子做事尽量不用命令的口吻。不要当众斥责孩子“不争气”、“笨蛋”、“没出息”等，这样会深深伤害孩子的自尊心。以平等的态度对待孩子，尊重孩

      珍妮是个总爱低着头的小女孩，她一直觉得自己长得不够漂亮。有一天，她到饰物店去买了只绿色蝴蝶结，店主不断赞美她戴上蝴蝶结挺漂亮，珍妮虽不信，但是挺高兴，不由昂起了头，急于让大家看看，出门与人撞了一下都没在意。珍妮走进教室，迎面碰上了她的老师，“珍妮，你昂起头来真美！”老师爱抚地拍拍她的肩说。 　　那一天，她得到了许多人的赞美。她想一定是蝴蝶结的功劳，可往镜前一照，头上根本就没有蝴蝶结，一定是出饰物店时与人一碰弄丢了。 　　当珍妮得到许多人的赞美时，我既为她感到高兴，又为她有点惋惜，如果她早一点昂起头，那么她由自卑变得自信的过程一定会更加简短一些，而这种改变其实很简单，只要昂起头来！再仔细想一想，如果不是偶然为了戴蝴蝶结，怎样才能让她昂起头来？人们经常采取的可能是两种方式，一种是“警告式”的批

　　许多人认为，教孩子学习英语最重要的是营造一个良好的双语环境，而创造这个环境的先决条件是父母必须都具有超强的英文能力。如果真是这样的话，那么全中国大概超过80％以上的家庭都处在“不及格”的边缘。 　　告诉你，这是种错误的观念，双语家庭要用兴趣来打造；让孩子说一口流利的英语，其实就是那么的简单！ 　　一、让孩子学英语，首先要孩子不讨厌英语 　　有的父母从在求学阶段就非常排斥学英语，而送孩子去上双语课只是为了弥补自己的失落与缺憾，在家也不愿意多花点心思与孩子一起做最简单的口语互动。认为：只要交了学费，老师就会教孩子说英语。 　　虽然80％以上的父母对双语幼儿园、学习班的老师充满期待与信任；但如何才能让孩子把英语作为第二种母语，培养他良好的语感呢？讨厌英语的父母一定做不到。所以，想创造双语环境首要条件应该是父母本身就不排斥英语，哪怕说得不好，但只

      家长们都应该在宝宝入园前两个月甚至更长的时间内，对宝宝进行相应的训练，积极地做好入园准备。 　　心理准备是首要 　　家长情绪：宝宝初入园的时候，家长千万别表现出忧虑或不安，因为家长的情绪很容易感染宝宝。 　　熟悉环境：在入园前几天最好带宝宝去幼儿园参观一下，让宝宝玩幼儿园里的玩具设施，翻翻园里的图画书。在宝宝边玩边看的同时给宝宝讲幼儿园的优点(比如能认识好多的小朋友呀，能听好多有趣的故事呀，能学会唱新的儿歌呀，能玩许多家里没有的玩具呀等等)。 　　结识老师：如果宝宝先认识了老师，也许会容易克服陌生感，可消除内心的恐惧。 　　结交朋友：宝宝在去幼儿园之前，家长应该多让宝宝与其他小朋友一起玩耍，并教给他一些处理矛盾的方法(比如小朋友们同时看中一件玩具应相互商量着轮流玩，切不可强抢等等)。 　　

小靳的儿子活泼好动、反应机敏，可是，上学后学习成绩始终上不去，老是排在班级的后十名。小靳大惑不解：孩子智商不比别人差，为什么学习成绩上不去呢？心理辅导老师告诉她：学习成绩不好与心理因素有关。  　　心理学家弗洛伊德认为，学生害怕考试是普遍现象，绝大部分学生会感到学习有压力，在目前以应试教育为主的情况下，学生课业负担比较重，压力尤其明显。不过，有的孩子善于转换压力，加之对学习有兴趣，就把压力变成了动力，或者适应了压力。有的则不然，压力大时就产生了种种心理障碍，比如产生强烈的畏难情绪、逃避心理等等，导致长期状态不好、萎靡不振、学习困难，极个别的甚至濒临精神分裂的边缘。  　　据了解，智商正常、学习成绩差的学生，在学校中占有相当大的比例。比较常见的是学生自己信心不足，适应能力较差。很多学生不适应紧张的学习生活，缺乏信心，没进入最佳学习状

血型与一个人的性格之间有种特殊的联系。针对不同血型的宝宝，父母也可以采取不同的方式对待。特别是在对宝宝人际交往智能的开发方面，家长因宝宝的血型施教，可能会起到事半功倍的作用哦! 　　一、O型血的宝宝——自信的娃娃 　　O型宝宝性格解析 　　O型baby是彻头彻尾的自信娃娃他们做事时只朝自己的目标努力，意志坚定，很有耐心，也就是说他不在乎是否会受到父母的责骂，也不在乎是否会受到其他小朋友的批评。在四种血型中，O型宝宝社交能力最强，他们长大以后在接触新环境的过程中，头脑非常冷静，能把每件事处理得井井有条。但当这种性格走到极端时，就会显得非常任性、倔强与固执。而且，??怯薪?孕泄?诒晷铝⒁欤?菀滓?鹌渌?⒆拥募刀省 　　早教O计划 精神胜利法 　　父母应提O型宝宝与周围的小朋友多在一起玩耍，必要的进候可以帮他们和别的孩子交朋友，协调好人际关系，引

 　　提问：我的孩子最近总是爱吃手。我和他反复地讲，吃手容易得病，肚子会疼的，可是说了好多次也不管用，该怎么办呢？ 　　回答：众所周之，孩子在出生后几个月内会有吃手的现象，这是孩子动作能力发展的象征。这个时期宝宝吃手既是在玩玩具也是自我的一种安慰，家长在这个时候可以不必干预过多。 　　但是孩子上幼儿园后还吃手，就要引起家长的注意了。孩子这时吃手的行为，可能是因为一直以来的习惯，也就是说孩子从婴儿期开始，吃手一直没有断过，而家长也一直没有进行干预。这里提醒家长们平时要多观察孩子的表现，对于不好的习惯要及时进行纠正。孩子吃手，可能是一种心里情感的反应，当孩子焦虑和紧张时便会倒退回婴儿时期，用吸吮来满足口腔欲望，以减少其内心的忧虑。原因可能是家长没有空余的时间陪伴孩子，孩子认为家长不爱自己了，或者家长对孩子的管教不一致而导致焦虑。如果是新入园的孩

     　发现孩子说谎，家长总是很气愤、很失望。不过，我们做家长的，是否想过孩子有时也是“迫不得已”呢？ 　　儿子刚上小学，他爸脾气暴躁，动不动儿子就会被教训修理一番，时间一长，儿子就很怕他。一天晚上，我偶然发现儿子的抽屉里有一支很漂亮的钢笔。我问他：“钢笔是哪来的？”儿子瞅瞅我，又瞅瞅他爸，低声说：“别人送的。” 　　睡觉前，儿子悄悄地对我说：“妈妈，我刚才说的是谎话。”啊？我紧张地望着儿子，儿子却吞吞吐吐地说：“妈妈，别告诉我爸，他会打我的。”我再三保证这是我们两个人的秘密，儿子才告诉我他是用自己的零花钱买的，怕爸爸说他乱花钱打他，所以才谎称是别人送的。 　　看着儿子胆怯的样子，我是又心疼又生气：“儿子，有时候，你自己认为的错事并不像你想像得那么严重，实话实说，你爸不会打你的！”儿子说：“我知道了，不过有时候当着

儿童教育专家：过多地让孩子当花童，容易唤醒孩子的性意识  　　“昨天看见海海在小区花园与几个小孩玩，突然他在小女孩的嘴唇上快速地亲了一下，太让我吃惊了！”龙女士称，这都是让儿子多次去当花童惹的祸，她向同事表示今后再不让儿子去当花童了。  　　龙女士儿子海海今年6岁，在南方花园双语幼儿园读学前班。“从3岁起，海海就常被邀请去当婚礼的花童，一年总有三四次，今年已参加了三次。”龙女士称，今年五一，公司同事结婚，儿子又去当了花童。“晚上睡觉，平时他都是亲我脸颊，但那次他要亲我嘴唇。我说亲嘴唇不卫生，会传染细菌，他反问我为啥新郎新娘都是亲嘴唇呢？”  　　　张女士也遇到过类似事情。张女士的儿子阿健今年5岁半，一直参加幼儿园的绘画兴趣班学习。上个月同班的一个女生过生日，阿健画了一张卡片送她，完了非要张女士在卡片上写“结婚证”三个字。

4岁的女儿刚上中班，十分地乖巧懂事，甚至有些成熟。按理说，有个这样的女儿，妈妈该感到很幸福，因为不用过多地为孩子操心，无论在家人、老师还是小伙伴面前，女儿都表现得很完美。可是，我反而有些担忧，女儿超乎年龄的成熟表现和小伙伴的天真幼稚相去甚远，有时，我甚至猜不透她的心思。  　　女儿竟懂得人情世故 　　一次，我带着女儿去了外婆家，我让女儿在旁边玩玩具，自己则和妈妈聊天，免不了要谈起家里的一些烦事、琐事和抱怨。谁知道女儿竟听了进去！带着女儿回家时，小家伙居然认真地看着我说：“妈妈，放心吧，你和外婆说的话我不会告诉爸爸的。”我心里一震，才4岁的女儿怎么就懂得这些人情世故，她从哪里学来的？ 　　女儿居然会安慰我 　　人都有喜怒哀乐的时候，我也不例外，但是作为妈妈，我尽量遵循这样一个原则：将快乐的心情带给女儿，悲伤的时候不让女儿发觉，我想快乐的家庭氛

  孩子到了3岁左右，随着思维和动作的发展，产生“自己动手”的愿望，这个时候父母就可以利用一些简单的工具来锻炼孩子的手指灵巧程度，开发孩子的智力。 　      撕纸 　　拿五颜六色的纸，让孩子自由地撕成条、块，并可以根据撕出的形状想像地称为面条、饼干、头发等等。如果家里有缝纫机，妈妈可以在比较硬的纸张上用缝纫机踏出针孔组成的各色图形，让孩子撕下来玩。 　　      折手帕、纸巾 　　手帕、纸巾都是柔软的，可以随便折成各种图形，教给孩子怎样折出角、边，折成纸船、纸鹤、花朵、扇子等等。 　　      穿珠子、纽扣 　　让孩子用线、塑料绳把各种色彩、形状的珠子、纽扣穿起来。随着孩子动

音乐是声音的艺术，其基本要素是节奏、旋律、音色及曲式的整体结构等，它通过有组织的声音材料塑造艺术形象，反映社会生活，表达人们的思想感情。根据音乐自身的特点，音乐智力构成成分最为重要的因素是听觉感受，此外，对音的记忆、听觉想象力、对音乐的情感内容的内心体验、对音乐的理性认知。都是音乐智力的重要构成成分。　　(二)音乐智能的发展　　出生1－2岁：2个月的能模仿其母亲所唱歌曲中的音高、音响和旋律轮廓，4个月的能模仿节奏、结构，到了1岁时，特别喜爱对熟悉歌曲的倾听、跟唱、动作反应或用玩具、盆罐等器具敲击出声音；2岁左右表现出对乐器的兴趣，喜欢反复唱同一首歌曲。2一4岁：对具有强烈节奏的音乐感兴趣并有反应，能感觉到音色的差异；喜欢重复地听、反复地唱同一首歌或只会唱一首歌中的片断，但与别人合唱时音调尚难配合。4一6岁：喜好唱歌，能正确配合音调和节拍与他人合唱；能